3.Конспекты лекций Н. Конспекты лекций по дисциплине Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

• Название: Конспекты лекций по дисциплине Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
• Анкор: 3.Конспекты лекций Н.doc
• Дата: 13.12.2017
• Размер: 0.85 Mb.
• Имя файла: 3.Конспекты лекций Н.doc
• Тип: Конспект; #11208
• страница: 16 из 21

7. Знакомство с некоторыми правилами дорожного движения

Рассмотрим те правила, которые связаны с ориентировкой в пространстве.

1. Пешеход должен двигаться по тротуару, придерживаясь правой стороны (уточняем, где правая часть тротуара).

2. Переходя улицу, надо вначале посмотреть налево, затем дойти до середины дороги и посмотреть направо (уточняем, в какую сторону надо посмотреть сначала, потом).

3. Обходить автобус и троллейбус надо сзади, а трамвай - спереди.

Учим детей объяснять прохожему, как пройти в нужное место, найти какое-то учреждение. Приучаем детей использовать в речи пространственные термины.

Кроме ситуаций во время прогулок и экскурсий необходимо проводить дидактические игры: настольно-печатные и игры на специальных площадках.

В игре «Правильно пойдешь – в новый дом придешь, ошибешься – в старом останешься» ребенок должен рассказывать, как он идет, проговаривая все правила уличного движения.

8. Различные подходы к содержанию и методам формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста

Существенных различий в содержании раздела «Ориентировка в пространстве» в альтернативных программах не имеется, однако существуют некоторые отличия в возрастных рамках. Например, ориентировка относительно себя (справа, слева) по программе «Радуга» вводится в старшем дошкольном возрасте, а в программах «Детство» и «Пралеска» - в младшем.


5. Ориентировка во времени

Литература: /4, 14, 28, 29, 31, 32,36/, /2/, /9/, /11/, /14/, /16/, /22/, /28/, /33/, /36/.

Будько Т.С. Экскурсы ў матыматыку //Пралеска, № 8, 1994.

Глейзер Г.И. История математики в школе. IV-VI классы.

Грошев В.Д. Календарь российского земледельца. – М., 1991.

Краткий энтомологический словарь русского языка.

Словарь иностранных слов.

Хренов Л.С., Голуб И.Я. Время и календарь. – М., 1989.

5.1. Из истории способов измерения времени. Происхождение названий единиц измерения времени

После долгих наблюдений за природными явлениями люди выделили для жизни и работы четыре часа: утро, день, вечер, ночь. В переводе слово утро означает время, когда запрягают быков, т.е. пора собираться на работу. А слово вечер переводится как тень – время распрягать быков. Утро, день, вечер и ночь вместе составляют сутки. А слово сутки происходит от старославянского «сутыкаться», т.е. соединяться. Значит сутки – это время, когда соединяются утро, день, вечер, ночь.

Человеку в древности надо было знать, сколько суток идет дождь, когда созревает урожай. И он стал их считать. Сначала количество дней отмечалось зарубками на палке или узелками на веревке. Потом начали считать дни на пальцах одной руки. Пять дней объединяли в одну неделю. Позже неделю стали считать из семи дней. Столько дней Месяц из тоненького серпа увеличивается до половины, а затем от половины – до целого, круглого Месяца. В древности цифру 7 почитали. Потому что на небе можно видеть 7 планет. В некоторых странах дни недели получили свое название в честь названий этих планет: понедельник – день Луны (Monday), вторник – день Марса, среда – день Меркурия, четверг – день Юпитера, Пятница – день Венеры, суббота – день Сатурна, воскресенье – день Солнца (Sunday).

В Белорусском языке семь дней недели имеют другие названия, которые произошли от порядковых числительных, порядка их следования друг за другом.

Нядзеля (Воскресенье) – день, когда ничего не делают; понедельник – день, который идет после нядзелi; вторник – второй день недели; среда – третий (средний); четверг – четвертый; пятница – пятый день недели; суббота – день, назван в честь праздника Сабот (свободный день).

Наблюдая за Месяцем, люди заметили, что он сначала показывается как тоненький серпик, через неделю становится полукругом, по прошествии недели - кругом, еще через неделю снова становится половинкой и через 7 дней серп практически исчезает (новолуние). Эти 4 недели они объединили и дали им название месяц. Каждый месяц получил также свое название.

В славянских языках названия месяцев происходят от характерных действий людей или явлений природы, происходящих в этот временной интервал в природе. Студзень (январь) – происходит от слов стужа, холод. Люты (февраль) – от слов лютый, холодный, морозный. Сакавiк (март) – от слова сок. В это время в деревьях начинается движение сока. Красавiк (апрель) – от слова краса, в этом месяце зацветают цветы, все вокруг красуется. Май, или травень, назван в честь богини Маи, в это время появляется трава, начинают пахать, сажать растения. Чэрвень (июнь) – название происходит от слова чырвоны, в этом месяце созревают (чырванеюць) ягоды. Липень (июль) – от слова липа, так как в это время цветут липы. Жнiвень (август) – от слова жниво, начинают собирать зерновые на полях. Верасень (сентябрь) – от слова вераc, пора цветения вереска, которого много в наших лесах. Кастрычнiк (октябрь) – название происходит от слова кастрыца, так называется часть стебля льна, которая остается после обработки этого растения, а в октябре как раз и обрабатывается лен. Лiстапад (ноябрь) – с деревьев опадают листья. Снежань (декабрь) – происходит от слова снежань, снег, когда снег прочно лежит на земле.

В русском и западноевропейских языках часть месяцев названо в честь богов (например, январь - в честь двуликого бога Януса), два месяца (июль и август – в честь императоров), а последние четыре месяца года сохранили свое название из григорианского календаря, и происходят от латинских числительных (например, сентябрь – от «septima»- седьмой).

Когда проходят все двенадцать месяцев, мы говорим, что прошел год. Слово год происходит от слов «термин», «время», «период». Но раньше, когда люди еще не научились делить год на месяцы, они поделили его на 4 части – зиму, весну, лето, осень.

Слово зима означает «мороз», «зимняя буря», а весна происходит от слова «рано». В переводе лето означает «чудесный», «теплое время», а осень – «жатва», «урожай». Издавна люди считали, что год начинается не зимой, как сейчас, а летом, и вместо слова год использовали лето. Потому и сейчас в русском языке есть такие обороты: Сколь лет прошло? Сколько тебе лет?

Со временем людям понадобились и более мелкие меры для измерения времени. Еще древние люди поделили сутки на часы. Первым приспособлением для измерения времени были солнечные часы. Они выглядели примерно так: на ровной площадке, которую освещало Солнце, рисовали круг с делениями на одинаковые расстояния один от одного, в центре ставили палочку, от которой на площадку падала тень. Так как Солнце не стоит на протяжении дня в одной точке, а двигается с востока на запад, то и тень от палочки также движется по кругу. По положению тени относительно делений определялось время. Тень в данном случае заменяла стрелку.

Шло время, и люди придумали новые часы: песочные, водяные, огненные. Сейчас же мы пользуемся механическими, электронными, кварцевыми и атомными часами.