БАГАЕВА М ОТВЕТЫ 1-Я И ВЫС КАТ. Квалификационных испытаний в целях установления высшей квалификационной категории педагогическим работникам государственных

• Название: Квалификационных испытаний в целях установления высшей квалификационной категории педагогическим работникам государственных
• Дата: 06.04.2022
• Размер: 167.11 Kb.
• Имя файла: БАГАЕВА М ОТВЕТЫ 1-Я И ВЫС КАТ.docx
• Тип: Документы; #446653
• страница: 12 из 15

совокупность индивидуальных способов и приемов деятельности человека с учетом его индивидуальных особенностей и уровня профессионального развития

процесс развития личности как субъекта профессиональной деятельности посредством профессионального обучения и воспитания; тесно связано с профессиональным самоопределением

равенство самому себе, степень совпадения объектов, процессов, явлений

(например, совпадение содержания профессионального образования содержанию будущей профессиональной деятельности)

(Общая и профессиональная педагогика:Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: В 2-х книгах / Под ред. В.Д. Симоненко, М.В.Ретивых. – Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003 г. – Кн.1)

292. Специализация – это:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   совокупность взаимосвязанных элементов, функционирующих как нечто единое, целостное
   
2. 
   конкретизированная совокупность знаний, умений и навыков, ориентированных на применение в локализованной области профессиональной деятельности человека в рамках специальности. Находит отражение в учебных планах и программах 3. совокупность различных по назначению и нормативным срокам обучения основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, характеризующих уровни среднего профессионального образования — базовое и повышенное
   

(Морева Н. А. М 79 Педагогика среднего профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр

«Академия», 2001 г.)

293. Специальность – это:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   постоянно выполняемая трудовая деятельность, выделенная вследствие внутреннего разделения труда в рамках профессии (например, учитель математики, врач-педиатр)
   
2. 
   совокупность взаимосвязанных элементов, функционирующих как нечто единое, целостное
   
3. 
   конкретизированная совокупность знаний, умений и навыков, ориентированных на применение в локализованной области профессиональной деятельности человека в рамках специальности. Находит отражение в учебных планах и программах
   
4. 
   совокупность различных по назначению и нормативным срокам обучения основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, характеризующих уровни среднего профессионального образования — базовое и повышенное
   

(Морева Н. А. М 79 Педагогика среднего профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2001 г.)

294. Импровизация педагогическая – это:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   неповторимое своеобразие отдельного человека, совокупность только ему присущих особенностей
   
2. 
   деятельность педагога, осуществляемая в ходе педагогического общения, без предварительного осмысления, обдумывания
   
3. 
   наука о разных аспектах нравственной деятельности педагога
   
4. 
   высшая форма активности и самостоятельной духовно-практической и научноорганизационной деятельности преподавателя, связанной с проектированием и созданием педагогом своего опыта по воспитанию, обучению и развитию учащихся
   

(Морева Н. А. М 79 Педагогика среднего профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр

«Академия», 2001 г.)

295. Педагогическое творчество – это:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   деятельность педагога, осуществляемая в ходе педагогического общения, без предварительного осмысления, обдумывания
   
2. 
   неповторимое своеобразие отдельного человека, совокупность только ему присущих особенностей
   
3. 
   наука о разных аспектах нравственной деятельности педагога
   
4. 
   высшая форма активности и самостоятельной духовно-практической и научноорганизационной деятельности преподавателя, связанной с проектированием и созданием педагогом своего опыта по воспитанию, обучению и развитию учащихся (Морева Н. А. М 79 Педагогика среднего профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр
   

«Академия», 2001 г.)

296. Педагогическая позиция — это:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   положение, которое мысленно занимает педагог по отношению к детям, определяет свой поведенческий выбор в момент взаимодействия с ними
   
2. 
   деятельность педагога, осуществляемая в ходе педагогического общения, без предварительного осмысления, обдумывания
   
3. 
   неповторимое своеобразие отдельного человека, совокупность только ему присущих особенностей
   
4. 
   наука о разных аспектах нравственной деятельности педагога
   

(Морева Н. А. М 79 Педагогика среднего профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр

«Академия», 2001 г.)

297. Педагогическая позиция — это:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   положение, которое мысленно занимает педагог по отношению к детям, определяет свой поведенческий выбор в момент взаимодействия с ними
   
2. 
   деятельность педагога, осуществляемая в ходе педагогического общения, без предварительного осмысления, обдумывания
   
3. 
   неповторимое своеобразие отдельного человека, совокупность только ему присущих особенностей
   
4. 
   наука о разных аспектах нравственной деятельности педагога
   

(Морева Н. А. М 79 Педагогика среднего профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр

«Академия», 2001 г.)

298. Общественный контроль в сфере защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию, вправе осуществлять:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   зарегистрированные в установленном федеральным законом порядке общественные объединения
   
2. 
   некоммерческие организации в соответствии с их уставами
   
3. 
   граждане в соответствии с законодательством Российской Федерации
   
4. 
   все ответы верны
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

299. Выберите правильное утверждение. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   с правом последующего промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
   
2. 
   с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очнозаочной или заочной форме
   
3. 
   по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами
   
4. 
   нет правильного варианта ответа
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

300. Разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) относится к компетенции:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования
   
2. 
   федеральных органов государственной власти в сфере образования
   
3. 
   образовательной организации
   
4. 
   учредителя образовательных организаций
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

301. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   в отдельных классах
   
2. 
   в отдельных группах
   
3. 
   в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность
   
4. 
   как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

302. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организации, осуществляющей образовательную деятельность, находятся на полном государственном обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. Иные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. питанием раз в день 2. двухразовым питанием

3. 
   трехразовым питанием
   
4. 
   не регламентировано законом
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

303. В каком случае образовательные организации совместно разрабатывают и утверждают образовательные программы?

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   электронное обучение
   
2. 
   дистанционное обучение
   
3. 
   сетевая форма обучения
   
4. 
   модульная форма обучения
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

304. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся
   
2. 
   места нахождения обучающихся
   
3. 
   специализированные центры дистанционного обучения
   
4. 
   нет правильного ответа
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

305. Какие направления развития системы образования из перечисленных ниже являются приоритетными в реализации Национального проекта «Образование» на 2019-2024 гг.?

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   обновление содержания образования
   
2. 
   создание необходимой современной инфраструктуры
   
3. 
   подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации
   
4. 
   создание наиболее эффективных механизмов управления образовательной системы
   
5. 
   все ответы верны
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

306. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   бесплатное получение на конкурсной основе высшего образования в государственном образовательном учреждении
   
2. 
   обеспечение родителями получения детьми основного общего образования
   
3. 
   распоряжение своими способностями к труду
   
4. 
   все ответы верны
   

(«Конституция Российской Федерации» принята всенародным голосованием 12 декабря

1993 г.)

307. Согласно Конвенции о правах ребенка государства - участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на: (Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   развитие у детей универсальных учебных действий
   
2. 
   воспитание патриотизма
   
3. 
   развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме
   
4. 
   обучение основам правого статуса государства, в котором он проживает
   

(Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.)

308. 
     Сколькой уровней общего образования установлены в Российской Федерации?
     

(Выберите один правильный вариант ответа)

1.уголовная 2

2.административная 2

3.дисциплинарная 2

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») 3

308. 
     Дополнительное образование включает в себя такой подвид, как:
     

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   профессиональное обучение
   
2. 
   непрерывное образование
   
3. 
   среднее общее образование
   
4. 
   дополнительное профессиональное образование
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

310. В Российской Федерации по уровням общего и профессионального образования, по профессиональному обучению реализуются основные образовательные программы. К основным образовательным программам относятся:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   общеразвивающие программы
   
2. 
   программы повышения квалификации
   
3. 
   дополнительные предпрофессиональные программы
   
4. 
   образовательные программы начального общего образования
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

311. Свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания. Все перечисленное относится к: (Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования РФ
   
2. 
   принципам единства образовательного пространства РФ
   
3. 
   принципам информатизации образовательного пространства РФ
   
4. 
   принципам германизации образовательного пространства РФ
   

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») 312. Согласно единой концепции духовно-нравственного воспитания и развития подрастающего поколения в Чеченской Республике ценностная шкала духовнонравственного воспитания основана на трех постулатах. Отметьте лишнее:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   гражданственность (патриотизм)
   
2. 
   религиозные ценности
   
3. 
   вайнахские адаты (обычаи и традиции народа)
   
4. 
   единство образовательного пространства Чеченской Республики
   

(Единая концепция духовно-нравственного воспитания и развития подрастающего поколения Чеченской Республики 2013 г.)

313. К целям Единой концепции духовно-нравственного воспитания и развития подрастающего поколения Чеченской Республики относится:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной, общественно полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»
   
2. 
   воспитание и социально-педагогическая поддержка становления и развития духовно-нравственного, ответственного, образованного, креативного, инициативного и компетентного гражданина России
   
3. 
   развитие способности открыто выражать и аргументировано отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам
   
4. 
   осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности (Единая концепция духовно-нравственного воспитания и развития подрастающего поколения Чеченской Республики 2013 г.)
   

314. К обязательным коллегиальным органам, которые должны быть созданы в образовательной организации, законодателем отнесен:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   попечительский совет
   
2. 
   общее собрание (конференция) работников образовательной организации
   
3. 
   управляющий совет
   
4. 
   наблюдательный совет
   

(Письмо Министерства образования и науки РФ от 22 октября 2015 г. N 08-1729 «О направлении методических рекомендаций»)

315. Дополните предложение: «Федеральные государственные стандарты устанавливают требования к структуре, условиям,.... (Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   целям
   
2. 
   педагогам 3. результатам
   

4. содержанию

(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») 316. Региональные общественные советы, созданные при органах государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, имеют право:

(Выберите один правильный вариант ответа)

1. 
   проводить аккредитацию образовательных организаций
   
2. 
   проводить лицензирование образовательных организаций