Курсовая работа. Курсовая работа По дисциплине Общая психология

• Название: Курсовая работа По дисциплине Общая психология
• Дата: 23.03.2023
• Размер: 159.36 Kb.
• Имя файла: Курсовая работа.docx
• Тип: Курсовая; #1009389
• страница: 3 из 12

1.2 Основные подходы к изучению одиночества

В психологической науке феномен одиночества трактуется неоднозначно. Одни исследователи считают такое переживание патологичным, негативно сказывающимся на жизни человека; другие находят одиночество естественным состоянием, основой бытия и т.д. В целом, большинство исследователей считают, что это деструктивное переживание, которое приносит личности негативные эмоции.

Первыми из психологов, кто стал разрабатывать проблему одиночества, являются психоаналитики школы Фрейда. Сам З. Фрейд считал, что источником одиночества является неправильное раннее влияние на личностное развитие ребенка. Чрезмерная любовь в детстве способствует появлению у человека таких черт как нарциссизм, мания величия. Это приводит к тому, что вырастая, личность требует все того же внимания со стороны окружающих, как и в детстве, но не получает. У этого человека возникает ситуация дефицита общения, что приводит к чувству одиночества.

Другие представители психодинамической теории одиночества – Зилбург, Салливан, Фромм-Рейхман, Бартон, Феррера, Рубенс, Лидерман – фокусируются на том, какие внутриличностные факторы (черты характера, внутренние конфликты и др.) приводят к состоянию одиночества.

Зилбург разделяет одиночество и уединенность. Уединенность, по его мнению, является «нормальным» «преходящим умонастроение», возникающим в результате отсутствия конкретного «кого-то». А одиночество – это непреодолимое и постоянное ощущение [14, с. 152]. Последнее он считает следствием проявления у человека таких черт личности как нарциссизм, мания величия и враждебность. Причины возникновения этих черт лежат в детстве.

Салливан считал, что причина одиночества лежит в потребности в человеческой близости, которая возникает в детстве. С рождения ребенок испытывает необходимость в контакте с человеческим существом. Позже, став постарше, все тот же ребенок ищет возможности обменяться своими сокровенными мыслями так же как и ранее с другим человеком – другом. В подростковом возрасте, как мы знаем, возникает острая необходимость в интимных отношениях. Отсутствие таковых как раз-таки может вызвать чувство одиночества.

Представители психодинамического подхода опирались в основном на опыт своей клинической практики. Возможно, из-за этого они склонны считать одиночество патологическим явлением. Следует подчеркнуть, что представители психоаналитического сообщества считают, что именно ранний детский опыт во многом определяет, будет ли человек одинок.

Р. Вейс, представитель интеракционистского подхода, рассматривает одиночество как результат комбинированного воздействия личностных (характерологических) и ситуативных (внешних) факторов. Интеракция этих двух факторов приводит к тому, что индивид испытывает нехватку социального взаимодействия, испытывает неудовлетворенность социальных запросов. Исходя из данной концепции, в его работах появляются 2 формы одиночества – эмоциональная изоляция и социальная изоляция. Первое вызвано отcутствием привязанноcти к конкретному человеку, а второе – отcутcтвием доcтупного круга cоциального общения [2, с. 36]. Эмоциональное одиночеcтво иcпытывают люди, у которых отcутствует теcная интимная cвязь, привязанноcть к другому человеку. А вот социальное одиночество, по мнению автора, обусловлено отсутствием доступного круга социального общения. Однако не всегда можно провести четкое различие между эмоциональным и социальным одиночеством. Иногда один вид переходит в другой, или они могут сочетаться друг с другом – все зависит от конкретной ситуации. Р. Вейс уверен в том, что необходимо исследовать факторы, ситуативные и характерологические, которые способствуют одиночеству. Каким образом они взаимосвязаны? Эту цель перед собой и ставит Вейс, поскольку изучение влияния этих факторов на переживание одиночества, по его мнению, поможет построить эффективную терапию и описать правильные рекомендации людям, которые страдают одиночеством [2, с. 25].

Следующий подход к изучению одиночества, который мы рассмотрим, – когнитивный. Он базируется на теории, что познание является одним из факторов, определяющих связь между недостатком социальности и чувством одиночества. У индивида всегда есть некие ожидания относительно собственного количества и уровня социальных контактов. Как только он осознает несоответствие между реальным уровнем контактов и ожидаемым, он чувствует одиночество. Таким образом, одиночество выступает конструктом сознания. Лишь осознав себя одиноким человеком, человек может почувствовать одиночество. К представителям когнитивного подхода относятся Летиция Энн Пепло и Дэниел Перлман.

Представители феноменологического подхода (К. Роджерс, У. Садлер, Т. Джонсон) в качестве причины возникновения одиночества рассматривают разрыв между «чистыми» образцами общения, межличностных отношений и реальным состоянием индивидуальной сетки общения. Общество заставляет индивида действовать согласно нормативным феноменологическим идеалам, которые могут не совпадать с индивидуальными особенностями. Следование этим идеалам – образцам – приводит к разрыву между «истинным Я» и «обобщенным другим», что и приводит к одиночеству. Получается, что чем более человек склонен к обнаружению своих подлинных возможностей, тем более высок риск остаться в изоляции от социума.

Уильям А. Садлер и Томас Б. Джонсон выделяют такую черту одиночества как специфическое чувство полной погруженности самого себя, оно целостно, абсолютно всеохватно. Они считают, что это особая форма самовосприятия, которая возникает, когда происходит нарушение сети взаимосвязей с окружающим миром. В обыденной жизни мы воспринимаем себя всегда в контексте каких-либо социальных связей, в определенном отношении к окружающему миру. Ощущение одиночества возникает в форме потребности быть включенным в какую-то группу, иметь контакт с кем-либо.

Таким образом, Уильям А. Садлер и Томас Б. Джонсон описывают одиночество как «переживание, вызывающее комплексное острое чувство, которое выражает определенную форму самосознания, показывающее раскол основной реальной сети отношений связей внутреннего мира личности» [18, с. 21]. Исследователи выделяют четыре измерения одиночества в соответствии c четырьмя возможными направлениями развития личностного мира: космическое, культурное, социальное и межличностное измерения. Чем больше измерений затрагивает одиночество, тем более нестерпимым становится это чувство для человека.

Социологический подход рассматривает одиночество как общий статистический показатель жизни общества. Переживание одиночества является нормативной характеристикой и обусловлено действием исключительно социальных факторов. Представители этого подхода: Карл Боумэн, Дэвид Рисмен, Слейтер и др. Одиночество рассматривается ими как модальное качество личности и продукт социальных сил.

Таким образом, были рассмотрены различные подходы к изучению одиночества. Каждый из них отличается глубоким пониманием вопроса и тщательным теоретическим анализом, а также подчеркивает какую-либо особенность психологического одиночества, что позволяет нам рассмотреть его как целостный феномен. Многообразие подходов к исследованию одиночества еще раз подчеркивает его сложность и неоднозначность. Для того чтобы рассмотреть одиночество с точки зрения характеристик, которые оно может иметь, разнопланово и многосторонне, необходимо проанализировать типологию одиночества.