Трудовое коллективное творческое дело
«Живи дружно с природой»
Учебно- воспитательные задачи:
Способствовать воспитанию экологической культуры, осознанного отношения к окружающей среде, приобщению школьников к выявлению, решению местных экологических проблем.
Развивать артистические, интеллектуальные способности детей. Пошаговый план реализации КТД:
Стадии
|
Деятельность
Учителя
|
Деятельность
учащихся
|
1стадия:
|
Проводится экскурсия к
|
Определяется роль данного
|
Предварительная работа.
|
реке, где дети видят, что после весеннего паводка остаётся много мусора и веток. На следующий день проводится классный час классный час, на котором анализируется
прошедшая экскурсию.
|
КТД в жизни коллектива; Намечаются различные варианты дела, которые будут предложены для
примера и на выбор воспитанникам;
|
2 стадия: Коллективное планирование.
|
Организует общий сбор коллектива
Помогает обучающимся, выступает в роли одного из ведущих
|
Дети делятся на микрогруппы.
План проведения :
Поставить спектакль по охране природы.
Провести игру на экологическую тему.
Написать сочинение или реферат.
Нарисовать рисунки.
Сделать домики для птиц.
Выход на берег реки и
уборка мусора
|
3 стадия:
Подготовка дела.
|
Является одним из членов органа управления КТД
|
Когда план был составлен дети поделены на микрогруппы, начинают готовиться к мероприятию. Дети готовят и показывают
спектакль на тему «Береги
|
|
|
природу». В котором рассказали ка правильно оберегать природу и чем она важна в нашей жизни.. Далее следующая микрогруппа проводит небольшую викторину на экологическую тему. Также выступают дети которые готовили сочинение по этой теме.
|
4 стадия: Проведение дела.
|
Помогает в организационных моментах, не забывать - возбуждать и укреплять мажорный тон, дух бодрости, уверенности в своих силах, в своей способности нести людям радость, стремление преодолеть
любые трудности.
|
В определенный день состоится сбор у школы, где дети и родители вооружившись граблями и мешками для мусора отправятся на берег реки, где сделают уборку мусора.
После окончания мероприятия всем классом идут в парк и прикрепляют
скворечники для птиц.
|
5 стадия: Подведение итогов.
|
Организует общий сбор коллектива
Чему вы научились? Не что узнали, а чему научились?
Без чего не получилось
бы выступление вашей
|
После проделанной работы учащиеся собираются в классе, чтобы оценить результаты своей работы.
|
|
группы?
- С чего все начиналось? Как шла работа? Что получилось? Не
получилось?
|
|
6 стадия: Ближайшие последствия.
|
Определяют ближайшее последействие КТД и осуществление решений, принятых при подведении итогов воспитанниками,
воспитателями.
|
|
Все эти коллективные творческие дела были направлены на создание классного ученического коллектива: формирование актива класса, отношений ответственной зависимости, дружеского единения всех членов коллектива, воспитание взаимовыручки, организованности, развитие творческих способностей, заботливого отношения друг к другу, на формирование потребностей в познании.
Приложение 1
|
Скачать 0.79 Mb.