технология. Лекция. Предмет Технология

• Название: Лекция. Предмет Технология
• Анкор: технология
• Дата: 10.10.2022
• Размер: 31.67 Kb.
• Имя файла: 0ca2-00089821-b1347e73.docx
• Тип: Лекция; #724683
• страница: 4 из 6

Особенности преподавания предмета «Технология» в соответствии с ФГОС ООО 5-9 классах школы.

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования учеников.

ФГОС ООО не предусматривает изучение «Технологии» в 9 классе и это не дает обеспечить переход от основного к профильному обучению и готовность учеников к профессиональному самоопределению.

Рекомендуется сохранить изучение технологии при подготовке учеников к универсальному и технологическому профилям, где реализуются программы профессиональной подготовки.

В основном учебном плане старших классов среднего общего образования «Технология» не включена в число обязательных учебных предметов. «Технология» входит в состав учебных предметов по выбору, и наполнение предмета определяется в соответствии с возможностями

образовательной организации. На освоение «Технологии» в рамках ФГОС на базовом уровне должно выделяться 280 учебных часов. В профильных школах, в которых преобладает технологическое направление, выделяют 560 учебных часов. Наполнение профильной подготовки включает в себя базовую и профильную составляющую. Образовательная организация исходя из своих предпочтений, может разрабатывать программу углубленного уровня как по одной, так и по нескольким сферам деятельности. Структура программ углубленного уровня должна соответствовать требованиям ФГОС.

4. Особенности обучения предмету «Технология» в X – IX классах.

Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных организаций Российской Федерации на изучение технологии в 10 и 11 классе отводится не менее 68 часов.

Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• 
  освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии;
  
• 
  научной организации производства и труда;
  

• 
  в методах творческой, проектной деятельности;
  

• 
  способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека;
  
• 
  путей получения профессии и построения профессиональной карьеры;
  

• 
  овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований;
  
• 
  сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;
  
• 
  развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг;
  
• 
  навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;
  
• 
  воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;
  
• 
  формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.
  

«Технология» в 10-11 классах проходит в кабинетах, укомплектованных компьютерной и мультимедийной техникой, локальной вычислительной сетью и выходом каждого рабочего места в Интернет.

Практические работы, используемые в разных проектах, презентациях соответствует учебнику В.Д. Симоненко «Технология» 10-11 классы. Ученики создают разные рисунки, схемы, технологические карты по изготовлению изделий, применяя разные графические, текстовые редакторы. Рефераты, доклады, сообщения с использованием инновационных технологий и поиска информации в сети интернет.

Изучение технологии дает ученикам возможность применить на практике азы «Технологии». Комплекс практических работ заключен в выполнении общественного заказа нашего общества, направленный на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни. Сильной стороной «Технологии» является ее интегративный характер. Используя

системный подход можно изучить объекты и процессы из разных предметных областей, применяя для этого современные компьютерные технологии. Продуктивный характер этой деятельности ориентирован на исследование и творчество. Помимо развития системного мышления достигается не менее важная цель – создание компетенций, полученных учеником при изучении других школьных предметов.

Сущность «Технологии», изучаемой в 10-11 классах должна направляться на изучение процессов трансформации и использовании материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды, знакомя учеников с разными сторонами профессиональной деятельности человека.

Предмет «Технология» строится на основе применения межпредметных связей. Такими взаимосвязи могут сочетаться с алгеброй, геометрией при проведении расчетов и графических операций, с химией в сфере свойств материалов, с физикой при изучении устройств машин и механизмов, с историей и искусством при разработке проектов, учитывающих технологии традиционных ремёсел.

Вместе с изучением технологии на базовом уровне, ученики развивают навыки, знания, умения уверенного пользователя ПК. К окончанию 11 класса ученики могут самостоятельно создавать резюме, автобиографии, презентации и т.д. Информатика как динамично развивающийся предмет школьного образования призванный приготовить ученика к жизни в новом современном обществе.