Спортивное коллективное творческое дело
«Спортивные дети»
Целью спортивного коллективного творческого дела является развитие умения работать в команде, развивают у воспитанников гражданское отношение к спортивно – оздоровительной стороне жизни, к себе как здоровым и закалённым гражданам общества, готовым к труду и обороне.
Пошаговый план реализации КТД:
Стадии
|
Деятельность
Учителя
|
Деятельность
учащихся
|
1стадия: Предварительная работа.
|
Проводит беседу.
|
Определяется роль данного КТД в жизни коллектива; Инициативная группа учеников подготовила музыкальную презентацию, используя видео и фотографии с прошлых туристических походов, чтобы актуализировать
воспоминания учащихся.
|
2 стадия: Коллективное планирование.
|
Организует общий сбор коллектива
Помогает обучающимся, выступает в роли одного
из ведущих
|
Дети по желанию разбились на 5 микрогрупп:
Ответственные за проведение игры
«Спортивные дети»;
«Корреспонденты»
|
|
|
туристического похода;
«Костровые и поварята»;
Ответственные за спортивную викторину;
«Массовики – затейники». Началась работа в микрогруппах. Ученики стали обсуждать и высказывать предложения о том, как лучше организовать работу
своей микрогруппы.
|
3 стадия:
Подготовка дела.
|
Является одним из членов органа управления КТД
|
Ответственные за проведение игры «Спортивные дети» поставили перед собой задачу, которая состояла разработке заданий, подборке инвентаря и распределении ответственных за проведение эстафеты и конкурсов.
Следующая микрогруппа распределила между собой роль костровых и поварят. В обязанность первых будет входить сбор хвороста, помощь родителям в поддержании костра.
Поварята занимались
разработкой меню.микро группа «массовики-
|
|
|
затейники» планировали досуг всех участников похода. В их задачу входила подборка и разучивание игр на свежем воздухе,
музыкальное сопровождение.
|
4 стадия:
|
Помогает в
|
сбор у школы.
|
Проведение
|
Организационных
|
Корреспонденты задают
|
дела.
|
моментах, не забывать -
|
вопросы «Что ожидаете от
|
|
возбуждать и укреплять
|
похода?», «Какое настроение
|
|
мажорный тон, дух
|
у вас?». Дети расходятся по
|
|
бодрости, уверенности в
|
своим местам, и каждый
|
|
своих силах, в своей
|
занимается своим делом.
|
|
способности нести
|
Ответственные за игру
|
|
людям радость,
|
«Спортивные дети»
|
|
стремление преодолеть
|
подготавливают все
|
|
любые трудности.
|
необходимое для эстафет и
|
|
|
конкурсов. Костровые и
|
|
|
поварята совместно с
|
|
|
родителями разводят костер и
|
|
|
сервируют стол. Далее
|
|
|
проходит игра «Спортивные
|
|
|
дети» . Все участники похода
|
|
|
– родители и их дети делятся
|
|
|
на 2 команды. После
|
|
|
интенсивной работы все
|
|
|
отправляются к походному
|
|
|
столу. «Поварята и
|
|
|
костровые» угощают всех
|
|
|
гречневой кашей. Далее учащиеся проводят спортивную викторину. На протяжении всего дня группа
«Корреспонденты» берут интервью. Туристический поход заканчивается
исполнением песен у костра.
|
5 стадия: Подведение итогов.
|
Организует общий сбор коллектива
«Что было хорошего, что удалось и почему?»,
«Что не получилось и почему?», «Что предлагаем на
будущее?».
|
Отвечают на вопросы.
|
6 стадия: Ближайшие последствия.
|
Определяют ближайшее последействие КТД и осуществление решений, принятых при подведении итогов воспитанниками,
воспитателями.
|
Как вы думаете, можем ли мы снова пойти в поход?
Почему?
Что нужно изменить?
|
|
Скачать 0.79 Mb.