Криминология к. Литература по теме Тема Преступность и ее показатели. Детерминанты преступности. Личность преступника Вопрос Понятие преступности
 Скачать 330.52 Kb.
|
|
Тема 3. Механизм совершения преступления. Основы предупреждения преступлений Успешно изучив тему, Вы: Будете знать: механизм преступного поведения; основные виды механизмов преступного поведения; понятие «преступного поведения»; правовые и организационные основы профилактики преступности; классификацию мер профилактики преступности. Получите представление: о преступной мотивации; о планировании преступления; об исполнении преступления; о профилактике преступности. Приобретете навыки и умения,затрагивающие механизм совершения преступления; основы предупреждения преступлений; виктимологическую профилактику. В процессе освоения темы акцентируйте внимание на следующих понятиях: Механизм преступления –сложная динамическая система, определяющая содержание преступления. Эта система состоит из отдельных взаимообусловленных и взаимосвязанных элементов. Причина конкретного преступления – это сложный комплекс тесно взаимосвязанных личностных и внеличностных или объективных факторов, формирующий криминальную мотивацию иреализующийся в преступное деяние. Предупреждение преступности – направление в уголовной политике, состоящее из комплекса взаимосвязанных мероприятий, проводимых государственными и общественными органами для устранения причин, ее порождающих. Предупреждение индивидуальное – воздействие на криминогенные факторы и условия, способствующие совершению преступлений определенным лицом. Система предупреждения преступности – совокупность взаимосвязанных элементов, к которым относятся: объекты профилактики; основные уровни и формы; меры предупредительного воздействия; субъекты, осуществляющие эту работу. Специально-криминологическое предупреждение преступлений – деятельность, которая специально направлена на устранение или нейтрализацию причин и условий преступности, конкретных преступлений. Экспертиза криминологическая – оценка криминологами проектов законов, правительственных решений, криминологической обстановки в том или ином регионе, актов или нормативных документов государственных и общественных организаций, а также предварительная оценка проектов программ, имеющих криминологическое значение. Виктимология – учение о жертве преступления, ее природе и роли в социальной и социально значимой ситуации. Виктимность – термин, означающий способность стать при определенных обстоятельствах жертвой преступления или неспособность избежать такой опасности там, где она объективно могла быть предотвращена. Виктимогенная ситуация – сложившиеся по воле потерпевшего или независимо от него условия, благоприятствующие преступнику в его посягательстве на жертву, т.е. создающие опасность преступного причинения лицу имущественного или неимущественного вреда. Девиантное поведение – отклоняющееся (от правовых, нравственных норм) поведение. Основные виды Д. п.: преступное, иное противоправное. Дезадаптация – характерное для многих потенциальных и реальных правонарушителей (в частности, рецидивистов и бродяг) ослабление или полное отсутствие способностей приспосабливаться к условиям социальной среды. Конкретная жизненная ситуация – элемент механизма преступного поведения, включающий пространственно-временные и личностные обстоятельства конкретного преступления. Конфликтная семья – разновидность криминогенной семьи, наличие конфликтов в которой способствует совершению того или иного вида преступлений как внутри семьи, так и за ее пределами. Криминализация личности – процесс наделения человека антисоциальными свойствами и качествами. В криминологии рассматривается в качестве содержания элементов механизма индивидуального преступления – социальной микросреды и личности преступника, показывающих, под влиянием каких негативных факторов семьи, ближайшего окружения, неформальных групп общения формируются нравственно-психологические дефекты и социальные статусы преступника. Криминальная обстановка – состояние преступности и эффективность мер борьбы с ней на определенной территории. Криминогенная личность – более широкое понятие, чем понятие «личность преступника», отражает характеристику субъекта, предрасположенного к совершению преступления иего повторению. Криминогенная семейная ситуация – совокупность сложившихся в семье обстоятельств, способствующих возникновению у кого-либо из ее членов намерения совершить преступление. Криминогенная ситуация – совокупность таких объективных факторов или свойств физической и социальной среды, которые способствуют формированию противоправного поведения и криминальной мотивации у отдельных людей. К. с. может иметь различный характер, ив зависимости от этого в криминологии указываются ее виды: конфликтная, проблемная, разовая идлящаяся, толчковая. Криминологическая политика – своего рода искусство управления сложной системой мер предупредительного воздействия на преступность. Одной из ее форм является разработка комплексных программ по предупреждению преступности. Криминологическая профилактика (профилактика преступлений) – деятельность, направленная на устранение, ослабление, нейтрализацию криминогенных факторов, недопущение совершения преступлений лицами с явной противоправной направленностью, разъяснение гражданам их юридических прав, обязанностей, способов ограждения себя, своего имущества от преступных посягательств. Криминологическое прогнозирование – научно обоснованное предсказание будущего состояния преступности, основанное на изучении ее закономерностей в предшествующий период. Прогноз может быть общим – для всей преступности, видовым – для определенного вида преступности, а также индивидуальным, т.е. по отношению к поведению конкретного правонарушителя. Вопрос 1. Понятие механизма совершения конкретного преступления. Преступное поведение – это разновидность человеческого поведения вообще, и в силу этого подчиняется общим закономерностям поведения. Под термином «преступное поведение» здесь понимается не только поведение как ряд поступков, но и один поступок, одно действие или бездействие. Отличает преступное поведение от поведения человека то, оно нарушает закон и нормы нравственности. Преступное поведение – иное понятие, чем преступление, которое определяется в уголовном законе как общественно опасное деяние. Криминологии важнее то, что вызвало, породило преступное поведение, какие обстоятельства ему способствовали, каковы его мотивы и цели, механизм принятия решения и т.д. Поэтому криминология исследует: формирование личности преступника, в том числе мотивов преступления; последовательность развития преступных поступков; взаимодействие человека и конкретной жизненной ситуации до и во время совершения преступления. Никакие причины и иные обстоятельства, влияющие на преступное поведение, не способны приводить к такому поведению, если они не преломляются в психологии индивида. Именно она является местом, где происходит «обработка» указанных обстоятельств. Главная цель анализа преступного поведения – понять, как человек становится преступником, какие этапы включает его трансформация в убийцу, бандита, грабителя и т.д. Чтобы понять, каким образом человек становится преступником, необходимо проанализировать сложную цепочку причинно-следственных зависимостей отдельного преступления. Рассмотрим, какие этапы (ступени) преодолевает человек на пути к преступлению. Этапы криминализации. Первый этап – это формирование у человека отрицательных качеств личности: криминогенных. Под влиянием определенных неблагоприятных условий жизни у человека складываются негативные впечатления, взгляды, оценки. Подчас они бывают весьма неустойчивы, гибки и поддаются изменению. Второй этап – приобретение криминогенными качествами устойчивости. Под влиянием новых негативных воздействий или при длительном, многократном воздействии тех же отрицательных обстоятельств криминогенные качества приобретают устойчивость. Иногда этому способствует благоприятный опыт их использования (личный или опосредованный). Например, человек не уверен, что можно совершить преступление и остаться безнаказанным. Он колеблется, переживает состояние борьбы мотивов. Но вот ему становится известно, что его знакомые совершают кражи и остаются безнаказанными. Он решается – и тоже безнаказанность. Через определенное время у него крепнет уверенность: «Да, деяния, запрещенные законом, можно совершить и остаться безнаказанным». Именно безнаказанность превращает неустойчивые взгляды, мнения и впечатления в устойчивые антисоциальные убеждения, привычки, стереотипы поведения, установки. Устойчивые криминогенные качества имеют очень большую мотивационную силу, способны обусловить выбор преступного поведения вопреки антикриминогенным объективным обстоятельствам. Преступное умышленное поведение, если рассматривать и его генезис (происхождение), содержит в себе следующие звенья: 1) мотивацию; 2) подготовку, в том числе во многих случаях планирование; 3) совершение собственно преступного деяния.  Рис. 1. Схема формирования преступного поведения При этом личность всегда взаимодействует с внешней средой – конкретной жизненной ситуацией. На схеме (рис. 1) все векторы двусторонние, поскольку каждый из указанных на ней блоков не просто действует, а взаимодействует. Так, совершение преступления оказывает обратное воздействие на личность и ее мотивации, этот факт может изменить поведение и весь образ жизни, втягивая, например, человека в систематические нарушения уголовного закона или изменяя среду его общения, если он осуждается на наказание в виде лишения свободы. Это в большинстве случаев придает преступному поведению эмоциональную насыщенность, которая обычно отсутствует в нашем повседневном поведении. Недостаточно констатировать, что личность является носителем причин преступного поведения, необходимо знать, в чем они заключаются. При этом следует различать причины преступности и субъективные факторы, порождающие индивидуальное уголовно-наказуемое поведение. Причины преступности в целом, преломляясь через психологию субъекта, становятся факторами преступного поведения. Криминальная мотивация. Мотивация человеческого поведения относится к числу центральных проблем психологии. Понятие мотивации и мотивов разрабатываются психологией. Мотив – один из важнейших компонентов личности; это внутренний, субъективный смысл поведения, то, ради чего оно реализуется. Мотив следует отличать от мотивации. Мотивация – это динамика мотивов, это процесс возникновения, формирования, развития, изменения, корректировки мотивов, постановки целей и принятия решения. Мотивы и мотивация теснейшим образом связанны между собой. Кроме них есть еще понятие мотивировки. Мотивировка – это попытка рационального объяснения мотива, зачастую не имеющая ничего общего с подлинными мотивами. Цель же – это представление о результатах деятельности, не сам результат, а только представление о результате. Цель, ее постановка входит в мотивацию, но цель не является мотивом, хотя и тесно взаимодействует с ним. Если мотивация является процессом возникновения, развития и корректировки мотивов, то возникает очень важный вопрос: когда начинают формироваться мотивы? Мотивы начинают возникать и развиваться с началом формирования личности, они возникают еще в детстве как основа личности. Поэтому мы наблюдаем иногда последовательное поведение человека, последовательное и в плохом, и в хорошем, в совершении преступлений и благородных поступков. Существует главный (генеральный) мотив и наряду с ним дополнительные (второстепенные). Именно первый определяет поступки и функционирует долгое время, иногда всю жизнь, подчиняя себе дополнительные. Можно отметить два уровня мотивации: 1) рациональный (внешний); 2) глубинный (смысловой). Второй уровень мотивации в наибольшей степени определяет поведение вообще и преступное в частности. Развести рациональный и смысловой уровни мотивации преступного поведения бывает очень трудно, особенно в случаях совершения преступлений сложного характера, плохо поддающихся объяснению. Для того чтобы полностью представить себе, что такое мотивация преступного поведения, необходимо обратиться к психологии бессознательного. Бессознательное – это особая сфера психики, она существует наряду с сознанием. Эти две сферы психики находятся между собой в достаточно сложных отношениях, иногда конкурируют, но чаще сотрудничают, дополняют друг друга, корректируют. Проблема бессознательного в криминологии – это проблема объяснения некоторых преступлений, их внутренних, личностных механизмов и особенно мотивов, личностного смысла преступных действий. Обращение к бессознательному дает возможность выяснить ряд вопросов первостепенной важности: 1) Почему и ради чего совершаются те преступления, мотивы которых неясны или неочевидны? 2) Почему данный человек в конкретной ситуации совершил именно эти преступные действия, а не какие-либо иные? 3) Каково влияние бессознательного на формирование сознательных мотивов преступного поведения? 4) Какова роль автоматизмов и других аналогичных элементов бессознательного в совершении неосторожных преступлений? Профессор Антонян Ю.М. предлагает следующие группы бессознательных мотивов преступного поведения: 1) Мотивы зашиты от реальных и мнимых опасностей – это защита от социального неблагополучия, от того, что человеку грозит нечто такое, которое могло бы подорвать благополучие его семьи, его самого, разрушить созданный им жизненный статус. Нападение оказывается лучшим способом защиты. 2) Мотивы утверждения и самоутверждения – это утверждение себя в глазах ближайшего окружения, или даже утверждение в глазах всего мира. Последнее свойственно, например, некоторым главарям террористов и преступным тоталитарным правителям. Самоутверждение может быть в: социальных отношениях; широком социуме; глазах малой социальной группы сверстников или соучастников; отношениях с женщинами. 3) Игровые мотивы наблюдаются в действиях, например, квартирных воров, особенно карманных воров, расхитителей, взяточников. Преступники, которые совершают преступления с помощью высоких технологий, взламывая компьютерные системы, испытывают огромное психологическое удовлетворение от того, что они участвуют в этой игре. 4) Мотивы преодоления тревоги и страхов имеют прямое отношение к защите. Подобные страхи могут быть вызваны: социальным неблагополучием; экономическими кризисами; неудачами в личной жизни. Разным категориям преступников тревоги и страхи присущи в разной степени (таблица 3). Таблица 3.
Вопрос 2. Преступление как результат взаимодействия личностных свойств индивида и внешней ситуации. Слово «ситуация» означает совокупность, сочетание обстоятельств, условий, создающих те или иные отношения, определенную обстановку или положение. Для криминологии наибольший интерес представляет выработанное психологической и юридической науками понятие «конкретной жизненной ситуации» как определенного сочетания обстоятельств жизни человека, непосредственно влияющих на его поведение в данный момент. Это обстановка, условия жизни, отношения данного субъекта. Конкретная жизненная ситуация является как бы каналом связи между человеком и всем миром, своеобразной коммуникацией, благодаря которой происходит взаимодействие личности с окружающей средой, приобретение ею тех или иных социальных качеств. В криминологии конкретная жизненная ситуация – это совокупность таких обстоятельств жизни данного лица, которые влияют на принятие им решения о совершении преступления. Без учета особенностей данной ситуации во многих случаях невозможно понять причины и механизм совершения преступления. В каждой жизненной ситуации следует различать: объективное содержание определяется происшедшими в действительности событиями; субъективное значение придается субъектом в зависимости от его взглядов, опыта, наклонностей, характера и т.д. Объективное содержание и субъективное значение могут сильно расходиться; при этом человек поступает в соответствии со своим представлением о ситуации. Субъективное толкование ситуации тесно связано с мотивационной сферой личности и определяемыми ею целями поведения. Человек ведет себя по-разному в обыденной обстановке и в экстремальных, необычных условиях. Давая оценку неправомерным поступкам, следует учитывать, что поведение человека в сложной ситуации, зависит в первую очередь от нравственных качеств, убеждений. Криминогенные ситуации – это ситуации, которые в силу фактического содержания положительно влияют на формирование преступного замысла, цели преступления, являются благоприятными для достижения преступного результата. Такие ситуации часто являются мотивирующими и содержат в себе «провоцирующие» моменты. По источнику формирования криминогенные ситуации можно разделить на три группы: 1) связанные с личностью субъекта и его деятельностью; 2) складывающиеся независимо от субъекта и связанные с предметом преступного посягательства; 3) смешанные, т.е. возникшие в результате действий лица или других обстоятельств. Ситуации первой группы нередко складываются вследствие целеустремленных поступков субъекта, специально направленных на создание условий, наиболее благоприятных для осуществления его преступных намерений. Ситуации второй группы часто возникают из-за упущений и недостатков в деятельности предприятий, государственных органов, хозяйственных, общественных и частных организаций, отдельных должностных лиц. Они могут порождаться также аморальными, противоправными или неосторожными действиями потерпевших и свидетелей. Наиболее распространены ситуации третьей группы. В каждой конкретной ситуации, может преобладать та или иная группа таких обстоятельств. Криминогенные ситуации не могут существовать в «чистом» виде, т.е. состоять только из криминогенных факторов. В каждой из них в том или ином виде, в разных формах и долях действуют и антикриминогенные факторы. К некриминогенным ситуациям относятся такие, которые либо: не благоприятствуют совершению преступления; существенно препятствуют ему; вообще исключают возможность совершения данного преступления. Криминологический анализ роли ситуации в совершении преступления должен включать в себя исследование не только психологических, но и этических аспектов взаимодействия личности и ситуации. Ситуация перед совершением преступления – это обычно ситуация морального выбора. Но во многих случаях, например, у преступников-рецидивистов никакого морального выбора и нет: они действуют так, как привыкли действовать. Объективная действительность влияет на преступное поведение: непосредственно – влияние социальной среды в форме ситуации в настоящее время, перед совершением поступка; опосредованно – неблагоприятное влияние социальной среды на прошлое формирование личности. Если представить, что тот же человек, с теми же социальными и психофизическими особенностями вновь попал в абсолютно такую же ситуацию, в какой он находился прежде, можно полагать, что его поведение будет точно таким же, как и в первый раз. Противоправное поведение является результатом взаимодействия внешних и внутренних факторов, личностных качеств и свойств человека, в свою очередь детерминированных прошлым влиянием социальной среды, биологическими особенностями индивида. К внешним факторам относятся: неблагоприятные условия нравственного формирования личности преступника; особенные ситуации, которые способствуют возникновению преступного намерения. К числу внутренних факторов относятся антиобщественные взгляды, ориентации, потребности, проявленные в соответствующих мотивах. Конкретная жизненная ситуация может быть отнесена лишь к условиям, которые способствовали преступлению. Иногда можно констатировать сильное влияние жизненной ситуации на преступное поведение, в других случаях она не имеет сколько-нибудь существенного значения. Между этими крайними точками расположен ряд переходных случаев, когда взаимодействуют более или менее развитые антиобщественные качества личности. Необходимо различать роль ситуации в совершении преступлений в зависимости от того, является ли преступление длительным поведением или отдельным поведенческим актом. Последний обычно более ограничен во времени и может быть иногда нехарактерен для данной личности. Длительное поведение, в том числе преступное, больше выражает внутренний мир человека, его ценностные ориентации и потребности, чем отдельный поступок. Вопрос 3. Предупреждение преступности. Постановка проблемы предупреждения преступности обусловлена и реальным положением вещей в наиболее цивилизованных, развитых странах. Там, конечно же, ни в коем случае не ставится задача полной ликвидации преступности. Человеческую природу невозможно переделать, так же, как и нельзя решить все и для всех социальные проблемы. Поэтому человечество обречено на преступность. В сфере борьбы с преступностью используется несколько терминов: предупреждение преступности; борьба с преступностью; профилактика преступности и т.д. Чаще всего эти термины используются как синонимы, выражающие одну и ту же мысль. Наиболее близки такие понятия, как предупреждение преступности и борьба с преступностью. Однако в предупредительной деятельности можно выделить некоторые автономные направления активности государства и общества. Имеется четыре основных вида (уровня) предупредительной деятельности: 1) профилактика; 2) предотвращение преступлений; 3) пресечение преступлений; 4) исправление преступников. 1.Профилактикапреступлений – воздействие на причины преступности и условия, способствующие ей. Наиболее важный уровень борьбы с преступностью, поскольку в этом случае оказывается воздействие на сами криминогенные факторы, т.е. на факторы, порождающие совершение преступлений. Это и наиболее гуманный способ борьбы с преступностью, поскольку здесь не предусматривается, во всяком случае, в большинстве случаев, уголовно-правовое воздействие на лиц, которые встали на преступный путь. Итак, профилактика – это генеральное направление в борьбе с преступностью, и именно его государство и общество должны всемерно поддерживать и развивать. 2.Предотвращение преступлений – недопущение совершения преступлений на стадии их планирования и подготовки. На этом уровне значительно чаще встречается применение уголовно-правовых мер к тем, кто планирует, готовит преступление. Но, конечно, могут встречаться и такие случаи, когда человек лишь обдумывает совершение преступления, не предпринимая никаких реальных шагов, о чем становится известно кому-то и, принятие каких-то мер по недопущению обдумываемых действий, следует считать деятельностью по предотвращению преступлений. 3.Пресечение совершаемых преступлений – недопущение дальнейшего преступного поведения. При применении мер пресечения преступлений те, кто уже совершил преступление, как правило, привлекаются к уголовной ответственности. И только в каких-то особых случаях, специально предусмотренных законом, они могут и не привлекаться к уголовной ответственности. 4.Исправление осужденных(в том числе в местах лишения свободы) – работа по исправлению преступников. Виды профилактики. Предотвращение и пресечение преступлений, а также исправление преступников зависит от того, насколько эффективна профилактика. Чем ниже эффективность профилактики, тем чаще правоохранительные органы, общественные организации и просто граждане будут вынуждены прибегать к предотвращению и пресечению преступлений. В профилактике также встречаются действия, которые реализуются в отношении людей, еще не совершивших уголовно-наказуемые преступления, но имеющие условия, которые могут привести человека на путь совершения преступления. Следовательно, можно говорить о ранней профилактике. Ранняя профилактика преступления – это когда лишь имеются внешние условия, которые могут привести к преступному поведению. Профилактические действия направлены на то, чтобы устранить эти условия. Например, если подросток растет и воспитывается в неблагополучной семье, то воздействия, оказываемые на эту семью, т.е. на условия, которые могут сформировать его антиобщественный облик, следует отнести к ранней профилактике. Если же речь идет о ребенке, скажем, 3–5 лет, то лишение родителей родительских прав, помещение его в детское учреждение можно назвать сверхранней профилактикой. Еще один этап профилактики – непосредственная профилактика. Непосредственная профилактика – это когда человек уже совершает аморальные проступки, административные правонарушения, т.е., образно говоря, находится на грани между правонарушающим, но не уголовно наказуемым поведением и уголовно наказуемым. Здесь тоже необходимо вмешательство для того, чтобы не допустить его перехода через указанную грань. Исправительное, воспитательное воздействие на осужденных – это индивидуальная профилактика, поскольку, оказывая на осужденного воздействие, мы тем самым «снимаем» в его личности те причины, которые могут вернуть его на преступный путь. Если это происходит в местах лишения свободы, предотвращается возможность совершения им преступлений во время отбывания наказания или после того, как он выйдет на свободу. В местах лишения свободы возможна и непосредственная профилактика или предотвращение преступлений в тех случаях, когда преступник планирует совершение преступных действий в самой колонии, тюрьме или следственном изоляторе. Таким образом, и во время отбывания наказания, человек может стать объектом профилактического воздействия, и в отношении него могут осуществляться действия по предотвращению и пресечению его преступной активности. С ликвидацией коммунистического строя была утрачена и система профилактики преступлений: в первую очередь профилактика правонарушений и преступлений в быту и на производстве. Тогда была создана разветвленная и достаточно продуманная система по предупреждению преступлений и административных правонарушений, которая действовала довольно эффективно. Сейчас предпринимаются меры, чтобы восстановить ее, но это оказалось совсем не просто. Конечно, и тогда, и сейчас с помощью общественных организаций или церкви было очень трудно предотвращать и активно бороться со сложными и замаскированными преступлениями. Когда говорят о профилактике, в первую очередь речь идет о преступлениях, носящих массовый характер, совершаемых в быту, в сфере досуга и на производстве. В советское время, например, предпринимались активные меры профилактики хищений с производства. Следствием существенного ослабления профилактики правонарушений в быту является всплеск детской беспризорности и безнадзорности, что в недалеком будущем будет активно способствовать росту преступности в целом. Вопрос 4. Меры предупреждения преступности. В криминологии принято делить меры предупредительной деятельности, прежде всего, на общие и специальные. Общие меры – это меры, направленные на решение глобальных, всеобщих экономических и социальных проблем; они специально не ориентированы на борьбу с преступностью, но в силу своей исключительной значимости для экономической, духовной и социальной жизни общества способны решить и проблемы борьбы с преступностью. Скажем, если принимаются меры по развитию экономики, стимулированию торговли и предпринимательства, повышению благосостояния общества, отдельных групп населения, помощи, например, беженцам или вынужденных переселенцам, нуждающимся семьям, то конечно, в ходе реализации этих мер как бы попутно решаются и меры профилактики правонарушений со стороны тех, кому эти общие меры адресованы. Наряду с общими мерами есть специальные меры. Специальными они потому и называются, что направлены именно на решение проблем борьбы с преступностью. Они могут быть адресованы всему населению, т.е. неопределенному кругу людей, или отдельной социальной группе. Например, принятие уголовного кодекса или принятие новых уголовно-правовых норм является специальной мерой, поскольку эта мера направлена на предупреждение именно преступности. Можно сказать, что специальные меры направлены на борьбу со всей преступностью, с отдельными ее видами, на предупреждение преступного поведения со стороны отдельного человека. Меры предупреждения преступности. Экономические меры, т.е. меры по повышению экономического благосостояния людей. Они являются материальной основой профилактики преступности, но в то же время имеют и психологический эффект. Например, экономические меры способствовали оздоровлению нашего общества после глубокой депрессии, которая существовала в обществе в первые 5–8 лет постсоветского развития, когда депрессия охватила практически все общество и все люди страдали от этого. Тогда от нее пострадали не только действительно бедные слои населения, но и достаточно хорошо обеспеченные люди. Например, предприниматели, которые жили в вечном страхе. Они боялись чиновников, вымогающих взятки, обиравших их рэкетиров, экономической нестабильности. Меры социальной помощи и поддержки должны оказываться тем конкретным группам людей, семьям, отдельным личностям, которые в такой поддержке нуждаются. Помощь и поддержка нужна всем тем, кто беден, выбит из жизненной колеи, кого преследуют неудачи, кто отчужден от нормальных связей и отношений. Это должна быть не только материальная помощь, но и духовная тоже. Педагогические меры – это меры, направленные на воспитание людей, в необходимых случаях – на исправление и перевоспитание осужденных в местах лишения свободы. Особого внимания заслуживают подростки из неблагополучных семей, совершающие мелкие правонарушения и аморальные поступки. Организационные меры должны реализовываться ради улучшения деятельности предприятий и учреждений, в том числе правоохранительных учреждений, повышения их эффективности в борьбе с правонарушениями и преступлениями в пределах своей компетенции и профессиональных обязанностей. Медицинские меры предупреждения преступности необходимы применительно к лицам, которые страдают психическими расстройствами и склонны к совершению преступлений. Принудительные медицинские меры применяются к тем преступникам, которые признаны судом нуждающимися в принудительном лечении. Технические меры предупреждения преступности сейчас чрезвычайно обширны. Сложилась особая индустрия производства соответствующих технических средств. Технические меры всеохватны и могут быть применены для охраны жилищ, имущества, безопасности граждан, защиты ценных бумаг. Духовные меры, в том числе религиозного характера, подымают духовность людей и тем самым обеспечивают их надлежащее поведение. Меры по повышению уровня образования и культуры людей, в том числе и тех, которые отбывают уголовное наказание. В этой связи следует подчеркнуть исключительную роль гуманитарного образования в средней школе. Все перечисленные меры должны применяться в совокупности, взаимно дополнять друг друга и реализовываться в том случае, когда они необходимы и могут принести наибольшую пользу. Вопросы для самопроверки: 1. Каковы основные элементы механизма отдельного преступления? 2. Поясните взаимосвязь причинного комплекса преступности с причинами и условиями совершения отдельного преступления. 3. Поясните особенности формирования мотивации совершения преступления. 4. В чем состоит сущность предупреждения преступности в широком и узком смысле слова? 5. Назовите элементы системы предупреждения преступности. 6. Каковы особенности общесоциального предупреждения преступности? 7. В чем состоит отличие специального предупреждения преступности от индивидуальной профилактики преступлений? 8. Что включают в себя правовые основы предупреждения преступности и индивидуальной профилактики преступлении? Литература по теме: 1. Антонян Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Личность преступника: монография. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2004. – 366 с. 2. Новик В.В. Способ совершения преступления. Уголовно-правовой и криминалистический аспекты. – СПб., 2002. – 92 с. 3. Сибилькова А.В. Криминалистическое моделирование личности неизвестного преступника // «Актуальные проблемы российского права». – N 3 – 2016 г. – Режим доступа: cyberleninka.ru. 4. Абызов К.Р., Гриб В.Г., Ильин И.С. Криминология: курс лекций. – М.: Издательство Маркет ДС, 2010. Нормативно-правовые акты: 1. Конституция Российской Федерации. 2. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 (ред. от 23.05.2018) N 51-ФЗ. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/. 3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 (ред. от 03.07.2018) N 63-ФЗ. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/. 4. Федеральный закон от 15.07.1995 N 103-Ф3 «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений». 5. Федеральный закон от 06.04.2011 N 64-ФЗ «Об административном надзоре за лицами, освобожденными из мест лишения свободы». – Режим доступа: http://base.garant.ru/12184517/. |