план работы. Павлов А.К. _Тема и план методической работы школы_. (Методическ. Методическая тема школы
 Скачать 377 Kb.
|
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ на 2021 — 2025 гг. «Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях работы по ФГОС» Цели, задачи методической работы на 2021-2025 годы Цели: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС второго поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инновационных технологий обучения. Задачи: Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО - обновлённое содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновлённое содержание), совершенствовать качество обученности выпускников на ступени среднего общего образования (СОО). Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом нового поколения. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями (НСУР – национальная система учительского роста). - Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов. - Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов. - Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами. - Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся. - Развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности. - Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения. ПЯТЬ ШАГОВ К ЦЕЛИ ШАГ ПЕРВЫЙ Методическая тема на 2021-2022 учебный год: «Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания образования» Цель: повышение теоретических и практических знаний педагогов в области методики проведения современного урока и его общедидактического анализа. Задачи: Продолжить модернизацию системы обучения в школе путем изучения теории по вопросу требований к современному уроку. Активнее и эффективнее использовать современные образовательные технологии в образовательной деятельности, в частности — поисково-исследовательскую деятельность, метод проектов. Расширять область использования информационных технологий при проведении уроков с учетом имеющейся в школе материально-технической базы: рабочего места учителя, интерактивной доски. Выстраивать систему поиска и поддержки талантливых детей и их сопровождение в течение всего периода обучения в школе. Совершенствовать работу со слабоуспевающими учащимися. Продолжить работу по реализации обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО. Совершенствовать работу по качеству знаний выпускников школы (СОО). ШАГ ВТОРОЙ: Методическая тема на 2022-2023 учебный год: «Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных подходов, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя» Цель: совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности учащихся, повышение престижа образовательного учреждения. Задачи: Создавать оптимальные условия (правовые и организационные) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований (нормативно-правовой базы ФГОС). Совершенствовать учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности с учётом современных тенденций развития образования. Совершенствовать управленческую компетенцию руководителей образовательного учреждения. Постоянно работать над повышением мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, в получении современных знаний. Развивать культурно-образовательную среду в школе, открытую всем субъектам педагогической деятельности, направленную на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности. Обеспечивать рост профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитиемотивации обучения, способностей и возможностей каждого учащегося, на раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала. Создавать единую систему урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленную на разностороннее развитие личности участников образовательных отношений. Осуществлять в системе психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся. Расширять сферу использования информационных технологий, создавать условия для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно- исследовательской деятельности, для освоения учащимися исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений. Организовать и проводить мероприятия в рамках социальных практик среднего общего образования. ШАГ ТРЕТИЙ: Методическая тема на 2023-2024 учебный год: «Повышение качества образовательной деятельности через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии учащихся» Цель: совершенствование педагогического мастерства учителя, качества образовательной деятельности и успешности учащихся через использование системно-деятельностного подхода в обучении. Задачи: Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его опыта в технологии деятельностного обучения. Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами технологии деятельностного обучения. Обеспечить методическое сопровождение реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и основного общего образования; и введения ФГОС среднего общего образования. Содействовать полной реализации основных образовательных образовательной программ на основе стандартов нового поколения. ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ: Методическая тема школы на 2024-2025 учебный год: «Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС» Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; применение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся, повышение качества образовательной деятельности. Задачи: Реализовывать системно-деятельностный подход в обучении и воспитании. Непрерывно совершенствовать педагогическое мастерство учителей. Внедрять современные педагогические технологии обучения и воспитания, информационные образовательные технологии. Адаптировать образовательную деятельность к запросам и потребностям личности учащегося; ориентация обучения на личность учащихся; обеспечивать возможности её самораскрытия; совершенствовать систему поиска и поддержки талантливых детей. Совершенствовать предпрофильную подготовку учащихся. Реализовывать принципы сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательной деятельности, использовать в системе здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности. Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание через повышение воспитательного потенциала урока. Формы методической работы: а) работа педагогического совета школы; б) работа методического совета школы; в) работа педагогов над темами самообразования; г) открытые уроки; д) обобщение передового педагогического опыта учителей; е) внеклассная работа по предмету; ж) проведение предметных декад; з) аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях; и) организация и контроль курсовой подготовки учителей. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ. 1.Организационное обеспечение: Работа по образовательным программам школы. Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательной деятельности на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства педагога. - Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательной деятельности, через проведение единых методических дней, предметных декад, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских. Совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы. -Непрерывное самообразование педагогов и повышение уровня профессионального мастерства. Включение педагогов в творческий поиск, в инновационную деятельность. Технологическое обеспечение: Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка. Обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей. Совершенствование кабинетной системы. Укрепление материально-технической базы методической службы школы. Информационное обеспечение: Оказание помощи педагогам в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления. Обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательной деятельности через использование Интернет, электронных баз данных и т.д. Создание условий для развития личности ребенка: Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально- психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми. Организация УВР, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи. Педагогическое сопровождение образовательной программы школы. Изучение особенностей индивидуального развития детей. Формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности. Развитие ученического самоуправления. Создание условий для укрепления здоровья учащихся: - Отслеживание динамики здоровья учащихся - Разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровье сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок школьников; Совершенствование взаимодействия с учреждениями здравоохранения. Диагностика и контроль результативности образовательной деятельности: - Контроль за качеством знаний учащихся. - Совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся. - Совершенствование у учащихся универсальных учебных действий. - Диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий и элективных курсов. РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие технологии: работа творческой группы по подготовке к педсовету; анкетирование учащихся и учителей; деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования совместно принятых решений. Педагогические советы (главная тема п/с «Развитие ВСОКО»):
РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ Миссия работы Методического совета в текущем году: Создание педагогических условий внедрения системно-деятельностного подхода в образовательную деятельность школы. Успешная работа педагогического коллектива в режиме развития. Формирование атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива. Цель работы Методического совета школы: методическое сопровождение педагогов для развития управленческой компетентности, позволяющей эффективно работать по Федеральному государственному образовательному стандарту. Задачи: Продолжить приведение в соответствие с ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС нового поколения нормативно – правовую базу школы в области методической работы. Организовать методическое сопровождение при работе по новым ФГОС НОО и ООО. Продолжить внедрение метода исследования и метода проектов в образовательную деятельность школы, как основных технологий системно – деятельностного подхода. Организовать непрерывное повышение педагогического мастерства педагогов через курсовую подготовку. Продолжить работу по выявлению, обобщению, распространению положительного педагогического опыта творчески работающих учителей, по формированию портфолио педагогов. 2020-2021 учебном году на заседаниях МС будут рассмотрены следующие вопросы: Итоги методической работы за 2020 -2021 учебный год, основные задачи на новый 2021-2022 учебный год. Инструктивно-методическое совещание: основные направления методической работы в школе; этапы работы над методической темой; темы самообразования, работа над планом самообразования. Принятие УМК на 2021-2022 учебный год, учебных планов и программ, планов работы. Контроль адаптации учащихся 1, 5,10 классов и готовность к обучению на уровне начального, основного и среднего общего образования, сформированности их УУД, ЗУН. Организация и проведение предметных школьных и муниципальных олимпиад. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам промежуточного контроля. Работа с учащимися, имеющими высокую и низкую мотивацию к учебно- познавательной деятельности. Информация о ходе аттестации учителей. Подведение итогов аттестации учителей школы, анализ реализации системы курсовой подготовки. Подготовка к государственной итоговой аттестации в 9-х,11 классах. Подготовка к ВПР. Подведение итогов по самообразованию, самооценка профессионального развития учителей. Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы МС. Обсуждение плана работы на 2021-2022 учебный год. Работа с Федеральными государственными образовательными стандартами: согласование рабочих программ и календарно-тематических планов; преемственность в работе начальных классов, основного и старшего звена; методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся; методы работы с учащимися, имеющими повышенную и пониженную мотивацию к учебно-познавательной деятельности; формы и методы промежуточного и итогового контроля; отчеты учителей по темам самообразования; проведение и анализ ВПР; государственная итоговая аттестация учащихся в формах ОГЭ, ЕГЭ. рамках работы Методического совета будут проводиться предметные декады:
|