технология. Лекция. Предмет Технология
Скачать 31.67 Kb.
|
Особенности преподавания предмета «Технология» в соответствии с ФГОС ООО 5-9 классах школы.Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования учеников. ФГОС ООО не предусматривает изучение «Технологии» в 9 классе и это не дает обеспечить переход от основного к профильному обучению и готовность учеников к профессиональному самоопределению. Рекомендуется сохранить изучение технологии при подготовке учеников к универсальному и технологическому профилям, где реализуются программы профессиональной подготовки. В основном учебном плане старших классов среднего общего образования «Технология» не включена в число обязательных учебных предметов. «Технология» входит в состав учебных предметов по выбору, и наполнение предмета определяется в соответствии с возможностями образовательной организации. На освоение «Технологии» в рамках ФГОС на базовом уровне должно выделяться 280 учебных часов. В профильных школах, в которых преобладает технологическое направление, выделяют 560 учебных часов. Наполнение профильной подготовки включает в себя базовую и профильную составляющую. Образовательная организация исходя из своих предпочтений, может разрабатывать программу углубленного уровня как по одной, так и по нескольким сферам деятельности. Структура программ углубленного уровня должна соответствовать требованиям ФГОС. Особенности обучения предмету «Технология» в X – IX классах.Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных организаций Российской Федерации на изучение технологии в 10 и 11 классе отводится не менее 68 часов. Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; в методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путей получения профессии и построения профессиональной карьеры; овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями; развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности; воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда; формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования. «Технология» в 10-11 классах проходит в кабинетах, укомплектованных компьютерной и мультимедийной техникой, локальной вычислительной сетью и выходом каждого рабочего места в Интернет. Практические работы, используемые в разных проектах, презентациях соответствует учебнику В.Д. Симоненко «Технология» 10-11 классы. Ученики создают разные рисунки, схемы, технологические карты по изготовлению изделий, применяя разные графические, текстовые редакторы. Рефераты, доклады, сообщения с использованием инновационных технологий и поиска информации в сети интернет. Изучение технологии дает ученикам возможность применить на практике азы «Технологии». Комплекс практических работ заключен в выполнении общественного заказа нашего общества, направленный на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни. Сильной стороной «Технологии» является ее интегративный характер. Используя системный подход можно изучить объекты и процессы из разных предметных областей, применяя для этого современные компьютерные технологии. Продуктивный характер этой деятельности ориентирован на исследование и творчество. Помимо развития системного мышления достигается не менее важная цель – создание компетенций, полученных учеником при изучении других школьных предметов. Сущность «Технологии», изучаемой в 10-11 классах должна направляться на изучение процессов трансформации и использовании материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды, знакомя учеников с разными сторонами профессиональной деятельности человека. Предмет «Технология» строится на основе применения межпредметных связей. Такими взаимосвязи могут сочетаться с алгеброй, геометрией при проведении расчетов и графических операций, с химией в сфере свойств материалов, с физикой при изучении устройств машин и механизмов, с историей и искусством при разработке проектов, учитывающих технологии традиционных ремёсел. Вместе с изучением технологии на базовом уровне, ученики развивают навыки, знания, умения уверенного пользователя ПК. К окончанию 11 класса ученики могут самостоятельно создавать резюме, автобиографии, презентации и т.д. Информатика как динамично развивающийся предмет школьного образования призванный приготовить ученика к жизни в новом современном обществе. |