Лекция 1 психология как наука I. Ключевые понятия
 Скачать 463.5 Kb.
|
I. Ключевые понятияМышление. Интеллект. Бредовые идеи. Навязчивые идеи. Сверхценные идеи. II. Основные вопросы темы Общая характеристика мышления как психического процесса. Мышление – это опосредованное – основанное на раскрытии связей, отношений, опосредований – и обобщенное познание объективной реальности.  Понятие «интеллект». Интеллект – совокупность самых разнообразных умственных способностей, обеспечивающих успех познавательной деятельности человека. До настоящего времени единой общепринятой трактовки понятия «интеллект» нет. Сегодня существуют два основных толкования интеллекта: более широкое и более узкое. В более широком смысле интеллект – это глобальная интегральная биопсихическая способность человека, характеризующая его возможности в адаптации. Другая трактовка интеллекта, более узкая, объединяет в этом понятии обобщенную характеристику умственных способностей человека. Основные типы мышления. Наглядно-действенное – познание с помощью манипулирования предметами; наглядно-образное – познание с помощью представлений предметов, явлений; словесно-логическое – познание с помощью понятий, слов, рассуждений; и др. Мышление и интеллект. Мышление и интеллект – близкие по содержанию термины. Родство их становится еще яснее, если перейти на обыденную речь. В этом случае интеллекту будет соответствовать слово «ум». Мы говорим «умный человек», обозначая этим индивидуальные особенности интеллекта. Мы можем также сказать, что «ум ребенка с возрастом развивается», - этим передается проблематика развития интеллекта. Термину «мышление» мы можем поставить в соответствие слово «обдумывание». Слово «ум» выражает свойство, способность, а «обдумывание» – процесс. Таким образом, оба термина выражают различные стороны одного и того же явления. Человек, наделенный интеллектом, способен к осуществлению процессов мышления. Интеллект – это способность к мышлению, а мышление – процесс реализации интеллекта. Расстройства мышления. Разорванность – нарушение логической связи в речи. Бессвязность – речь больного представляет собой набор слов, отсутствуют логическая и грамматическая речевые связи. Обстоятельность – «грузное» мышление; характерны излишняя детализация, застревание на малозначимых деталях, неумение выделить главное. Резонерство – «бесплодное мудрствование», обычно сочетается с многословностью и подменяет собой размышления и ответы по существу. Замедленное мышление – субъективно ощущается трудность осмысления ситуации, бедностью и однообразием представлений, характеризуется уменьшением числа ассоциаций. Ускоренное мышление – явление противоположное замедленному мышлению, апогей ускоренного мышления представляет собой «скачку идей». Ментизм – патологический «наплыв мыслей»; в голове буквально поток разнообразных ассоциаций, при этом речь больного по темпу не изменяется. Шперрунг – остановка, внезапная «закупорка» мысли. Бредовые идеи – ложные умозаключения, не имеющие под собой реальных оснований и не поддающиеся логическому разубеждению; часто встречаются в клинике шизофрении; различают множество разновидностей бреда: бред преследования, воздействия, величия, отношения, отравления, ущерба, ревности и др. Навязчивые идеи – непроизвольно и труднопреодолимо возникающие страхи, сомнения, опасения, действия, представления, которые осознаются больным как болезненные и чуждые; больные сохраняют к ним критическое отношение, пытаются бороться с ними; данный вид расстройства мышления преимущественно встречается при неврозе навязчивых состояний, но может наблюдаться и при других психических заболеваниях. Сверхценные идеи – идеи, первоначальное возникновение которых обусловлено реальной ситуацией или событием, но впоследствии болезненно гипертрофированные; критическое отношение к ним утрачивается; как правило, они сопровождаются чувством тревоги, внутреннего напряжения. Воображение |