Курсовая. Курсач по МПО. Методическая разработка занятий по учебной практике закройщиков по теме Выполнение обработки кармана с отрезным бочкомподрезом

• Название: Методическая разработка занятий по учебной практике закройщиков по теме Выполнение обработки кармана с отрезным бочкомподрезом
• Анкор: Курсовая
• Дата: 21.05.2023
• Размер: 1.52 Mb.
• Имя файла: Курсач по МПО.docx
• Тип: Курсовой проект; #1148192
• страница: 4 из 12

Тема программы №4: «Обработка отдельных деталей и узлов одежды» - 90 часов

Тема занятия: «Обработка карманов с отрезным бочком» - 6 часов.

Тип занятия: Занятие по формированию умений.

Вид занятия: Занятие – практикум.

Дидактическая цель занятия: формирование первоначальных умений
по обработке карманов с отрезным бочком.

Задачи занятия:

Образовательная:

Сформировать умения поэтапного выполнения рабочих приемов
по обработке карманов с отрезным бочком. Совершенствование умений по осуществлению контроля качества выполнения трудовых операций по обработке карманов с отрезным бочком.

Развивающая:

Развить умения и навыки по самостоятельному выполнению учебно-производственных заданий с соблюдением заданных ТУ на выполнение операций, самоконтроля и взаимоконтроля.

Воспитательная:

Способствовать формированию ответственности за результаты качественного выполнения учебного задания, проявлению инициативы и самостоятельности в трудовой деятельности, рационального использования рабочего времени.

Методы обучения:

Словесный:

беседы, объяснения, повторение материала, инструктирование.

Наглядный:

показ трудовых приемов, демонстрация образцов, инструментов, материалов.

Практический:

самостоятельная работа по выполнению трудовых операций.
Межпредметные связи:

МДК. 02.01 Технология обработки текстильных изделий:

тема 4.5 Соединительные и отделочные швы – разновидности и область применения.

Формы организации познавательной деятельности:

фронтальная;

индивидуальная.

Формирование компетенций:

Общих:

ОК 1. Понимать сущность и значимость своей будущей профессии, проявлять устойчивый интерес

ОК 2. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 3. Осуществлять поиск информации, необходимой для выполнения профессиональных задач

ОК 4. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 5. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Профессиональных:

ПК 4.1. Выполнять поэтапную обработку швейного изделия на машинах или вручную с разделением труда или индивидуально.

ПК 4.2. Подкраивать отделочные детали и детали подкладки.

ПК 4.3. Формировать объемную форму полуфабриката, изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки.

ПК 4.4. Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки.

ПК 4.5. Соблюдать правила безопасного труда.
Материально-техническое и методическое обеспечение занятия:

1. 
   Оборудование, инструменты и приспособления:
   

- прямострочная стачивающая машина 1022 класса;

- бытовой утюг;

- ножницы швейные;

- мел;

- набор лекал;

- линейка.

2. Материалы:

- ткань;

- нитки.

3. Дидактический материал:

- план занятия;

- план-конспект занятия;

- графическое изображение на доске: сборочная схема кармана с отрезным бочком;

- контрольные образцы готового кармана;

- инструкционная карта: Обработка кармана с отрезным бочком (Приложение № 1)

- карточки-задания (Приложение № 2)

- карта дефектовобработки кармана с отрезным бочком (Приложение № 3)

- фото: вид кармана с отрезным бочком (Приложение № 4)
Рекомендуемая литература для обучающихся:

Основная:

1. 
   Амирова Э.К., Труханова А.Т. Технология швейного производства: Учеб. пособие для сред. проф. учеб. заведений / Э. К. Амирова, А. Т. Труханова, О.В. Сакулина, Б.С. Сакулин. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.
   

Дополнительные источники:

1. 
   Омельченко Г.Л., Медведева О.А. Профессиональный модуль 04 «Пошив изделий по индивидуальным заказам». Раздел 1. Выполнение ручных, машинных, влажно-тепловых работ. Обработка отдельных деталей и узлов одежды/ Г.Л. Омельченко, О.А. Медведева.- Симферополь: ИП Куртбединова Д.А., 2016. – 80 с.
   

2. Омельченко Г.Л., Медведева О.А. Технология обработки легкого платья: [учебное пособие для учащихся СПО]. / Г.Л. Омельченко, О.А. Медведева. – Симферополь: 2015. – 92 с., с ил.

3. Першина Л.Ф., Петрова С.В. Технология швейного производства: учебное пособие/ Першина Л.Ф., Петрова С.В. – М.: Легпромбытиздат, 1991. – 417 с.

Место проведения: учебные швейные мастерские.

Ход занятия:

1. 
   Организационная часть занятия: 5 мин.
   

1. 
   Приветствие.
   
2. 
   Проверка наличия спецодежды в соответствии с требованиями ТБ, готовности обучающихся к занятию (наличие инструментов), организация рабочих мест.
   
3. 
   Рапорт дежурного об отсутствующих, о готовности группы к началу занятия.
   
1. 
   Вводный инструктаж: 45 мин.
   
   1. 
      Мотивация учебно-производственной деятельности обучающихся.
      
   2. 
      Актуализация опорных знаний, умений и навыков.
      
   3. 
      Инструктаж по технике безопасности в мастерской.
      
   4. 
      Объяснение нового материала. Инструктирование обучающихся по ключевым вопросам темы.
      
   5. 
      Показ трудовых приёмов.
      
   6. 
      Закрепление нового материала.
      
   7. 
      Сообщение нормы времени на выполнение учебно-тренировочных операций.
      
   8. 
      Сообщение обучающимся критерии оценок.
      
2. 
   Текущий инструктаж - 290 мин.
   

Мотивация обучающихся для работы на текущем инструктаже.

4. 
   Заключительный инструктаж – 20 мин.
   

Подведение итогов урока, сообщение оценок обучающимся;

Сообщение о достижении целей урока.

Домашнее задание.
ПЛАН-КОНСПЕКТ

занятия учебной практики

Дата проведения: ___________ Курс________ Группа ________

Профессия 29.01.05 Закройщик

МДК 04.01 Технология изготовления изделий по индивидуальным заказам

ПМ 04. «Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам».

Тема программы №4: «Обработка отдельных деталей и узлов одежды» - 90 часов

Тема занятия: «Обработка карманов с отрезным бочком» - 6 часов.

Тип занятия: Занятие по формированию умений.

Вид занятия: Занятие – практикум.

Дидактическая цель занятия: формирование первоначальных умений
по обработке карманов с отрезным бочком.

Задачи занятия:

Образовательная:

Сформировать умения поэтапного выполнения рабочих приемов
по обработке карманов с отрезным бочком. Совершенствование умений по осуществлению контроля качества выполнения трудовых операций по обработке карманов с отрезным бочком.

Развивающая:

Развить умения и навыки по самостоятельному выполнению учебно-производственных заданий с соблюдением заданных ТУ на выполнение операций, самоконтроля и взаимоконтроля.

Воспитательная:

Способствовать формированию ответственности за результаты качественного выполнения учебного задания, проявлению инициативы и самостоятельности в трудовой деятельности, рационального использования рабочего времени.

Методы обучения:

Словесный:

беседы, объяснения, повторение материала, инструктирование.

Наглядный:

показ трудовых приемов, демонстрация образцов, инструментов, материалов.

Практический:

самостоятельная работа по выполнению трудовых операций.
Межпредметные связи:

МДК. 02.01 Технология обработки текстильных изделий:

тема 4.5 Соединительные и отделочные швы – разновидности и область применения.

Формы организации познавательной деятельности:

фронтальная;

индивидуальная.

Формирование компетенций:

Общих:

ОК 1. Понимать сущность и значимость своей будущей профессии, проявлять устойчивый интерес

ОК 2. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 3. Осуществлять поиск информации, необходимой для выполнения профессиональных задач

ОК 4. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 5. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Профессиональных:

ПК 4.1. Выполнять поэтапную обработку швейного изделия на машинах или вручную с разделением труда или индивидуально.

ПК 4.2. Подкраивать отделочные детали и детали подкладки.

ПК 4.3. Формировать объемную форму полуфабриката, изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки.

ПК 4.4. Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки.

ПК 4.5. Соблюдать правила безопасного труда.
Материально-техническое и методическое обеспечение занятия:

1. Оборудование, инструменты и приспособления:

- прямострочная стачивающая машина 1022 класса;

- бытовой утюг;

- ножницы швейные;

- мел;

- набор лекал;

- линейка.

2. Материалы:

- ткань;

- нитки.

3. Дидактический материал:

- план занятия;

- план-конспект занятия;

- графическое изображение на доске: сборочная схема кармана с отрезным бочком;

- контрольные образцы готового кармана;

- инструкционная карта: Обработка кармана с отрезным бочком (Приложение № 1)

- карточки-задания (Приложение № 2)

- карта дефектовобработки кармана с отрезным бочком (Приложение № 3)

- фото: вид кармана с отрезным бочком (Приложение № 4)
Рекомендуемая литература для обучающихся:

Основная:

1. 
   Амирова Э.К., Труханова А.Т. Технология швейного производства: Учеб. пособие для сред. проф. учеб. заведений / Э. К. Амирова, А. Т. Труханова, О.В. Сакулина, Б.С. Сакулин. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.
   

Дополнительные источники:

2. 
   Омельченко Г.Л., Медведева О.А. Профессиональный модуль 04 «Пошив изделий по индивидуальным заказам». Раздел 1. Выполнение ручных, машинных, влажно-тепловых работ. Обработка отдельных деталей и узлов одежды/ Г.Л. Омельченко, О.А. Медведева.- Симферополь: ИП Куртбединова Д.А., 2016. – 80 с.
   

2. Омельченко Г.Л., Медведева О.А. Технология обработки легкого платья: [учебное пособие для учащихся СПО]. / Г.Л. Омельченко, О.А. Медведева. – Симферополь: 2015. – 92 с., с ил.

3. Першина Л.Ф., Петрова С.В. Технология швейного производства: учебное пособие/ Першина Л.Ф., Петрова С.В. – М.: Легпромбытиздат, 1991. – 417 с.

Ход занятия.

1. Организационная часть урока- 5 мин.

Приветствует обучающихся, проверяет готовность к занятию:

- посещаемость;

- наличие рабочей формы и инструментов.

Приветствуют мастера, настраиваются на занятие.

2. Вводный инструктаж- 35 мин.

2.1. Мотивация учебно-производственной деятельности обучающихся.

Сообщает:

- тему, цели занятия;

- значимость данной работы в изготовлении текстильных изделий.

Знакомит:

- с планом проведения урока;

- инструментами и приспособлениями.

2.2. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

Организует работу по повторению и закреплению ранее изученного материала:

Выдает задание обучающемуся для работы у доски:

- пользуясь сборочной схемой, составить алгоритм обработки кармана с отрезным бочком, а также указать строчки, дать им определение.

Остальным, предлагает ответить на следующие вопросы: - Какие виды карманов вы знаете?

- Перечислите детали кроя кармана с отрезным бочком

- Что учитывают при раскрое деталей кармана?

- В чем заключается влажно-тепловая обработка кармана?

2.3.Объяснение нового материала. Инструктирование обучающихся по ключевым вопросам темы.

Объясняет технологическую последовательность изготовления карманов с отрезным бочком, использует

- контрольные образцы карманов;

- карта технологической последовательности;

- карта дефектов обработки кармана;

Демонстрирует обучающимся последовательность выполнения операций по заготовке деталей кармана.

Выполняет показ трудовых приемов по обработке кармана с отрезным бочком.

В ходе демонстрации приемов создает проблемные ситуации в виде вопросов:

- для чего дублируют вход в карман?

- от чего зависит величина входа в карман?

- как проверяют симметричность карманов на передних половинках брюк?

- используя фото, рассматривает несколько основных вариантов обработки кармана с отрезным бочком.

Выдает ткань и лекала кармана.

Сообщает время на выполнение дневного задания.

Напоминает о соблюдении безопасных условий труда и организации рабочих мест.

3. 
   Текущий инструктаж – 290 мин.
   

Обучающихся выполняют учебно-тренировочные упражнения по выполнению кармана с отрезным бочком.

Целевые обходы рабочих мест обучающихся:

Первый обход: Проверяет правильность организации рабочих мест и соблюдения правил техники безопасности.

Второй обход: Проверяет правильность выполнения обучающимися трудовых приемов и технологического процесса выполнения кармана.

Третий обход: проверяет правильность пользования инструкционными и технологическими картами.

Четвёртый обход: оказывает помощь обучающимся при наладке оборудования

Пятый обход: осуществляет межоперационный контроль и оказывает помощь обучающимся

Шестой обход: проводит индивидуальные инструктажи, в случае, если обучающийся начал допускать ошибки

5. Заключительный инструктаж - 20 мин.

Мастер напоминает обучающимся тему и цель занятия;

Дает оценку качества выполненной работы каждым обучающимся;

Указывает на допущенные ошибки и разбирает причины их вызванные;

Анализирует работу группы (анализ сформированности компетенций);

Подводит итоги занятия, сообщает оценки обучающимся;

Сообщает о достижении целей занятия.

Обучающиеся овладели профессиональными компетенциями по выполнению кармана с отрезным бочком.

Домашнее задание. Выдает тестовое задание по теме: «Обработка карманов с отрезным бочком для закрепления материала».

Конспект занятия.

Виды карманов

В зависимости от модели в брюках могут быть различные виды карманов: прорезные, накладные, с отрезным бочком.


прорезные накладные с отрезным бочком
Карман с отрезным бочком один из наиболее распространенных видов карманов. Он используется в классических брюках и юбках, а также в джинсах и другой современной одежде. Этот вариант удобен и при этом красиво выглядит.

Внешний вид линии входа в карман с отрезным бочком зависит от модели. Линия входа в карман может быть прямой или фигурной. В зависимости от линии входа в карман существует несколько способов обработки.



прямая линия входа в карман фигурная линия входа в карман
Приложение № 1

Инструкционная карта

Тема: «Обработка кармана с отрезным бочком»

Порядок выполнения упражнений	Эскиз	Инструкционные указания	Охрана труда
Обметать срезы передней половинки брюк		обметывают ровно по срезам	Соблюдать правила работы на специальных машинах.
2. Проложить клеевую кромку по входу в карман		Кромку прокладываем с натяжением	Соблюдать правила работы с утюгом
3.Наметать подкладку кармана по линии входа в карман		Подкладку кармана наметать прямыми стежками на расстоянии 1см от линии	Работу выполнять с напёрстком
4.Проложить отделочную строчку по входу в карман 5. Настрочить внутренний срез обтачки кармана		Припуск передней половинки (цельнокроеная обтачка) перегибают в сторону подкладки кармана, замётывают и закрепляют отделочной строчкой по модели, в начале и в конце ставят закрепки. Обмётанный срез цельнокроеной обтачки настрачивают на подкладку кармана на расстоянии 0.3-0.4см. от краев.	Соблюдать правила работы на универсальных машинах.
6.Настрочить подзор на подкладку кармана		Подзор настрочить на подкладку уравнивая боковые и верхние срезы шириной шва 0.1-0.2см	Соблюдать правила работы на универсальных машинах.
7.Стачать части подкладки кармана		Уравнять верхние, боковые и нижние срезы подкладки и стачать швом шириной 1.0-1.5см	Соблюдать правила работы на универсальных машинах.
8.Обметать срезы подкладки кармана		Срезы обметать или окантовать	Соблюдать правила работы на специальных машинах
9.Выполнить закрепки в начале и в конце кармана		В начале и в конце кармана выполняют закрепки узкими зигзагообразными строчками или двойной обратной строчкой	Соблюдать правила работы на специальных машинах
10.Влажно-тепловая обработка кармана		Проутюжить карман через проутюжильник	Соблюдать правила техники безопасности при работе с утюгом

Приложение № 2

Карточки-задания

Вариант I

Задание:

1. 
   Какие детали кроя используются при обработке кармана с отрезным бочком?
   
2. 
   Какие способы обработки среза подкладки кармана существуют?
   

Вариант II

Задание:

1. Наименование срезов деталей брюк.

2. Как стачивают боковые срезы брюк?

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА КАРТОЧКИ – ЗАДАНИЯ

Вариант 1

1. 
   При обработке кармана необходимы следующие детали кроя:
   

 

Передняя половинка брюк
2. Срезы подкладки кармана можно обработать следующим образом:

 

-окантовать - обработать двойным бельевым швом

- обметать

ОТВЕТЫ НА КАРТОЧКИ – ЗАДАНИЯ

Вариант II

1. Срезы брюк.

Передняя половинка Задняя половинка

 

2. Боковые срезы брюк стачивают со стороны передней половинки шириной шва 1,0 см, в области кармана прокладывают двойную строчку.



Приложение № 3
Карта дефектов обработки кармана с отрезным бочком

Дефекты	Способы устранения
Растянут край кармана	Сутюжить край, проложить кромку с натяжением
Неровная строчка	Распороть, проложить строчку при помощи линейки
Перекос подкладки кармана	Распороть строчку, при стачивании совмещать точно срезы
Неприлегание входа в карман к подзору	Распороть и закрепить в соответствии с техническими условиями

Приложение № 4


ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНОК УРОКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ТЕМЕ:

«ОБРАБОТКА КАРМАНОВ С ОТРЕЗНЫМ БОЧКОМ»

№ п/п	ФИО	Соблюдение норм времени по обработке узла	Качество обработки узла	Соблюдение технических условий	Соблюдение режимов ВТО при изготовлении узла	Соблюдение правил по охране труда	Теоретическая часть карточки-задания	Оценка за урок
1	2	3	4	5	6	7	8	9