методические рекомендации готов. Методическая разработка написана с целью изучения тестовой технологии, ознакомления с возможностями применения тестов на разных этапах процесса обучения использования эффективных форм контроля знаний и умений

• Название: Методическая разработка написана с целью изучения тестовой технологии, ознакомления с возможностями применения тестов на разных этапах процесса обучения использования эффективных форм контроля знаний и умений
• Дата: 23.05.2022
• Размер: 1.44 Mb.
• Имя файла: методические рекомендации готов.docx
• Тип: Методическая разработка; #545428
• страница: 2 из 28

Тема «Бактерии»

Вариант 1
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А.1 Одноклеточные организмы объединены в царство:

1)грибов 2) растений

3)бактерий 4) животных

А2. Оформленное ядро отсутствует в клетке:

1) грибов 2) бактерий

3)растений 4)животных

А3. Жгутик бактерий представляет собой органоид для:

1) передвижения 2) запасания белка

3) размножения 4) перенесения неблагоприятных условий

А4. Споры бактерий служат для:

1) питания 2) размножения

3) дыхания 4) перенесения неблагоприятных условий
Часть В.
В1. Верны ли следующие утверждения?

А. Самородная сера и природный газ образовались в результате деятельности бактерий.

Б. Болезнетворные бактерии поражают только тело человека и не встречаются в организме растений и животных.

1) верно только А

2) верны оба суждения 3

3) верно только Б

4) неверны оба суждения
В2. Заполните таблицу, используя слова и предложения из словарика.
Строение бактериальной клетки

Части бактериальной клетки	Значение частей клетки
Жгутик
Нуклеиновая кислота
Оболочка

Словарик: А. Служит для передвижения.

Б. Защищает содержимое клетки.

В. Содержит наследственную информацию.

Тема «Бактерии»

Вариант 2.
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1.Самые древние обитатели нашей планеты – это:

1. 
   грибы 2) бактерии
   

3) растения 4) животные

А2. Наследственный материал клетки расположен непосредственно в цитоплазме у:

1. 
   грибов 2) бактерий
   

3) растений 4) животных

А3. Бактериальную клетку от окружающей среды отделяет:

1. 
   цитоплазма 2) ядерная оболочка
   

3) жгутик 4) клеточная стенка

А4. Бактериальные клетки размножаются:

1. 
   спорами 2) участками цитоплазмы
   

3) жгутиками 4) делением клетки
ЧастьВ.
В1. Верны ли следующие утверждения?

А. Бактериальные клетки могут иметь различную форму.

Б. Кефир получают, используя бактерии брожения.

1) верно только А

2) верны оба суждения

3) верно только Б

4)неверны оба суждения
В2. Заполните таблицу, используя слова и предложения из словарика.
Жизнедеятельность бактериальной клетки

Процесс жизнедеятельности бактерий	Как осуществляется
Передвижение
Перенесение неблагоприятных условий
Размножение

Словарик: А. Путём деления надвое.

Б. С помощью жгутика.

В. В виде спор.
Тема «Грибы»

Вариант 1
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Биологи объединяют все грибы в систематическую группу:

1. 
   род 3) царство
   
2. 
   отдел 4) семейство
   

А2. Основная часть гриба боровика – это:

1. 
   корень 3) споры
   
2. 
   стебель 4) грибница
   

А3. Грибы размножаются с помощью:

1. 
   спор 3) семян
   
2. 
   гамет 4) спермиев
   

А4. Плесневый гриб пеницилл человек использует для получения:

1. 
   продуктов питания 2) красителей
   

3. 
   лекарств 4) одежды
   

Часть В.
В1. Верны ли следующие утверждения?

А. Грибы размножаются спорами или участками грибницы.

Б. Между корнями дерева и грибницей шляпочного гриба устанавливается взаимосвязь.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) неверны оба суждения
В2. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы.

Особенность жизнедеятельности	Царство живой природы
А) Питаются путём заглатывания пищевых частиц Б) Неограниченный рост у большинства организмов В) Активное передвижение Г) Питаются путём всасывания веществ	1) Грибы 2) Животные

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

А	Б	В	Г

Тема «Грибы»
Вариант 2.
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Плодовое тело подосиновика образуется:

1. 
   грибницей 3) побегом
   
2. 
   корнями 4) стеблем
   

А2. Плодовое тело гриба подберёзовика состоит из:

1. 
   корней 3) почек
   
2. 
   побегов 4) шляпки и ножки
   

А3. Плесень, или белый налёт, на хлебе образует:

1. 
   шляпочный гриб 3) дрожжи
   
2. 
   гриб мукор 4)бактерии
   

А4. Пекарские дрожжи представляют собой:

1. 
   бактерии 3) растения
   
2. 
   грибы 4) животных
   

Часть В.
В1. Верны ли следующие утверждения?

А. Дрожжи размножаются семенами.

Б. Грибы превращают остатки мёртвых тел в минеральные вещества

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) неверны оба суждения
В1. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности и группой организмов.

Особенность жизнедеятельности	Группа организмов
А) Образуют органические вещества на свету Б) Размножаются спорами В) Размножаются семенами Г) Питаются, поглощая готовые питательные вещества	1) Шляпочные грибы 2) Цветковые растения

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

А	Б	В	Г

Тема «Растения»

Вариант 1.
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Характерным признаком растений является наличие в их клетках:

1) ядра 2) пластид

3) цитоплазмы 4) оболочки

А2. Растения, как и другие живые организмы способны:

1) создавать органические вещества из неорганических

2) размножаться

3) активно передвигаться

4) использовать энергию Солнца

А3. Проводит воду с питательными веществами от корня в другие органы:

1) корень 2) стебель

3) цветок 4) лист

А4. К нецветковым растениям относятся:

1) колокольчик и папоротник 2) береза и одуванчик

3) мох и сосна 4) ель и дуб

А5. В процессе фотосинтеза растения создают:

1) неорганические вещества; 2) органические вещества;

3) воду; 4) питательные вещества.
Часть В.
В1. Верны ли утверждения:

1. Все растения – это многоклеточные организмы.

2. У всех цветущих растений есть орган – цветок.

3. Органы цветкового растения – корень, стебель, пестик и тычинка, лист.

4. Благодаря растениям существует жизнь на Земле.

5. Фотосинтез – это процесс синтеза органических веществ (крахмала) из неорганических (азота и воды) под действием энергии света.
Тема «Растения»

Вариант 2.
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Характерным признаком растений является их способность к:

1) дыханию 2) фотосинтезу

3) размножению 4) росту

А2. В процессе фотосинтеза растения выделяют в атмосферу:

1) углекислый газ 2) водород

3) азот 4) кислород

А3. Орган, который поглощает из почвы воду с минеральными веществами –

1) цветок 2) лист

3) корень 4) стебель

А4. Растения, занесённые в Красную книгу –

1) лютик едкий 2) пролеска

3) белена чёрная 4) мать-и-мачеха.

А5. Пигмент зелёного цвета – хлорофилл находится в:

1) ядре 2) цитоплазме

3) хлоропластах 4) вакуолях
Часть В.
В1. Верны ли утверждения:

1. 
   К нецветковым растениям относятся: папоротник, ель, липа.
   
2. 
   Цветок – это орган полового размножения.
   
3. 
   К цветковым растениям относятся: папоротник, ель, липа.
   
4. 
   Фотосинтез – это процесс синтеза органических веществ (крахмала) из неорганических (азота и воды) под действием энергии света.
   
5. 
   Культурные растения выращивает человек.
   

Тема Животные
Вариант 1.
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1.Характерным признаком Животных не является наличие в их клетках:

1) ядра 2) пластид

3) цитоплазмы 4) митоходрий

А2. Животные в отличии от другие живые организмы способны:

1) создавать органические вещества из неорганических

2) размножаться

3) активно передвигаться

4) использовать энергию Солнца.

А3. Совокупность всех видов животных, обитающих на нашей планете называют:

1) фауной 2) флорой

3) популяцией 4) биосферой

4. К одноклеточным животным относятся:

1) инфузория и амеба 2) инфузория и хламидомонада

3) инфузория и хламидомонада 4) амеба и хламидомонада.

5. К хордовым не относятся:

1) рыбы 2) земноводные

3) насекомые 4) пресмыкающиеся
Часть В.
В1. Верны ли утверждения:

1. 
   Среди животных есть как одноклеточные так и многоклеточные организмы.
   
2. 
   Меньше всего видов животных в группе членистоногих.
   
3. 
   Животные питаются готовыми органическими веществами.
   

Тема «Животные»
Вариант 2.
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Характерным признаком животных является их способность к:

1) дыханию 2) фотосинтезу

3) размножению 4) передвижению.

А2. В процессе дыхания животные выделяют в атмосферу:

1) углекислый газ 2) водород

3) азот 4) кислород

А3. Совокупность всех видов животных, обитающих на нашей планете называют:

1) фауной 2) флорой

3) популяцией 4) биосферой

А4. К домашним животным относится –

1) пчела 2) антилопа

3) лягушка 4) жаворонок.

А5. К хордовым не относятся:

1) рыбы 2) земноводные

3) насекомые 4) пресмыкающиеся
Часть В.
В1. Верны ли утверждения:

1. 
   Все животные – это одноклеточные организмы.
   
2. 
   Больше всего видов животных в группе членистоногих.
   
3. 
   Изменение продолжительности светового дня указывает животным на приближение весны и осени.
   

Тема «Как человек изменил Землю»

Вариант 1.
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Отрицательное значение скотоводства для природы заключается в:

1. 
   получении мяса
   
2. 
   развитии молочной промышленности
   
3. 
   оскудении пастбищных земель
   
4. 
   выведении новых пород
   

А2. Вред природе от ядохимикатов, которые изобрёл человек, заключается в том, что они:

1. 
   уничтожают сорняки
   
2. 
   борются с насекомыми – вредителями
   
3. 
   способствуют похолоданию климата
   
4. 
   губительный для живых организмов
   

А3. Использование ядерного оружия приводит к:

1. 
   метеоритным дождям
   
2. 
   радиоактивному загрязнению
   
3. 
   лунным затмением
   
4. 
   увеличению количества видов
   

А4. Кислотные дожди образуются в результате:

1. 
   Разведения домашних животных
   
2. 
   Распространения сельскохозяйственных растений
   
3. 
   Выбросов в атмосферу отходов промышленных предприятий
   
4. 
   Сведения лесов
   

Часть В.
В1. Выберите три верных ответа. Вредное воздействие человека на природу привело к образованию:

1. 
   новых сортов пшеницы 4. метеоритных дождей
   
2. 
   озоновой дыры 5. вулканов
   
3. 
   кислотных дождей 6. парникового эффекта
   

В2. Закончите предложения, используя слова из словарика.

1. 
   Освоению человечествам новых земель способствовали …
   
2. 
   Разрушают скульптуры и памятники, находящиеся под открытым небом …
   
3. 
   Для борьбы с сорняками и вредителями сельского хозяйства в химических лабораториях создали …
   

Словарик:

А. Ядохимикаты

Б. Географические открытия

В. Кислотные дожди

Тема «Как человек изменил Землю»
Вариант 2
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Широкое распространение на территории России колорадского жука связано с:

1. 
   повсеместным выращиванием картофеля
   
2. 
   выведением новых сортов пшеницы
   
3. 
   перелётами птиц
   
4. 
   осенним листопадом
   

А2. Отрицательное значение распашки новых земель для природы Земли заключается в:

1. 
   радиоактивном загрязнение
   
2. 
   вырубке лесов
   
3. 
   выведении новых сортов растений
   
4. 
   метеоритных дождях
   

А3. Озоновый слой атмосферы разрушают:

1. 
   колорадские жуки
   
2. 
   домашние животные
   
3. 
   минеральные удобрения
   
4. 
   вещества, содержащиеся в аэрозолях
   

А4. Парниковый эффект приводит к:

1. 
   повышению температуры Земли
   
2. 
   понижению температуры Земли
   
3. 
   увеличению кислорода в атмосфере
   
4. 
   уничтожению лесов
   

Часть В.
В1. Выберите три верных ответа. Загрязнение окружающей среды вызывают:

1. 
   новые породы домашней птицы 4. радиоактивные отходы
   
2. 
   ядохимикаты 5. аэрозоли
   
3. 
   сорные растения 6.новые сорта картофеля
   

В2. Закончите предложения, используя слова из словарика.

1. 
   При производстве ядерного оружия образуются …
   
2. 
   Люди, занимаясь скотоводством, выводят новые …
   
3. 
   Облик многих районов Земли изменился, исчезли леса и уникальные
   

Словарик:

А. Породы домашних животных.

Б. Виды растений.

В. Радиоактивные отходы.
Итоговая проверочная работа

Вариант 1
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1.Наука изучающая растения

1) биология 3) зоология

2) ботаника 4) экология

А2. К абиотическим факторам относят

1) выпас скота 3) листопад

2) извержение вулкана 4) охота

А3. Метод изучения природных объектов с помощью органов чувств

1) эксперимент 3) наблюдение

2) измерение 4) описание

А4. «Плотность ее ниже плотности воды, поэтому у организмов живущих здесь сильно развиты опорные ткани- внутренний и наружный скелет..» Какая среда обитания описана

1) почвенная 1) наземно-воздушная

2) водная 4) тела живых организмов

А5. Среда жизни, характерная для человека:

1) почвенная 3) наземно-воздушная

2) водная 4) тела живых организмов
Часть В.
В1. Установите соответствие между органоидами и их строением и функциями.

Строение и функции	Органоид
А) В ней расположены все органоиды клетки Б) Бесцветное вязкое вещество В) Содержит пигмент хлорофилл Г) Содержит зеленый пигмент Д) Содержится в растительных клетках	1) Цитоплазма 2) Хлоропласт

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

А	Б	В	Г	Д

В2. Установите соответствие между организмами и их средой обитания.

Организм	Среда обитания
А) Блоха Б) Кит В) Кобра Г) Крот Д) Дятел	1) Водная 2) Почвенная 3) Наземно-воздушная 4) Тела живых организмов

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

А	Б	В	Г	Д

В3. Установите соответствие между увеличительными приборами и их частями.

Части увеличительных приборов	Увеличительные приборы
А) Оправа Б) Окуляр В) Увеличивает в 2-20раз Г) Объектив Д) Тубус	1) Ручная лупа 2) Микроскоп

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

А	Б	В	Г	Д

Итоговая проверочная работа

Вариант 2
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Наука изучающая животных

1) биология 3) зоология

2) ботаника 4) экология

А2. К биотическим факторам относят

1) опыление растений 3) дождь

2) извержение вулкана 4) строительство дорог

А3. Метод изучения природных объектов в специально созданных и контролируемых условиях

1) эксперимент 3) наблюдение

2) измерение 4) описание

А4. «Она состоит из минеральных веществ, воды, воздуха, а также содержит остатки растений и животных, продукты их разложения..». Какая среда обитания описана

1) почвенная 3) наземно-воздушная

2) водная 4) тела живых организмов

А5. Среда жизни, характерная для рыб:

1) почвенная 3) наземно-воздушная

2) водная 4) тела живых организмов
Часть В.
В1. Установите соответствие.

Строение и функции	Органоид
А) Выполняет защитную функцию для клетки Б) Содержит ядрышко В) Образована целлюлозой Г) Управляет всеми процессами жизнедеятельности клетки Д) Содержит и хранит наследственную информацию	1) Оболочка 2) Ядро

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

А	Б	В	Г	Д

В2. Установите соответствие.

Организм	Среда обитания
А) Дельфин Б) Еж В) Гадюка Г) Дождевой червь Д) Блоха	1) Водная 2) Почвенная 3) Наземно-воздушная 4) Тела живых организмов

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

А	Б	В	Г	Д

В3. Установите соответствие.

Части увеличительных приборов	Увеличительные приборы
А) Зеркало Б) Рукоятка В) Увеличивает в 60 и более раз Г) Предметный столик Д) Увеличительное стекло	Ручная лупа Микроскоп

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

А	Б	В	Г	Д

6 класс