Главная страница
Навигация по странице:

  • Вопрос 2. Контролирование выполняемой исполнителями (организационными звеньями) служебной деятельности

  • Вопрос 3. Подведение итогов завершенной исполнителями (организационными звеньями) служебной деятельности

  • ЛИТЕРАТУРА: Нормативная

  • Основы государственного и муниципального управления. Уче

  • Курс лекций по дисциплине основы управления в правоохранительных органах


    Скачать 1.02 Mb.
    НазваниеКурс лекций по дисциплине основы управления в правоохранительных органах
    Дата22.01.2019
    Размер1.02 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаKURS_LEKTsIY_PO_DISTsIPLINE.doc
    ТипКурс лекций
    #64785
    страница6 из 13
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
    Тема №6 «Функции процессно-организационного управления в правоохранительных органах»
    План.

    Вопрос 1. Планирование предстоящей исполнителям (организа­ционным звеньям) служебной деятельности.

    Вопрос 2. Контролирование выполняемой исполнителями (организа­ционными звеньями) служебной деятельности.

    Вопрос 3. Подведение итогов завершенной исполнителями (организа­ционными звеньями) служебной деятельности.

    Список литературы.
    Вопрос 1. Планирование предстоящей исполнителям (организационным звеньям) служебной деятельности

    Планирование предстоящей исполнителям (организационным звеньям) служебной деятельности - это управленческая функция, цели которой состоят в том, чтобы заблаговременно создавать процессно-организационные условия - модели процессов пред­стоящей им деятельности.

    Методика планирования - это совокупность взаимосвязанных последовательных действий, которые можно объедините в пять этапов:

    • подготовка проектов планов, упорядочивающих процесс предстоящей служебной деятельности;

    • согласование ранее подготовленных проектов, планов;

    • экспертиза ранее подготовленных проектов планов;

    • утверждение проектов в качестве планов, упорядочивающих процессы предстоящей служебной деятельности;

    • передача плановых заданий исполнителям (организационным звеньям).

    Подготовка проектов планов заключается в определении основных целей предстоящей деятельности, разработке и формули­ровании различных мероприятий для разрешения каждой из основных целей, выборе последовательности их выполнения, подборе ответственных исполнителей и расчете сроков выполнения всех мероприятий.

    Основные цели деятельности на предстоящий период опреде­ляются на основе уяснения (изучения, уточнения) конечных и про­межуточных целей деятельности, анализа информации об обста­новке в сфере будущей деятельности, изучения состояния налич­ных сил и средств, а также результатов, достигнутых за прошед­ший период. При этом основные цели необходимо рассматривать в качестве способов устранения причин возникновения выявленных проблем.

    Для достижения каждой из основных целей разрабатывается комплекс (совокупность) мероприятий различного типа: исследо­вательских, оперативных, кадровых, информационных, материаль­но-технических, финансовых, правовых, психологических, мо­рально-этических, культурных, контрольных, оценочных и т.д.

    Главное заключается в том, чтобы такие совокупности имели качественное содержание и исчерпывающий состав, которые по­зволяли бы в определенной последовательности более или менее гарантированно достигать ранее определенные цели. Причем каж­дое отдельно взятое мероприятие необходимо рассматривать как решение в миниатюре.

    Важнейшее значение имеет подбор ответственных исполните­лей для выполнения тех либо иных мероприятий, поскольку их роль в успешной реализации любых мероприятий является ре­шающей. В этой связи необходимо стремиться к тому, чтобыоб­щий уровень развития, интересы, знания, умения и навыки испол­нителей в большей или меньшей степени соответствовали пору­чаемым им мероприятиям.

    Не менее ответственным является выбор способов распределе­ния всегда ограниченного количества исполнителей для выполне­ния мероприятий, основными из которых считаются следующие:

    а) способ концентрированного сосредоточения исполнителей для последовательного выполнения отдельных мероприятий;

    б) способ равномерного распределения исполнителей для од­новременного (параллельного) выполнения всех мероприятий;

    в) способ координированного распределения исполнителей, то есть выделение минимально необходимого количества исполните­лей для всех мероприятий, и создание наиболее подготовленного ядра в интересах реализации сложных и ответственных мероприя­тий.

    Расчет сроков выполнения тех либо иных мероприятий вызы­вает определенные затруднения из-за отсутствия соответствующей нормативной базы. Поэтому приходится определять эти сроки на основе имеющегося опыта реализации аналогичных мероприятий в прошлом с учетом возможных условий их осуществления, подго­товленности исполнителей и наличия других возможностей.

    В теории и практике сетевого планирования специалистами используются две формулы для определения временных парамет­ров мероприятий:

    ЗТтт + 2Ттах
    а) Тср.=

    5

    Tmin + 4Tnw + Tmax

    б)Тср.= ------------------------------

    6

    где:

    Tmin- это минимальное (оптимистическое) время выполнения мероприятий в случаях наиболее благоприятного стечения обстоя­тельств, когда не возникают непредвиденные трудности;

    Tnw- это наиболее вероятное время выполнения мероприятий в случаях наиболее часто возникающих обстоятельств;

    Tmax- это максимальное (пессимистическое) время выполне­ния мероприятий в случаях наиболее неблагоприятного стечения обстоятельств, когда возникают значительные непредвиденные трудности;

    Тср. - это среднее время выполнения мероприятий в случаях их многократной реализации в различных ситуациях.

    Указанные формулы достаточно просты и доступны для прак­тического расчета сроков выполнения фактически любых меро­приятий.

    Согласование проектов планов заключается в том, чтобы оп­ределить (уяснить, уточнить) насколько в их содержании учтены и использованы те или иные положения, результаты, во-первых, ра­нее выполненных аналогичных планов, во-вторых, смежных планов, в-третьих, более краткосрочных либо более долгосрочных планов деятельности.

    Экспертиза проектов планов представляет собой оценку их внешнего и внутреннего качества. Внешнее качество проектов оп­ределяется их внешним видом, а также наличием (отсутствием) всех реквизитов (элементов), предусмотренных для планов требо­ваниями государственных стандартов и нормативных актов право­охранительных органов. Внутреннее качество определяется, преж­де всего, тем, насколько содержание проектов соответствует ре­альной ситуации и будет соответствовать будущей обстановке, в которой намечается реализация планов, насколько оно безупречно с политической и юридической точек зрения, насколько профес­сионально грамотно, полно, четко и ясно изложено.

    Утверждение проектов в качестве планов осуществляется только теми руководителями, которые в соответствии со своими должностными статусами (положениями) имеют соответствующие права. В результате такого утверждения планы приобретают юри­дическую силу. Их мероприятия становятся обязательными к вы­полнению соответствующими (предусмотренными в планах) ис­полнителями (организационными звеньями).

    Передача плановых заданий исполнителям (организационным звеньям) состоит в том, чтобы: во-первых, своевременно, полно и точно ознакомить тех или иных из них с информацией о предпи­санных (намеченных) им для выполнения мероприятиях; во-вторых, уточнить правильность ее восприятия (понимания) всеми исполнителями; в-третьих, в необходимых случаях тщательно, убедительно и доходчиво разъяснить смысл и содержание таких мероприятий.

    Результатами планирования являются организационно-норма­тивные модели - планы процессов предстоящей деятельности ис­полнителей (организационных звеньев).

    В зависимости от содержания можно выделить следующие их разновидности:

    а) планы организационных мероприятий в течение определенного календарного периода - краткосрочные (например, полугодовые), среднесрочные (например, годовые), долгосрочные (например, пятилетние);

    б) планы базовых (профессиональных) мероприятий для разрешения возникших (возникающих) конкретных проблем, заранее не ограничивающиеся каким-либо календарным периодом - мно­гократного применения (ситуационные), однократного применения (разовые);

    в) планы практического выполнения самими же разработчика­ми разнообразных мероприятий в течение определенного периода.

    В организационных звеньях такие планы, имея различное со­держание, могут создаваться в описательной (текстовой), таблич­ной и графической формах.

    Для описательных планов характерно изложение основного содержания (текстов) в форме письменной речи. Такие тексты со­стоят из нескольких частей. В преамбуле (вводной части) приво­дятся результаты анализа служебной обстановки в сфере будущей деятельности исполнителей (организационных звеньев). На этой основе определяются проблемы, которые необходимо разрешить в течение предстоящего планового периода, а затем - основные цели предстоящей деятельности. В основной части фиксируются все мероприятия, которые необходимо выполнить для успешного дос­тижения плановых целей в предстоящий период. Порядок фикси­рования мероприятий (в зависимости от их важности или сложно­сти) может быть хронологическим либо логическим. В сложных планах все мероприятия для достижения отдельных целей обычно объединяют в самостоятельные разделы.

    Табличные планы характеризуются тем, что их основное со­держание излагается в табличной форме. При этом в таблицах, как правило, фиксируются следующие элементы содержания: цели, мероприятия, ответственные исполнители, сроки реализации ме­роприятий.

    Отличительная особенность графических планов в том, что их
    основное содержание полностью или частично фиксируется в графической форме. Практически обычно используются два вида гра­фиков: ленточные (графики Г. Ганта) и сетевые.

    Ленточные графики позволяют отражать порядок выполнения и длительность во времени (начало - окончание) тех или иных ме­роприятий.

    Сетевые графики (стрелочные логические диаграммы) позво­ляют моделировать целиком процессы предстоящей деятельности исполнителей (организационных звеньев). Для этого комплексы

    планируемых мероприятий расчленяются на отдельные четко оп­ределенные действия, результаты завершения которых четко и од­нозначно формулируются. Каждое из таких действий отображается направленной линией - стрелкой, а его результат - какой-либо геометрической фигурой (например, кружком, квадратом, тре­угольником) с последовательной нумерацией.

    Совокупности всех геометрических фигур и стрелок образуют сети. Такие сети наглядно отражают продолжительность отдель­ных действий, их последовательность, а также взаимосвязи между всеми действиями и их результатами.

    Построение сетевых графиков требует от руководителей зна­ния некоторых правил.

    Конкретнее говоря, результатами планирования являются:

    а) планы процессов будущей деятельности исполнителей (организационных звеньев), приобретающие после утверждения соот­ветствующими руководителями обязательный для выполнения характер;

    б) планы процессов будущей деятельности, своевременно до­веденные (в частях, их касающихся) до сведения соответствующих исполнителей;

    в) планы процессов будущей деятельности, осознанно приня­тые (в частях, их касающихся) к выполнению соответствующими исполнителями.

    Качество таких результатов во многом определяет возможно­сти достижения исполнителями (организационными звеньями) ус­пехов в процессах предстоящей деятельности.
    Вопрос 2. Контролирование выполняемой исполнителями (организационными звеньями) служебной деятельности

    Контролирование выполняемой исполнителями (организаци­онными звеньями) служебной деятельности - это управленческая функция, цели которой состоят в подтверждении качества и в кор­ректировании (при необходимости) реализуемых планов деятель­ности либо выполняемых служебных действий.

    Контролирование процессов деятельности всегда имеет «по­следующий» характер. Контролировать можно только те действия, которые практически уже выполнены исполнителями частично либо полностью. В этой связи возникла концепция так называемо­го опережающего контролирования процессов деятельности, ос­новная идея которой заключается в том, что корректирующие дей­ствия должны предвосхищать (опережать) получение нежелатель­ных результатов (наступление нежелательных последствий) в про­цессах служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев).

    Методика контролирования - это совокупность взаимосвязан­ных последовательных действий, которые можно объединить в пять этапов:

    • изучение состояния процессов выполняемой служебной деятельности;

    • выявление отклонений в процессах проверяемой слу­жебной деятельности от предусмотренного;

    • выяснение причин отклонений в процессах изучаемой слу­жебной деятельности от предусмотренного;

    • подготовка предложений для исправления положения в процессах проверяемой служебной деятельности;

    • внесение коррективов в выполняемые планы и реализуе­мые при этом служебные действия исполнителей (звеньев).

    Изучение состояния процессов выполняемой служебной дея­тельности заключается в анализе информации: об условиях, прак­тически благоприятствующих или препятствующих достижению успехов; о реально достигаемых и недостигаемых целях; о факти­чески для этого реализуемых и нереализуемых мероприятиях; о последовательности, качестве и конкретных сроках их выполнения (срыва); о достигнутых при этом конкретных результатах, возмож­ных и возникших последствиях; об исполнителях, ответственных за успехи и неудачи в служебной деятельности.

    В результате такого изучения формируются выводы, фикси­рующие фактическое состояние процессов деятельности исполни­телей (организационных звеньев) на момент проверки. Кроме того, желательно, чтобы выводы отражали также тенденции и перспек­тивы его изменений в ближайшем и отдаленном будущем.

    Выявление фактических и возможных отклонений в процессах выполняемой служебной деятельности от запланированных меро­приятий, действующих нормативов и требований осуществляется путем сравнения полученных на первом этапе выводов о фактиче­ском состоянии этих процессов, тенденциях и перспективах их из­менения с теми плановыми заданиями, которые упорядочивают проверяемые процессы, и теми нормативами, которые их регла­ментируют.

    В качестве таких нормативов можно использовать (и практи­чески используются) различные директивные, нормативные и рас­порядительные решения: законы, указы, постановления, распоря­жения, приказы, указания, инструкции.

    Следует особо подчеркнуть, что выявляемые в ходе проверки отклонения могут иметь характер не только отрицательный (нега­тивный, нежелательный), но и положительный (позитивный, жела­тельный) с точки зрения достижения успехов в процессах выпол­няемой служебной деятельности. Причем практически трудно од­нозначно утверждать, что является более важным: обнаружение недостатков или новшеств (передового опыта).

    Выяснение причин фактических и возможных отклонений в процессах изучаемой деятельности исполнителей (организацион­ных звеньев) заключается в выделении совокупности тех основных условий (неучтенных или новых), непосредственное влияние кото­рых обусловило или может обусловить возникновение тех либо иных отклонений от плановых мероприятий и существующих нор­мативов. Эти условия по отношению к организационным звеньям могут иметь внешний либо внутренний характер. Внешние - это, прежде всего, различные политические, экономические, научные, технические, социальные, экологические и иные условия. Внут­ренние - это правовые, профессиональные, социально-психоло­гические, морально-нравственные условия, уровень ресурсного обеспечения и т.д.

    Необходимо специально отметить, что все эти условия могут быть трех типов:

    а) прошлые (ретроспективные), то есть ранее существовавшие, но исчезнувшие или утратившие свое значение на момент проверки;

    б) современные (настоящие), то есть ранее не существовавшие или ранее существовавшие, но приобретшие свое значение только к моменту проверки;

    в) будущие (перспективные), то есть такие; которые не суще­ствуют на момент проверки, но могут возникнуть в ближайшее время либо в более отдаленный период.

    В результате выяснения формируются выводы, фиксирующие основные причины отклонений в процессах служебной деятельно­сти исполнителей (организационных звеньев) на момент проверки. Что касается других (не основных) причин, то необходимо в обяза­тельном порядке немедленно принимать меры для их практического устранения. В то же время следует (также в обязательном порядке) оказывать непосредственную практическую помощь проверяемым.

    Подготовка предложений относительно устранения отклоне­ний в процессах выполняемой служебной деятельности состоит, по существу, в формировании корректирующих решений. Практиче­ски такие решения имеют, как правило, частный характер. Они предусматривают необходимость осуществления тех или иных из­менений, которые могут касаться целей деятельности, состава или содержания необходимых действий (мероприятий), порядка и сро­ков их реализации, состава или качества исполнителей и т.д. Их последующая реализация должна привести к разрешению проблем в процессах служебной деятельности.

    Внесение коррективов в планы и действия исполнителей (ор­ганизационных звеньев) предполагает выполнение следующих ос­новных действий:

    • уточнение или дополнение в разумных пределах отдельных положений тех или иных планов, которые определяют и направля­ют процессы, служебной деятельности;

    • передача в компетентные организационные звенья предло­жений относительно уточнений либо дополнений различных по­ложений тех или иных решений, которые регламентируют процес­сы служебной деятельности;

    • дополнительное инструктирование исполнителей, в дея­тельности которых были выявлены либо могут возникнуть откло­нения от планов и нормативов;

    • дополнительное обучение исполнителей, в деятельности которых были выявлены либо могут возникнуть отклонения от планов и нормативов;

    • поощрение исполнителей, достигших в своей деятельности определенных успехов;

    • наказание исполнителей, допустивших в своей деятельно­сти неоправданные срывы;

    • передача в компетентные организационные звенья предло­жений относительно поощрения либо наказания соответствующих исполнителей.

    Результатами контролирования являются откорректированные планы деятельности и действия исполнителей, а также предложе­ния о совершенствовании других регламентирующих решений. Точнее говоря, такими результатами являются:

    а) откорректированные (улучшенные) в соответствии с внешними и внутренними условиями планы процессов выполняемой деятельности;

    б) откорректированные (улучшенные) в соответствии с внешними и внутренними условиями подготовка, заинтересованность и ресурсообеспеченность исполнителей применительно к процессам выполняемой деятельности;

    в) предложения о совершенствовании в соответствии с внешними и внутренними условиями других решений, регламентирую­щих проверяемые процессы. ,

    Качество таких результатов во многом определяет возможно­сти достижения успехов в процессах выполняемой деятельности.
    Вопрос 3. Подведение итогов завершенной исполнителями (организационными звеньями) служебной деятельности

    Подведение итогов служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев) (подытоживание) - это управленческая функция, цели которой заключаются в определении успешности оцениваемых процессов служебной деятельности, выявлении ти­пичных недостатков и полезных в будущем новшеств.

    Передовая практика свидетельствует, что подводить итоги процессов выполненной деятельности необходимо всегда, в любых ситуациях, за исключением экстремальных.

    Методика подведения итогов - это совокупность взаимосвя­занных последовательных действий, которые можно объединить в пять этапов:

    • изучение основных результатов, полученных в процессах завершенной служебной деятельности;

    • определение эффективности процессов завершенной слу­жебной деятельности;

    • выявление типичных недостатков и полезных новшеств в процессах завершенной служебной деятельности;

    • подготовка предложений об устранении недостатков и ис­пользовании новшеств в будущем;

    • передача предложений исполнителям (звеньям) об устра­нении недостатков и использовании новшеств в будущем.

    Изучение основных результатов, полученных в процессах за­вершенной служебной деятельности, производится путем анализа информации о том, чем завершилось выполнение той или иной со­вокупности мероприятий, предусмотренных для достижения ос­новных плановых целей. При этом должны использоваться, по возможности, все фактические сведения, зафиксированные в соот­ветствующих документах.

    Необходимо также опросить как можно больше участников за­вершенной плановой деятельности и получить от них, прежде всего, устную информацию: первичные сведения, оценки, впечатления. Объем и содержание такой информации, которая не зафикси­рована в служебных документах, бывают, как правило, значитель­ными и важными (полезными, интересными). Большая часть этих сведений никем не собирается, не изучается и пропадает без при­менения. Можно попытаться получить такую информацию от не­которых участников в письменном виде.

    Определение эффективности процессов деятельности, завер­шенной исполнителями (организационными звеньями), осуществ­ляется путем сравнения полученных на первом этапе выводов о фактически достигнутых ранее результатах с желаемыми результа­тами - плановыми целями. Последние выполняют при этом роль нормативов.

    Эффективность применения метода сравнения во многом оп­ределяется правилами, которые выработаны исследовательской практикой:

    а) сравнивать можно лишь взаимосвязанные, однородные и соизмеримые элементы процессов завершенной деятельности и ни в коей мере недопустимо сравнение несоизмеримых элементов;

    б) при сравнении элементов не следует ограничиваться установлением лишь признаков сходства, необходимо также выявлять и то, что отличает их друг от друга;

    в) сравнение должно осуществляться,, прежде всего, по таким признакам сходства и различия, которые имеют важное (существенное) значение для определения эффективности процессов изу­чаемой деятельности.

    Все это должно обеспечивать значимость и достоверность ре­зультатов. Однако в любом случае информация, полученная на ос­нове одного лишь сравнения, содержит элементы вероятности.

    Выявление типичных недостатков и полезных новшеств в про­цессах завершенной деятельности производится путем анализа хо­да и результатов выполнения каждого из предусмотренных плана­ми мероприятий.

    В первую очередь определяется фактическое качество реали­зованных действий и полученных результатов. При этом в роли эталонов качества выступают нормативы (приказы, указания, ин­струкции), регламентирующие оцениваемые действия и их резуль­таты.

    Обнаруженные основные недостатки обобщаются и система­тизируются. Из их числа выделяются типичные, то есть наиболее присущие исполнителям.

    Одновременно обобщаются и систематизируются новшества, то есть действия, совершенные более качественно по сравнению с действиями, предписываемыми теми или иными нормативами. Из их числа выделяются полезные новшества, то есть такие, которые можно вполне реально использовать в ближайшее время в практи­ке деятельности большинства исполнителей (организационных звеньев).

    Подготовка предложений об устранении типичных недостат­ков и использовании полезных новшеств в процессах будущей дея­тельности должна осуществляться с участием всех заинтересован­ных участников завершенной деятельности (в качестве экспертов). Последние должны иметь право принимать участие в обсуждении подготовленных предложений и фиксировать свое особое мнение. Обсуждение предложений может производиться совместно со все­ми участниками или раздельно с каждым из них.

    Передача исполнителям (организационным звеньям) предло­жений об устранении типичных недостатков и использовании по­лезных новшеств в процессах будущей деятельности может осуще­ствляться путем непосредственного их ознакомления с определен­ными документами, содержащими эти сведения, а также посредст­вом пересылки (передачи) им устной либо письменной информа­ции различными способами.

    Устный способ передачи предложений имеет две основные разновидности: непосредственные или опосредованные контакты между руководителями и исполнителями. Письменный способ включает пересылку документов по почте, через связников либо тайники, передачу информации по телеграфу, телетайпу или ком­пьютерной сети.

    Большое значение может иметь использование подготовленных предложений в процессах обучения и воспитания исполнителей.

    Результатами подведения итогов являются выявленные руко­водителями успешность процессов служебной деятельности, за­вершенной исполнителями (организационными звеньями), типич­ные недостатки и полезные для будущих действий новшества. Точнее говоря, такими результатами являются:

    а) оцененная эффективность завершенных процессов служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев), в том числе степень удовлетворенности от реализованных мероприятий и полученных при этом результатов;

    б) оцененный отрицательный профессиональный опыт плано­вой служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев), причины его возникновения и существования, условия, препятствующие его появлению в будущем;

    в) оцененный положительный профессиональный опыт плановой служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев) и возможности его использования в будущем в тех или иных конкретных обстоятельствах.

    Качество таких результатов во многом определяет возможно­сти достижения успехов в процессах будущей деятельности.

    В целом функции административно-организационного управле­ния могут выполняться всеми руководителями. Причем функция создания организационных звеньев реализуется в разовом порядке, в случаях формирования новых звеньев, функция их поддержания - постоянно и повседневно в ходе функционирования уже сформи­рованных звеньев, функция их развития - периодически в случаях возникновения необходимости в качественном развитии функцио­нирующих звеньев. Все они связаны с такими объектами управле­ния, как организационные звенья, их формальным строением и функционированием.

    Функции кадрово-ресурсного управления практически осуще­ствляются всеми руководителями постоянно и повседневно как в процессах создания новых, так и в ходе функционирования уже сформированных звеньев. Все они имеют отношение к таким объ­ектам управления, как исполнители служебной деятельности, их потенциальным и реальным возможностям: способностям, профес­сиональным и личностным качествам.

    Функции процессно-организационного управления тоже прак­тически выполняются всеми руководителями постоянно и повсе­дневно в процессах функционирования всех звеньев. Все они свя­заны с такими объектами управления, как процессы управленче­ской и исполнительской деятельности, их цели, методы, силы, средства и результаты, а также время, место, порядок и интенсив­ность осуществления.
    ЛИТЕРАТУРА:

    Нормативная:

    1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) // Консультант плюс 2015

    2. Федеральный закон от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации» // СЗ РФ. 2003. № 22. Ст. 2063.

    3. Федеральный закон от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» Консультант плюс 2015

    4. Федеральный закон от 17 января 1992 г. № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации» Консультант плюс 2015

    5. Федеральный закон от 03 апреля 1995 г. № 40-ФЗ «О Федеральной службе безопасности» Консультант плюс 2015

    6. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // СЗ РФ. 2006. № 31 (1 ч.). Ст. 3448.

    7. Федеральный закон от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности» // СЗ РФ. 2011. № 1. Ст. 2.

    8. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» // Консультант плюс 2015

    9. Федеральный закон от 30 ноября 2011 г. № 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты российской Федерации» // Консультант плюс 2015

    10. Указ Президента Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» // СЗ РФ. 2004. № 11. Ст. 945.

    11. Указ Президента РФ от 1 марта 2011 г. № 248 «Вопросы Министерства внутренних дел Российской Федерации» // СЗ РФ. 2011. № 10. Ст. 1334.

    12. Указ Президента РФ от 1 марта 2011 г. № 249 «Об утверждении Типового положения о территориальном органе Министерства внутренних дел Российской Федерации по субъекту Российской Федерации» // СЗ РФ. 2011. № 10. Ст. 1335.

    13. Приказ МВД России от 12 февраля 1997 г. № 86 «Об утверждении временного наставления по службе штабов органов внутренних дел» // Бюллетень текущего законодательства. 1997. выпуск 19.

    14. Приказ МВД России от 03.07.2012 г. №663 «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации» (Зарегистрировано в Минюсте России 03.08.2012 № 25094)

    15. Приказ МВД России от 14 декабря 1999 г. № 1038 «Об утверждении Инструкции о порядке применения Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации».

    16. Приказ МВД России от 03 февраля 2012 г. № 77 «Об основах организации ведомственного контроля за деятельностью органов внутренних дел»

    17. Приказ МВД России от 26 сентября 2012 г. № 890 «Об организации планирования в органах внутренних дел Российской Федерации».

    18. Приказ Генпрокуратуры РФ, МВД России, МЧС РФ, Минюста РФ, ФСБ РФ, Минэкономразвития РФ и ФСКН РФ от 29 декабря 2005 г. № 39/1070/1021/253/780/353/399 «О едином учете преступлений» // Российская газета. 2006. 25 января.

    19. Приказ МВД России от 29.08.2014 N 736 "Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в территориальных органах Министерства внутренних дел Российской Федерации заявлений и сообщений о преступлениях, об административных правонарушениях, о происшествиях" (Зарегистрировано в Минюсте России 06.11.2014 N 34570)

    20. Приказ МВД России от 20 июня 2012 г. № 615 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству в органах внутренних дел Российской Федерации.

    21. Приказ МВД России от 17.10.2013 N 850 "Об утверждении Регламента Министерства внутренних дел Российской Федерации" (Зарегистрировано в Минюсте России 12.11.2013 N 30359)

    Основная

    1. Камышников А.П., Махинин В.И. Основы управления в правоохранительных органах: Учебник - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «Модек», 2004. - 191 с

    2. Михайлов В.И. Основы управления в органах внутренних дел: Учебник в 2 частях / Под ред. Ф.Б. Мухаметшина. – Уфа: УЮИ МВД России, 2007.

    3. Наука управления. Основы организации и управления в правоохранительной деятельности: науч. издание / В.Я. Кикоть, С.С. Маилян, Д.И. Грядовой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.

    4. Основы управления в органах внутренних дел: Учебник под ред. А.П. Коренева. М., 2003.

    5. Основы управления в органах внутренних дел: Учебник под ред. В.П. Сальникова. М., 2002.

    6. Основы управления и делопроизводства в органах внутренних дел. Альбом схем: учебное пособие Жаглин А.В., Ульянов А.Д. Юнити-Дана; Закон и право • 2014
    7. Основы государственного и муниципального управления. Учебник Шамарова Г.М. Синергия, 2013
    8. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


    написать администратору сайта