Курс лекций. 1 Единые педагогические требования 2 поощрение в условиях детского лагеря. 3 Возрастная психология. 4

• Название: Курс лекций. 1 Единые педагогические требования 2 поощрение в условиях детского лагеря. 3 Возрастная психология. 4
• Анкор: Kurs_lektsy.docx
• Дата: 03.12.2017
• Размер: 1.15 Mb.
• Имя файла: Kurs_lektsy.docx
• Тип: Курс лекций; #10638
• страница: 12 из 18

ПРОФИЛЬНЫЕ СМЕНЫ.

1. 
   Профильная смена – это лагерная смена, деятельность которой подчинена профильным приоритетам, т.е. определенному направлению, специфике.
   

В основном хар-ся небольшой продолжительностью (5-10 дней)

Воспитательный процесс, организуемый в профильной смене, по своим целям, содержанию, структуре и ресурсам во многом отличается от практики традиционного поведения летних лагерных смен в летних лагерях.

Профильные смены имеют свои особенности:

1. 
   Содержание образовательной и развивающей деятельности, которая организуется в соответствии с профилем смены
   
2. 
   Для работы привлекаются вожатые, педагоги и специалисты, обладающие соответствующими профилю навыками
   
3. 
   Проводятся для подростков, детей и молодежи, объединенными общими интересами, членством в общественной организации, трудной жизненной ситуации и т.д.
   

Проф. Смены проводятся для освоения ее участниками новых знаний, расширения социального опыта, развития и совершенствования каких-либо творческих, профессиональных или специальных навыков. Основным в содержании деятельности профильной смены может являться практическая отработка знаний, умений и навыков в определенном виде социального, художественного, научно-технического и т.п.видов творчества.

В содержании профильной смены особое внимание уделяется конкретному направлению, демонстрации достигнутых результатов, планированию совместных акций и т.д.

Проф. Смену нужно рассматривать как проект, как минимум три этапа:

1. 
   Додействие – подготовительный период до начала смены, разработка программы, набор участников, профильная подготовка вожатых, набор специалистов.
   
2. 
   Действие – сама смена
   
3. 
   Последействие – вывод результатов смены
   

Любая профильная смена начинается с идеи.

2. 
   Идея – это то, ради чего задумана смена, она определяет ее общую направленность.
   

Она может вытекать из имеющихся ресурсов, или рождаться из потребностей и проблем. В первом случае содержание смены будет опираться на возможности организации (смены актива, добровольчества, творческой и интеграционной смены и др.)

Если же есть опред. Потребности и проблемы, то идея такой смены будет направлена на решение этой проблемы. Например, нужно сформировать актив, развить лидерские качества у детей – смена актива; сформировать толерантность у детей – интегрированные смены и т.п.

3. 
   Социальная значимость – определяет материальные и нематериальные блага, которые получит общество в ходе реализации программы, какой вклад смена может внести в решение какой-либо определенной проблемы.
   

Возможна ли оценка социальной значимости? Конечно, да. Некоторые проявления социального эффекта могут быть точно измерены. Такие как, например, площадь очищенного от мусора леса; количество задействованных в смене детей, находящихся в трудной ситуации; количество мероприятий, проведенных для определенных социальных групп людей и др.

Например, социальным эффектом добровольческой профильной смены «Твори добро» можно считать расширение социальных контактов воспитанников детских домов инвалидов, с которыми на протяжении всех смен взаимодействовали добровольцы – участники смены. Результаты такого взаимодействия видны в более активном включении детей в игры и мероприятия, развитии навыков общения детей-инвалидов.

Как подготовиться к проведению смены.

Предварительная подготовка приобретает особое значение.

Причины многих педагогических промахов в проведении профильной смены кроются в пренебрежении.в недостаточном внимании организаторов к подготовке смены.

Подготовка смены – это комплексная работа, включающая в себя множество аспектов.

1. 
   Обсуждение целей и задач смены.
   
2. 
   Распределение ролей.
   
3. 
   Проработка сценария.
   
4. 
   Подготовка средств для работы на смене.
   

Примеры профильных смен.

1. 
   Смена «Твори добро». Подготовка волонтеров и разработка программы для общения, завлечения, мероприятий с детьми детских домов.
   
2. 
   Смена «Спасатель». Изучение навыков оказания первой помощи, азы работы с пожарным оборудованием, поведения в экстренных ситуация, работа с опытными сотрудниками МЧС.
   
3. 
   Смена «Казачий сполох». Изучение истории казачества, традиций, песен, работа с казачьим оружием (под присмотром опытных казаков).
   
4. 
   Смена «Патриот».Формирование активной гражданской позиции.
   
5. 
   Смена «Доброволец». Подготовка участников смены к дальнейшей работе в сфере благотворительности, оказание адресной социальной поддержки, создание проектной базы в сфере благотворительности и помощи детям, развитие навыков коммуникативного общения.
   
6. 
   Смена «Экологическая».Воспитание целесообразного отношения к природе, выражающегося в заботливом отношении к живым существам в осознанном выполнении определенных норм поведения на природе. Обучаются оценке экологического состояния лагеря, приобретение навыков трудовых дел экологического характера.