ОБЖ. 10кл.. М. П. Фролов, В. П. Шолох,М. В. Юрьева, Б. И. Мишин
 Скачать 7.3 Mb.
|
|
§ 12*. Организация гражданской обороны в общеобразовательных учреждениях Важная роль в организации гражданской обороны принадлежит предприятиям, организациям, в том чис- ле и учебным заведениям. Все они считаются объектами ГО и являются основным звеном в системе ГО. Ответс- твенность за организацию и состояние ГО на объекте несет её руководитель, в учебном общеобразовательном учреждении — директор. Его приказы и распоряжения по проведению мероприятий ГО являются обязательны- ми для всего личного состава объекта: преподавателей, учащихся и обслуживающего персонала. Подготовка школьников по вопросам ГО осущест- вляется в учебное время в соответствии с учебной про- 127 граммой курса «Основы безопасности жизнедеятель- ности». Отработка мероприятий ГО проводится в День за- щиты детей, который отмечается ежегодно, в конце учебного года — 1 июня. По окончании учебного заведения учащиеся долж- ны уметь: действовать при угрозе нападения вероятного противника и возникновения ЧС природного и техногенного характера; пользоваться средствами индивидуальной и кол- лективной защиты; изготавливать простейшие средства защиты ор- ганов дыхания; предохранять продукты питания и питьевую во- ду от заражения; проводить частичную санитарную обработку открытых частей тела и частичную обработку одежды и обуви; работать с приборами радиационной и химичес- кой разведки (ВПХР) и дозиметрического конт- роля (ДП-5В); пользоваться аптечкой индивидуальной (АП-2); оказывать помощь себе и другим в условиях ЧС. Ведущее место в организации ГО школы занима- ют вопросы защиты людей в случае возникновения реальной угрозы их жизни и здоровью. Такие ситуа- ции могут возникнуть при пожаре в здании школы, угрозе проведения террористического акта, стихийном бедствии или техногенной аварии в районе школы. Не- обходимые в подобных ситуациях мероприятия предус- матриваются специальными планами. В любом случае основными действиями являются оповещение учащих- ся и постоянного состава, организованный вывод детей под руководством преподавателей в специально предус- мотренные пункты временного размещения. В качестве таких пунктов используются кинотеатры, кафе, ресто- раны, торговые центры. Размещение в них осуществля- 128 ется до ликвидации угрозы возникновения опасной си- туации или приёма решения на организованный вывод населения из опасной зоны. В последнем случае дети эвакуируются вместе с родителями. ВОПРОСЫ 1. Каковы задачи гражданской обороны в школе? 2. Кто возглавляет гражданскую оборону в школе? 3. Какие структуры создаются в школе по вопро- сам ЧС и ГО? 4. Как происходит обучение учащихся и персонала школы знаниям, умениям и навыкам по вопро- сам ЧС и ГО? 5. Как и в каких случаях проводится эвакуация учащихся из школьного здания? 6. Где собираются учащиеся и персонал школы после завершения эвакуации? САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1. Какие основные виды имущества ГО должны быть, по вашему мнению, поставлены в школу при возникновении ЧС. Заполните таблицу. При выполнении задания используйте дополнитель- ные источники информации. Средства индивидуальной защиты Приборы радиационной и химической разведки Средства медицинской защиты 129 Раздел II ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ Глава 3 ВООРУЖЁННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ — НАДЁЖНАЯ ЗАЩИТА НАШЕГО ОТЕЧЕСТВА § 13. История создания и развития Вооружённых Сил России История ратного дела в России. Вам известно, от- куда появилось слово «русь»? В «Повести временных лет», наиболее раннем из дошедших до нас летопис- ных сводов, упоминается о варягах, которые звались русью. Они пришли с Рюриком, приглашённым на княжение в Новгороде (центре словен, или славян), который положил начало династии русских князей и царей. Согласно другой версии «русы» были древним наро- дом, жившим в Европе. Во многих европейских язы- ках корень «рус» в словах обозначает красный цвет, а он ранее был присущ воинству. Пурпурные плащи носили спартанцы, правители и полководцы Рима. Красными были стяги, одежды и щиты дружинников и князей, паруса военных кораблей. Всё это, очевидно, подчёркивало специфику воен- ного дела, должно было оказывать психологическое воздейс- твие на противника. Есть предположение, что слово «русь» понималось и просто как «войско», «дружина». Но при изучении истории родной страны и ратного дела наших предков небезынтересно узнать о том, что название племени, лежащее ныне в основе названия нашего государ- ства и его коренной нации, было дано ему, возможно, чтобы подчеркнуть — это племя воителей, народ крепкий и мужес- твенный, способный постоять за себя. 130 Учёными приводятся многочисленные исторические факты, представляющие руссов как умелых и бесстраш- ных воинов, дерзко действовавших на суше и на море. Яркую характеристику славянским воинам дал ви- зантийский император Маврикий Стратег, который в VI в. писал: «Их никоим образом нельзя склонить к рабству или подчинению в своей стране. Они многочис- ленны, выносливы, легко переносят жар, холод, дождь, наготу, недостаток в пище... Племена славян... любят свободу и не склонны ни к рабству, ни к повиновению, храбры, в особенности в своей земле, выносливы... юно- ши их очень искусно владеют оружием». В VI в. славянские племена вели оседлый образ жизни. Они занимались земледелием и скотоводством, подсобными промыслами были охота, рыболовство и бортничество. Земля, на которой они жили, была бо- гатой и плодородной, и отряды завоевателей шли сюда за поживой со всех сторон. Славянам, как любому другому народу, пришлось значительную часть своих сил и времени тратить на войны в защиту своих близких и плодов своего тру- да. Когда возникала опасность, они объединялись и выступали против врага всем миром. Иначе говоря, собиралось ополчение, состоявшее из родовых и пле- менных отрядов, возглавляемое старейшиной, вождём или князем. В конце VIII в. военную организацию древних сла- вян наряду с ополче нием представляют княжеские дружины, ставшие профессиональной военной силой в эпоху становления Древнерусского государства в X— XI вв. Вначале дружина набиралась из слуг и прибли- жённых князя, молодых, физически сильных мужчин, а позже — из потомственных воинов, в том числе из чужих племён. Возглавлял её князь или воевода. Численный состав дружины был относительно не- большим — примерно от 80 до 400 человек. Во вре- мена опасности или военных походов дружины объеди- нялись, к ним примыкало ополчение, и тогда войско оказывалось внушительным, в десятки тысяч человек. 131 Воины имели продолговатый щит длиной в метр, обтянутый кожей или обитый железом В XII–XIII вв. использовались мечи всех видов, известных в то время в Западной Европе. Меч служил как рубящее оружие Конное войско состояло из тяжеловооружённых всадников — копейщиков и лёгкой кавалерии — лучников Кольчуга была из перепле- тённых железных колец. Лучники выполняли разведку боем 132 Основу войска составляли пешие воины. Была и конница, роль которой значительно возросла в борьбе с завоевателями-кочевниками. Был и флот, ладьи ко- торого могли брать на борт до 50 воинов. Он не только доставлял войска к местам операций, но и участвовал в сражениях. В дружинах велась военная подготовка — воинов обучали верховой езде, стрельбе из лука, владению ко- пьём, мечом, секирой и другими видами оружия. Русские воины использовали широкие обоюдоострые мечи, длинные и короткие копья и пики, рогатины, бо- евые топоры и чеканы, булавы и палицы, шестопёры и кистени, ножи, луки со стрелами. В качестве средств защиты применяются щиты, шлемы, панцири и «бро- ни» — кольчуги, изготовленные из железных колец. Имелось вооружение и для взятия крепостей: осад- ные машины для метания больших камней, железные тараны и крючья. Перед боем славянские воины давали клятву сто- ять насмерть за родную землю и жизнь сородичей. Уже тогда складывались традиции взаимовыручки и взаи- мопомощи в бою, презрения к смерти, недопустимости и позора сдачи в плен. Великий князь киевский Владимир Мономах, мно- го сделавший для сплочения русских княжеств и борь- бы с половцами, написал для потомков «Поучение», в котором подчёркивал, что путь борьбы за честь и сво- боду Руси труден, но ради блага Родины к трудностям должен быть готов ка ждый воин: «Смерти, дети, не бойтесь ни от рати, ни от зверя, будьте мужественны... На войну выйдя, не ленитесь... оружия снимать с себя не торопитесь, не оглядев шись». После смерти Владимира Мономаха Древнерусское государство рас палось на десятки отдельных княжеств, враждующих между собой. Это привело к его ослаблению, разобщённости воинских сил. На Русь двинулись много- численные полчища ордынцев, и в героическом сопро- тивлении им русский народ понёс огромные жертвы. Для избавления от ига иноземных завоевателей требовалось объединить княжества Руси в одно сильное государство. 133 С образованием централизованного Московского го- сударства в XIV в. возникла и новая военная органи- зация — служилое дворянство. Впервые в летописях упоминается и об использо- вании огнестрельного оружия, в 1382 г. при обороне Москвы от Хана Токтамыша. Уже в конце XIV в. ар- тиллерия стала частью русского войска. В середине XVI в. Иван Грозный провёл военную реформу, в ко- торой была упорядочена служба дворян и создано стре- лецкое войско для несения службы в мирное и военное время на Руси. Артиллерия была выделена в самосто- ятельный род войск и создана постоянная сторожевая служба на южной границе страны. Во время царствования Петра I (1692—1725) озна- меновалась решительными реформами, в результате которых были: — созданы регулярная армия и флот; — введены Уставы по военной подготовке в 1716 г. и морской подготовке в 1720 г. — введены однотипные организация и вооружение в пехоте, коннице и артиллерии; — открыты военные школы для подготовки офи- церских кадров из дворян, которые начали службу в гвардейских полках; — введено централизованное военное управление. Эти реформы выдвинули русскую армию и флот на одно из ведущих мест в Европе по организации, воору- жению и боевой подготовке. Российский флот нанёс поражение шведскому фло- ту у мыса Гангут, 7 августа 1714 г. В результате Рос- сия подписала договор со Швецией, получила доступ в Балтийское море и разорвала торгово-экономическую блокаду страны. Совершенствование армии и флота России продол- жалось в правление Екатерины II. Военная Коллегия, входившая в Сенат, постепенно стало самостоятельным военным министерством. Военное министерство в пол- ном объёме было образовано в 1802 г. по указу импе- ратора Александра I. 134 В июне 1812 г. 640-тысячная французская армия вторглась в Россию, рассчитывая на быструю победу. Однако планам Наполеона не суждено было сбыться. Русские войска, отступая, вели упорные арьергардные бои, а в тылу врага разгорелась партизанская война. Генерал-фельдмаршал М.И. Кутузов решил нанести французской армии возможно большие потери, т.е. из- менить соотношение сил в свою пользу. Для этого у се- ла Бородино (Можайский район) была заранее выбрана и хорошо оборудована в инженерном отношении пози- ция для обороны. В истории Вооружённых Сил России день Бородинского сражения 7 сентября (26 августа) 1812 года — день воинской славы. Реформы в области военного строительства при- несли России немало побед в отдельных сражениях и в целых компаниях. Однако были и поражения, сре- ди которых самое значительное — в Крымской войне (1853—1856 гг.). Она вскрыла военную отсталость Рос- сии от многих европейских государств. В 1860—1870 гг. в России были проведены военные реформы под руководством военного министра Д.А. Ми- лютина. В стране вместо устаревших рекрутских набо- ров вводится всесословная воинская повинность. Под- лежали призыву все мужчины, которым исполнилось 20 лет. Армия была перевооружена. Пехота получила магазинную пятизарядную винтовку Мосина калибра 7,62 мм, а артиллерия — стальные казнозарядные на- резные орудия, что увеличило дальность стрельбы. Во второй половине XIX в. в России был осущест- влён переход от парусного к паровому броненосному флоту. Россия имела 107 боевых паровых судов, поя- вились первые минные (торпедные) катера. В период 1905—1912 гг. были проведены военные преобразования: введена территориальная система комплектования войск, сокращены сроки службы, со- здана корпусная и полевая артиллерия. Эти меропри- ятия повысили боеспособность войск, что было необхо- димо после поражения России в русско-японской войне 1904—1905 гг. 135 В 1914 г. началась Первая ми- ровая война, в которой участвовало 38 государств. Октябрьская револю- ция 1917 г. положила конец участию России в Первой мировой войне. С изменением государственно- го устройства были ликвидирова- ны существовавшие Вооружённые Силы. В январе 1918 г. Правительс- твом Советской республики были изданы декреты «Об организации Рабоче-Крестьянской Красной Ар- мии (РККА)» и «О роспуске русс- кого флота и организации Социа- листического Рабоче-Крестьянского Флота (СРККФ) на добровольной основе». Морские силы страны включали Балтийский флот и 30 различных флотилий. В строительстве новых Воору- жённых Сил использовался бога- тейший опыт русской армии. Пос- ле ряда реорганизаций в армии были восстановлены единоначалие, обязательный, а не добровольный характер военной службы. Введе- ны новые воинские звания, боевые награды. В 1939 г. был принят Закон о всеобщей воинской обязанности. Призыву подлежали юноши, достигшие 19 лет. В сухо- путных войсках служили 3 года, в ВМФ — 5 лет. Международная обстановка требовала постоянного укрепления и совершенствования Вооружённых Сил страны. Боеспособность новой армии проверялась в ходе Гражданской войны в Испании в 1936—39 гг., в Китае в 1937 г., в районе реки Халкин-Гол летом 1939 г. Опыт широкомасштабных боевых действий Во- оружённые Силы получили в Советско-финской войне в 1939—1940 гг. Будёновка — фор- менный головной убор военнослу- жащих РККА Повседневная форма офицера Красной Армии до 1943 г. 136 Г.И. Котовский — герой Гражданской войны С.М. Будённый — командую- щий Первой конной армией РККА, Маршал Советского Союза, трижды Герой Советского Союза, кавалер Георгиевского креста всех степеней В.И. Чапаев — начдив Крас ной Армии, участник Первой мировой и Гражданской войн М.В. Фрунзе — русский рево- люционер, государственный и военный теоретик 137 В 1939 г. началась Вторая мировая война, в резуль- тате гитлеровская Германия захватила всю Европу. В этих условиях Советское правительство начало принимать активные меры по укреплению обороноспо- собности страны. За пять лет (1935—1941 гг.) числен- ность Вооружённых Сил возросла более чем в 5 раз. Ускорилась разработка новых образцов боевой техни- ки и вооружения. В войска стали поступать автома- тические винтовки, пистолеты-пулемёты, дивизионная пушка (76 мм), средний танк Т-34, истребители Як-1, МиГ-3, штурмовик Ил-2. В ВМФ создаются подводный флот, лёгкие надвод- ные корабли и морская авиация. Создаётся новый род войск — воздушно-десантные войска. Однако 22 июня 1941 года Германия, нарушив договор 1939 года о ненападении на СССР, совершила вероломное нападение на страну. Основные усилия не- мецко-фашистские войска сосредоточили на взятие Мос- квы осенью 1941 г. Возглавлял оборону столицы мар- шал Г.К. Жуков. Советские войска сумели развернуть контрнаступ- ление (5—6 декабря 1941 г.), и враг был отброшен на сотни километров от Москвы и окончательно побеждён в мае 1945 г. Великая Отечественная война 1941—1945 гг. по- казала миру, что Вооружённые Силы СССР способ- ны отстоять независимость страны. Война выдвину- Агитационно-призывные плакаты советских художников 138 Г.К. Жуков — советский полководец, четырежды Герой Советского Союза, Маршал Советского Союза, Министр обороны СССР К.К. Рокоссовский — советский военачальник, Маршал Советского Союза, командовал Парадом Победы Н.Ф. Ватутин — советский военачальник, генерал армии, Герой Советского Союза И.С. Конев — советский полководец, Маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза 139 ла ряд талантливых военачальников — Г.К. Жукова, К.К. Рокоссовского, Н.Ф. Ватутина, А.М. Василевского, И.С. Конева и других, которые искусно осуществляли военные операции на фронтах. Их полководческий дар ускорил разгром хорошо вооружённого и организован- ного противника, победившего всю Европу. В Великой Отечественной войне советские воины неопровержимо доказали своё тактическое превосходство над врагом, показав образцы ведения современного боя. В середине 1950-х гг. началось коренное преобразо- вание Вооружённых Сил СССР. Открытия в науке при- вели к оснащению Вооружённых Сил ракетно-ядерным оружием и другими современными видами оружия и военной техники. Например, в 1960 г. были созданы ракетные войска стратегического назначения. Днём и ночью воины ракетчики несут боевое дежурство. Военно-воздушные силы и Военно-морской флот постоянно совершенствовались. Подлинный переворот вызвало внедрение реактивных двигателей в авиации и атомных силовых установок на подводных лодках. В связи с оснащением Вооружённых Сил ядерным ору- жием и внедрением электроники произошли коренные изменения в теории тактики боя. Среди них комплект «ракета-заряд» — мощное средство ведения боевых действий на земле, в воздухе и в космосе. Российские Вооружённые Силы на современном этапе. В 1991 г. СССР прекратил своё существование, и началось новое строительство Вооружённых Сил Рос- сийской Федерации. Объективный ход событий привёл руководство страны к необходимости кардинальных решений военных вопросов. Учитывая интересы Рос- сийской Федерации, а также безопасность государства и сохранение обороноспособности страны, 7 мая 1992 г. Указом Президента РФ № 466 были созданы Российс- кие Вооружённые Силы. В состав Вооружённый Сил были включены: — органы военного управления; — объединения, соединения, воинские части, воен- но-учебные заведения бывшего СССР; 140 — группировки войск и сил флота за пределами РФ. Одной из сложных проблем стал раздел Черноморс- кого военного флота между Россией и Украиной. Статус флота ВМФ СССР был определён в 1997 г. и разделён на Черноморский флот ВМФ Российской Федерации и ВМС Украины. Военно-морская база в г. Севастополь взята Россией у Украины в аренду до 2017 г. Новая Российская армия — наследница славных традиций и побед русской армии дореволюционного времени, прямая наследница боевой славы и опыта Советских Вооружённых Сил, одержавших блистатель- ную победу над фашистской Германией в Великой Оте- чественной войне. Отметим, что с 1992 г., с начала своего существова- ния Вооружённые Силы Новой России находились не- сколько раз в стадии реформирования. В связи с этим были приняты важные законы: «О воинской обязаннос- ти и военной службе» (1998 г.), «О статусе военнослу- жащих» (1998 г.), Положение о порядке прохождения Военные парады — историческая традиция и гордость страны 141 военной службы (1999 г.), а также Федеральный закон «Об обороне» (1996 г.) и Военная доктрина Российской Федерации (2000 г.). Основными направлениями реформы были опреде- лены: 1. Перевод всех соединений и воинских частей в категорию постоянной готовности. 2. Переоснащение ВС современными образцами во- оружения, военной и специальной техникой. 3. Повышение профессиональной подготовки воен- нослужащих, разработка новых программ их обуче- ния, создание современной сети военно-учебных заве- дений. Приоритетами для Вооружённых Сил были опре- делены стратегические ядерные силы, средства воз- душно-космической обороны, авиация, космические системы, средства разведки, связи, автоматизирован- ные системы управления, которые учтены в утверж- денной Государ ственной программе вооружения на 2011—2020 годы. В целях приведения структуры Вооружённых Сил в соответствие с новыми военными угрозами с 1 декабря 2010 г. все военные округа и флоты России преобра- зованы в 4 оперативных стратегических командования (ОСК). Соответствующий указ «О военно-администра- тивном делении Российской Федерации» был подписан 21 сентября 2012 г. Президентом РФ. 1. Московский и Ленинградский военные округа, а также Северный и Балтийский флоты будут объедине- ны в ОСК «Запад» со штабом в Петербурге. 2. На базе Северо-Кавказского военного округа, Черноморского флота и Каспийской флотилии создаёт- ся ОСК «Юг» (штаб — в Ростове-на-Дону). 3. Приволжско-Уральский и западная часть Сибир- ского военного округа составят ОСК «Центр» со шта- бом в Екатеринбурге. 4. Дальневосточный округ и восточная часть Сиб- ВО (этот округ разделили по озеру Байкал), а также Тихоокеанский флот станут основой ОСК «Восток» со штабом в Хабаровске. 142 Командующим ОСК будут подчиняться все войска армии и флоты, а также части других силовых струк- тур, дислоцирующиеся в административных границах командования. В ходе реформ происходят изменения и в сфере во- енно-промышленного комплекса. Создаются необходи- мые условия для военно-технического перевооружения армии и флота. Процесс реформирования Вооружённых Сил России не ограничивается названными мероприятиями. Много ещё придётся менять и совершенствовать. В частности, решать вопросы социальной сферы военнослужащих, военного образования и науки. В результате проводи- мых мероприятий Генеральный штаб освободился от дублирующих функций и стал полноценным органом стратегического планирования, который организует и осуществляет управление ВС при выполнении постав- ленных задач. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1. Используя дополнительные источники информа- ции, ответьте на вопросы: А. Что представляла военная организация древ- них славян? Б. Какова была организация военного дела сла- вян во время знакомства с ними византийских историков? В. В чём сущность военной реформы царя Ивана Грозного? При ответе используйте дополнитель- ные источники информации. Г. Раскройте содержание военных реформ царя Петра I. Д. В чём заключались военные преобразования в 1905—1912 г. после поражения России в рус- ско-японской войне? Е. Когда были созданы Рабоче-крестьянская армия (РККА) и Рабоче-Крестьянский Красный флот? 143 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 1. Кратко опишите наиболее значительные битвы одного из трёх русских полководцев — Свято- слава Игоревича, Александра Ярославича Нев- ского, Дмитрия Ивановича Донского. 2. Подготовьте сообщение на тему: «Великая Оте- чественная война 1941—1945 гг., источники победы». Подготовьте сообщение на тему: «Рос- сийские Вооружённые Силы на современном этапе». Ответьте на вопрос: «Какими вы видите Во оружённые Силы России»? |