работа №1. Курсовая работа (курсовой проект) по учебному курсу Особенности проявления застенчивости в подростковом возрасте
 Скачать 145.75 Kb.
|
|
2.2 А на ли з ре зу льта то в В и ссле до ва ни и при ня ло у ча сти е 48 у ча щи хся (26 де во че к и 22 ма льчи ка ) 8-9 кла ссо в сре дни х шко л г.Ка лу ги . В ре зу льта те о бра бо тки 2 а нке ты бы ли о тне се ны к ра зря ду не и нфо рма ци о нны х. Сре ди все х у ча щи хся счи та ю т се бя за сте нчи вы ми 18 че ло ве к (39%), 26 че ло ве к (57%) счи та ю т се бя не за сте нчи вы ми , 2 че ло ве ка (4%) за тру дни ли сь о тве ти ть на э то т во про с. И з все х у ча щи хся , ко то ры е счи та ю т се бя не за сте нчи вы ми все 26 че ло ве к при зна ли сь, что бы ло та ко е вре мя и ли си ту а ци я в и х жи зни , ко гда о ни бы ли за сте нчи вы ми . И з все х за сте нчи вы х у ча щи хся 18% счи та ю т се бя за сте нчи вы ми в та ко й же сте пе ни ка к и о кру жа ю щи е и х лю ди . Зна чи те льны х ра зли чи й в фи зи о ло ги че ски х ре а кци я х в си ту а ци и за сте нчи во сти у де во че к и ма льчи ко в о бна ру же но не бы ло . В ка че стве о сно вны х ре а кци й бы ли вы де ле ны : си льно е се рдце би е ни е , у ча ще ни е пу льса , дро жа ни е ру к, по вы ше нна я по тли во сть, по кра сне ни е ли ца и сла бо сть. Е сли о це ни ть си лу за сте нчи во сти , то бы ло вы я сне но , что лю дьми ча ще вла де е т ле гко е сму ще ни е . Ре зу льта ты по ка за ли , что у бо льши нства не все гда по лу ча е тся э то скры ва ть. За сте нчи во сть про я вля е тся в та ки х де йстви я х ка к мо лча ни е , и збе жа ни е , что -ли бо де ла ть, не спо со бно сть смо тре ть в гла за . Та кже су ще ству ю т си ту а ци и и ви ды де я те льно сти , вы зы ва ю щи е за сте нчи во сть. Для де во че к э то си ту а ци и о бще ни я на е ди не с пре дста ви те ле м дру го го по ла , а для ма льчи ко в ко гда и х о це ни ва ю т. В ка че стве о сно вны х мы сле й ха ра кте рны х для пе ре жи ва ни я за сте нчи во сти ча ще вы зы ва ю тся мы сли о то м: "ка к ме ня о це ни ва ю т дру ги е ", "ка ко е я про и зво жу впе ча тле ни е ", не га ти вны е мы сли о се бе и о сво е м по ве де ни и . Ти пы лю де й, вы зы ва ю щи е за сте нчи во сть у по дро стко в: для де во че к э то не зна ко мцы и гру ппа пре дста ви те ле й дру го го по ла , а для ма льчи ко в э то а вто ри те тны е ли ца и та к же не зна ко мцы . В хо де и ссле до ва ни я бы ла вы де ле на ка те го ри я лю де й, ко то ры е по мне ни ю у ча щи хся счи та ю т и х за сте нчи вы ми – э то о дно кла ссни ки , пре по да ва те ли и ру ко во ди те ли . О бна ру жи ло сь ра зли чи е в вы де ле ни и э ти х гру пп сре ди де во че к и ма льчи ко в. По мне ни ю де во че к ча ще все го и х счи та ю т за сте нчи вы ми и х дру г и ли по дру га . А ма льчи ки у ка за ли , что та ки м че ло ве ко м я вля е тся и х ма ть. В ка че стве при чи ны за сте нчи во сти вы сту па е т о па се ни е не га ти вно й о це нки и не до ста то чна я у ве ре нно сть в се бе . На во про с о то м, мо жно ли пре о до ле ть за сте нчи во сть 78% о про ше нны х да ли по ло жи те льны й о тве т, 22% не у ве ре ны в э то м. Го то вно сть к се рье зно й ра бо те на д со бо й что бы и зба ви ться о т за сте нчи во сти и зъя ви ли в о сно вно м все у ча щи е ся , да же те , ко то ры е в пе рво м во про се не при зна ли се бя за сте нчи вы ми , что го во ри т о не о бхо ди мо сти ра бо ты по пре о до ле ни ю за сте нчи во сти в да нно й во зра стно й гру ппе . Ги по те за о то м, что за сте нчи во сть сво йстве нна бо льше де во чка м, в на ше м и ссле до ва ни и по дтве рди ла сь. Про це нтно е со о тно ше ни е у де во че к и у ма льчи ко в ра вно 67.5 %. Про бле ма за сте нчи во сти а кту а льна . В да нно й во зра стно й ка те го ри и бо льшо е чи сло за сте нчи вы х лю де й. Вы во ды по гла ве II В це ло м про ве де нны е и ссле до ва ни я по зво ли ли у то чни ть фе но ме но ло ги ю за сте нчи во сти у шко льни ко в-по дро стко в; вы де ли ть на и бо ле е зна чи мы е для ре бе нка о бла сти , в ко то ры х о на про я вля е тся ; вы я ви ть стру кту ру о бра за се бя у за сте нчи вы х де те й. На о сно ве по лу че нны х да нны х мо жно о пи са ть о бо бще нны й по ртре т за сте нчи во го ре бе нка . За сте нчи вы й ре бе но к – э то ре бе но к, ко то ры й, с о дно й сто ро ны , до бро же ла те льно о тно си тся к дру ги м лю дя м, стре ми тся к о бще ни ю с ни ми , а с дру го й – не ре ша е тся про я вля ть сво и ко мму ни ка ти вны е по тре бно сти , что при во ди т к на ру ше ни ю со гла со ва нно сти во вза и мо де йстви и . При чи на та ки х на ру ше ни й кро е тся в о со бо м а мби ва ле нтно м ха ра кте ре о тно ше ни я за сте нчи во го ре бе нка к са мо му се бе . О н и ме е т вы со ку ю о бщу ю са мо о це нку , счи та е т се бя са мы м лу чши м и в то же са мо е вре мя со мне ва е тся в по ло жи те льно м о тно ше ни и к се бе дру ги х лю де й, о со бе нно не зна ко мы х. По э то му в о бще ни и с ни ми за сте нчи во сть про я вля е тся я рче все го . Не у ве ре нно сть за сте нчи во го ре бе нка в сво е й це нно сти для дру ги х лю де й бло ки ру е т скла ды ва ю щу ю ся у не го по тре бно стно -мо ти ва ци о нну ю сфе ру , не по зво ля е т е му в по лно й ме ре у до вле тво ря ть и ме ю щи е ся ко мму ни ка ти вны е по тре бно сти . О тно ше ни е к се бе у за сте нчи вы х де те й ха ра кте ри зу е тся вы со ко й сте пе нью ре фле кти вно сти , фи кси ро ва нно сти на сво е й ли чно сти в лю бы х ви да х вза и мо де йстви я . За сте нчи вы й ре бе но к о стро пе ре жи ва е т сво е Я . О со бе нно сть е го ли чно сти та ко ва , что все , что о н де ла е т, про пу ска е тся че ре з я дро о бра за , в ко то ро м «жи ве т» дру го й, по две рга ю щи й со мне ни ю вы со ку ю це нно сть е го ли чно сти . Ра зли чи й по э то му па ра ме тру у за сте нчи вы х и не за сте нчи вы х де те й не за фи кси ро ва но . Не ре дко за сте нчи вы е де ти го ра здо лу чше спра вля ли сь с за да ни я ми , че м и х не за сте нчи вы е ро ве сни ки . Тре во га о сво е м "Я " ча сто за сло ня е т со де ржа ни е и со вме стно й де я те льно сти , и о бще ни я . У за сте нчи во го ре бе нка о со бо е стро е ни е по тре бно стно -мо ти ва ци о нно й сфе ры : ли чно стны е мо ти вы все гда вы сту па ю т для не го в ка че стве гла вны х, за сло ня я и по зна ва те льны е , и де ло вы е , что пре пя тству е т ра зве рты ва ни ю по ве де ни я , а де ква тно го ра зны м фо рма м о бще ни я . В о бще ни и с бли зки ми лю дьми , где ха ра кте р о тно ше ни я взро слы х я се н и при вы че н для ре бе нка , ли чно стны й фа кто р у хо ди т в те нь, а в о бще ни и с по сто ро нни ми о н че тко вы сту па е т на пе рвы й пла н, про во ци ру я за щи тны е фо рмы по ве де ни я , ко то ры е мо гу т про я вля ться в «у хо де в се бя », а и но гда в при ня ти и «ма ски ра вно ду ши я ». Му чи те льно е пе ре жи ва ни е сво е го Я , сво е й у я зви мо сти ско вы ва е т ре бе нка , не да е т е му во змо жно сти про я ви ть по д ча с о че нь хо ро ши е спо со бно сти , вы ра зи ть сво и пе ре жи ва ни я . Но в си ту а ци я х, ко гда ре бе но к за бы ва е т о се бе , о н ста но ви тся та ки м же о ткры ты м и о бщи те льны м, ка к и е го не за сте нчи вы е ро ве сни ки . |