Литература фонетика фонема как единица языка. Фонемный состав современного русского языка
 Скачать 1.47 Mb.
|
|
Настоящее актуальное обозначает реальное действие, совпадающее с моментом речи. Выделяют следующие значения настоящего актуального: а) значение конкретного действия, совпадающего с моментом речи: Кавказ подо мною. Один в вышине / Стою над снегами у края стремнины (А. Пушкин); б) настоящее расширенное: Я учусь на третьем курсе – глаголы обозначают действия, совпадающие с моментом речи, но выходящие за его пределы; в) настоящее постоянное: Земля вращается вокруг Солнца – действие постоянно совпадает с моментом речи. Настоящее неактуальное указывает на действие, которое выражает значение способности, характеристики, признака предмета. В этом случае совпадения с моментом речи может и не быть, но предмет является носителем данного действия всегда (Волга впадает в Каспийское море). Настоящее неактуальное (несобственно настоящее) имеет ряд значений: а) настоящее постоянное обозначает такой процесс или действие, осуществление которого не имеет временных ограничений: Город окружают горы, б) настоящее абстрактное обозначает повторяющийся, типичный процесс, проявление которого нс связано с временным планом; действие как обобщение: Обычно читаю в сквере; Мать, бывало, ночи не спит, убивается; в) настоящее комментирующее (в сценических ремарках); г) настоящее изобразительное•. И тогда... начинают чудиться торжество красоты, молодость, расцвет сил и страстная жажда жизни; душа даст отклик прекрасной суровой родине, и хочется лететь над степью вместе с ночной птицей (А. Чехов); д) значение способности, умения, качественной характеристики: Настя грамотно пишет и хорошо читает; Ваня быстро бегает и далеко прыгает. В контексте настоящее неактуальное может приближаться к настоящему актуальному, и тогда происходит трансформация[3]. Глагол настоящего времени может употребляться в значении другого времени: – настоящее в значении прошедшего времени для приближения событий, их актуализации: Вчера иду и вижу..:, – настоящее в значении будущего времени, что придает глаголу оттенок обязательного совершения действия: Завтра я еду в командировку. В описанных случаях значение определяется по контексту. Значения прошедшего времени зависят от вида глагола и способа глагольного действия. Для глагола несовершенного вида характерно: а) обозначение конкретного действия, имевшего место до момента речи: По тих был наш бивак открытый: Кто кивер чистил весь избитый, Кто штык точил, ворча сердито, Кусая длинный ус. (М. Лермонтов): б) указание на повторяющееся, обычное, характерное для данного предмета действие: Когда друг болел, я ходил к нему каждый день•, Я не спала всю ночь, томило меня беспокойство•, в) перфективное значение (прошедшее действие, результат которого сохраняется в настоящем): В траве краснела земляника. Для глагола совершенного вида характерно: а) перфективное значение (завершенное действие): Погиб поэт, невольник чести, Пал, оклеветанный молвой (А. Пушкин); б) указание на одноактное действие, которое полностью завершилось до момента речи (см. глаголы с суффиксом -ну- и др.). Ср.: Я кончил свой завтрак, закрыл листьями мед в котелке, завязал котомку и не спеша двинулся вослед ушедшим (М. Горький) – значение последовательного завершенного действия. "Особые" формы прошедшего времени употребляются в экспрессивной речи[4]. К ним относятся: 1) глагольные междометия (по В. В. Виноградову): бац, прыг, стук, толк, хвать, шасть и пр. Они обладают высокой эмоциональной нагрузкой, обозначают мгновенное прошедшее, однократное действие, без отношения к настоящему; не изменяются по родам и числам. А. А. Шахматов сближал их с формами аориста: Что силы есть – хвать друга камнем в лоб! (И. Крылов); 2) "особые" формы, совпадающие с формами 2-го лица единственного числа повелительного наклонения со значением мгновенности, внезапности действия. Они лишены повелительной интонации и могут употребляться в безличном значении: Да и угоразди меня приехать сюда в тот год... = Угораздило меня приехать. Значение будущего времени имеет несколько разновидностей: а) будущее актуальное обозначает конкретное действие, происходящее после момента речи: Придут они ко мне в гости вечером; б) будущее неактуальное обозначает действие, которое совершилось, совершается и будет совершаться: Ребенок приходит с улицы мокрый, грязный, сбросит одежду и в ванную. Будущее время может употребляться в переносном значении: – будущее время в значении настоящего: Дети найдут в траве ягодку и съедят // найдут, съедят = находят, съедают; будущее время в значении прошедшего: Она великолепно плясала – схватит бубен и закружится в танце // схватит, закружится = хватала, кружилась и т.д. Категория наклонения в русском языке. Категория наклонения – это грамматическая (морфологическая) словоизменительная категория глагола, выражающая отношение реального или ирреального действия к его осуществлению в действительности с позиции говорящего противопоставлением форм изъявительного, повелительного и сослагательного наклонений. Действия могут выполняться реально (в настоящем, прошедшем и будущем); ирреально (мыслиться как желаемые, как побуждения к действию). Реальное действие связано с формами изъявительного наклонения, ирреальное – с формами повелительного и сослагательного наклонения. Категория наклонения является ядром категории модальности. Под модальностью понимается функционально-семантическая категория, выражающая отношение говорящего к действительности и имеющая разноуровневые средства выражения данного значения. Понятие модальности шире понятия категории наклонения. Модальность может быть выражена лексически, морфологически и синтаксически – модальными словами (возможно, может быть, конечно, наверное и др.), ср.: Я приду – Я, конечно, приду – Я, возможно, приду и пр. Модальность присутствует в каждом предложении и является одним из основных признаков предложения. Средствами выражения категории наклонения служат: – система личных окончаний настоящего и будущего времени; – суффикс прошедшего времени + родовые окончания (изъявительное наклонение); – суффикс прошедшего времени + родовые окончания, частица бы (сослагательное наклонение); – суффикс -и- (в единственном числе – говори, пиши, неси), нулевой суффикс (отвечай^, рисуй^, верь^) + постфикс те- (во множественном числе – говорите, отвечай[^]те, верь[^]^ – повелительное наклонение). Формы изъявительного наклонения совпадают с соответствующими формами времени, лица и числа (флексии служат показателями нескольких значений). В современном русском языке выделяют три наклонения – изъявительное, повелительное, сослагательное. Проблемы терминологии Категории наклонения грамматистами приписывались значения модальности, в связи с чем в учениях о наклонении количество наклонений было разным. Например, А. А. Шахматов выделял следующие формы наклонения: изъявительное, повелительное, сослагательное (желательное, условное), недействительное (Я чуть было не утонул), предположительное (Я, вероятно (может быть и т.д.) приду), потенциальное (Не скажу, в каком году это было). Он отмечал, что "морфологическому сослагательному наклонению, образующемуся из сочетания прошедшего на -л с бы, соответствуют следующие синтаксические наклонения: желательное и условное". Существенно, что Шахматов, рассматривая конструктивную форму наклонения, выделяет в сослагательном наклонении две группы: а) желательное с союзами хоть, о, если бы, чтоб, чтобы, лишь бы, если бы, как бы, не и др.; б) условное наклонение с союзами если, ежели, если бы, когда бы и пр.[1] Изъявительное наклонение обозначает реальное действие, протекающее в настоящем, прошедшем, будущем и выражающееся определенными морфологическими средствами. Формы изъявительного наклонения передают не только основные значения данного наклонения, но могут передавать разные модальные оттенки, свойственные другим наклонениям. При характеристике наклонения необходимо идти от формы, а значение интерпретировать как переносное. Этому способствуют следующие причины: 1) глагол в изъявительном наклонении может выражать побуждение (Ид-ем немедленно! – наст. вр., изъявит. накл., 1-е лицо, мн. ч., значение реального совместного действия); 2) с различными частицами изъявительное наклонение может выражать сомнение, предположение, возможность/невозможность действия (Едва ли он придет)•, 3) некоторые глаголы изъявительного наклонения по своему лексическому значению приближаются к значению повелительного наклонения (умоляю, прошу + инфинитив: Умоляю простить меня // умоля-ю – изъявит, накл., 1-е лицо, ед. ч„ значение повелительного наклонения). Повелительное наклонение обозначает ирреальное действие и выражает значение побуждения (просьба, приказ, наставление и т.п.). Формы повелительного наклонения образуются с помощью морфемы (суффикса) -и, которая присоединяется к основе настоящего времени (пиши, говори и т.п.). Очень часто образование форм повелительного наклонения происходит при помощи нулевого суффикса. Ср.:
Показателем множественного числа повелительного наклонения является суффикс -те-, который присоединяется к форме единственного числа повелительного наклонения: пишите, делай[^] те, диктуй[^]те, веръ[^]те и т.д. Это явление называется агглютинацией ("приклеиванием"). Таким образом, каждый формальный показатель выражает свое значение. Кроме основного повелительное наклонение может выражать и переносное значение. Формы повелительного наклонения употребляются в значении: – изъявительного наклонения, в результате чего появляются дополнительные оттенки значения: а тут – не знай ни зим, ни лет, // сиди, рисуй плакаты! (В. Маяковский) // (не) знай, сиди, рисуй (2-е лицо, ед. ч.) = (не) знаю, сижу, рисую (1-е лицо, ед. ч.); – сослагательного наклонения, в этом случае значение побуждения заменяется значением условности: Да будь я и негром... (В. Маяковский) // будь ((2-е лицо, ед. ч.) = если бы был). Кроме основных повелительное наклонение имеет описательные (аналитические) формы: давай(-те) + инфинитив (Давай(-те) петь и т.д.), пусть (пускай) + личная форма глагола (3-е лицо) (пусть (пускай) поет и т.п.); или сочетания типа Да здравствует. Типичными для повелительного наклонения являются формы 2-го лица, но возможны формы 1-го и 3-го лица. Формы 1-го лица появляются в том случае, когда возникает значение побуждения совместного действия; данные формы совпадают со значением изъявительного наклонения (идем(-те) // идем – 1-е лицо, мн. ч.; идем(-те) – 2-е лицо, мн. ч.); 3-е лицо представляет собой аналитические формы (Да скроется... Да здравствует... Пусть идет... – Пусть сильнее грянет буря (М. Горький)). Оттенки значения повелительного наклонения передаются частицами, смотри-ка, смотри же, ну-ка смотри, ну смотри же И т.д. Формы повелительного наклонения в прямом употреблении всегда выражают побуждение к действию. В контексте это общее значение проявляется как частное значение: требования, запрещения, распоряжения, команды, приказа; разрешения, совета, приглашения; убеждения, просьбы, упрашивания, мольбы, а также назидания, наставления, наказа, призыва, увещевания, предостережения, допущения, предложения, согласия и пр. Проявление того или иного частного значения повелительного наклонения объясняется следующими причинами: а) взаимоотношениями участников общения – равноправных и неравноправных. Характер зависимостей различен: начальник: подчиненный, старший: младший, мать: дочь, сильный: слабый и т.п.; б) эмоциональным отношением одного участника общения к другому (другим), как нейтральным, так и выраженным (положительным и отрицательным); в) непосредственным или опосредованным побуждением к действию. Опосредованность проявляется как побуждение к действию лица, не являющегося собеседником (адресатом); г) воздействием ситуации: в письменной речи нет ситуации, а есть контекст, который позволяет воссоздать речевую ситуацию. В реальной речи воздействие ситуации на характер побуждения весьма условно; почти отсутствует оно и в призывах, пословицах и поговорках. Сослагательное (условное (предположительное)) наклонение обозначает ирреальное (гипотетическое) действие как возможное при определенных условиях. Сослагательное наклонение имеет специальные формы: основа инфинитива или прошедшего времени (+ суффикс прошедшего времени) + (родовые окончания (с формой прошедшего времени)) + частица бы – почитать бы, почитал(-а) бы и т.п. Форма сослагательного наклонения выражается иногда сочетанием союза чтобы (чтоб, кабы) с инфинитивом на -еть (чтоб посмотреть, кабы посмотреть – значение желательное). Сослагательное наклонение имеет две разновидности значений: l) условное (в предложениях с придаточными условия – Если каждый человек на куске зелии своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша! (А. Чехов)); 2) желательное (Сходить бы в поход, если будет время). Сослагательное наклонение может употребляться в значении других наклонений (в зависимости от речевой ситуации и контекста), например в значении повелительного наклонения: Почитал бы ты книгу!.. Не кури! (повелит, накл., 2-е лицо, ед. ч.), ср.: Не курил бы ты! (сослагат. накл. в значении повелит. – м. р., ед. ч.). Инфинитив не имеет наклонения, но может выражать различные модальные значения, свойственные тому или иному наклонению: а) инфинитив в значении изъявительного наклонения: И царица хохотать, / И плечами пожимать (А. Пушкин) – хохотать, пожимать = хохочет, пожимает (изъявит, накл., наст. вр., 3-е лицо, ед. ч.) – такие формы называют несогласованными формами сказуемого; б) инфинитив в значении повелительного наклонения: Не курить! = Не кури! – приказ (ср.: У нас не курят – изъявит. накл. в значении побудит.); в) инфинитив в значении сослагательного наклонения (в желательном значении): Знать бы, Рассказать бы = (Кабы) знал (бы), рассказал бы. Категория лица в русском языке. Категория лица – это грамматическая (морфологическая и синтаксическая) категория, обозначающая отношение действия к участнику речи. Данная категория свойственна спрягаемым формам глагола в изъявительном наклонении настоящего и будущего времени и формам повелительного наклонения:
Категория лица имеет свои формы выражения – флексии и суффиксы -и, -те- в повелительном наклонении. Значение лица свойственно глагольным формам и личным местоимениям, причем личные местоимения передают значение лица и в тех случаях, когда в глагольной форме этого значения нет. Такое выражение категории лица происходит на синтаксическом уровне, ср.: Я читал (книгу) // читал – форма прошедшего времени; значение 1-го лица (я); Тебе учить // учить – инфинитив; значение 2-го лица (тебе)•, Он пришел (бы)... // пришел бы – сослагательное наклонение; значение 3-го лица (он). В предложениях реализованы не значения лица глагольных форм, а значения категории синтаксического лица (значение лица целого предложения)[1]. Смешение синтаксического[2] и морфологического лица приводит к тому, что лицо определяют в формах прошедшего времени, сослагательного наклонения и инфинитива. Сочетание форм личного местоимения с формой глагола не является аналитической формой категории лица, поскольку в морфологии аналитические формы представляют собой контаминацию номинативного (знаменательного) и служебного слова. Например: форма будущего времени глагола несовершенного вида (буду читать), форма сослагательного наклонения (пришел_ бы) и предложно-падежная форма имени существительного или местоимения (у дома – Р. п.; к дому – Д. п.; в доме – П. п.; у меня – Р. п., на мне и обо мне – П. п.) и т.д. Категория синтаксического лица на современном этапе с опорой на традиционное (структурно-семантическое) описание языка определяется как многоаспектная объективно-субъективная категория, имеющая систему разнообразных средств выражения (во всех предложениях). Категория лица является грамматикализованным ядром категории персональности[3] – функционально-семантической категории со значением лица, выражающимся разными языковыми средствами. Например: строитель, преподаватель, учитель – суффикс -тель- со значением лица (= "тот, кто строит (преподает, учит)" и т.д.). Прямое значение лица проявляется при наличии подлежащего: Я к вам пишу – чего же боле?.. (А. Пушкин). Лицо имеет и дополнительное значение. При глагольной форме подлежащее может отсутствовать, и тогда глагольная форма берет па себя способность выражать то или иное значение действующего лица – определенно-личное•, обобщенно-личное; неопределенно-личное•, безличное. Определенно-личное значение выражается глагольной формой 1-го лица и формами повелительного наклонения: Молчи, прошу, не смей меня будить (Ф. Тютчев); Гори, гори, моя звезда (романс П. Булахова); Знаю, что ты приедешь. Обобщенно-личное значение имеет место, когда глагол выражает действие, совершаемое любым лицом, которое мыслится обобщенно, – формами 2-го лица, единственного числа и повелительным наклонением: Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память... (И. Тургенев); Что посеешь, то и пожнешь (поел.). Неопределенно-личное значение выражает действие, при котором действующее лицо мыслится неопределенно в силу неизвестности такого лица или из-за ненужности сообщения о том, кто это действие совершает: Навесят на елку сиянья разного (В. Маяковский); Звонят; Стучат. Подобные конструкции синонимичны предложениям, в которых лицо выражено неопределенно-личным местоимением: Кто-то звонит. Неопределенно-личное значение способно выражаться не только формами 3-го лица, множественного числа, настоящего и будущего времени, но и формами прошедшего времени множественного числа: В дверь позвонили, По радио передали. Данные значения лежат в основе классификации односоставных предложений[4]. Кроме основных значений, формы лица могут иметь переносные значения: – 1-е лицо может употребляться в значении 2-го лица (используются формы множественного числа, например: Как мы себя чувствуем? (врач в разговоре с больным) – говорящий объединяет себя с собеседником); – 1-е лицо множественного числа может употребляться в значении единственного числа (используется авторское "мы" – сочетания типа Мы считаем... характерны для научной речи); – 2-е лицо употребляется в значении первого лица (Временами так плохо бывает, что места не находишь // находишь = нахожу – проявляется оттенок обобщения); – 3-е лицо употребляется в значении 1-го и 2-го лица (Таня плачет = я плачу – в разговорной детской речи). Под определенностью лица понимается грамматическое значение, обнаруживаемое в личных формах глагола, которое указывает на то, что обозначаемое им действие соотносится с конкретным реальным субъектом, конкретным лицом (говорящим, собеседником, не-участником коммуникации). Ср.: Затем подтвержда-ют обвинение это только три лица: оба брата подсудимого и г-жа Светлова (Ф. Достоевский) – форма подтверждают употреблена с определенно-личным значением, так как соотносит действие с конкретными реальными субъектами – три лица, братья и Светлова. Определенность лица, с которым соотносится действие, обозначаемое личной формой глагола, обычно выражается морфологическими средствами – аффиксами в формах настоящего и будущего времени и в формах повелительного наклонения: Ид-у в театр•, Ид-ешь в театр?; Ид-ем в театр; Иди в театр и т.д. Под неопределенностью лица понимается грамматическое значение, обнаруживаемое в личных формах глагола, которое указывает на то, что реальный субъект обозначаемого действия частично устранен и мыслится неопределенно: На селе поговарива[j] ют. будто она совсем его не родственница (Н. Гоголь). Неопределенность лица носит в большей степени синтаксический характер, потому что проявляется только в определенной конструкции предложения. Тем не менее такое значение является для глагола прямым, поскольку в неопределенно-личном предложении субъект действия – это всегда 3-е лицо (не-участник речи). Под обобщенностью лица понимается грамматическое значение, указывающее на то, что реальный субъект обозначаемого действия частично устранен и мыслится обобщенно. В предложениях типа Пиш-ут не пером, а умом (В. Даль) форма пишут употреблена с обобщенно-личным значением, так как действие здесь более самостоятельно (в меньшей мере связано с реальным субъектом), чем при определенно-личном значении, и относится к кому-то, кто не назван конкретно, потому что им может являться каждый, любой, люди вообще. Обобщенность лица, с которой употребляются личные формы глагола, обнаруживается в плане морфолого-синтаксическом (грамматическом) и в плане семантическом: она отражает грамматическое свойство личных форм обобщать лица, но основана на конструктивно-формальных особенностях обобщенно-личного предложения в целом, которое, как известно, представляет собой сентенцию, вывод, пословиц. Научная дискуссия Следует признать, что неопределенно-личное и обобщенно-личное значения – это не морфологические значения самой глагольной формы, а значения синтаксического лица, которые выявляются только в предложении (контексте), поэтому неопределенно-личное и обобщенно-личное значения называют расширительными: Ну, я тогда встану и уйду. Вон, на обед звонят (А. Солженицын). Данные значения лежат в основе классификации односоставных предложений. Особое место в системе глагола занимают безличные глаголы, которые следует отличать от глаголов 3-го лица[5]. Безличные глаголы обозначают действие, не связанное с производителем действия[6]. В русском языке различают глаголы собственно безличные и личные в значении безличных. В современном русском языке безличность выражается определенными глагольными формами: Мне вздумалось завернуть под навес... (М. Лермонтов). Специальных показателей безличности в русском языке нет: флексии -ет, -ит – показатели настоящего и будущего времени (Вечереет; Холодает; Морозит; Светает). В безличном значении используется форма прошедшего времени, среднего рода, единственного числа (Подморозило). Безличные предложения с главным членом, выраженным собственно-безличным глаголом, не имеют синонимической параллели среди двусоставных предложений, ср.: Вот смерклось (предложение не может быть трансформировано в личное); Были все готовы / Заутра бой затеять новый / И до конца стоять... (М. Лермонтов). В словарном составе русского языка многочисленную группу образуют безличные глаголы с постфиксом -ся, соотносительные с личными невозвратными глаголами (дремлется (дремлет), дышится (дышит), живется (живет), хочется (хочет) и др.). Безличные возвратные глаголы образуются от форм 3-го лица единственного числа личных глаголов путем прибавления к ним аффикса -ся (древней формы винительного падежа единственного числа возвратного местоимения – ся). Аффикс при трансформации личного глагола в безличный выполняет словообразующую функцию, т.е. безличные возвратные глаголы, образованные от личных с помощью аффикса -ся, являются не особыми безличными формами личных глаголов, а самостоятельными лексемами. Названный способ образования безличных глаголов весьма продуктивен, однако в современном русском языке имеются личные глаголы, от которых безличные возвратные глаголы не образуются, ср.: бросать, звать, знать, купить, нести, одевать, отразить, приглашать, уважать, хватать и пр. Русскому языку не свойственны образования типа *мне бросается, * тебе знается, *ему уважается. В русском языке безличные глаголы обозначают: а) явления природы (Смеркалось); б) явления физической и психической жизни человека (Знобит; Лихорадит). Собственно-безличные глаголы имеют форму 3-го лица единственного числа или форму прошедшего времени среднего рода. Достаточно большая группа глаголов может выступать в безличном значении в зависимости от речевой ситуации, контекста и синтаксической конструкции, в которой употребляется глагол. Ср.: Пахнет сеном над лугами – Пахнет сено. Безличность легко создается за счет постфикса -ся, но, присоединившись к глаголу, словообразовательно -ся образует новое слово. Большинство русских глаголов, если присоединить к ним постфикс -ся, может иметь значение безличности: (Ему) думается•, Не лежится, не думается, не сидится. В русском языке существуют так называемые недостаточные глаголы, у которых не образуется простая форма 1-го и 2-го лица: победить – Я смогу его победить. К недостаточным относятся глаголы, у которых лексическое значение не сочетается и не соотносится с действием лица, субъекта•, например, нельзя говорить *Я белеюсь. В круг недостаточных входят и безличные глаголы. По фонетическим причинам в процессе образования подобных форм появляются нехарактерные для русского языка сочетания звуков, не дающие правильного понимания смысла (ср. дерзить, дудеть, шкодить, победить, затмить, очутиться и т.п.). Ограничения в образовании форм создаются и по семантическим причинам. Это, например, глаголы, передающие значение явлений живой и неживой природы, растительного мира, конкретных предметов, отвлеченных действий и действий, происходящих в организме: колоситься, набухнуть, мерцать, протекать, сквозить, горчить, пригореть, ржаветь•, жеребиться, длиться•, заживляться, отняться•, гласить, заключаться, явствовать и т.п. Констатация фактов отсутствия тех или иных форм лица у глаголов и попытки научного объяснения данного явления отражены уже в первых русских грамматиках. Причины отсутствия тех или иных форм следующие: 1) несовместимость лексического значения глагола с грамматическим значением 1-го и 2-го лица. К глаголам данного типа относятся лексемы, называющие процессы, производимые неличным субъектом (животным или неодушевленным предметом) типа кипеть, ржаветь, жалить, жеребиться, горчить, колоситься, мерцать, плавиться и пр.[7]; 2) несовместимость лексического значения глагола с грамматическим значением единственного числа: передраться, перессориться, попадать, разбрестись, сгрудиться, толпиться и т.п.; 3) омонимия форм. Так, отсутствие форм 1-го лица единственного числа у глаголов типа дерзить, бузить и т.п. объясняется омонимическим отталкиванием (ср.: держать – держу, будить – бужу)•, 4) неблагозвучие. Из этой группы наиболее употребительными являются глаголы бдеть (ср.: *бдю), галдеть, грезить, дудеть, затмить, колесить, очутиться, (пере)убедить(ся), победить, чудить, (на)шкодить и т.п. В современном русском языке парадигме глагола свойственны не только определенная закрепленность в употреблении или неупотреблении отдельных словоформ, но и наличие у некоторых глаголов варьирующихся личных форм. Такие глаголы называют изобилующими. Наличие параллельных форм, как правило, обусловлено взаимодействием классов глагола. Параллельные формы могут различаться семантически: "Брызгать, -зжу, -зжишь и -аю, -аешь; несов. 1. (-зжу, -зжешь). Разбрасывать брызги, рассеиваться брызгами (каплями). 2. на кого-что и что. Кропить, опрыскивать"; "Капать, -аю, -асшь и -плю, -плешь; несов. 1. Падать каплями. 2. (-аю, -аешь) что. Наливать или проливать каплями"[8]. Ср.: Еще рукав забрызгаешь (Б. Акунин) – Дробится, и плещет и брызжет волна / Мне в очи соленою влагой (А. К. Толстой); Яд каплет сквозь его кору, / К полудню растопясь от зною (А. Пушкин) – Но на лоб снова капает что-то ледяное (Б. Акунин). Параллельные формы могут различаться стилистически. Например, словоформы колыхает, курлыкает, плескает(ся) и т.п. свойственны разговорному стилю и просторечию, а формы колышет, курлычет, плещет(ся) и т.д. являются нормативными: Стая морских птиц колыхается на волнах (И. Гончаров) – Фома видел, что вода тихо колышется, рябь идет по ней... (М. Горький); формы внимает, прыскает и т.п. являются нормативными, а формы внемлет, прыщет и пр. – устаревшими: Пустыня внемлет Богу, / И звезда с звездою говорит (М. Лермонтов) – В ночь пришлось нам Нападать на них сегодня, А в кругу кровавой битвы Мы мечей внимаем звону, Не глядим в лицо врагу. (А. Блок) СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Предмет и единицы синтаксиса. Словосочетание как единица синтаксиса. Классификация словосочетаний по структуре, типам грамматической связи и по характеру синтаксических отношений. Синтаксис как раздел грамматики, изучающий строй связной речи, включает в себя две основные части: 1) учение о словосочетании и 2) учение о предложении. Особо можно выделить раздел, рассматривающий более крупное синтаксическое целое - объединение предложений в связной речи. Синтаксические единицы – это конструкции, в которых их элементы (компоненты) объединены синтаксическими связями и отношениями. В современном русском языке выделяются следующие синтаксические единицы: словоформа, словосочетание, предложение (простое и сложное), сложное синтаксическое целое, текст. Словоформу как синтаксическую единицу выделяет Г.А. Золотова [16]. Словосочетание – единица синтаксиса Словосочетание - это соединение двух или более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически и представляющих собой сложные наименования явлений объективной действительности, например: студенческое собрание, статья по диалектологии, человек среднего роста, читать вслух. Являясь наряду со словом элементом построения предложения, словосочетание выступает в качестве одной из основных синтаксических единиц. Некоторые грамматисты (Ф.Ф. Фортунатов, М.Н. Петерсон) определяли синтаксис как учение о словосочетании. Словосочетаниями не является: · грамматическая основа; · однородные члены предложения; · служебная часть речи + существительное; · фразеологизм. Различаются словосочетания синтаксические и словосочетания фразеологические. Первые изучаются в синтаксисе, вторые - во фразеологии. Ср.: 1) красная материя, железная балка, тупой взгляд; 2) красная смородина, железная дорога, тупой угол. Среди синтаксических словосочетаний выделяются словосочетания свободные и несвободные. Первые легко разлагаются на составляющие их части, вторые образуют синтаксически неразложимое единство (в предложении выступают в роли единого члена). Например: 1) нужная книга, лекция по литературе, бежать опрометью; 2) два студента, несколько книг. Типы связи слов в словосочетании. Предикативная связь является связью между членами грамматической основы в предложении. В подчинительном словосочетании одно слово главное, а другое — зависимое (к нему можно задать вопрос от главного слова). Существует три типа связи между словами в словосочетании: Согласование — вид связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе, падеже. Примеры: красивая шляпка, об интересном рассказе. Управление — вид связи, при котором зависимое слово употребляется в определенной форме в зависимости от лексико-грамматического значения главного слова. Примеры: ненависть к врагу, читать книгу. Примыкание — вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слов или морфологического изменения. Образуется наречиями, инфинитивами и деепричастиями. Примеры: петь красиво, лежать спокойно, очень устал. Другое определение связи «Примыкание»: связь, которая используется в словосочетании, где зависимый компонент — неизменяемое слово или такая изолированная от других форм, как сравнительная степень, неопределённая форма глагола. Грамматическое значение словосочетания служит основанием для установления синтаксической функции словоформы, выступающей в качестве зависимого компонента. Основные типы синтаксических отношений – атрибутивные, объективные, обстоятельственные, субъектные и комплетивные: 1) атрибутивные отношения, определяющий член которых является атрибутом, т.е. называет какой-нибудь признак определяемого вне категорий времени и наклонения. Атрибутивные отношения типичны для словосочетаний, представленных семантической моделью «предмет и его признак»: смелый воин, мой дом, второй отряд, улыбающийся ребенок, корзина с грибами, котлеты по-киевски, дом за рекой, желание учиться, книга сестры, девушка-радистка, шофер Соколова. 2) объективными (объектными), определяющий член которых является объектом, т.е. называет что-нибудь не содержащееся в самом определяемом, но связанное с этим определяемым объектным отношением. Например, ест суп, выпил чаю; в этих случаях определяемое слово чаще бывает глагольным, реже – именным 3) обстоятельственные отношения представлены несколькими семантическими моделями: а) модель «действие или признак и его качественная и количественная характеристика» (громко петь, неуместно громкий, одеваться со вкусом, по-детски наивно) б) моделями «действие или признак и место его проявления» (бежать по тропинке, мокрый внизу); «действие или признак и время его проявления» (прийти своевременно, всегда добрый); «действие или признак и причина его возникновения» (отсутствовать по болезни); «действие и цель его проявления» (проехать учиться); «действие и условие, вопреки которому оно совершается» (поступить вопреки ожиданиям) 4) субъективные отношения свойственны словосочетаниям, в которых грамматически господствующее слово называет действие или состояние, а зависимое – субъект действия или носителя состояния: рассказ преподавателя, изготовление детали токарем, смелость солдата, доброта матери 5) комплетивные (восполняющие) отношения характерны для словосочетаний с максимальной степенью спаянности компонентов. В большинстве случаев такие единицы выступают как синтаксически не членимые словосочетания, так как главный компонент, ввиду его смысловой недостаточности или неопределенности, не может употребляться в строго определенной форме: десять дней, стая уток, стакан воды, стать героем, начинать готовиться, четыре угла, назваться гостем, слыть простаком 6) релятивные, определяющий член которых является релятивом, который либо называет какой-нибудь признак определяемого или называет что-либо не содержащееся в самом определяемом, но связанное определенным отношением: быстро бежит, красиво пел Предложение как основная синтаксическая единица. Принципы классификации простых предложений в современном русском языке. Основной синтаксической единицей является предложение – главное средство выражения и сообщения мысли. Предложение – явление сложное, организация его имеет три стороны: формальную, смысловую и коммуникативную. Каждая из этих сторон организации предложения составляет особый объект синтаксиса как науки. Говоря о формальной организации предложения, обратимся к его основным признакам. К основным признакам предложения относятся предикативность и интонация сообщения. Основная функция предложения – коммуникативная. Классификация простых предложений в современном русском языке может осуществляться по разным основаниям: 1. В зависимости от цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Повествовательные предложения заключают в себе сообщение о каком-либо утверждаемом или отрицаемом факте, явлении, событии и т. д. или описание их. Например: И скучно, и грустно, и некому руку подать в минуту душевной невзгоды (Лермонтов). Вопросительные предложения заключают в себе вопрос. Среди них выделяют: а) собственно вопросительные: Что ты тут написал? Что это такое? (Ильф и Петров); б) риторические вопросы (т. е. не требующие ответа): Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (Пушкин). Побудительные предложения выражают различные оттенки волеизъявления (побуждения к действию): приказ, просьбу, призыв, мольбу, совет, предостережение, протест, угрозу, согласие, разрешение и т. д. Например: А ну спать! Здесь разговоры взрослые, не твоего ума дело (Тендряков); Скорее! Ну! (Паустовский); Россия! Встань и возвышайся! Греми, восторгов общий глас!.. (Пушкин). 2. По эмоциональной окраске простые предложения разделяются на восклицательные и невосклицательные. Восклицательным называется предложение эмоционально окрашенное, произносящееся с особой интонацией. Например: Нет, ты посмотри, что за луна!.. Ах, какая прелесть! (Л. Толстой). Восклицательными могут быть все функциональные типы предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные). 3. По характеру грамматической основы членимые предложения делятся на двусоставные, когда в грамматическую основу входят и подлежащее, и сказуемое: Белеет парус одинокий в тумане моря голубом! (Лермонтов), и односоставные, когда грамматическую основу предложений образует один главный член. Например: Сижу за решеткой в темнице сырой (Пушкин). 4. По наличию или отсутствию второстепенных членов простые предложения могут быть распространенными и нераспространенными. Распространенным называется предложение, имеющее наряду с главными второстепенные члены предложения. Например: Cладка печаль моя ! (Бунин). Нераспространенным считается предложение, состоящее только из главных членов. Например: Жизнь пуста, безумна и бездонна! (Блок). 5. В зависимости от полноты грамматического строения предложения могут быть полные и неполные. В полных предложениях словесно представлены все необходимые для данной структуры члены предложения: Труд будит в человеке творческие силы (Л. Толстой), а в неполных отсутствуют те или иные члены предложения (главные или второстепенные), нужные для понимания значения предложения. Отсутствующие члены предложения восстанавливаются из контекста или из ситуации. Например: Готовь летом сани, а зимою телегу (пословица); Чаю? — Мне полчашечки. 6. Простое предложение может иметь синтаксические элементы, осложняющие его структуру. К таким элементам относятся обособленные члены предложения, однородные члены, вводные и вставные конструкции, обращения. По наличию/отсутствию осложняющих синтаксических элементов простые предложения делятся на осложненные и неосложненные. Например, Во всех ты, душечка, нарядах хороша. Многоаспектность предложения. Предложение как коммуникативная единица. Тема и рема как компоненты актуального членения высказывания. Средства выражения актуального членения. Анализ современных теорий, а также внимание к русской классической синтаксической теории позволили выделить в синтаксической науке 4 основных аспекта синтаксических единиц: структурный, логический, семантический и коммуникативный. В «Грамматике — 70» было выделено 2 аспекта: структурный и коммуникативный; в «Грамматике — 80» они дополнены семантическим. В.А. Белошапкова (СРЯ / под ред. В.А. Белошапковой. – М., 1981) выделяет три устройства предложения: формальное, смысловое и коммуникативное. Логический аспект изучения предложениясвязан с одной из ключевых проблем языкознания – проблемой соотношения языка и мышления. Различение трех видов мысли: «мысль-сообщение», «мысль-вопрос», «мысль-побуждение» обусловливает выделение соответствующих типов предложений: повествовательных, вопросительных и побудительных. В логике компонентами структуры мысли являются субъект суждения (S, предмет мысли) и предикат (Р, выражает признак субъекта). Иногда логический термин «предикат» употребляется как синоним термину «сказуемое». Структурный аспект изучения предложенияориентирован на внимание к строению предложений, выделение их структурных схем. Компоненты структурной схемы предложения обозначаются латинскими буквами: N nomen – имя существительное, Vf verbum finitum – спрягаемая форма глагола, Inf, Adj adjectivum – прилагательное, Pron pronomen – местоимение, Adv adverbium – наречие, Praed praedicatum – категория состояния, Part participium – причастие, neg negatio – отрицание, cop copula – связка, s singularium – ед.ч. глагола, p pluralium – мн. ч., цифры от 1 до 6 при символах N, Pron, Vf и др. обозначают соответствующие падежи или лицо. Лес шумел. – N1 – Vf Люблю грозу в начале мая. – Vf1S. Коммуникативный аспект изучения предложенияпроявляется в так называемом актуальном членении, при наличии которого в предложении выделяют «данное» (тема, основа высказывания) и «новое» (рема, предицируемая часть). – Где ты отдыхал летом? – Летом я отдыхал (данное) в Крыму (новое). Коммуникативный аспект оказывает влияние на решение вопроса об объеме членов предложения: Искусство писать – это искусство сокращать. Какова здесь грамматическая основа? Семантический аспект изучения предложения базируется на выявлении пропозиции – того «положения дел», которое обозначается предложением. Обязательными субъективными значениями, входящими в структуру каждого предложения, являются предикативность, целеустановка, персуазивность. Персуазивность – это оценка говорящим объективного содержания предложения с точки зрения его достоверности или недостоверности: Вероятно, мальчик прочитал эту книгу (здесь показатель значения достоверности – модальное слово). Структуру пропозиции определяет предикат, который устанавливает отношения между различными участниками ситуации – актантами: Петя пришел (1 актант). Петя подарил книгу Васе (3 актанта). Актант и предикат выступают единицами плана содержания. Предложение – структурная единица синтаксиса, которая состоит из занимающих определенные синтаксические позиции элементов, членов предложения. Такой подход к членению считается формальным и предполагает выделение в предложении основных членов, подлежащего и сказуемого (структурное ядро), а также распространяющих членов. В отличие от формального членения, актуальное связано с реализацией предложения в речевой практике как единицы передачи информации, которая должна быть оформлена в соответствии с коммуникативным заданием. Категория «актуальное» в этом случае акцентирует внимание на факте, что членение тематически сопоставимо с контекстом или ситуацией в момент речи. В каждом предложении, вне зависимости от порядка слов и фразовых ударений практически всегда выделяются две части: исходное высказывание и коммуникативная цель высказывания. Но бывают и актуально нерасчлененные предложения, в которых первая часть опущена. Пример: «Ударил мороз». Возвращаясь к непосредственному предмету, укажем, что актуальное членение как раз и есть выделение в предложении описанных выше элементов: Исходная часть ( |