Контрольноизмерительные материалы математика 5 класс (умк под ред. А. Г. Мерзляк) спецификация контрольноизмерительной работы по математике
 Скачать 87.25 Kb.
|
|
СПЕЦИФИКАЦИЯ Контрольно-измерительной работы по алгебре №3 «Уравнение. Угол. Многоугольники». Вариант 1 Постройте угол МКА, величина которого равна 74  . Проведите произвольно луч КС между сторонами угла МКА. Запишите образовавшиеся углы и измерьте их величины.Решите уравнение: 1) 𝑥 +37 = 81 2) 150 – 𝑥 = 98. Одна из сторон треугольника равна 24 см, вторая – в 4 раза короче первой, а третья – на 16 см длиннее второй. Вычислите периметр треугольника. Решите уравнение: 1) (34 + 𝑥) – 83 = 42 2) 45 – (𝑥 – 16) = 28. Из вершины развёрнутого угла АВС (см рис.) проведены два луча ВD и ВЕ так, что ∠АВЕ = 154 , ∠DВС = 128 . Вычислите градусную меру угла DВЕ.Какое число надо подставить вместо 𝑎, чтобы корнем уравнения 52 – (𝑎 – 𝑥) = 24 было число 40?  Вариант 2 Постройте угол ABC, величина которого равна 168 . Проведите произвольно луч BM между сторонами угла ABC. Запишите образовавшиеся углы и измерьте их величины.Решите уравнение: 1) 21 + 𝑥 = 58 2) 𝑥 – 135 = 76. Одна из сторон треугольника равна 32 см, вторая – в 2 раза короче первой, а третья – на 6 см короче первой. Вычислите периметр треугольника. Решите уравнение: 1) (96 – 𝑥) – 15 = 64 2) 31 – (𝑥 + 11) = 18. Из вершины прямого угла MNK (см рис.) проведены два луча ND и NE так, что ∠MND = 73 , ∠KNF = 48 . Вычислите градусную меру угла DNF.Какое число надо подставить вместо 𝑎, чтобы корнем уравнения 64 – (𝑎 – 𝑥) = 17 было число 16?  1.Назначение работы – контроль знаний по теме «Уравнение. Угол. Многоугольники 2.Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 6 заданий с развернутым ответом. Работа представлена 2 вариантами. 3.Дополнительные материалы и оборудование При проведении контрольной работы разрешается использование линейки 4.Время выполнения работы. На выполнение всей работы отводится 40 минут. 5.Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом. Задания работы оцениваются в 1 балл. Выполнение учащимися работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл работы составляет – 6 баллов. На «5» - 6 баллов, на «4» - 4-5 баллов, на «3» - 3балла
СПЕЦИФИКАЦИЯ Контрольно-измерительной работы по математике №4 «Умножение и деление натуральных чисел. Свойства умножения» Вариант 1 Вычислите: 36 ∙ 2 418; 3) 1 456 : 28; 175 ∙ 204; 4) 177 000 : 120. Найдите значение выражения: (326 ∙ 48 – 9 587) : 29. Решите уравнение: 𝑥 ∙ 14 = 364; 2) 324 : 𝑥 = 9; 3) 19𝑥 - 12𝑥 = 126. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 25 ∙ 79 ∙ 4; 2) 43 ∙ 89 + 89 ∙ 57. Купили 7 кг конфет и 9 кг печенья, заплатив за всю покупку 1 200 р. Сколько стоит 1 кг печенья, если 1 кг конфет стоит 120 р? С одной станции одновременно в одном направлении отправились два поезда. Один из поездов двигался со скоростью 56 км/ч, а второй – 64 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 ч после начала движения? Сколькими нулями оканчивается произведение всех натуральных чисел от 19 до 35 включительно? Вариант 2 Вычислите: 24 ∙ 1 246; 3) 1 856 : 32; 235 ∙ 108; 4) 175 700 : 140. Найдите значение выражения: (625 ∙ 25 – 8 114) : 37. Решите уравнение: 𝑥 ∙ 28 = 336; 2) 312 : 𝑥 = 8; 3) 16𝑥 - 11𝑥 = 225. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 2 ∙ 83 ∙ 50; 2) 54 ∙ 73 + 73 ∙ 46. Для проведения ремонта электрической проводки купили 16 одинаковых мотков алюминиевого и 11 одинаковых мотков медного провода. Общая длина купленного провода составляла 650 м. Сколько метров алюминиевого провода было в мотке, если медного провода в одном мотке было 30 м? Из одного города одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 74 км/ч, а второй – 68 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 4 ч после начала движения? Сколькими нулями оканчивается произведение всех натуральных чисел от 23 до 42 включительно? 1.Назначение работы – контроль знаний по теме «Умножение и деление натуральных чисел. Свойства умножения» 2.Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 7 заданий с развернутым ответом. Работа представлена 2 вариантами. 3.Дополнительные материалы и оборудование При проведении контрольной работы дополнительный материал и инструменты не требуются. 4.Время выполнения работы. На выполнение всей работы отводится 45 минут. 5.Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом. Все задания работы с развернутым ответом в 1 балл Выполнение учащимися работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл работы составляет – 7 баллов. На «5» - 6-7 баллов, на «4» - 4-5 баллов, на «3» - 3 балла
СПЕЦИФИКАЦИЯ Контрольно-измерительной работы по математике №5 «Деление с остатком. Площадь прямоугольника. Прямоугольный параллелепипед и его объем. Комбинаторные задачи» Вариант 1 Выполните деление с остатком: 478 : 15. Найдите площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 14 см, а вторая сторона в 3 раза больше первой. Вычислите объем и площадь поверхности куба с ребром 3 см. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 18 см, ширина – в 2 раза меньше длины, а высота – на 11 см больше ширины. Вычислите объем параллелепипеда. Чему равно делимое, если делитель равен 11, неполное частное – 7, а остаток – 6? Поле прямоугольной формы имеет площадь 6 га. Ширина поля 150 м. Вычислите периметр поля. Запишите все трёхзначные числа, для записи которых используются только цифры 5, 6 и 0 (цифры не могут повторяться). Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 116 см, а два его измерения – 12 см и 11 см. Найдите третье измерение параллелепипеда. Вариант 2 Выполните деление с остатком: 376 : 18. Найдите площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 21 см, а вторая сторона в 3 раза меньше первой. Вычислите объем и площадь поверхности куба с ребром 4 дм. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 6 см, длина – в 5 раз больше ширины, а высота – на 5 см меньше длины. Вычислите объем параллелепипеда. Чему равно делимое, если делитель равен 17, неполное частное – 5, а остаток – 12? Поле прямоугольной формы имеет площадь 3 га, его длина – 200 м. Вычислите периметр поля. Запишите все трёхзначные числа, для записи которых используются только цифры 0, 9 и 4 (цифры не могут повторяться). Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 80 см, а два его измерения – 10 см и 4 см. Найдите третье измерение параллелепипеда. 1.Назначение работы – контроль знаний по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел. Числовые и буквенные выражения. Формулы» 2.Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 8 заданий с развернутым ответом. Работа представлена 2 вариантами. 3.Дополнительные материалы и оборудование При проведении контрольной работы дополнительные материалы и инструменты не требуются. 4.Время выполнения работы. На выполнение всей работы отводится 40 минут. 5.Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом. Все задания работы оцениваются в 1 балл Выполнение учащимися работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл работы составляет – 8 баллов. На «5» - 7-8 баллов, на «4» - 5-6баллов, на «3» - 4 балла 6. План работы План контрольно-измерительной работы по математике е для учащихся 5 классов
|