Ответы на ликции Ростов на дону. Ответы на лекции. Лекция 2 Поясните суть понятия информации. Информация

• Название: Лекция 2 Поясните суть понятия информации. Информация
• Анкор: Ответы на ликции Ростов на дону
• Дата: 21.12.2022
• Размер: 0.55 Mb.
• Имя файла: Ответы на лекции.docx
• Тип: Лекция; #856341
• страница: 3 из 9

Приведите и прокомментируйте пример нелинейной мультимедиа. Благодаря этому типу у человека появилась возможность активно влиять на ход происходящих событий. Самый яркий пример нелинейных мультимедийных технологий - компьютерные игры, разнообразная обучающая литература, в которой человек может самостоятельно выбирать различные действия. Принцип действия нелинейных мультимедиа заключается в том, что человек, использующий их, может напрямую учавствовать в выводе информации. Это осуществляется благодаря его взаимодействию с определенными средствами отображения различных мультимедийных объектов. В наши дни подобные процессы называются интерактивными.

3. 
   Опишите достоинства и недостатки векторной графики.
   

Программная зависимость

Невозможно или нерационально создание сложных рисунков (фотографии)

Недостаточны живописные возможности

Жесткость контуров и, следовательно, переходов

Недоступно большинство эффектов трансформации, разработанных для растровых редакторов

«Мозаичность» изображения с использованием цветов или тонов

Привязанность к условной координатной сетке при редактировании

Низкое качество градиентных заливок

Невозможна реализация автоматической векторизации

4. 
   С какой целью используется чересстрочная развертка и почему в настоящее время она вытесняется прогрессивной?
   

Устройство человеческого глаза позволяет воспринимать это изображение как единое. Как правило, чересстрочная развертка используется для того, чтобы иметь возможность ускорить вывод изображения в условиях ограниченной пропускной полосы (для аналогового телевидения) или ограниченной ширины канала (для цифровой техники).

5. 
   В чем состоит сущность структурного подхода к проектированию ИС?
   

Сущность структурного подхода к разработке ИС заключается в ее декомпозиции (разбиении) на автоматизируемые функции: система разбивается на функциональные подсистемы, которые в свою очередь делятся на подфункции, подразделяемые на задачи и так далее.

6. 
   Какие программные средства относят к CASE?
   

К ним относятся ERwin (Logic Works), S-Designor (SDP) и DataBase Designer (ORACLE). Средства проектирования баз данных имеются также в составе CASE-средств Vantage Team Builder, Designer/2000, Silverrun и PRO-IV; средства разработки приложений.

7. 
   Каково назначение репозитория в CASE-средствах?
   

Интегрированное CASE-средство (или комплекс средств, поддерживающих полный жц по) содержит следующие компоненты; • репозиторий, являющийся основой CASE-средства. Он должен обеспечивать хранение версий проекта и его отдельных компонентов, синхронизацию поступления информации от различных разработчиков при групповой разработке, контроль метаданных на полноту и непротиворечивость.

Лекция 8

1. 
   Какие задачи решают геоинформационные технологии?
   

Геоинформационные системы (ГИС, географическая информационная система) — это компьютерные технологии, которые применяют для создания карт и оценки фактически существующих объектов, а также происшествий. Такие системы собирают, хранят и анализируют информацию, а также обеспечивают ее графическую интерпретацию.

2. 
   Какие существуют типы геоинформационных систем?
   

По территориальному охвату геоинформационные системы подразделяют на глобальные (англ. global), субконтинентальные, национальные, зачастую имеющие статус государственных, региональные (regional), субрегиональные, локальные, или местные (local). В некоторых случаях такие территориальные ГИС могут быть размещены в открытом доступе в сети Интернет и называются геопорталами.

3. 
   Какие виды обработки информации используют современные геоинформационные системы?
   

По территориальному охвату геоинформационные системы подразделяют на глобальные (англ. global), субконтинентальные, национальные, зачастую имеющие статус государственных, региональные (regional), субрегиональные, локальные, или местные (local). В некоторых случаях такие территориальные ГИС могут быть размещены в открытом доступе в сети Интернет и называются геопорталами. По предметной области информационного моделирования выделяются городские (муниципальные) (urban GIS), недропользовательские, горно-геологические информационные системы (ГГИС), природоохранные (environmental) и т. п.; среди них особое наименование, как особо широко распространённые, получили земельные информационные системы. Также геоинформационные системы могут быть классифицированы по проблемной ориентации — решаемым научным и прикладным задачам. Таковыми задачами могут быть инвентаризация ресурсов (в том числе кадастр), анализ, оценка, мониторинг, управление и планирование, поддержка принятия решений, геомаркетинг. Кроме того, интегрированные геоинформационные системы совмещают функциональные возможности и систем цифровой обработки изображений (данных дистанционного зондирования) в единой интегрированной среде.

Различают также:

• 
  полимасштабные, или масштабно-независимые геоинформационные системы (multiscale), основанные на множественных, или полимасштабных представлениях пространственных объектов, обеспечивая графическое или картографическое воспроизведение данных на любом из избранных уровней масштабного ряда на основе единственного набора данных с наибольшим пространственным разрешением;
  
• 
  пространственно-временные геоинформационные системы (spatio-temporal), оперирующие пространственно-временными данными.
  

4. 
   Какие существуют виды информационных угроз?
   

Информационные угрозы — потенциально возможные события, процессы или действия, которые могут нанести ущерб информационным и компьютерным системам. Угрозы ИБ можно разделить на два типа: естественные и искусственные. К естественным относятся природные явления, которые не зависят от человека, например ураганы, наводнения, пожары и т.д. Искусственные угрозы зависят непосредственно от человека и могут быть преднамеренными и непреднамеренными.

5. 
   Какие существуют способы защиты информации от нарушений работоспособности компьютерных систем?
   

ИБ-аутсорсинг на базе DLP-системы. Данные в компьютерных системах подвержены риску утраты из-за неисправности или уничтожения оборудования, а также риску хищения. Способы защиты информации включают использование аппаратных средств и устройств, а также внедрение специализированных технических средств и программного обеспечения.

6. 
   Каковы основные способы запрещения несанкционированного доступа к ресурсам вычислительных систем? Основным способом запрещения несанкционированного доступа к ресурсам вычислительных систем является подтверждение подлинности пользователей и разграничение их нрав на доступ к определенным информационным ресурсам. Подтверждение подлинности пользователя обеспечивается выполнением процедуры его идентификации, проверкой аутентичности идентифицируемого лица и осуществлением контроля за всеми действиями, определяемыми приписанными данному пользователю полномочиями доступа.
   

Лекция 9

1. 
   Какие разновидности компьютерных сетей вы знаете?
   

Виды сетей. Компьютерные сети принято подразделять на два основных вида: глобальные и локальные. Локальные сети (Local Area Network – LAN) обладают замкнутой инфраструктурой до выхода на поставщиков услуг интернета. Термин “локальная сеть” может описывать и маленькую офисную сеть, и сеть большого завода, занимающего несколько гектаров.

2. Какие протоколы используются для передачи данных в Интернете?

HTTP (hypertext transfer protocol) - это протокол уровня приложения, который лежит в основе работы всех сайтов интернета. HTTP позволяет запрашивать определенные ресурсы у удаленной системы, например, веб страницы, и файлы; FTP (file transfer protocol) - это протокол передачи файлов. Он работает на уровне приложений и обеспечивает передачу файла от одного компьютера к другому.

3. 
   Какие виды подключений используются для выхода в Интернет?
   

На сегодняшний день основными видами соединений с интернетом являются проводное, беспроводное и Wi-Fi. Все они имеют свои положительные и отрицательные стороны. В каждой ситуации наиболее удобным считается определенный вид соединения. Выбор подключения может зависеть от деятельности пользователя, его потребностей и назначения Интернета.

3. 
   Что такое браузер и какие его типы используются на практике?
   

Браузер — это специальная программа, которая позволяет искать информацию в интернете, просматривать сайты, скачивать файлы любого формата, загружать аудио и видеофайлы. То есть, браузер является средним звеном между пользователем и интернетом.

3. 
   Что такое динамический HTML?
   

Динамический HTML (Dynamic HTML, или DHTML) - это развитие традиционного языка HTML, позволяющее создавать интерактивные, "живые" HTML-документы. Стремлению сделать Web-страницу динамичной и интерактивной, то есть легко изменяющейся, управляемой пользователем, столько же лет, сколько и самому WWW.

Лекция 10

1. 
   Какая задача более интеллектуальна с точки зрения информатики и почему: решение системы дифференциальных уравнений или задача чтения рукописного текста?
   

Более интеллектуальна с точки зрения информатики задача чтения рукописного текста. Представляется совершенно естественным исключить из класса интеллектуальных такие задачи, для которых существуют стандартные методы решения. Примерами таких задач могут служить чисто вычислительные задачи: решение системы линейных алгебраических уравнений, численное интегрирование дифференциальных уравнений и т.д. Для решения подобного рода задач имеются стандартные алгоритмы, представляющие собой определенную последовательность элементарных операций, которая может быть легко реализована в виде программы для компьютера. В противоположность этому для широкого класса интеллектуальных задач, таких, как распознавание образов, игра в шахматы, доказательство теорем и т.п., напротив, это формальное разбиение процесса поиска решения

2. 
   Что собой представляет подсистема объяснений ЭС?
   

Подсистема объяснений (ПСО) — формирует заключение экспертной системы и представляет различные комментарии, прилагаемые к заключению, а также объясняет мотивы заключения. Для большинства ЭС эта подсистема является важной составной частью. Основная цель этой подсистемы — сделать ЭС «прозрачной» для пользования, т. е. предоставить пользователю возможность понимать логику действий системы.

3. 
   Как работает единичный нейрон?
   

Единичный нейрон работает как вычислительная единица, которая получает информацию, производит над ней простые вычисления и передает ее дальше. Они делятся на три основных типа: входной, скрытый и выходной. Соответственно, есть входной слой, который получает информацию, n скрытых слоев (обычно их не больше 3), которые ее обрабатывают и выходной слой, который выводит результат. У каждого из нейронов есть 2 основных параметра: входные данные (input data) и выходные данные (output data). В случае входного нейрона: input=output. В остальных, в поле input попадает суммарная информация всех нейронов с предыдущего слоя, после чего, она нормализуется, с помощью функции активации и попадает в поле output.

4. 
   Опишите последовательность шагов в генетическом алгоритме
   

Генетический алгоритм — это в первую очередь эволюционный алгоритм, другими словами, основная фишка алгоритма — скрещивание (комбинирование). Генетический алгоритм делится на три этапа:

• 
  Скрещивание
  
• 
  Селекция (отбор)
  
• 
  Формирования нового поколения
  

Если результат нас не устраивает, эти шаги повторяются до тех пор, пока результат нас не начнет удовлетворять или произойдет одно из ниже перечисленных условий:

• 
  Количество поколений (циклов) достигнет заранее выбранного максимума
  
• 
  Исчерпано время на мутацию
  

Лекция 11

1. В чем состоят преимущества и недостатки продукционной модели представления знаний?

Основные достоинства систем, основанных на продукционных моделях, связаны с простотой представления знаний и организации логического вывода. К недостаткам таких систем можно отнести следующее:

- отличие от структур знаний, свойственных человеку;

-неясность взаимных отношений правил;

-сложность оценки целостного образа знаний;

-низкая эффективность обработки знаний.

2. Чем отношение классификации отличается от отношения гипонимии?

Наиболее часто возникает потребность в описании отношений между

элементами, множествами и частями объектов. Отношение между объектом

и множеством, обозначающее, что объект принадлежит этому множеству,

называется отношением классификации (ISA). Связь ISA предполагает, что

свойства объекта наследуются от множества. Обратное к ISA отношение

используется для обозначения примером, поэтому так и называется –

«Example».

Отношение между надмножеством и подмножеством называется

AKO (A Kind Of). Элемент подмножества называется гипонимом, а

надмножества – гиперонимом, само же отношение называется отношением

гипонимии. Это отношение определяет, что каждый элемент первого

множества входит и во второе (выполняется ISA для каждого элемента), а

также логическую связь между самими подмножествами: что первое не

больше второго и свойства первого множества наследуются вторым.

3. 
   Приведите примеры фреймов-ролей.
   

Фреймы-роли – это менеджер, кассир, клиент.

3. 
   Каким образом определяются отношения в онтологиях?
   

Отношения (также известные как отношения) между объектами в онтологии определяют, как объекты связаны с другими объектами. Обычно отношение относится к определенному типу (или классу), который определяет, в каком смысле объект связан с другим объектом в онтологии. Например, в онтологии, которая содержит концепцию Ford Explorer, и концепция Ford Bronco могут быть связаны отношением типа (определяется как преемник). 

Лекция 12

1. 
   Какие информационные системы были распространены до 60 годов XX века?
   

До 60-x гг. XX века функция инфopмaциoнныx cиcтeм былa пpocтa: диaлoгoвaя oбpaбoткa зaпpocoв, xpaнeниe зaпиceй, бyxгaлтepcкий yчeт и дpyгaя элeктpoннaя oбpaбoткa дaнныx (Electronic Data Processing – EDP).

2. 
   Что представляют из себя производственные информационные системы MES?
   

Пpoизвoдcтвeнныe инфopмaциoнныe cиcтeмы MES (Manufacturing Execution System – MES) включaют в ceбя кaтeгopию cиcтeм oбpaбoтки тpaнзaкций (Transaction Processing Systems – TPS). Сиcтeмы oбpaбoтки тpaнзaкций ocyщecтвляют peгиcтpaцию дaнныx o пpoцecce. Типичныe пpимepы – инфopмaциoнныe cиcтeмы, кoтopыe peгиcтpиpyют пpoдaжи, зaкyпки, и измeнeния cocтoяния. Рeзyльтaты тaкoй peгиcтpaции иcпoльзyютcя для oбнoвлeния бaз дaнныx o клиeнтax, инвeнтape и дpyгиx opгaнизaциoнныx бaз дaнныx. Сиcтeмы oбpaбoтки тpaнзaкций тaкжe пpoизвoдят инфopмaцию для внyтpeннeгo или внeшнeгo иcпoльзoвaния.

3. 
   Какие типы систем могут включать в себя управленческие информационные системы MIS ?
   

Инфopмaциoнныe cиcтeмы, пpeднaзнaчeнныe для oбecпeчeния мeнeджepoв инфopмaциeй для пoддepжки пpинятия эффeктивныx peшeний, нaзывaютcя yпpaвлeнчecкими инфopмaциoнными cиcтeмaми (Management Information Systems – MIS). Нaибoлee вaжные в этом классе – cиcтeмы гeнepaции oтчeтoв, cиcтeмы пoддepжки пpинятия peшeний, cиcтeмы пoддepжки пpинятия cтpaтeгичecкиx peшeний.

4. 
   Что такое ERP-системы?
   

ERP-cиcтeмы – этo cиcтeмы yпpaвлeния вceми pecypcaми пpeдпpиятия (oт aнглийcкoгo Enterprise Resource Planning – плaниpoвaниe, pecypcoв пpeдпpиятия). Дaнныe cиcтeмы пoзвoляют пoддepживaть вecь цикл yпpaвлeния: плaниpoвaниe – yчeт – кoнтpoль – peгyлиpoвaниe, – пpaктичecки для вcex ocнoвныx фyнкций дeятeльнocти.

5. 
   Назовите некоторые составляющие стандарта MRP II
   

В соответствии со спецификацией организации APICS структура систем MRP II включает в себя 16 составляющих:

• 
  Sales and Operation Planning (Планирование продаж и производства).
  
• 
  Demand Management (Управление спросом).
  
• 
  Master Production Scheduling (Составление плана производства).
  
• 
  Material Requirement Planning (Планирование материальных потребностей).
  
• 
  Bill of Materials (Спецификации продуктов).
  
• 
  Inventory Transaction Subsystem (Управление складом).
  
• 
  Scheduled Receipts Subsystem (Плановые поставки).
  
• 
  Shop Flow Control (Управление на уровне производственного цеха).
  
• 
  Capacity Requirement Planning (Планирование производственных мощностей).
  
• 
  Input/output control (Контроль входа/выхода).
  
• 
  Purchasing (Материально техническое снабжение).
  
• 
  Distribution Resourse Planning (Планирование ресурсов распределения).
  
• 
  Tooling Planning and Control (Планирование и контроль производственных операций).
  
• 
  Financial Planning (Управление финансами).
  
• 
  Simulation (Моделирование).
  

Performance Measurement (Оценка результатов деятельности).

Лекция 13

1. 
   Каковы отрицательные и положительные качества использования ИТ в образовании?
   

Положительным при использовании информационных технологий в образовании является повышение качества обучения за счет:

• 
  большей адаптации обучаемого к учебному материалу с учетом собственных возможностей и способностей;
  
• 
  возможности выбора более подходящего для обучаемого метода усвоения предмета;
  
• 
  регулирования интенсивности обучения на различных этапах учебного процесса;
  
• 
  самоконтроля;
  
• 
  доступа к ранее недосягаемым образовательным ресурсам
  

российского и мирового уровня;

• 
  поддержки активных методов обучения;
  
• 
  образной наглядной формы представления изучаемого материала;
  
• 
  модульного принципа построения, позволяющего тиражировать отдельные составные части информационной технологии;
  
• 
  развития самостоятельного обучения.
  

Отрицательными последствиями использования информационных технологий в образовании являются следующие:

• 
  психобиологические, влияющие на физическое и психологическое состояние учащегося, и, в том числе, формирующие мировоззрение, чуждое национальным интересам страны;
  
• 
  культурные, угрожающие самобытности обучаемых;
  
• 
  социально-экономические, создающие неравные возможности получения качественного образования;
  
• 
  политические, способствующие разрушению гражданского общества в национальных государствах;
  

этические и правовые, приводящие к бесконтрольному копированию и использованию чужой интеллектуальной собственности.

2. 
   Каковы основные направления использования ИТ в образовании?
   

В настоящее время получили широкое применение следующие направления использования информационных технологий:

1. 
   Компьютерные программы и обучающие системы (ИТО).
   
2. 
   Системы на базе мультимедиа-технологии, построенные с применением видеотехники, накопителей на CD-ROM.
   
3. 
   Интеллектуальные обучающие экспертные системы, которые специализируются по конкретным областям применения и имеют практическое значение как в процессе обучения, так и в учебных исследованиях.
   
4. 
   Информационные среды на основе баз данных и баз знаний, позволяющие осуществить как прямой, так и удаленный доступ к информационным ресурсам.
   
5. 
   Телекоммуникационные системы, реализующие электронную почту, телеконференции и т.д. и позволяющие осуществить выход в мировые коммуникационные сети.
   
6. 
   Электронные настольные типографии, позволяющие в индивидуальном режиме с высокой скоростью осуществить выпуск учебных пособий и документов на различных носителях.
   
7. 
   Электронные библиотеки как распределенного, так и централизованного характера, позволяющие по-новому реализовать доступ учащихся к мировым информационным ресурсам.
   
8. 
   Геоинформационные системы, которые базируются на технологии объединения компьютерной картографии и систем управления базами данных. В итоге удается создать многослойные электронные карты, опорный слой которых описывает базовые явления или ситуации, а каждый последующий – задает один из аспектов, процессов или явлений.
   

Системы защиты информации различной ориентации (от несанкционированного доступа при хранении, от искажений при передаче, от подслушивания и т.д.).

3. 
   Определите основополагающие аспекты информатизации образования.
   

В процессе информатизации образования необходимо выделить следующие аспекты: методологический, экономический, технический, технологический, методический аспект.

4. 
   Сформулируйте основные направления создания САПР-продуктов.
   

Основные направления создания САПР-продуктов:

• 
  универсальный графический пакет для плоского черчения, объемного моделирования и фотореалистической визуализации;
  
• 
  открытая графическая среда для создания приложений (собственно САПР для решения разнообразных проектных и технических задач в различных областях);
  
• 
  графический редактор и графическая среда приложений;
  
• 
  открытая среда конструкторского проектирования;
  

САПР для непрофессионалов (домашнего использования).

Лекция 14

1. 
   В чем суть «каскадной» схемы проектирования информационных систем?
   

Основной особенностью данной методики является последовательная организация работ при формировании структуры ИС на заранее определенный ряд подсистем: организационное, методическое, информационное, программное и аппаратное обеспечения. В западной литературе такая схема организации работ получила название «водопадной модели» (Waterfallmodel) и включала дополнительно итерационные процедуры уточнения требований к системе и рассмотрения вариантов проектных решений. Основными недостатками «каскадной» схемы проектирования являются запаздывание получения конечных результатов и низкая эффективность.

2. 
   Укажите основные преимущества схемы непрерывной разработки.
   

Характерной особенностью данной методики стал непрерывный спиральный процесс разработки ИС с планируемыми точками передачи в эксплуатацию новых версий и новых функциональных подсистем.

3. 
   Сформулируйте основные понятия системного подхода.
   

Системный подход оперирует рядом категориальных понятий. Его фундаментальным понятием является понятие системы, давая которое необходимо преследовать определенную цель.

4. 
   В чем различие дескриптивного и конструктивного подходов?
   

Дескриптивный подход реализуется путем изучения функции либо структуры системы. Функциональный подход есть развитие конструктивного. Функции системы должны быть заданы при ее построении и должны реализовываться при функционировании системы.

5. 
   Поясните суть концептуального, логического и физического уровней описания структуры системы.
   

Структура системы описывается на концептуальном, логическом и физическом уровнях. Концептуальный уровень позволяет качественно определить основные подсистемы, элементы и связи между ними. На логическом уровне могут быть сформированы модели, описывающие структуру отдельных подсистем и взаимодействия между ними. Физический уровень означает реализацию структуры на известных программноаппаратных средствах.

6. 
   Определите основные аспекты проектирования информационных систем.
   

Проектирование информационных систем охватывает три основные области: проектирование объектов данных, которые будут реализованы в базе данных; проектирование программ, экранных форм, отчетов, которые будут обеспечивать выполнение запросов к данным; учет конкретной среды или технологии, а именно: топологии сети, конфигурации аппаратных средств, используемой архитектуры (файл-сервер или клиент-сервер), параллельной обработки, распределенной обработки данных и т.п.

Лекция 15

1. 
   Дайте определение теории классификации и теории измерений.
   

Теория классификации – это направление формализации информации о предметной области, базирующаяся на таксономическом и мерономическом описании информации. Таксономическое описание основано на идеологии множеств, а мерономическое осуществляется через строго формализованное определение классов.

Теория измерений, направление формализации информации о предметной области, предлагающая базу для качественных и количественных измерений через классификационные и порядковые шкалы.

2. 
   Каковы основные этапы анализа предметной области?
   

Анализ предметной области целесообразно разбить на три фазы:

- анализ требований и информационных потребностей

- выявление информационных объектов и связей между ними

- построение модели предметной области и проектирование схемы БД.

3. 
   В чем суть функционально-модульного и объектноориентированного подходов при декомпозиции предметной области?
   

Функционально-модульный подход основан на принципе алгоритмической декомпозиции с выделением функциональных элементов и установлением строгого порядка выполняемых действий, т. е. в основе лежит иерархический подход с выделением вначале функциональных действий, затем независимых компонентов с дальнейшей их детализацией.

Объектно-ориентированный подход основан на объектной декомпозиции с описанием поведения системы в терминах взаимодействия объектов.

4. 
   Какие типы связей используются для описания взаимодействия объектов предметной области?
   

Выделяют три типа связи: связь «один к одному» (1:1), связь «один ко многим» (1:М), связь «многие ко многим» (M:N).

5. 
   Укажите основные критерии качества ИС.
   

Основными показателями качества информационных систем являются надежность, достоверность, безопасность.

6. 
   Дайте определение дефектогенности, дефектабельности и дефектоскопичности.
   

Дефектогенность - это свойство КП быть поражаемым дефектами (при этом, естественно, учитываются и технологическая, и аппаратная и антропогенная среда).

Дефектабельность характеризует наличие дефектов ИС и определяется их количеством и местонахождением. Другими факторами, влияющими на дефектабельность, являются: структурно-конструктивные особенности ИС

интенсивность и характеристики ошибок, приводящих к дефектам

Дефектоскопичность характеризует возможность проявления дефектов в виде отказов и сбоев в процессе отладки, испытаний или эксплуатации. На дефектоскопичность влияют: количество, типы и характер распределения дефектов устойчивость ИС к проявлению дефектов характеристики средств контроля и диагностики дефектов квалификация обслуживающего персонала

Лекция 16

1. 
   Перечислите основные этапы проектирования информационных систем.
   

Этапы проектирования ИС:

- Исследование предметной области.

- Разработка архитектуры системы.

- Реализация проекта.

- Внедрение системы.

- Сопровождение системы.

2. 
   Какие средства используются при разработке ИС?
   

Среди средств разработки информационных систем выделяют следующие основные группы:

- традиционные системы программирования;

- инструменты для создания файл-серверных приложений;

- средства разработки приложений «клиент – сервер»;

- средства автоматизации делопроизводства и документооборота;

- средства разработки Интернет / интранет-приложений;

- средства автоматизации проектирования (CASE-технологии).

3. 
   Какова главная цель реинжиниринга программного обеспечения?
   

Главная цель реинжиниринга программного обеспечения – облегчить процесс разработки программных систем за счет повторного использования проверенных решений, а также при переходе на другую аппаратную платформу или на другую среду программирования.

Лекция 17

1. 
   В чем назначение унификации и стандартизации?
   

Унификация - сокращение неоправданного многообразия документов, приведение к единообразию их форм, структуры, языковых конструкций и операций по обработке, учету и хранению.

Стандартизация - возведение в норму оптимальных правил и требований по разработке и оформлению документов, принятых в установленном порядке для всеобщего их применения в делопроизводстве.

2. 
   Перечислите основные типы стандартов.
   

Основополагающие стандарты:

- стандарты на продукцию, услуги

- стандарты на работы (процессы)

- стандарты на методы контроля (испытаний, измерений, анализа)

3. 
   Какие основные процессы программного обеспечения охвачены современными стандартами?
   

Основные процессы программного обеспечения:

• 
  процесс приобретения, определяющий действия покупателя, приобретающего информационную систему, программный продукт или его сервис;
  
• 
  процесс поставки, регламентирующий действия поставщика, снабжающего указанными выше компонентами;
  
• 
  процесс разработки, определяющий действия разработчика принципов построения программного изделия;
  
• 
  процесс функционирования, определяющий действия оператора, обслуживающего информационную систему в интересах пользователей и включающий помимо требований инструкции по эксплуатации консультирование пользователей и организацию обратной связи с ними;
  

процесс сопровождения, регламентирующий действия персонала по модификации программного продукта, поддержке его текущего состояния и функциональной работоспособности.

1. 
   Что входит в состав базовых программных средств?
   

В состав базового (системного) программного обеспечения входят:

-операционные системы

- сервисные программы (оболочки операционных систем, утилиты, интерфейсные программы)

- инструментальные программы (трансляторы, загрузчики, средства отладки)

- программы технического обслуживания (наладочные, диагностические, тестовые)

2. 
   Дайте определение операционной системы.
   

Операционная система — комплекс управляющих и обрабатывающих программ, которые, с одной стороны, выступают как интерфейс между устройствами вычислительной системы и прикладными программами, а с другой стороны — предназначены для управления устройствами, управления вычислительными процессами, эффективного распределения вычислительных ресурсов между вычислительными процессами и организации надёжных вычислений.

3. 
   Какие блоки входят в состав ЭВМ классической архитектуры?
   

ЭВМ классической (фоннеймановской) архитектуры состоит из пяти основных функциональных блоков:

• 
  запоминающего устройства (ЗУ);
  
• 
  устройства управления;
  
• 
  устройств управления и арифметически-логического устройства, рассматриваемых вместе и называемых центральным процессором;
  
• 
  устройства ввода;
  

устройства вывода.

4. 
   Каковы отличительные признаки машин баз данных?
   

Для надежного сохранения информации, которая может иметь большую ценность, в базе данных в отличие от других программ используют двойной подход, который заключается в следующем.

1. Операции по созданию или изменению структуры базы данных производят только с копией и никогда не производят с базой данных, находящейся в эксплуатации.

2. Все изменения с данными сохраняются немедленно и автоматически. Базу данных нельзя закрыть без сохранения, так как все сохранения бывают завершены к моменту закрытия.

Отличительные особенности баз данных свидетельствуют о том, что они созданы для хранения огромных массивов данных и автоматической обработки этих массивов с помощью вычислительной техники.

Лекция 18, 19

1. 
   Какие три составляющие обязательно включает любая технология?
   

Под технологией в широком смысле понимают науку о производстве материальных благ, включающую три аспекта: информационный, инструментальный и социальный. Информационный аспект включает описание принципов и методов производства, инструментальный – орудия труда, с помощью которых реализуется производство, социальный – кадры и их организацию.

2. 
   Что являлось причиной возникновения понятия «информационная технология»?
   

Понятие информационная технология возникло в последние десятилетия XX в. в процессе становления информатики. Особенностью информационных технологий является то, что в ней и предметом, и продуктом труда является информация, а орудиями труда – средства вычислительной техники и связи. Информационная технология как наука о производстве информации возникла именно потому, что информация стала рассматриваться как вполне реальный производственный ресурс наряду с другими материальными ресурсами.

3. 
   Какие отличительные черты характерны для информационной технологии?
   

Основу автоматизированных информационных технологий составляют следующие технические достижения:

• 
  создание средств накопления больших объемов информации на машинных носителях (магнитные и оптические диски);
  
• 
  создание различных средств связи (радио- и телевизионная связь, телекс, телефакс, цифровые системы связи, компьютерные сети, космическая связь), позволяющих воспринимать, использовать и передавать информацию практически в любой точке земного шара;
  

создание компьютера, особенно персонального, позволяющего по определенным алгоритмам обрабатывать и отображать информацию, накапливать и генерировать знания.

4. 
   Дайте характеристику поколений развития информационных технологий.
   

Автоматизированная обработка информации с использованием средств связи и оргтехники вооружает администрацию и непосредственных исполнителей точными сведениями об объеме работы, проделанной за любой отрезок времени, об использовании трудовых и материальных ресурсов, о себестоимости и трудоемкости отдельных видов продукции и др. На основе этих данных осуществляются расчеты экономической эффективности производства, его отдельных отраслей и видов продукции, контролируется ход производства.

Использование современных информационных технологий в сфере управления обеспечивает повышение качества экономической информации, ее точности, объективности, оперативности и, как следствие этого, возможности принятия своевременных управленческих решений.

5. 
   Приведите определение информационной системы. Какие задачи возлагаются на нее при управлении фирмой?
   

Информационная системапредназначена для обработки информации, поддержки процесса принятия управленческих решений. Она включает совокупность информации, экономико-математических методов и моделей, технических, программных, других технологических средств.

Информационная система, используемая в управлении, должна решать текущие задачи стратегического и тактического планирования, бухгалтерского учета и оперативного управления фирмой. Многие учетные задачи (бухгалтерского и материального учета, налогового планирования, контроля и т. д.) решаются без дополнительных затрат путем вторичной обработки данных оперативного управления. Учет является необходимым дополнительным средством контроля. Используя оперативную информацию, полученную в ходе функционирования автоматизированной информационной системы, руководитель может спланировать и сбалансировать ресурсы фирмы (материальные, финансовые и кадровые), просчитать и оценить результаты управленческих решений, наладить оперативное управление себестоимостью продукции (товаров, услуг), ходом выполнения плана, использованием ресурсов и т. д.

6. 
   Приведите основные классификационные признаки информационных технологий. Дайте их краткую характеристику.
   

По классу решаемых задач предметной области следует выделить:

- обеспечивающие или базовые ИТ, решающие задачи обработки без привязки к проблемной области;

- функциональные или прикладные ИТ, реализующие процедуры обработки в конкретной проблемной области.

К обеспечивающим или базовым информационным технологиям относятся:

- ИТ описания предметной области (SADT, CALS);

- ИТ разработки программного обеспечения;

- ИТ текстовой обработки;

- ИТ работы с базами данных;

- ИТ работы с графическими, аудио- и видеоданными;

-ИТ распределенной обработки данных;

- ИТ передачи данных по линиям связи;

7. 
   Какое место отводится информационной технологии в системах управления?
   

Управление можно определить как функцию системы, обеспечивающую либо сохранение ее основных свойств, либо ее развитие в направлении определенной цели. Следовательно, управление неразрывно связано с системой и без нее не существует.

8. 
   Н
   Управляющий орган
   ачертите и объясните укрупненную схему системы управления объектом и укажите в ней место информационной технологии.
   

<sub>Iвых

Обратная связь

Iвх

Прямая связь</sub>



Объект управления



Р_вх

Р_вых

Рис.1. Укрупненная система управления

Систему управления можно представить укрупненно (рис.1) из двух составляющих: объекта управления (ОУ) и управляющего органа (УО).

Сопоставление входной и выходной информации позволяет выработать управляющую информацию I_у. Получение I_у связано с большим объемом обработки информации, а использование автоматизированных ИС позволяет увеличить скорость обработки и повысить качество принимаемых решений, следовательно, и повысить качество управления. Здесь информационный процесс приобретает технологический характер. Предметом труда становится информация, орудием труда – ЭВМ. В этом случае в контур управления включается система переработки информации на базе информационных технологий. ИТ как система имеет на входе осведомляющую информацию , а на выходе формирует информацию для приятия решений и информацию I_вых, пополняющую концептуальную модель.

9. 
   Какие информационные потоки выделяют в контуре управления?
   

Можно выделить два основных потока информации:

- Информационный поток I_вх, который формируется на основе концептуальной модели.

- Выходной поток осведомляющей информации, которая отражает действительное состояние хода производства продукции.

Лекция 20.

1. 
   Назовите основные уровни информационной технологии.
   

 Различают три уровня описания информационной технологии: концептуальный (или содержательный), на котором описываются содержание и структура предметной области; логический, на котором проводится формализация модели; физический, определяющий способ реализации информационной модели в техническом устройстве.

2. 
   Дайте характеристику основным процессам концептуального уровня ИТ.
   

Концептуальное представление описывает полное информационное содержание базы данных в более абстрактной форме по сравнению со способом физического хранения данных. Оно может полностью отличаться от описания информационных потребностей отдельных пользователей, в частности исполь-зовать другую систему понятий, обозначений и правил описания.

3. 
   Какие процедуры характерны для этих процессов?