Курсовая с практикой прошла. Курсовая работа по учебному курсу Экспериментальная психология
 Скачать 94 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Гуманитарно-педагогический институт 37.03.01 Психология КУРСОВАЯ РАБОТА по учебному курсу «Экспериментальная психология »
Тольятти 2022г СОДЕРЖАНИЕВведениеАктуальность исследования. В современных условиях возрастают требования к каждому человеку как специалисту в определенном виде деятельности. Как показывает практика, почти во всех видах деятельности одного старания и желания недостаточно. Успешность во многом зависит от наличия у человека способностей и склонностей к этому роду деятельности, от его профессиональной направленности. Потребность в глобальной оценке профессиональных и социально-психологических характеристик сотрудников Федеральной налоговой службы в ситуации недостаточного знания явлений и закономерностей их развития ставит проблему настоящего исследования. Таким образом, актуальность указанной темы заключается в разработке и апробации общей оценки профессионального отношения с учетом его социально-психологических характеристик и личностных качеств социально значимой профессиональной группы государственных служащих и их «портрета». В отечественной литературе изучению проблем профессионального становления личности посвящены труды таких ученых как, Ростунова А. Т., Кулагина Б.В., Кузьминой Н. В. В психологической литературе рассмотрению профессиональной направленности личности посвящены труды К.М Гуревича, Е.А Климова, Н.Д. Левитова, А.Н. Леонтьева, Л.М Митиной. Цель данной курсовой работы - выявить и применить в ходе исследования психодиагностические методы изучения профессиональной направленности личности. Объект исследования: профессиональная направленность личности Предмет исследования: психодиагностические методы изучения профессиональной направленности личности. В рамках экспериментального исследования выдвинуты следующие задачи: 1. Изучить сущность и особенности психодиагностики личности . 2. Рассмотреть психодиагностические инструменты и принципы их выбора. 3. Выделить психологические методы диагностики черт личности. 4. Продиагностировать профессионально важные качества работников с использованием методик, направленных на интеллектуально личностный потенциал; 5. Выделить взаимосвязь профессиональных качеств в иерархической системе 6. Предложить рекомендации по развитию профессионально важных качеств сотрудников в перспективе. Гипотеза: предположим, что работники Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы №16 по Московской области должны обладать профессионально важными качествами (организованность, физиологические свойства, психофизиологические, социально-психологические, вовлечённые в структуру деятельности), которые включены в иерархическую систему по уровням (мотивация-возможность-готовность). В исследовании приняли участие 30 чел. – сотрудники ИФНС, стаж работы которых в данной организации более трех лет. Возраст испытуемых составляет 25-38 лет. Теоретическое значение и новизна исследования обусловлена тем, что в современной литературе в достаточной мере описаны те качества личности, обуславливающие успешность в профессиональной деятельности будущего или уже работающего специалиста. Но недостаточно работ направленных на изучение зависимости успешности в рабочей деятельности сотрудников от профессиональной направленности личности. Практическая значимость настоящей работы заключается в возможности применения результатов исследования при профессиональном отборе сотрудников и разработке на их основе психолого-педагогических рекомендаций. |