Курсовая. Воспитания личности в коллективе и через коллектив. Курсовая работа по учебному курсу Теория воспитания Вариант 9 Тема Воспитания личности в коллективе и через коллектив
 Скачать 0.79 Mb.
|
«Мигалки»Все игроки стоят парами по кругу, один игрок за спиной у другого. Руки у всех опущены. На линии круга стоит и водящий. У него за спиной нет партнёра. Он должен посмотреть в глаза одного из стоящих в кругу игроков и подмигнуть ему. Тот, кому подмигнули, бежит со своего места и встает за спиной водящего. Но у него это может не получиться, потому, что игрок, стоящий за ним, может удержать его. Если он успеет сделать это, все остаются на своих местах. Если же игрок успевает убегать, то оставшийся без пары игрок сам становится водящим. Приложение 8 1раунд “Чья команда лучше знает сказки?”- Перед вами колокольчик. У кого ответ будет готов, тот подаёт сигнал. За каждый правильный ответдаётся фишка. вопрос. Как в сказках называют Лису? (Лисичка – сестричка, Кумушка, Лиса Патрикеевна, Лисонька.) вопрос. Кто помог девочке выручить братца, которого унесли гуси – лебеди? (Печь, яблонька, речка) вопрос. Кто может позвать Сивку – Бурку? (Сивка – бурка, Вещая каурка. Стань передо мной, Как лист перед травой.) вопрос. Кто и кого угощал горохом? (Лиса Петушка) вопрос. Где находилась смерть Кощея? (На конце иглы, игла в яйце, яйцо в утке) вопрос. Кто из героев сказок был хлебобулочным изделием? (Колобок) 2 раунд «Сказочный тест «Знаете ли вы?»Перед вами колокольчик. У кого ответ будет готов, тот подаёт сигнал. За каждый правильный ответ даётся фишка. Что Рукодельница уронила в колодец в сказке «Мороз Ивановича а) Кольцо; в) ведерко; б) веретено; г) прялку. Кого позвал Петушок, когда нашел колосок? А) Курицу с цыплятами; в) Круть и Верть; б) Мурку и Бобика; г) хозяйку. 3 Где жил Джинн тысячу лет? А) Во дворце; в) в бутылке; б) в лампе; г) за границей. Какой музыкальный инструмент был у Свинопаса? А) Котелок с бубенчиками; в) музыкальная шкатулка; б) флейта; г) шарманка. Какой цветок больше всего любил Чудовище? А) Тюльпан; в) колокольчик; б) ромашку; г) аленький цветочек. В кого превратилась Лягушка ночью? А) В Василису Прекрасную; в) в Елену Прекрасную; б) в Варвару Красу; г) в лебедя. раунд «Сказочная одежда и обувь».Перед вами колокольчик. У кого ответ будет готов, тот подаёт сигнал. За каждый правильный ответ даётся фишка. Самый добрый и бесстрашный человек носил докторский белый халат, белую шапочку, на носу очки. (Доктор Айболит.) Какой персонаж ходит в красной (или голубой) шубе с белым воротником, носит валенки и шапку, а нос и щеки у него всегда красные? (Дед Мороз) Одет он был прелестно – в шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета этот кафтан: он отливал то синим, то зеленым, то красным, смотря куда он повернется. (Оле-Лукойе.) Какой сказочный герой любил яркие краски и потому носил желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком? (Незнайка.) Кто был обладателем лягушачьей кожи? (Василиса Прекрасная.) Женщина, закутанная в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звездочек. Женщина эта, необычайно прекрасная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда! (Снежная королева.) В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Что эта за мерка и кого искали? (Хрустальная туфелька, «Золушка».) Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина- простака. Какую обувь предпочитает носить этот зверь? (Сапоги, «Кот в сапогах».) Лихо мерили шаги Две огромные ноги. Сорок пятого размера Покупал он сапоги. (Дядя Степа.) Какой герой «имеет вместо валенок перчатки натянул себе на пятки»? (Человек рассеянный, «Нот какой рассеянный».) Кому принадлежали волшебные туфли-скороходы и тросточка, которая умела искать клады? (Маленькому Муку.) «Приходили к Мухе блошки, Приносили ей сапожки, А сапожки не простые В них застежки золотые». Кому их подарили? (Мухе-Цокотухе.) раунд. “Конкурс капитанов”.На столе лежат карточки с вопросами. Капитаны по очереди подходят к столу и берут по одной карточке. Каждый правильный ответ приносит очко своей команде. 1 вопрос. Эта скатерть знаменита Тем что кормит всех досыта, Что сама собой она Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка) 2 вопрос. Убежали от грязнули Чашки, ложки и кастрюли. Ищет их, она зовёт И в дороге слёзы льет. (Федора) 3 вопрос. Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне. (Емеля) вопрос. Как у бабы у Яги Нет совсем одной ноги, Зато есть замечательный Аппарат летательный. (Ступа) 5 вопрос. А дорога далека, А корзина нелегка, Сесть бы на пенек Съесть бы пирожок. (Медведь) 6 вопрос. Появилась девочка В чашечке цветка И была та девочка Не больше ноготка. В ореховой коробке Девочка спала, Ах, какая девочка, Как она мила. (Дюймовочка) раунд. “Волшебный сундучок”.Это конкурс для самых быстрых и сообразительных. Перед вами сундучок. Я буду доставать по одному предмету, а вы будете называть из какой сказки этот герой и кто ее написал: Яйцо (р.н. ск. “Курочка Ряба”, р.н.ск. “Царевна лягушка” ); Яблоко (р.н.ск. “Гуси-лебеди”, ск. “О мёртвой царевне и 7 богатырях” А.С. Пушкина, “Крошечка – Хаврошечка”); Луковица (“Чиполлино” Дж. Родарри); Туфелька (“Золушка” Ш. Перро); Календарь (“12 месяцев” С. Маршак); Пирожок (р.н.ск. “Маша и медведь”, “Гуси-лебеди”); Телефон (“Телефон” К.И. Чуковский); Цветок (“Цветик-семицветик”В.Катаев,“Аленький цветочек” С.Аксаков, “ Дюймовочка” Г.Х.Андерсен). раунд «Конкурс театралов».Команды показывают отрывок из сказки «Колобок», «Репка». На листочках написать название сказки и дать выбрать капитанам. Просмотр отрывков из сказки. ВЕДУЩАЯ: Похлопаем самым внимательным ребятам! Пока жюри подводит итоги этого раунда и всего турнира в целом, подумаем и мы, что нам дал этот турнир. Мы вспомнили сказки. Вы рисовали сказку. Проверили себя на сообразительность, смекалку. И не важно, кто сегодня победит. Вспомним благородный девиз греческих олимпиад – “Главное – не победить, а участвовать!” Надеемся, что это путешествие в страну любимых сказок не последнее, и мы обязательно встретимся. Приложение 9 Таблица 6 Матрица результатов выбора 3 «А» класса на контрольном этапе Таблица 7 Матрица результатов выбора 3 «В» класса на контрольном этапе Приложение 10 Таблица 9 Матрица выбора 3 «А» класса на контрольном этапе  В таблице 8 тёмно-серым цветом обозначен взаимный выбор, светло- серым – взаимное отторжение Таблица 10 Матрица выбора 3 «В» класса на контрольном этапе  В таблице 8 тёмно-серым цветом обозначен взаимный выбор, светло- серым – взаимное отторжение.  |