Буленко Психологическое сопровождение женщин в послеродовом пери. Мария Данилова Мария Данилова 20 07
 Скачать 66.54 Kb.
|
|
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование эмоционально-психологической сферы женщин в послеродовом периоде 2.1. Материалы исследования Эмпирическая база исследования: Ргбуз Прикубанская Центральная Районная Больница В исследовании принимало участие 43 женщины, родившие детей в возрасте от 20 до 40 лет и находящиеся в законном браке. Все опрошенные женщины имеют ребенка в возрасте от 1 до 6 месяцев. Методики исследования, выбранные в соответствии с целью и гипотезой исследования, следующие: 1. Методика диагностики уровня тревожности Ч.Д. Спилберга, Ю.Л. Ханина; 2. Опросник эмоционального интеллекта Д.В. Люсина; 3. Методика изучения родительских установок Е.С. Шефер, Р.К. Белл; 4. Опросник удовлетворенности браком В.В. Столина; 5. Методика оценки уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана. Методика диагностики уровня тревожности Ч.Д. Спилберга, Ю.Л. Ханина. Данная методика предназначена для самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность, как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Методика содержит 50 утверждений, на которые нужно ответить «да» или «нет». Она состоит из 2 шкал, составленных таким образом, что более высокая оценка указывает на более высокую тревожность: ситуативная тревожность, личностная тревожность. Вычисление значений шкал производится простым суммированием, в результате которого получаются следующие значения: 1. До 30 баллов – низкая; 2. 31-44 балла – умеренная; 3. 45 и более – высокая. Опросник эмоционального интеллекта Д.В. Люсина. Данный опросник служит для изучения особенностей эмоционального интеллекта личности. Опросник состоит из 46 утверждений, по отношению к которым испытуемый должен выразить степень своего согласия, используя четырехбалльную шкалу: «совсем не согласен», «скорее не согласен», «скорее согласен», «полностью согласен». Эти утверждения объединяются в пять субшкал, которые, в свою очередь, объединяются в четыре шкалы более общего порядка, две из которых образуют интегральный показатель общего эмоционального интеллекта: 1. Общий эмоциональный интеллект (ОЭИ); 2. Межличностный эмоциональный интеллект (МЭИ); 3. Внутриличностный эмоциональный интеллект (ВЭИ); 4. Управление эмоциями (УЭ); 5. Понимание эмоций (ПЭ). Обработка и интерпретация результатов производится путем сложения суммарного балла по каждой шкале, где утверждениям приписывается значение в баллах. Таким образом, полученные баллы по каждой шкале суммируются в три основных интегральных показателя, которые интерпретируются различающимися пороговыми значениями (Таблица 1). Таблица 1 Значения шкал опросника эмоционального интеллекта Д.В. Люсина Шкала/Значение ВЭИ МЭИ ОЭИ Очень низкое значение 0-33 0-34 0-71 Низкое значение 34-39 35-39 72-78 Среднее значение 40-46 40-46 79-92 Высокое значение 47-52 47-52 93-104 Очень высокое значение 53-72 53-66 105-138 Методика изучения родительских установок Е.С. Шефер, Р.К. Белл. Данная методика предназначена для изучения отношения родителей (прежде всего матерей) к разным сторонам семейной жизни (семейной роли). Методика включает 115 утверждений о семейной жизни и воспитании детей. Суждения расположены в определенной последовательности, и отвечающий должен выразить к ним отношение в виде активного и частичного согласия или несогласия. В него заложены 23 шкалы, касающиеся разных сторон отношения родителей к ребенку и жизни в семье, в каждой из шкал по 5 вопросов. Из них 8 шкал описывают отношение к семейной роли и 15 касаются родительско-детских отношений. Эти 15 шкал делятся на следующие 4 группы: 1. Отношение к семейной роли: зависимость от семьи, ощущение самопожертвования, семейные конфликты, сверхавторитет родителей, неудовлетворенность ролью хозяйки, безучастность мужа, доминирование матери, несамостоятельность матери; 2. Оптимальный эмоциональный контакт; 3. Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком; 4. Излишняя концентрация на ребенке. Каждый признак измеряется с помощью 5 суждений, уравновешенных с точки зрения измеряющей способности и смыслового содержания. Сумма цифровой значимости определяет выраженность признака: 1. 20 – максимальная оценка признака; 2. 18-20 баллов – высокие оценки; 3. 6-17 баллов – средние оценки; 4. До 5 баллов – низкие оценки. Опросник удовлетворенности браком В.В. Столина. Предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком, а также степени согласования-рассогласования удовлетворенности браком у той или иной социальной группы. Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятия себя и партнера, мнения, оценки, установки и т.д. Каждому утверждению соответствуют три варианта ответа: верно, трудно сказать, неверно. При обработке результатов подсчитывается суммарный балл по всем ответам. Возможный диапазон тестового балла – от 0 до 48 баллов. Высокий балл говорит об удовлетворенности браком: 1. 0-16 баллов – абсолютно неблагополучные семьи; 2. 17-22 баллов – неблагополучные семьи; 3. 23-26 баллов – скорее неблагополучные семьи; 4. 27-28 баллов – переходные семьи; 5. 29-32 баллов – скорее благополучные семьи; 6. 33-38 баллов – благополучные семьи; 7. 39-48 баллов – абсолютно благополучные семьи. Методика оценки уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана. Опросник представляет собой оригинальный исследовательский инструмент, разработанный для оценки социального благополучия, в том числе социальной составляющей качества жизни. Опросник включает в себя бланк социологической анкеты, состоящий из 20 позиций, отражающих характеристики обследуемых: 1. Удовлетворенность взаимоотношениями с родными и близкими; 2. Удовлетворенность ближайшим социальным окружением; 3. Удовлетворенность своим социальным статусом; 4. Удовлетворенность социально-экономическим положением; 5. Удовлетворенность своим здоровьем и работоспособностью. На основании величины показателей определяют уровень социальной фрустрированности. Результаты опросника интерпретируются по показателю: 1. Отсутствие социальной фрустрированности (до 1,5 баллов); 2. Умеренный уровень социальной фрустрированности (от 3,5 до 4,5 баллов); 3. Высокая социальная фрустрированность (выше 4,5 баллов). Таким образом, выбранные методики соответствуют цели, задачам и гипотезе исследования. 2.2. Результаты эмпирического исследования Методики, описанные в параграфе 2.1., были предложены женщинам, давшим добровольное согласие на тестирование. Их результаты описаны далее. Методика диагностики уровня тревожности Ч.Д. Спилберга, Ю.Л. Ханина. По методике получены такие результаты (Рисунок 1): • По шкале «Ситуативная тревожность» 26% женщин имеют высокую ситуативную тревожность, 67% женщин имеют умеренную ситуативную тревожность, 7% женщин имеют низкую ситуативную тревожность; • По шкале «Личностная тревожность» 19% женщин имеют высокую личностную тревожность, 74% женщин имеют умеренную личностную тревожность, 7% женщин имеют низкую личностную тревожность. Рисунок 1. Методика диагностики уровня тревожности Ч.Д. Спилберга, Ю.Л. Ханина Такие результаты свидетельствуют о том, что женщины в послеродовом периоде, в основном, обладают умеренным уровнем как ситуативной, так и личностной тревожности. Это значит, что у женщин в актуальном психологическом состоянии присутствуют тревожные опасения по поводу настоящего и будущего, но они, как правило, не испытывают чрезмерного беспокойства по мнимым поводам. Опросник эмоционального интеллекта Д.В. Люсина. По опроснику получены такие результаты (Рисунок 2): • По шкале «Общий эмоциональный интеллект» 14% женщин имеют высокий уровень общего эмоционального интеллекта, 79% женщин имеют средний уровень общего эмоционального интеллекта, 7% имеют низкий уровень общего эмоционального интеллекта; • По шкале «Межличностный эмоциональный интеллект» 19% женщин имеют высокий уровень межличностного эмоционального интеллекта, 65% женщин имеют средний уровень межличностного эмоционального интеллекта, 16% имеют низкий уровень межличностного эмоционального интеллекта; • По шкале «Внутриличностный эмоциональный интеллект» 21% женщин имеют высокий уровень внутриличностного эмоционального интеллекта, 67% женщин имеют средний уровень внутриличностного эмоционального интеллекта, 12% имеют низкий уровень внутриличностного эмоционального интеллекта. Рисунок 2. Опросник эмоционального интеллекта Д.В. Люсина Такие результаты свидетельствуют о том, что женщины в послеродовом периоде в равной мере имеют нормально развитые уровни внутриличностного, межличностного и общего эмоционального интеллекта, что отражает их достаточную способность к распознаванию собственных и чужих эмоций, к контролю над собственными и чужими эмоциями, к дифференциации различных эмоций. Выявленные значения также свидетельствуют о только формирующейся способности к пониманию эмоционального переживания у другого человека и установления причин, вызвавших данную эмоцию, и следствия, к которым она приведет. Методика изучения родительских установок Е.С. Шефер, Р.К. Белл. По методике получены такие результаты (Рисунок 3): • По шкале «Зависимость от семьи» 88% женщин имеют высокие показатели, 7% женщин имеют средние показатели, 5% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Ощущение самопожертвования» 7% женщин имеют высокие показатели, 74% женщин имеют средние показатели, 19% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Семейные конфликты» 2% женщин имеют высокие показатели, 12% женщин имеют средние показатели, 86% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Сверхавторитет родителей» 7% женщин имеют высокие показатели, 7% женщин имеют средние показатели, 86% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Неудовлетворенность ролью хозяйки» 2% женщин имеют высокие показатели, 96% женщин имеют средние показатели, 2% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Безучастность мужа» 5% женщин имеют высокие показатели, 84% женщин имеют средние показатели, 12% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Доминирование матери» 7% женщин имеют высокие показатели, 19% женщин имеют средние показатели, 74% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Несамостоятельность матери» 7% женщин имеют высокие показатели, 7% женщин имеют средние показатели, 86% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Оптимальный эмоциональный контакт» 77% женщин имеют высокие показатели, 19% женщин имеют средние показатели, 5% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком» 5% женщин имеют высокие показатели, 19% женщин имеют средние показатели, 77% женщин имеют низкие показатели; • По шкале «Излишняя концентрация на ребенке» 86% женщин имеют высокие показатели, 7% женщин имеют средние показатели, 7% женщин имеют низкие показатели. Рисунок 3. Методика изучения родительских установок Е.С. Шефер, Р.К. Белл Такие результаты свидетельствуют о том, что женщины в послеродовом периоде демонстрируют следующие преобладающие родительские установки. Большинство женщин имеют высокую зависимость от собственной семьи, ребенка, мужа и даже родителей, что проявляется в постоянном желании эмоционально-психологического контакта с близкими, потребности в общении и времяпрепровождении с ними, а также в зависимости от их мнений и суждений. При этом женщины в семейных взаимоотношениях часто чувствуют самопожертвование, считают, что слишком много жертвуют собственных ресурсов на благополучие семьи. Также женщины довольно неудовлетворены ролью хозяйки, устают от бытовых проблем, отмечают необходимость большей помощи от близких людей. В отношениях с ребенком женщины, как и демонстрируют оптимальный эмоциональный контакт с ним, так и излишне на нем концентрируются, что проявляется в чрезмерной заботе, установлении отношений зависимости, подавлении воли. Опросник удовлетворенности браком В.В. Столина. По опроснику получены такие результаты (Рисунок 4): • По шкале «Удовлетворенность браком» 7% женщин имеют абсолютно благополучные семьи и полную удовлетворенность браком, 9% женщин имеют благополучные семьи и высокую удовлетворенность браком, 19% женщин имеют скорее благополучные семьи и среднюю удовлетворенность браком, 61% женщин имеют статус переходной семьи и частично удовлетворены браком, 5% женщин имеют скорее неблагополучную семью и не удовлетворены браком. Рисунок 4. Опросник удовлетворенности браком В.В. Столина Такие результаты свидетельствуют о том, что женщины в послеродовом периоде, в основном, имеют статус переходной семьи и частично удовлетворены браком, что говорит о наличии некоторых проблем в семейных взаимоотношениях, конфликтов, чаще всего происходящих на бытовой почве. Методика оценки уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана. По методике получены такие результаты (Рисунок 5): • По шкале «Социальная фрустрированность» 9% женщин имеют высокую социальную фрустрированность, 86% женщин имеют умеренную социальную фрустрированность, 5% женщин имеют низкую социальную фрустрированность. Рисунок 5. Методика оценки уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана Такие результаты свидетельствуют о том, что женщины в послеродовом периоде чаще демонстрируют достаточную удовлетворенность взаимоотношениями с родными и близкими, ближайшим социальным окружением, своим социальным статусом, образованием, уровнем профессиональной подготовки и социально-экономическим положением, своим здоровьем и работоспособностью. Для сравнения полученных результатов психологического тестирования был применен статистический анализ данных. Так, с помощью критерия Колмогорова-Смирнова было установлено, что распределение в результатах Методики диагностики уровня тревожности Ч.Д. Спилберга, Ю.Л. Ханина, Опросника эмоционального интеллекта Д.В. Люсина, Методики изучения родительских установок Е.С. Шефер, Р.К. Белл, Опросника удовлетворенности браком В.В. Столина, Методики оценки уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана (Таблица 2, Приложение 1). Также применен был корреляционный анализ, который позволил установить взаимосвязи между уровнем тревожности женщин в послеродовом периоде и их эмоционально-психологическими особенностями (Таблица 3). Таблица 3 Показатели корреляционного анализа с помощью коэффициента Пирсона Шкалы Тревожность Общий эмоциональный интеллект Корреляция Пирсона -0,945 Знч.(2-сторон) 0,000 N 43 Межличностный эмоциональный интеллект Корреляция Пирсона -0,982 Знч.(2-сторон) 0,000 N 43 Внутриличностный эмоциональный интеллект Корреляция Пирсона -0,791 Знч.(2-сторон) 0,000 N 43 Зависимость от семьи Корреляция Пирсона 0,002 Знч.(2-сторон) 0,136 N 43 Продолжение Таблицы 3 Шкалы Тревожность Ощущение самопожертвования Корреляция Пирсона 0,845 Знч.(2-сторон) 0,000 N 43 Семейные конфликты Корреляция Пирсона 0,002 Знч.(2-сторон) 0,323 N 43 Сверхавторитет родителей Корреляция Пирсона 0,003 Знч.(2-сторон) 0,167 N 43 Неудовлетворенность ролью хозяйки Корреляция Пирсона 0,002 Знч.(2-сторон) 0,326 N 43 Безучастность мужа Корреляция Пирсона 0,885 Знч.(2-сторон) 0,000 N 43 Доминирование матери Корреляция Пирсона 0,052 Знч.(2-сторон) 0,099 N 43 Несамостоятельность матери Корреляция Пирсона 0,012 Знч.(2-сторон) 0,096 N 43 Оптимальный эмоциональный контакт Корреляция Пирсона 0,003 Знч.(2-сторон) 0,652 N 43 Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком Корреляция Пирсона 0,063 Знч.(2-сторон) 0,168 Продолжение Таблицы 3 Шкалы Тревожность Излишняя концентрация на ребенке Корреляция Пирсона 0,965 Знч.(2-сторон) 0,000 N 43 Удовлетворенность браком Корреляция Пирсона 0,892 Знч.(2-сторон) 0,000 N 43 Социальная фрустрированность Корреляция Пирсона 0,896 Знч.(2-сторон) 0,000 N 43 Исходя из Таблицы 3, получилось выявить следующие статистически значимые связи между тревожностью и эмоционально-психологическими характеристиками женщин в послеродовом периоде при статистической значимости более пяти процентов: • Между тревожностью и общим эмоциональным интеллектом существует сильная обратная статистически значимая связь; • Между тревожностью и межличностным эмоциональным интеллектом существует сильная обратная статистически значимая связь; • Между тревожностью и внутриличностным эмоциональным интеллектом существует сильная обратная статистически значимая связь; • Между тревожностью и излишней эмоциональной концентрацией на ребенке существует сильная прямая статистически значимая связь; • Между тревожностью и ощущением самопожертвования существует сильная прямая статистически значимая связь; • Между тревожностью и безучастностью мужа существует сильная прямая статистически значимая связь; • Между тревожностью и удовлетворенностью браком существует сильная прямая статистически значимая связь; • Между тревожностью и социальной фрустрированностью существует сильная прямая статистически значимая связь. Эти выявленные связи позволили применить однофакторный дисперсионный анализ, который выявил эмоционально-психологические особенности, оказывающие влияние на уровень тревожности у женщин в послеродовом периоде (Таблица 4). |