Литература фонетика фонема как единица языка. Фонемный состав современного русского языка
 Скачать 1.47 Mb.
|
|
Средне-возвратный залог имеют глаголы, образованные от переходных глаголов (действительного залога) посредством постфикса -ся. Они выражают действие субъекта, не переходящее на прямой объект, а возвращающееся к самому субъекту, сосредоточенное в нем (S (= О) – V), ср.: возвращать книгу и возвращаться (= "самому"). Например: Ребенок улыбается (аналогично Мальчик смеется; Девушка рассмеялась) – ненаправленное действие, вне залога; Девушка посмотрела и улыбнулась – действие, направленное на кого-то (на кого-то посмотрела и тому, на кого посмотрела, улыбнулась) – действительный залог. Для определения залога у глагола можно применить следующую схему: 1. Есть ли постфикс -ся? 2. Является ли глагол переходным? 3. Если отбросить -ся, сохранится ли смысловая связь с прежним значением? 4. Может ли слово без -ся быть переходным в каком-либо контексте? 5. Глагол обозначает действие, которое произведено субъектом (Пчелы запасаются медом); испытывается на себе объектом (Рама открывается)? Глаголы страдательного залога образуются от переходных с помощью постфикса -ся в страдательном значении. Именно такое значение близко к формообразующим морфемам (чита[j]-ю – чита[j]-ют-ся, реша[j]-ю – реша[j]-ют-ся). Необходимо различать словообразовательное и формообразовательное значение постфикса -ся. Возвратные глаголы обладают несколькими значениями -ся. 1) прямо-возвратное (собственно-возвратное) – глагол выражает действие, субъект и объект которого является одним и тем же лицом (мыться = "мыть самого себя"); 2) взаимно-возвратное – глагол обозначает действие нескольких лиц, из которых каждое лицо одновременно является и субъектом, и объектом (обниматься = "обнимать друг друга"); 3) общевозвратное – глагол выражает внутреннее состояние субъекта, замкнутое в самом субъекте, или отражает изменение в состоянии, положении, движении субъекта (печалиться, нахвалиться = "самому, сам себя"); 4) косвенно-возвратное – глагол обозначает действие, совершаемое субъектом в своих собственных интересах (запасалась грибами = "запасла для себя", т.е. в своих интересах); 5) безобъектно-возвратное – глагол обозначает действие вне отношения к объекту, замкнутое в субъекте как постоянное его свойство (проволока гнется, ткань рвется – качественная характеристика, свойство = "сама по себе"). Выделяют и другие качественно-характеризующие значения возвратных глаголов, например: – активно-безобъектное как характерная черта производителя действия: мальчик дерется, крапива жжется; – пассивно-качественное как способность предмета подвергаться какому-либо действию: нитки рвутся, задача легко решается. Возвратные глаголы, образованные от непереходных глаголов, не указывают на замкнутость действия в производителе. Выделяют глаголы со следующим значением: а) краткой повторяемости и интенсивности действия: грозиться, стучаться (ср.: Дождь стучал в окно – Я стал стучаться в двери); б) обнаружения признака, изменения внешних признаков, оптически воспринимаемых (цветообозначения): зеленеть – зеленеется, темнеть – темнеться, в) с безличным значением: сидит – сидится, спит – спится. Данное значение постфикса -ся может передаваться и мотивирующим многозначным глаголом. Например: Я не читаю (не пою, не пишу) – Мне не читается (не поется, не пишется) – мотивирующий глагол (без -ся) употребляется в непереходном значении. Глагольный вид как грамматическая категория русского языка. Вид – это грамматическая (морфологическая) категория, указывающая на наличие или отсутствие предела в развитии действия, выражающаяся в противопоставлении глаголов совершенного и несовершенного вида и служащая для выражения семантических функций глагола, проявляющихся в характере протекания процессуального признака (способах глагольного действия). Под пределом понимается некая граница в развитии действия. Глаголы несовершенного вида указывают на отсутствие этой границы, ср.: читать, ходить – длительное действие, указание на незавершенность. Такие глаголы образуют три формы времени: настоящее, прошедшее, будущее. Глаголы совершенного вида обозначают действие с наличием предела. Данный предел может быть конечным рассказать, уйти, сделать); начальным (запеть, загово рить); кроме того, начальная и конечная границы могут совпадать в одном моменте (крикнуть, стукнуть, взмокнуть). Четко выраженных формальных показателей у глаголов совершенного и несовершенного видов нет, но соотношения суффиксов могут характеризовать глагол того или иного вида. Например, суффиксы -ыва-/-ива-, -оева-/-ева- характерны для глаголов несовершенного вида: выписывать, диктовать и т.п.; суффикс -ну– для глаголов совершенного вида: крикнуть, стукнуть и т.д. (исключение – вянуть). Категория вида охватывает все глагольные формы и оказывает определенное влияние на морфологические свойства глагола и его парадигматику. Данная категория взаимодействует с рядом грамматических категорий: а) с категорией наклонения – глаголы совершенного вида не допускают собственно-повелительной формы с отрицанием (нельзя говорить: Не напиши!), но в разговорной речи употребляются выражения типа: Не прочитай я этой статьи, не узнала бы о происходящих в стране событиях; б) с категорией времени – глаголы несовершенного вида имеют три формы времени (настоящее, прошедшее, будущее сложное); глаголы совершенного вида – две формы времени (прошедшее и будущее простое). Данная связь вида и времени обнаруживается и в результате образования неспрягаемых форм глагола – причастия, деепричастия. Категория вида – одна из самых сложных и противоречивых категорий глагола, имеющая определенное значение и формально-морфологические показатели. Данная категория изучается отдельной лингвистической отраслью – аспектологией[1]. Наиболее характерным для категории вида является соотносительность (корреляция); глаголы совершенного и несовершенного вида образуют видовую пару[2]. Видовая пара – это два глагола разных видов, но одного и того же значения; писать (несов. в.) – написать (сов. в.). Ср.: писать – переписать, подписать и т.д. – не видовая пара, поскольку присоединение префикса (приставки) меняет не только вид глагола, но и его лексическое значение (область словообразования); переписать – переписывать, подписать – подписывать – видовая пара (видообразование). Приставки, которые меняют вид глагола, не меняя его лексического значения, называются чистовидовыми (.грамматикализованными, формообразующими); в таком значении может выступать почти каждая приставка. Словообразующими называются приставки, которые меняют и лексическое, и грамматическое (видовое) значение (нужно отметить, что в русском языке нет приставок, выражающих только грамматическое значение). Видообразование (формирование видовой пары) включает имперфективацию и перфективацию. Имнерфективация – это способ образования глаголов несовершенного вида от глаголов совершенного вида. Основным средством имперфективации выступает суффикс (-ива-, (-ыва-), -ва-, -а-): рассказать – рассказывать, накопить – накапливать, узнать – узнавать, встретить – встречать и др. Перфективация – способ образования глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида при помощи приставок или суффикса (-ну-); дергать – дернуть, вздыхать – вздохнуть и т.д. При видообразовании глагольной пары используется несколько способов: – суффиксация (расспросить – расспрашивать, застрять – застревать, узнать – узнавать, подрасти – подрастать и т.п.); – cмена суффикса (накаливать – накалять, обучить – обучать и т.п.); – префиксация (гнать – загнать, бежать – выбежать, писать – написать и др.); – чередование в корне (назвать – называть, разобрать – разбирать и т.д.); – cмена ударения (насы́пать – насыпа́ть, разре́зать – разреза́ть и пр.); – супплетивное образование (говорить – сказать, брать – взять и др.)[3]. Видообразование, с одной стороны, сходно со словообразованием, поскольку использует те же средства – морфемы, а с другой стороны, с формообразованием, так как образуются не новые слова, а формы, соотносительные по виду. В толковых словарях даются оба глагола (видовая пара), однако лексическое значение представлено у одного глагола, а значение второго раскрывается через значение первого[4]. Возникают ступени видообразования. от глагола одного вида (например, несовершенного) образуется глагол совершенного вида (первая ступень), затем глагол несовершенного вида (вторая ступень) и т.д. Ср.: читать (несов. в.) – прочитать (сов. в. – первая ступень) – прочитывать (несов. в. – вторая ступень). В пределах видовой цепи наблюдаются факты форма- и словообразования, ср.: мести (несов. в.) – замести (сов. в. – словообразование) – заметать (несов. в. – формообразование) – позаметать (сов. в. – словообразование). Глаголы, имеющие видовую пару, называются парными по виду (писать – написать и др.). Некоторые глаголы в силу их лексических значений не способны образовывать видовую пару; они называются одновидовыми (сожалеть, сиживать и пр. – несов. в.; грянуть, хлынуть, полежать и др. – сов. в.). Считается, что большинство глаголов движения (ехать, бежать и т.п.) – одновидовые, так как употребление их с приставками носит оттенок нового лексического значения. Одновидовыми считаются только такие глаголы, которые не могут образовать видовую пару. Двувидовые глаголы в одной и той же форме в зависимости от контекста могут быть как совершенного вида, так и несовершенного вида. Например: образовать, организовать, автоматизировать, женить, крестить и пр. (глаголы с суффиксами -ова-, -ирова-, изирова- и т.п., глаголы церковнославянского происхождения и с исконно русской основой). Ср.: Эта кривая образует замкнутую линию (образует – несов. в., наст, вр.) – Он образует здесь секцию (образует – сов. в., буд. вр.). Двувидовые глаголы имеют определенную систему форм. Вид таких глаголов может быть установлен по некоторым формам, которые свойственны определенному виду. Например, сложная форма будущего времени всегда несовершенного вида: Я использую этот материл (использую – наст. (несов. в.) и буд. прост. вр. (сов. в.) – Я буду использовать этот материал ((буду) использовать – буд. сложи, вр. (несов. в.)). Контекст поддерживает категорию вида. Двувидовые глаголы в некоторых случаях могут получить материально выраженную видовую пару, но появление такой пары не лишает глагола его двувидовости, например: – префиксальное образование: фотографировать – сфотографировать (разг.), консультировать – проконсультировать (разг.) и пр.; – суффиксальное образование (организовать – организовывать, образовать – образовывать и т.п.); – образование путем ударения (родили́ – роди́ла). Категория времени в русском языке. Категория времени свойственна не всем формам глагола: ее имеют глаголы изъявительного наклонения. Время – грамматическая (морфологическая и синтаксическая) словоизменительная категория, обозначающая отношение момента действия к моменту речи противопоставлением форм настоящего, прошедшего и будущего времени. Если момент действия и момент речи совпадает, то это настоящее время (говорю, читаю, пишите). Если момент действия происходит до момента речи, то это прошедшее время (писали, ходили, читали). Если момент действия будет происходить после момента речи, то это будущее время (будем писать, напишем). Проблемы терминологии Аристотель выделил время как характерную особенность глагола в отличие от имени. Позднее в Европе учение о категории времени опиралось на систему времен латыни, которая различала основное время и относительное. М. В. Ломоносов насчитывал 10 времен (в ряде случаев к временным формам он относил видовые формы и близкие к ним). С пониманием категории вида количество времен уменьшалось. Более адекватную картину в изучении категории времени в русском языке дает А. А. Потебня. Употребление форм времени русского глагола подробно описано в работах А. М. Пешковского, А. А. Шахматова, В. В. Виноградова, Н. С. Поспелова, А. В. Бондарко, Т. Е. Шаповаловой[1]. Категория времени располагает определенными показателями. Для настоящего и будущего времени это система флексий (говорю, напишу, выучу, *буду писать – система флексий представлена во вспомогательном слове – глаголе буду); в прошедшем времени – суффикс -л- + родовые окончания (писал_ – ед. ч., м. р.; писала – ед. ч., ж. р.; писало – ед. ч., ср. р.; писали – мн. ч.). В настоящем и будущем времени глагол изменяется по лицам и числам, в прошедшем времени – по числам и родам•.
Категория времени является грамматикализованным ядром категории темпоральности – функционально-семантической категории со значением времени, выражение которой происходит различными языковыми средствами. Например: Сейчас (ср.: утром, всегда, тогда и т.п.) – говорил_ (прош. вр.), скаж-у (буд. вр.), пиш-у (наст. вр.) – время выражено лексически (наречием со значением времени – сейчас) и морфологически (глагольными формами – говорил_, скаж-у, пиш-у). Время может быть выражено синтаксически: Утро. Мороз – глагола нет, а время настоящее; Вчера иду и вижу... // иду, вижу – форма настоящего времени, но наречие со значением времени вчера указывает, что действие происходило в прошлом, и др. В русском языке категория времени представляет собой четкую систему. Данная категория взаимодействует с категориями вида и наклонения, что иногда затрудняет ее выделение. Глаголы несовершенного вида имеют настоящее, прошедшее и будущее аналитическое время (пишу, писал_, буду писать). Аналитическая форма будущего времени выражает значение действия, совершавшегося полностью после момента речи: Завтра буду писать статью ((буду) + несов. в. (писать), ср.: Завтра напишу статью (напишу – сов. в.)). Глаголы совершенного вида имеют две формы времени: прошедшее и будущее синтетическое (написал_, напишу). Изъявительное наклонение имеет категорию времени, а повелительное и сослагательное не имеют. Время может быть абсолютным и относительным. Абсолютным называют грамматическое время, характеризующееся непосредственным отношением момента речи и момента действия (Я – ходил, пойду, иду); точкой отсчета выступает момент речи. Относительное время выражает отношение между моментом одного действия и другого действия: Я слышала, как она читает стихи // читает – настоящее относительное время, так как совпадает не с моментом речи, а с действием в прошедшем времени. Точкой отсчета в данном случае выступает не момент речи, а другое действие, по отношению к которому данное действие представлено как совпадающее с ним (предшествующее ему или последующее за ним) по времени. Ср.: Мать вошла в комнату и увидела, что сын рисует – настоящее время глагола рисует указывает на одновременность этого действия с действием глаголов вошла и увидела. В современном русском языке с видом связано образование временных форм: глаголы несовершенного вида имеют трехчленную структуру (настоящее – прошедшее – будущее синтетическое время); глаголы совершенного вида – двучленную структуру (прошедшее – будущее простое время). Коррелятивные пары имеют пять форм времени: одновидовые глаголы несовершенного вида – три формы (ожидаю – ожидал_ – буду ожидать), одновидовые глаголы совершенного вида – две формы (грянул_ – грянет). С видом связаны и частные значения времени. Такая обусловленность формообразования и значения – вида и времени – закреплена за термином видовременные формы. Если в предложении есть деепричастие, то оно всегда выражает относительное время: Прочитав данную статью, я выскажу свою точку зрения // выскажу – будущее абсолютное время, прочитав – относительное время, значение предшествующего действия), или: Прочитав данную статью, я высказываю свою точку зрения; Прочитав данную статью, я высказала свою точку зрения. Причастие может передавать и относительное, и абсолютное время: Пригласите мальчика, сидящего в коридоре и Пригласите мальчика, сидевшего в коридоре. Каждая временная форма кроме основного может иметь и другие значения[2]. Значение настоящего времени реализуется двумя разновидностями форм: настоящее актуальное и настоящее неактуальное. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||