КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ. Креативное мышление
 Скачать 1.1 Mb.
|
|
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности 58 стр. из 61 Креативное мышление 6. Структура банка заданий (описание основных характеристик) 6.1. Количество блоков В каждом варианте работы предлагается 2 блока заданий (две ситуации) по 3-5 заданий к каждой ситуации, всего 6 – 8 заданий. 6.2. Характеристики заданий 6.2.1. Область содержания. Всего 4 области: − Письменное самовыражение. − Визуальное самовыражение − Решение естественнонаучных и математических проблем − Решение социальных проблем Таблица 2 Распределение заданий по содержательным областям оценки Содержательна я область 6 класс 9 класс Число ситуаций в банке/% Число заданий в банке/% Средний балл за выполнен ие ситуации Число ситуаций в банке/% Число заданий в банке/% Средний балл за выполнен ие ситуации Письменное самовыражение 3/25% 12/25% 7/25% 3/25% 12/25% 7/25% Визуальное самовыражение 3/25% 12/25% 7/25% 3/25% 12/25% 7/25% Решение естественнонау чных и математически х проблем 3/25% 12/25% 7/25% 3/25% 12/25% 7/25% Решение социальных проблем 3/25% 12/25% 7/25% 3/25% 12/25% 7/25% Итого 12/100% 48/100% 28/100% 12/100% 48/100% 28/100% В каждую работу (вариант) входят две ситуации из разных содержательных областей. 6.2.2. Контекст. Всего 3 контекста: − Мир индивидуума (учение, личная жизнь) − Мир социума (межличностные и социальные отношения, человек и среда, бытовая сфера) − Мир природы и техники (методология, изобретательство, работа с данными) Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности 59 стр. из 61 Креативное мышление Таблица 3 Распределение заданий по контекстам Контекст 6 кл. Число заданий в банке/% 6 кл. Балл за выполнение вопросов 9 кл. Число вопросов в банке/% 9 кл. Балл за выполнение вопросов /% Мир индивидуума 3/25% 3/25% Мир социума 6/25% 6/25% Мир природы и техники 3/25% 3/25% Итого 12/100% 12/100% В каждую работу (вариант) входят две ситуации из разных контекстных областей. 6.2.3. Компетентностная область. Всего 4 вида мыслительной деятельности: − выдвижение идей (выдвижение разнообразных идей, выдвижение креативной идеи) − отбор и оценка идей (отбор адекватных идей, отбор креативных идей, отбор и сортировка идей, отбор и пояснение, ранжирование, оценка сильных и слабых сторон, оценка аргументов, оценка доводов «ЗА» и «ПРОТИВ», критериальная оценка идей) − доработка идеи Таблица 4 Распределение заданий по компетентностным областям Компетентностная область 6 кл. Число заданий в банке/% 6 кл. Балл за выполнение вопросов /% 9 кл. Число вопросов в банке/% 9 кл. Балл за выполнение вопросов /% Выдвижение идей 18/37,5% 18/37,5% Отбор и оценка идей 18/37,5% 18/37,5% Доработка идей 12/25% 12/25% Итого 48/100% 48/100% В каждой ситуации присутствуют мыслительные действия по каждой из компетентностных областей Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности 60 стр. из 61 Креативное мышление 6.2.4. Объект оценки. Выполнение мыслительной операции, например, выдвижение разнообразных идей усовершенствования объекта. 6.2.5. Уровень сложности. Выделяется три уровня сложности: − Низкий − Средний − Высокий В каждой ситуации есть задания разной степени сложности. Общая сумма баллов за верно выполненный блок заданий в рамках одной ситуации – 5-8 баллов. Таблица 5 Распределение заданий по уровню сложности Уровень сложности 6 кл. Число вопросов в банке/% 6 кл. Балл за выполнение вопросов /% 9 кл. Число вопросов в банке/% 9 кл. Балл за выполнение вопросов /% Низкий 12/25% 1 12/25% 1 Средний 24/50% 2 24/25% 2 Высокий 12/25% 2 12/25% 2 Итого 48/100% 48/100% 6.2.6. Тип вопроса по форме ответа: Вопросы открытого и закрытого типа, всего 4 формы ответа: с развернутым ответом, с кратким ответом, с выбором одного верного ответа или нескольких верных ответов. Таблица 6 Распределение заданий по форме ответа Форма ответа 6 кл. Число вопросов в банке/% 6 кл. Балл за выполнение вопросов /% 9 кл. Число вопросов в банке/% 9 кл. Балл за выполнение вопросов /% Выбор одного верного ответа 12/25% 12/25% Выбор нескольких верных ответов 6/12,5% 6/12,5% Краткий ответ 6/12,5% 6/12,5% Развернутый ответ 12/25% 12/25% Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности 61 стр. из 61 Креативное мышление Итого 48/100% 48/100% 7. Общие подходы к оценке выполнения заданий. Время выполнения одной ситуации и для 6, и для 9 класса – 20 минут. Время выполнения одной работы (в двумя ситуациями) и для 6, и для 9 класса – 40 минут. Критерии оценивания. Используется следующая оценка: − Полностью принимаемый ответ – 2 балла, − Частично принимаемый ответ – 1 балл, − Непринимаемый ответ или отсутствие ответа – 0 баллов. Литература 1. Исследование PISA в 2021 году сравнит креативность мышления 15-летних школьников из разных стран http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6958 2. Авдеенко Н. А., Денищева Л. О., Краснянская К. А., Михайлова А. М., Пинская М. А. Креативность для каждого: внедрение развития навыков XXI века в практику российских школ // Вопросы образования. 2018. № 4. С. 282-304. 3. Денищева Л. О., Краснянская К. А., Пинская М. А., Авдеенко Н. А., Михайлова А. М. Формирование компетенций "4К" средствами учебных предметов // В кн.: Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM- образование: новые типы образовательных ситуаций: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Том 1 / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1. М. : МОД "Исследователь", 2018. С. 64-76. (в печати) 4. Framework for the Assessment of Creative Thinking in PISA-2021 – Second draft 2019 |