Конспекты. Конспекты лекций по дисциплине социология. Конспекты лекций социология (курс лекций)

• Название: Конспекты лекций социология (курс лекций)
• Анкор: Конспекты
• Дата: 20.01.2022
• Размер: 1.57 Mb.
• Имя файла: Конспекты лекций по дисциплине социология.docx
• Тип: Конспект; #336888
• страница: 8 из 19

В чем сущностьинформационнойреволюции? Каковыеепоследствия?

Под информационной революцией подразумевается совокуп­ность качественных изменений во всех сферах жизнедеятельно­сти общества, произведенных в результате внедрения новых средств передачи информации.

Первой стало изобретение письменности 5—6 тыс. лет назад в Месопотамии, затем — независимо, но несколько тысяч лет спустя — в Китае, и еще на 1500 лет позднее — майя (письменность- иероглифическая письменность майя – группы родственных по языку индейских племен в Центр. Америке, создавших древнюю культуру) в Централь­ной Америке. Ее ранние примеры, такие как глиняные дощечки с клинописью самаритян и жителей Вавилона, представляют со­бой деловые расписки и правительственные документы, летопи­си или описания методов земледелия.

До изобретения письменности идеи могли передаваться только устно. Помимо прочего, это означало, что пока вы лично не встре­титесь с конкретным человеком, которому принадлежат новая кон­цепция или открытие, о его работе вы в лучшем случае, узнаете из вторых рук, и поэтому ваши -знания могут оказаться неточными. Хотя устные традиции человечества, несомненно, богаты, таким путем информацию никогда не удавалось распространить достаточ­но быстро, широко и точно. Изобретение письменности стало клю­чевым элементом экономической базы древней цивилизации.

Вторая информационная революция произошла в результате изобретения рукописной книги, сперва в Китае, вероятно, около 1300 г. до н. э., а затем, независимо и 800 лет спустя, в Греции, когда афинский тиран Писистрат распорядился записать в книгу поэмы Гомера, до этого передававшиеся устно.

О первых двух революциях у нас нет практически никаких до­кументов, хотя мы знаем, что эффект рукописной книги в Гре­ции и Риме был огромным, равно как и в Китае. По сути, вся ки­тайская цивилизация и система государственного устройства ос­нованы именно на рукописной книге. Хотя известно, что тиражирование письменных материалов путем воспроизведения текста от руки — дорогостоящий и длительный процесс, резко ограничивавший круг людей, которым автор мог сообщить зна­ния. Переписывание сказывалось и на точности передачи зна­ний, поскольку в ходе многократного копирования текста в него непременно вкрадывались ошибки.

Третья информационная революция произошла после изоб­ретения Гутенбергом печатного пресса и наборного шрифта между 1450 и 1455 гг., а также изобретения гравировки пример­но в то же время. Хотя печатное дело впервые возникло в VIII в. в Китае, именно печатный станок Гутенберга и приме­ненный им метод съемных шрифтов способствовали его рас­пространению.

На момент изобретения печатного пресса Гутенбергом в Евро­пе существовала мощная информационная индустрия. По числу занятых она, вероятно, была крупнейшей в Европе. Она состояла в основном из тысяч монастырей, во многих из которых жили сот­ни хорошо обученных монахов. Каждый такой монах трудился от рассвета до заката 6 дней в неделю, переписывая книги от руки. Умелый хорошо подготовленный монах мог переписать 4 страни­цы в день, или 25 страниц за шестидневную рабочую неделю; еже­годная производительность, таким образом, составляла 1200— 1300 рукописных страниц. К 1505 г. тиражи книг в 500 экземпля­ров стали массовым явлением. Это означало, что группа печатни­ков могла выпускать по 25 млн. печатных страниц в год, перепле­тенных в 125 000 готовых к продаже книг — 2 500 000 страниц на одного работника против 1200—1300, которые мог изготовить мо­нах-переписчик всего за 50 лет до этого.

В середине XV в.— на момент изобретения пресса Гутенбер­гом — книги были роскошью, которую могли себе позволить только богатые и образованные. Но когда в 1522 г. из печати вышла немецкая Библия Мартина Лютера (свыше 1000 стра­ниц), цена была настолько невысокой, что даже бедная кресть­янская семья могла ее приобрести. По мнению П. Дракера, снижение издержек и цен в ходе третьей информационной ре­волюции было по крайней мере одного порядка с тем, что про­изошло в ходе сегодняшней, четвертой революции.

За очень незначительное время революция в книгопечатании изменила институты общества, включая и систему образования. Книгопечатание сделало возможной протестантскую Реформа­цию( широк. обществ.-полит. и религиозное движение в Зап. и Центр. Европе 16 в., принявшие форму борьбы против католической церкви, нач. в Германии., появиление протест. Церкви: лютеранская (М Лютер) , кальвинистская (Ж.Кальвин)и др.) Но не только ее. Именно печатный станок принес с собой массовое производство и стандартизацию процесса обработки информации, проложившие дорогу промышленной революции. В последовавшие за ней десятилетия по всей Европе были созда­ны новые университеты, однако в отличие от ранее существовав­ших они не были рассчитаны на священнослужителей и изуче­ние теологии. Они были построены для изучения светских дис­циплин: права, медицины, математики, натуральной философии (естественных наук). Революция в печати быстро сформировала новый класс специалистов по информационной технологии, точно так же как сегодняшняя информационная революция со­здала множество информационных предприятий, специалистов по Информ. Систем и ИТ (техн.), разработчиков программного обеспечения и руко­водителей информационных служб.

Конец XX в. называют новым информационным веком и связы­вают с четвертой информационной революцией — распростране­нием компьютеров и Интерента. Стремление выразить сущность нового информационного века вылилось в череду научных и полу­научных определений. Дж. Лихтхайм говорите постбуржуазном об­ществе, Р. Дарендорф — посткапиталистическом, А. Этциони - постмодернистском. К. Боуддинг — цостцивилизационном, Г. Кан - постэкономическом, С. Алстром - постпротестантском, Р. Сей-денберг - постисторическом, Р. Барнет предложил термин «пост­нефтяное общество». Большинство этих эпитетов восходят к поня­тию «постиндустриальное общество», популяризированному деся­тилетие тому назад гарвардским социологом Д. Беллом. Оно описывает характерные черты информационного века.

В США, например, уже в 1985 г. в сфере информационной ин­дустрии работало около 50% всех рабочих и служащих. А в материа­лах, распространявшихся в Конгрессе США при рассмотрении национальной информационной инфраструктуры, говорилось о том, что около 2/3 работающих в стране связаны с информаци­онной деятельностью, а остальные заняты в производстве, сильно зависящем от информации.

К концу 80-х гг. XX в. обработка, передача информации и опе­рации с нею были основным занятием каждого четвертого работа­ющего в США или даже каждого третьего, если считать учителей и других работников сферы образования. Аналогичным образом с началом последнего десятилетия XX в. более 40% всех новых ка­питаловложений в производство и оборудование были сделаны в сфере информационных технологий (компьютеры, фотокопи­ровальные и факсимильные аппараты и т. п.) — это в 2 раза боль­ше, чем 10 лет назад. Бывший министр финансов США У. Майкл Блюменталь так резюмировал это в 1988 г. в статье, озаглавленной «Мировая экономика и изменения в технологии»: «Информация, — писал он, — стала рассматриваться как ключ к современной эко­номической деятельности — базовый ресурс, имеющий сегодня такое же значение, какое в прошлом имели капитал, земля и рабо­чая сила». Объем имеющейся у нас информации с каждым днем увеличивается все быстрее. За последнее столетие мы добавили к общей сумме знаний больше, чем за всю предыдущую историю человечества.

Существующая в развитых странах информационная индуст­рия, по своим объемам производства и номенклатуре выпускае­мой продукции сопоставимая с важнейшими отраслями хозяй­ства, потребовала создания соответствующего рынка. Мировой рынок средств информатизации уже к 1990 г. достиг 660 млрд долларов. Из них около 50% составляли компьютеры. Только за 1995 г. в мире было произведено около 60 млн персональных компьютеров. Информационная деятельность во всем мире ста­ла одной из самых прибыльных сфер приложения капитала.

Чтотакоеинформационнаяэкономика? Какие стадиионапрошлавходесвоегоформирования?

Под влиянием ИР в современном обществе формируется так называемая информационная экономика, которая прошла следу­ющие три стадии: а) становление основных экономических отрас­лей по производству и распределению информации; б) расшире­ние номенклатуры информационных услуг для других отраслей промышленности и для правительства; в) создание широкой сети информационных средств на потребительском уровне.

Первая стадия воплотилась в том, что М. Порат в 1977 г. на­звал «первичным информационным сектором». В нем домини­рует горстка громадных корпораций — производителей и менед­жеров техники, составляющих национальную информационную и коммуникационную инфраструктуру. Их размеры и влияние колоссальны.

Самая большая из них — «Америкэн телефон энд телеграф» — имела в конце 70-х гг. валовой доход, превосходящий валовой национальный продукт 118 стран мира вместе взятых. Другие ги­ганты этого сектора — «Интернэшнл бизнес мэшинз», «Интер­нэшнл телефон энд телеграф», Радиокорпорация Америки, «Дженерал электрик» и др.

Вторая стадия, начавшаяся в 80-е гг., представлена частными и общественными отраслями и организациями, выступающими в качестве основных пользователей новой информационной тех­нологии. Универсальные системы «электронных денег» проникли в банковское дело. Национальная система здравоохранения США сегодня строится на технологии автоматизированных компьютерных баз данных. Индустрия образования с ее 100-миллиардным ежегодным бюджетом все шире осваивает производство и приме­нение электронных учебных программ; обучение с помощью компь­ютера, которым пользуются десятки миллионов школьников и студентов. По масштабу капиталовложений автоматизация офи­сов и учреждений превращается в основное направление развития информационного сектора. Американское правительство сейчас — самый большой хранитель и распространитель информации.

Третья и наиболее важная фаза информационного века — мас­совая консумеризация высокотехнологичных информационных услуг. Она связана с массовым распространением домашних персональных компьютеров. Ее высшей фазой считается создание и расширение всемирной электронной паутины — Интернета. Нор­ман Макрэ, главный редактор журнала «Экономист», пишет в свя­зи с этим: «В конце концов перед нами открывается перспектива вступления в век, в котором любой тупица, сидя за компьютерным терминалом в лаборатории, офисе, публичной библиотеке, смо­жет просматривать невообразимо колоссальные залежи информа­ции, находящейся в разных банках данных. Эдисон говорил, что гений — это 99% потения и 1 % вдохновения. Так вот через 4 деся­тилетия после его смерти мы стали обладателями машин, которые могут сократить часть работы, требующей потения, гораздо боль­ше, чем в 99 раз. Поскольку в результате намного больше людей, чем прежде, смогут с успехом заниматься исследовательской рабо­той, это наверняка увеличит вероятность выявления людей со способностями Эдисона или Эйнштейна. До сих же пор, по моему мнению, лишь единицы потенциальных гениев человечества име­ли возможность заниматься исследовательской работой».

Каковаролькомпьютерныхтехнологий

встановленииинформационнойэкономики?

Широкое распространение домашних компьютеров уже про­извело микрореволюцию в системе занятости. Наиболее яркий пример — надомная работа, связанная с компьютерной индуст­рией: написание программ для ЭВМ; системный анализ; дизайн с применением сложных методик, заложенных в памяти удален­ных компьютеров; анализ технической документации и т. д. При наличии соответствующих телекоммуникационных средств практически любая «беловоротничковая» работа может выпол­няться дома. Секретарши могут печатать тексты и отвечать на те­лефонные звонки, находясь не в офисе, а дома. То же самое отно­сится к бухгалтерской и другим умственным видам работы.

Контроль над работающими дома может осуществляться по те­лефону или через компьютерную связь; аналогичным образом им могут отдаваться распоряжения и инструкции. Некоторые компа­нии отказываются от центрального офиса. Значительно сократи­ли свои издержки фирмы по производству компьютерных про­грамм, переведя большую часть своего персонала на надомную ра­боту. Работа дома чрезвычайно производительна, поскольку здесь нет вечных телефонных разговоров и всего того, что отвлекает лю­дей от работы, когда она выполняется в учреждениях.

Компьютерная техника может использоваться в системах «те­лемагазина». Покупатели просматривают каталоги товаров и их цен на домашнем терминале, а затем через него же заказывают товары. Доступ к банкам данных и компьютерам значительно из­меняет тот круг знаний, который необходимо иметь инженерам, докторам и другим специалистам. Профессионалу не нужно бу­дет загружать свою память фактами и методиками: все это он мо­жет получить у компьютера и со своей стороны может дать ма­шине команду выполнить задания, прежде требовавшие дли­тельной подготовки.

Спутниковая технология открывает перспективу всемирного телевидения и глобальной связи. Спутник выведен далеко в кос­мос, так что в радиусе его действия находится почти половина Земли. Канал спутниковой связи из Лондона в Москву со време­нем будет очень дешевым и доступным людям с невысокими до­ходами. Новые информационные средства уже связаны воедино по всему миру. Почтовые и телеграфные сообщения, теле- и ра­диосигналы передаются на любые расстояния за доли секунды.

Говоря о компьютерах, мы чаще всего имеем в виду их быстро­действие. В XVII в. Иоганну Кеплеру понадобилось 4 года, чтобы рассчитать орбиту Марса. Сегодня микропроцессор делает это всего за 4 секунды. Однако основное достоинство компьютера со­стоит не в том, что он может молниеносно производить вычисле­ния. Какую бы ценность ни представляла собой эта способность, сама по себе она может стать как благословением, так и прокляти­ем, поскольку, расширяя наши знания, она в то же время поверга­ет нас в пучину новых информационных потоков.

Что делает компьютер поистине важным изобретением, так это его способность обрабатывать результаты вычислений под управлением человека, а именно — сортировать и сопоставлять данные, связывать разные слои общества сложными коммуника­ционными сетями, осуществлять передачу информации по этим сетям в любое место на земном шаре, где она необходима

В результате этих свойств широкое внедрение компьютеров не только вызвало информационный бум, но и дало нам средства справиться с этим сокрушительным потоком. Тем не менее нам по-прежнему лучше удается производить новую информацию, чем оценивать ее и обмениваться ею.

Развитие наукоемких технологий не только решает множество старых проблем, например накопление и сохранение огромных массивов данных, но и порождает новые. Одна из них связана с ин­формационной перегрузкой людей. В Японии специалисты ожида­ли, что ежегодный прирост производства информации в стране со­ставит 10%. Реально он даже превысил запланированные цифры. Однако рост же ежегодного потребления информации, как было выяснено в результате исследований, составляет лишь 3%. Оказа­лось, что более половины производимой информации идет «в кор­зину», потому что у людей не хватает времени на ее потребление.

Каковасущностьзаконаускоренияистории?

Сравнивая эволюцию обществ, различные стадии, которые проходит человеческая цивилизация в своем развитии, ученые выяснили ряд закономерностей. Одну из них можно назвать тен­денцией, или законом, ускорения истории. Он гласит, что на каж­дую последующую стадию уходит меньше времени, чем на пре­дыдущую.

Так, капитализм короче феодализма, а тот в свою очередь ко­роче рабовладения. Доиндустриальное общество протяженнее индустриального. Каждая последующая общественная форма­ция короче предыдущей в 3—4 раза. Самым продолжительным был первобытный строй, просуществовавший несколько сот ты­сяч лет. Археологи, изучающие историю общества по раскопкам памятников материальной культуры, вывели ту же самую зако­номерность. Каждую фазу в эволюции человечества они называ­ют исторической эпохой.

Оказалось, что каменный век, состоящий из палеолита, мезо­лита и неолита, длиннее века металла, состоящего из бронзового и железного веков. Чем ближе к современности, тем сильнее, сжимается спираль исторического времени, общество развивает­ся быстрее, динамичнее.

Таким образом, закон ускорения истории свидетельствует об уплотнении исторического времени.

В каждую последующую эпоху происходит больше техниче­ских изобретений и научных открытий, быстрее усовершенству­ются орудия труда и технология. В первобытном обществе один вид орудия, например чоппер - массивное орудие из гальки, обработанное с одной стороны, претерпевал незначительные из­менения на протяжении жизни десятков и сотен поколений. На­против, в современном мире при жизни одного поколения сменяется несколько видов орудий, техники и технологии.

Новейшая история составляет всего '/ 1000 часть всемирной ис­тории. Но это самый насыщенный социальными, культурными, экономическими и политическими событиями период.

Поток информации удваивается каждые 20 месяцев. Резко со­кращается интервал времени между заметными изменениями в социуме. Так, люди, родившиеся в нашей стране в начале XX в., пережили практически 3 типа цивилизации (аграрную, индустри­альную и постиндустриальную). Об ускорении темпов развития общества свидетельствуют такие данные. История человечества, начиная с кроманьонца — человека современного типа, насчиты­вает всего 1600 поколений, если считать, что новое поколение по­является каждые 25 лет. 1200 поколений жили в пещерах, 240 -в условиях существования письменности, 22 — имели напечатан­ные книги. При электрическом освещении живет лишь пятое по­коление. Автомобили, самолеты, радио, кинематограф начали входить в нашу жизнь всего лишь около 100 лет назад, телевидение существует 60 лет, а компьютеры — менее 50 лет.

Время между появлением изобретения и его практическим использованием составляло: для бумаги — 1000 лет; паровой ма­шины — 80 лет; телефона — 50 лет; самолета — 20; транзистор­ной техники — 3 года; волновых передач — 20 лет; лазеров — пол­года; а факсов — всего 3 месяца.

Технический и культурный прогресс постоянно ускорялись по мере приближения к современному обществу. Около 2 млн лет назад появились первые орудия труда, с которых и берет свое начало технический прогресс. Примерно 15 тыс. лет назад наши предки стали практиковать религиозные ритуалы и рисовать на стенах пещеры. Около 8—10 тыс. лет назад они перешли от соби­рательства и охоты к земледелию и скотоводству. Приблизитель­но 6 тыс. лет назад люди начали жить в городах, специализиро­ваться на тех или иных видах труда, разделились на социальные классы. 250 лет назад произошла индустриальная революция, от­крывшая эру промышленных фабрик и компьютеров, термо­ядерной энергии и авианосцев.

Второй закон, или тенденция истории, гласит, что народы и нации развиваются с неодинаковой скоростью. Вот почему в Аме­рике или России с индустриально развитыми регионами сосед­ствуют районы, где проживают народы, сохранившие доиндустриальный (традиционный) уклад жизни.

Когда они вовлекаются в современный поток жизни, последо­вательно не пройдя все предыдущие этапы, в их развитии могут проявиться не только позитивные, но и негативные последствия. Ученые установили, что социальное время в разных точках прост­ранства может протекать с неодинаковой скоростью. Для одних народов время протекает быстрее, для других — медленнее.

Открытие Америки Колумбом и последующая колонизация материка высокоразвитыми европейскими странами привели к гибели не менее развитой цивилизации майя, распростране­нию заболеваний и деградации коренного населения. В процесс модернизации во второй половине XX в. вслед за Америкой и Западной Европой втянулись исламские страны. Вскоре мно­гие из них достигли технических и экономических высот, однако местная интеллигенция забила тревогу: вестернизация приводит к утрате традиционных ценностей. Движение фундаментализма и призвано восстановить самобытные, существовавшие до экс­пансии капитализма, народные обычаи и нравы.

В тех случаях, когда ускорение приводит только к позитив­ным сдвигам в обществе, говорят о прогрессе. Большинство об­ществ, несмотря на временные отступления, развиваются про­грессивно. Об этом свидетельствует история. Она убеждает нас в том, что нет ни одного общества, в котором орудия труда не улучшались бы, а, напротив, ухудшались. Чем совершеннее ору­дия, тем выше производительность труда — и в промышленнос­ти, и в сельском хозяйстве, тем большее количество населения можно прокормить на одной и той же площади. Растет числен­ность и одновременно плотность населения. Плодородие земли и повышение эффективности земледелия позволяет отвлечь зна­чительную часть населения для занятия ремеслом, культурой, наукой, политикой. Расширяются торговые и культурные кон­такты между людьми. Появляется совершенно новый тип терри­ториальной организации — города. Возникнув как торговые центры, они постепенно превращаются в очаги религиозной, культурной и научной жизни.

Наука стимулирует технический прогресс. Ручные орудия вы­тесняются машинами, которые уступают место автоматизиро­ванным комплексам. Из недифференцированной толщи народ­ной культуры выделяется первоначально светское искусство (са­лонная культура), а позже и массовая культура. Наскальные рисунки сменяет деревянная скульптура, а затем — изящные ис­кусства. Изменяется образ и уровень жизни населения, города благоустраиваются, превращаются в мегаполисы. Традицион­ные многопоколенные семьи распадаются на множество нуклеарных, состоящих из двух поколений — родителей и их детей.

Три столетия тому назад Европа голодала по причине частых эпидемий. Во время промышленной революции с эпидемиями было покончено, но голод оставался еще достаточно частым яв­лением. Сегодня это такая редкость, что газеты пишут о нем, как о сенсации. С какой стороны ни взять, материальное благососто­яние человека выросло в гигантской степени. Прошли времена, когда «джентльменов» на улицах узнавали по хорошей одежде. Сейчас почти в каждом доме есть водопровод, телевизор и мно­гое другое, что необходимо для нормальной жизни. В большин­стве семей свои автомобили. По мере роста расходов на со­циальные услуги огромные улучшения произошли в здравоохранении, образовании, общественном транспорте, коммуникациях, пенсионном обеспечении.

Чтотакоесоциальныйпрогресс? Назовитееговиды

Глобальный, всемирно-исторический процесс восхождения человеческих обществ от состояния дикости к вершинам циви­лизации называется социальным прогрессом. Это обобщающее понятие включает в себя как свои составные части экономиче­ский, технический и культурный прогресс. Фундаментом со­циального прогресса выступает технический. По отношению к политике и религии термин «прогресс» неприменим, поэтому не говорят о политическом или религиозном прогрессе.

В тех случаях, когда ускорение истории приводит к негативным последствиям, правильнее говорить о регрессе. Его называют про­цессом, противоположным прогрессу. Он знаменует попятное движение общества, отступление от завоеванных позиций, воз­вращение к предшествующему уровню. Между прогрессом и ре­грессом разница не только в векторе движения, но и в масштабах. Если прогресс — глобальный процесс, характеризующий движе­ние человеческого общества на всем протяжении исторического времени, то регресс - локальный процесс, охватывающий от­дельные общества и небольшие промежутки времени. Никогда еще человечество в целом не регрессировало, хотя его движение вперед могло задерживаться, останавливаться.

Различают постепенный и скачкообразный виды социального прогресса. Первый называется реформистским, второй - револю­ционным.

Чтопредставляютсобой реформаиреволюция?

Реформа - частичное усовершенствование в какой-либо сфере жизни, ряд постепенных преобразований, не затрагиваю­щих основ существующего социального строя.

Революция - полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее осно­вы существующего социального строя. Она носит скачкообраз­ный характер и представляет собой переход общества из одного качественного состояния в другое.

Реформы называются социальными, если они касаются преоб­разований в тех сферах общества или тех сторон общественной жизни, которые непосредственно связаны с людьми, отражаются на их уровне и образе жизни, здоровье, участии в общественной жизни, доступе к социальным благам. Изменение правил пользо­вания междугородным телефоном, железнодорожным транспортом или метро затрагивают интересы горожан. Но вряд ли такие реформы называются социальными. Напротив, введение всеоб­щего среднего образования, медицинского страхования, посо­бий по безработице или новой формы социальной защиты насе­ления не просто затрагивают наши интересы. Такие реформы ка­саются социального положения многочисленных слоев населения, ограничивают или расширяют доступ миллионам людей к соци­альным благам — образованию, здравоохранению, занятости, . гарантиям.

Наряду с социальными выделяют экономические и политиче­ские реформы. Переход экономики на рыночные отношения, приватизация, закон о банкротстве предприятий, новая налого­вая система - примеры экономических реформ. Изменение кон­ституции, формы голосования на выборах, расширение граждан­ских свобод, переход от монархии к республике - примеры политических реформ. Употребляется также выражение «зако­нодательные реформы», но неправильно говорить о технических реформах. В этом случае пишут о технических нововведениях или изобретениях.

Таким образом, реформы - частичные изменения, затраги­вающие не все общество, а отдельные его сферы или институты.

Реформы могут быть и прогрессивными, и регрессивными. Вве­дение практики цензуры в печати прогрессивным мероприятием никак не назовешь. Реформы, как правило, затрагивают не все, а каждую в отдельности страну, поскольку это внутреннее дело государства. Реформы всегда происходят «сверху», проводятся правительством, хотя и под давлением широких масс населения. А революции?

Когда назревает потребность в проведении не одной, двух или трех реформ, а гораздо большего числа с таким расчетом, чтобы принципиально изменить характер общества, какая-либо партия или объединение людей, например, военная верхушка, проводят социальную революцию.