Коррекция межличностного взаимодействия осужденных, имеющих нарк. Коррекция межличностного взаимодействия осужденных, имеющих наркотическую зависимость
 Скачать 186.27 Kb.
|
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование межличностного взаимодействия осужденных имеющих наркотическую зависимость.2.1. Организация и методология исследования.Научная новизна исследования Выявлены новые дополнительные факторы, влияющие на межличностное взаимодействие осужденных имеющих наркотическую зависимость. Полученный анализ дополнит наше знание в изучении межличностного взаимодействия осужденных. На базе исправительного учреждения ФКУ ИК-6 УФСИН России по Курганской области проведено эмпирическое исследование межличностного взаимодействия осужденных имеющих наркотическую зависимость, изучены индивидуально-психологические особенности осужденных наркоманов. В основную выборку были отобраны наркозависимые осужденные мужского пола, осужденные по статьям 228, 230 УК РФ, состоящие на учете у врача нарколога, находящиеся в состоянии вынужденной ремиссии и отбывающие наказание в виде лишения свободы в исправительном учреждении ФКУ ИК-6 УФСИН России по Курганской области. Общий объем данной выборки составил 20 человек. Гипотеза состояла из следующего предположения: воздействие психоактивных веществ нарушает здоровое межличностное взаимодействие, сужает потребностно-мотивационную сферу личности, что способствует появлению и дальнейшему развитию психической зависимости, происходит деформация структуры личности. Для достижения поставленной цели и проверки гипотез исследования нами была разработана концепция исследования особенностей межличностного взаимодействия осужденных имеющих наркотическую зависимость, включающая в себя три этапа. 1. Информационно-аналитический этап. В рамках данного этапа проводились сбор и анализ научной литературы по рассматриваемой проблематике, анализировались существующие отечественные и зарубежные подходы к изучению указанной проблемы, а также требования нормативных актов и обзорно-аналитических источников, освещающих данный вопрос. 2. Эмпирически-экспериментальный этап. На этом этапе осуществлен подбор диагностического инструментария исследования особенностей межличностного взаимодействия осужденных имеющих наркотическую зависимость; проведено эмпирическое исследование особенностей межличностного взаимодействия осужденных имеющих наркотическую зависимость; осуществлен математико-статистический анализ полученных результатов. 3. Обобщающе-внедренческий этап. На этом этапе исследования проанализированы и проинтерпретированы полученные эмпирические результаты. Для формирования выборки мы прибегли к помощи следующего методического инструментария. 1. Наблюдение (непосредственное) применялось с целью изучения особенностей мотивационной сферы личности наркозависимых осужденных, а также как метод проверки достоверности их ответов в период психодиагностического обследования. Преимуществом наблюдения являются естественные условия сбора информации, возможность наблюдать поведенческие реакции, в которых проявляются значимые личностные качества и психические состояния наркозависимых осужденных. Кроме того, наблюдение использовалось в качестве дополнительного метода и позволяло интегрировать, анализировать и интерпретировать полученные эмпирические данные. 2. Беседа применялась с целью уточнения полученных в процессе эмпирического исследования данных, формирования целостного впечатления о личности обследуемых осужденных. Беседа состояла из вводной части, в которой устанавливался психологический контакт с осужденными, и основной. В основной части беседы обследуемым задавались вопросы, касающиеся причин употребления наркотических средств, специфики пребывания в исправительном учреждении, происходящих с ними изменениях в период отбывания наказания, об отношении к лицам, употребляющим наркотические средства, о взаимоотношениях с близкими до и после осуждения и т. д. При подготовке к индивидуальной беседе с обследуемыми осужденными задаваемые вопросы видоизменялись в зависимости от интеллектуального и культурного уровня опрашиваемых. 3. Анализ личных дел обследуемых осужденных применялся для более детального изучения склонности к употреблению наркотических средств, социально-демографических, социальноправовых и социально-бытовых характеристик обследуемой категории осужденных. Важнейшим преимуществом метода выступает высокая объективность получаемой с его помощью информации, так как вся она подтверждена документально. Кроме того, для его использования нет необходимости в личном участии наркозависимых осужденных. Среди положительных сторон метода анализа личных дел следует также отметить возможность вернуться к анализу документов неоднократно в любое удобное время. Данный метод дополняет результаты, и позволяет получить дополнительную информацию о влиянии социально-демографических, социально-правовых и социально-бытовых характеристик осужденных на употребление наркотических средств. 5. Тестирование проводилось с использованием следующего блока методик: Методика MMPI (Миннесотский Многофазный Личностный опросник), «Уровень субъективного контроля» (Е. Ф. Бажин, А. М. Эткинд, Е. А. Голынкина), СК – Соотнесенные качества, методика исследования самооценки личности – СО – СВ (самооценка – самовыражение). Использование методики MMPI (Минессотский многопрофильный личностный опросник, ММИЛ в модификации Березина Ф.Б. и др., СМИЛ в модификации Собчик Л.Н.) в моделях построения эффективной производственной деятельности имеет ряд весомых преимуществ: 1. Вопросы, представленные в методике отражают картину самочувствия обследуемого (реципиента), его привычки, особенности поведения, отношение его к различным жизненным явлениям, ценностям, специфику межличностных отношений, направленность интересов, уровень активности настроения и т.п. Большая часть утверждений носит проективный характер и исподволь выявляет реакции реципиента в разных ситуациях, моделируемых утверждениями методики. Поэтому можно утверждать, что данный метод изучения личности занимает некое промежуточное положение между осознанной субъективной оценкой и проективным исследованием неосознаваемых тенденций личности, что значительно повышает качество диагностического материала и расширяет представление о личности. 2. Хотя методика MMPI и построена по принципу опросника, оценка полученных в результате исследования данных базируется не на прямом анализе ответов реципиента, а на данных статистически подтвержденной дискретной значимости каждого ответа в сравнении с нормативными данными. 4. Личностные черты и качества, определяемые данной методикой действенно помогают различить поведенческие тенденции, сформировавшиеся на базе темпераментных особенностей и проявившиеся как особенности поведения, свойственные характеристикам полюсной принадлежности факторов 16 PF. 4. Методика MMPI основана на изучении личностных черт и качеств, личностных состояний, имеющих природу стабильно проявляющихся поведенческих особенностей. Оказалось, что эти особенности, будучи первоначально выявленными в поведенческих комплексах лиц с клиническими отклонениями, имеют ту, или иную степень выраженности и в стабильном поведении здоровых людей. Опросник в сокращенном варианте содержит 71 вопрос. Первые 3 оценочные шкалы измеряют искренность испытуемого, степень достоверности результатов тестирования и величину коррекции, вносимую чрезмерной осторожностью. Остальные девять шкал являются базисными и оценивают свойства личности. 1. Ипохондрия (Hs) – «близость испытуемого к астено-невротическому типу. Испытуемые с высокими оценками медлительны, пассивны, принимают все на веру, покорны власти, медленно приспосабливаются, плохо переносят смену обстановки, легко теряют равновесие в социальных конфликтах. 2. Депрессия (D). Высокие оценки имеют чувствительные, сенситивные лица, склонные к тревогам, робкие, застенчивые. В делах они старательны, добросовестны, высокоморальны и обязательны, но не способны принять решение самостоятельно, нет уверенности в себе, при малейших неудачах они впадают в отчаяние. 3 Истерия (Ну). Выявляет лиц, склонных к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как средство избегания ответственности. Все проблемы разрешаются уходом в болезнь. Главной особенностью таких людей является стремление казаться больше, значительнее, чем есть на самом деле, стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало, жажда восхищения. Чувства таких людей поверхностны и интересы неглубоки. 4. Психопатия (Pd). Высокие оценки по этой шкале свидетельствуют о социальной дезадаптации, такие люди агрессивны, конфликтны, пренебрегают социальными нормами и ценностями Настроение у них неустойчивое, они обидчивы, возбудимы и чувствительны. Возможен временный подъем по этой шкале, вызванный какой-нибудь причиной. 6. Паранойяльностъ (Ра). Основная черта людей с высокими показателями по этой шкале – склонность к формированию сверхценных идей. Это люди односторонние, агрессивные и злопамятные. Кто не согласен с ними, кто думает иначе, тот или глупый человек, или враг. Свои взгляды они активно насаждают, поэтому имеют частые конфликты с окружающими. Собственные малейшие удачи они всегда переоценивают. 7. Психастения (Pt). Диагностирует лиц с тревожно-мнительным типом характера, которым свойственны тревожность, боязливость, нерешительность, постоянные сомнения. 8. Шизоидность (S c ). Лицам с высокими показателями по этой шкале свойствен шизоидный тип поведения. Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Таким образом, общей чертой шизоидного типа является сочетание повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчужденностью в межличностных отношениях. 9. Гипотония (Ма). Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости. Высокими оценками по всем шкалам, после построения профиля личности, являются оценки, превышающие 70. Низкими оценками считаются оценки ниже 40. Методика «Уровень субъективного контроля»6 Е. Ф. Бажина, А. М. Эткинда, Е. А. Голынкиной применялась нами с целью изучения уровня субъективного контроля наркозависимых осужденных над жизненными ситуациями и, как следствие, степени активности жизненной позиции по отношению к происходящим с ними в жизни событиям. Данная методика является опросниковой многомерной шкалой, состоящей из 44 вопросов и измеряющей индивидуальные особенности субъективного контроля над различными жизненными ситуациями. Шкалы опросника «Уровень субъективного контроля»: интернальность в области достижений (Ид), интернальность в области неудач (Ин), интернальность в области производственных отношений (Ии), интернальность в области межличностных отношений (Им), интернальность в отношении здоровья и болезни (Из), интернальность в семейных отношениях (Ис). В основу опросника легла концепция локуса контроля американского психолога Дж. Роттера, который считал, что люди различаются между собой в зависимости от того, где они локализуют контроль над значимыми для себя событиями. По его мнению, существуют два крайних типа такой локализации: интернальный и экстернальный. При интернальном локусе контроля человек считает, что происходящие с ним события прежде всего зависят от его личностных качеств и являются закономерным результатом его собственных действий. При экстернальном локусе контроля он убежден, что его успехи или неудачи становятся результатом таких внешних сил, как везение, случайность, давление окружения, действия других людей и прочие обстоятельства. Таким образом, результаты теста позволяют локализовать место человека на шкале интернальности - экстернальности. В отличие от Дж. Роттера Е. Ф. Бажин и А. М. Эткинд исходили из того, что иногда возможны не только однонаправленные сочетания локуса контроля в различных по типу ситуациях. В связи с этим разработчики теста, кроме основной шкалы общей интернальности, предложили выделить в методике диагностики локуса контроля субшкалы, характеризующие интернальность в сфере достижений и неудач, в сфере производственных, межличностных, семейных отношений, а также в сфере здоровья. Опросник полностью отвечает теоретическим представлениям, сложившимся в отечественной психологии, в которой исследованию и формированию сознательной, активной деятельности личности всегда придавалось первостепенное значение. Актуальность опросника применительно к нашему исследованию объясняется тем, что уровень интернальности связан со способностью личности оценивать причинно-следственные связи и адекватно выстраивать свое смысловое пространство, что является одним из факторов избавления от наркотической зависимости. Методика СК — Соотнесенные качества предназначена для изучения отношений испытуемых к лицам ближайшего окружения через соотнесение своих собственных качеств с качествами хорошо известных ему людей. Видение в другом человеке определенных качеств означает выделение их среди других качеств — ориентиров, наиболее значимых для испытуемого. С ними человек обычно соотносит свои действия. В целом весь перечень качеств, которые получены по группе, их набор и расположение могут также характеризовать особенности взаимоотношений с тем окружением, которое видит каждый индивид. Свои собственные качества они соотносят с качествами всех как с системой ориентиров, где качества лучшего — объект приближения, качества непривлекательного — объект избегания, а качества среднего — тот массив, к которому человек либо присоединяется сам, либо стоит над ним, либо ниже его. Методика СО - СВ «самооценка - самовыражение» Методика направлена на определение степени значимости для индивида отдельных общезначимых личностных качеств и на выражение различий в предпочтении отдельных качеств. Методика основана на использовании тенденций каждого индивида к выделению себя из социальной среды путем сопоставления степени выраженности своих качеств с качествами других людей. Такое подчеркивание различий базируется на стремлении индивида оповестить интересующихся им людей о своих собственных свойствах и о его представлении об этих свойствах. При этом каждый человек ориентируется на то, что анализирующий эту самооценку другой индивид будет соотноситься с ней при общении и взаимодействии с ним. Замечено было, что система выраженности личностных качеств не является постоянной, она меняется и в зависимости от ситуаций, в которых находится человек, и от представления роли того, кому будет адресована эта система. Эти тенденции особенно ярко выступают у подростка и определяют изменчивость его поведения и меняющееся отношение к другим людям. В то же время названный однажды набор качеств фиксируется и является для подростка на определенное время тем эталоном, с которым он соотносит акты своего поведения при общении со значимыми другими. Предварительно создаваемый набор, обеспечивающий фон, необходимо набирать как из положительных, так и из отрицательных свойств. Наиболее рациональным представляется набор из 15 качеств, которые получили наиболее частотные положительные характеристики, и 15 качеств, которые получили отрицательные характеристики (для этого используются материалы, полученные при работе с методикой «Пяти качеств»). При анализе ряда опасных свойств, которые зафиксированы в уголовно-правовых документах как связанные с правонарушениями, могут быть также включены, например, такие качества, как жестокость, хитрость, лживость, несмотря на то, что в личностных характеристиках группы они не упоминались. По окончании сбора материала на эмпирически-экспериментальном этапе исследования проводилась обработка полученных эмпирических данных методами математической статистики. |