Главная страница

план работы. Павлов А.К. _Тема и план методической работы школы_. (Методическ. Методическая тема школы


Скачать 377 Kb.
НазваниеМетодическая тема школы
Анкорплан работы
Дата28.10.2022
Размер377 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаПавлов А.К. _Тема и план методической работы школы_. (Методическ.doc
ТипДокументы
#758979
страница1 из 6
  1   2   3   4   5   6

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ

на 2021 — 2025 гг.
«Совершенствование качества образования, обновление содержания и

педагогических технологий в условиях работы по ФГОС»
Цели, задачи методической работы на 2021-2025 годы
Цели: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС второго поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инновационных технологий обучения.
Задачи:


  • Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО - обновлённое содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновлённое содержание), совершенствовать качество обученности выпускников на ступени среднего общего образования (СОО).

  • Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом нового поколения.


  • Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями (НСУР

– национальная система учительского роста).

- Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

- Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

- Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.

- Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся.

- Развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

- Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.
ПЯТЬ ШАГОВ К ЦЕЛИ

ШАГ ПЕРВЫЙ

Методическая тема на 2021-2022 учебный год:

«Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление

содержания образования»
Цель: повышение теоретических и практических знаний педагогов в области методики проведения современного урока и его общедидактического анализа.

Задачи:

  • Продолжить модернизацию системы обучения в школе путем изучения теории по вопросу требований к современному уроку.

  • Активнее и эффективнее использовать современные образовательные технологии в образовательной деятельности, в частности — поисково-исследовательскую деятельность, метод проектов.

  • Расширять область использования информационных технологий при проведении уроков с учетом имеющейся в школе материально-технической базы: рабочего места учителя, интерактивной доски.

  • Выстраивать систему поиска и поддержки талантливых детей и их сопровождение в течение всего периода обучения в школе.

  • Совершенствовать работу со слабоуспевающими учащимися.

  • Продолжить работу по реализации обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО.

  • Совершенствовать работу по качеству знаний выпускников школы (СОО).



ШАГ ВТОРОЙ:

Методическая тема на 2022-2023 учебный год:

«Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных подходов, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя»
Цель: совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности учащихся, повышение престижа образовательного учреждения.

Задачи:

  • Создавать оптимальные условия (правовые и организационные) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований (нормативно-правовой базы ФГОС).

  • Совершенствовать учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности с учётом современных тенденций развития образования.

  • Совершенствовать управленческую компетенцию руководителей образовательного учреждения.

  • Постоянно работать над повышением мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, в получении современных знаний.

  • Развивать культурно-образовательную среду в школе, открытую всем субъектам педагогической деятельности,

направленную на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.

  • Обеспечивать рост профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам



самообразования с целью ориентации на развитиемотивации обучения, способностей и возможностей каждого

учащегося, на раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала.

  • Создавать единую систему урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленную на разностороннее развитие личности участников образовательных отношений.

  • Осуществлять в системе психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.

  • Расширять сферу использования информационных технологий, создавать условия для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно- исследовательской деятельности, для освоения учащимися исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.

  • Организовать и проводить мероприятия в рамках социальных практик среднего общего образования.

ШАГ ТРЕТИЙ:

Методическая тема на 2023-2024 учебный год:

«Повышение качества образовательной деятельности через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии учащихся»
Цель: совершенствование педагогического мастерства учителя, качества образовательной деятельности и успешности учащихся через использование системно-деятельностного подхода в обучении.

Задачи:

  • Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его опыта в технологии деятельностного обучения.

  • Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами технологии деятельностного обучения.

  • Обеспечить методическое сопровождение реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и основного общего образования; и введения ФГОС среднего общего образования.

  • Содействовать полной реализации основных образовательных образовательной программ на основе стандартов нового поколения.

ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ:

Методическая тема школы на 2024-2025 учебный год:

«Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС»

Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; применение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся, повышение качества образовательной деятельности.

Задачи:

  • Реализовывать системно-деятельностный подход в обучении и воспитании.

  • Непрерывно совершенствовать педагогическое мастерство учителей.

  • Внедрять современные педагогические технологии обучения и воспитания, информационные образовательные технологии.

  • Адаптировать образовательную деятельность к запросам и потребностям личности учащегося; ориентация обучения на личность учащихся; обеспечивать возможности её самораскрытия; совершенствовать систему поиска и поддержки талантливых детей.

  • Совершенствовать предпрофильную подготовку учащихся.

  • Реализовывать принципы сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательной


деятельности, использовать в системе здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности.

  • Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание через повышение воспитательного потенциала

урока.

Формы методической работы:

а) работа педагогического совета школы;

б) работа методического совета школы;

в) работа педагогов над темами самообразования;

г) открытые уроки;

д) обобщение передового педагогического опыта учителей;

е) внеклассная работа по предмету;

ж) проведение предметных декад;

з) аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях;

и) организация и контроль курсовой подготовки учителей.
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ.
1.Организационное обеспечение:

  • Работа по образовательным программам школы.

  • Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательной деятельности на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства педагога.

- Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательной деятельности, через проведение единых методических дней, предметных декад, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских.

  • Совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы.

-Непрерывное самообразование педагогов и повышение уровня профессионального мастерства.

    • Включение педагогов в творческий поиск, в инновационную деятельность.

  1. Технологическое обеспечение:

    • Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка.

    • Обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей.

    • Совершенствование кабинетной системы.

    • Укрепление материально-технической базы методической службы школы.


  1. Информационное обеспечение:

    • Оказание помощи педагогам в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления.

    • Обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательной деятельности через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.

  2. Создание условий для развития личности ребенка:

    • Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально- психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми.

    • Организация УВР, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи.

    • Педагогическое сопровождение образовательной программы школы.

    • Изучение особенностей индивидуального развития детей.

    • Формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности.

    • Развитие ученического самоуправления.

  3. Создание условий для укрепления здоровья учащихся:

- Отслеживание динамики здоровья учащихся

- Разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровье сберегающих методик и

преодолению учебных перегрузок школьников;

  • Совершенствование взаимодействия с учреждениями здравоохранения.



  1. Диагностика и контроль результативности образовательной деятельности:

- Контроль за качеством знаний учащихся.

- Совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся.

- Совершенствование у учащихся универсальных учебных действий.

- Диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий и элективных курсов.

РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие технологии:

    • работа творческой группы по подготовке к педсовету;

    • анкетирование учащихся и учителей;

  • деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования совместно принятых решений.

Педагогические советы (главная тема п/с «Развитие ВСОКО»):


Сроки

Тема

Педагогическая деятельность










Август

«Результаты образовательной деятельности школы

Анализ ВСОКО. Какие мероприятия помогут развить




и перспективы развития на 2021-2022 учебный

ВСОКО в 2021-22 гг. Ознакомление учителей с




год». Изменения в оценке качества. Проекты

анализом качества образования: памятки, зачётные




обновленных ФГОС НОО, ООО.

листы, сводные таблицы

Сентябрь

Личностные достижения школьников в проектно-

Анализ проделанной работы

(малый п/с)

исследовательской деятельности. Диагностика







готовности учащихся 1 класса к обучению в школе




Ноябрь

Качество метапредметных образовательных

Предупреждение и преодоление факторов риска.




результатов (уровень адаптации учащихся к

Допуск к итоговому сочинению по литературе




обучению при переходе на следующий уровень

учащихся 11 класса. Готовность учащихся 10 и 11




образования. Мониторинг ВсОШ – результаты.

классов к реализации индивидуального проекта.




(работа учащихся с текстами, таблицами,

Анализ трудностей при подготовке к проекту.




диаграммами, картами, метапредметные







результаты).




Декабрь

Результаты (качество)диагностики

Уточнение экзаменов по выбору в 9 и 11 класса.

(малый п/с)

коммуникативных и регулятивных УУД

Состояние подготовки к научно-практической







конференции учащихся

Январь

«Стратегии смыслового чтения и работы с

Как развивать смысловое чтение учащихся, чтобы













текстом» - трудности, проблемы. Итоги 1-го

повысить результаты ВПР и ГИА. Результаты




полугодия и рубежной аттестации. Допуск к

тренировочного устного собеседования по русскому







языку в 9 классе. Перечень методов, позволяющих







школьникам освоить смысловое чтение. Допуск







учащихся 9 класса к устному итоговому







собеседованию по русскому языку.

Февраль

Анализ мониторинга качества уровня объяснения.

Чем отличаются новые КИМ от старых. Как помочь

(малый п/с)

Какие у учащихся есть проблемы по новым КИМ, в

ученику понять новые формулировки заданий, чтобы




чем сложность заданий для ОГЭ с учетом ФГОС.

выполнить их правильно и сдать экзамены с высоким




Трудности в ВПР и ГИА- чтобы выполнить все

результатом.




задания, надо освоить смысловое чтение.




Март

Качество предметных УУД учащихся.

Предварительное подведение итогов работы учителей




Прогнозирование качества знаний на конец

по самообразованию. Подготовка к переводным




учебного года. Итоги проведения научно-

работам во 2-8 и 10 классах




практической конференции учащихся и







методической недели в школе.




Апрель

Допуск учащихся к ГИА

Качество ВСОКО

Май

Анализ учебно-воспитательной работы за год.

Предметный анализ качества обученности




Перевод обучающихся в следующий класс по







итогам года.





РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ
Миссия работы Методического совета в текущем году:

  • Создание педагогических условий внедрения системно-деятельностного подхода в образовательную деятельность школы.

  • Успешная работа педагогического коллектива в режиме развития.

  • Формирование атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива.


Цель работы Методического совета школы: методическое сопровождение педагогов для развития управленческой компетентности, позволяющей эффективно работать по Федеральному государственному образовательному стандарту.

Задачи:

    1. Продолжить приведение в соответствие с ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС нового поколения нормативно – правовую базу школы в области методической работы.

    2. Организовать методическое сопровождение при работе по новым ФГОС НОО и ООО.

    3. Продолжить внедрение метода исследования и метода проектов в образовательную деятельность школы, как основных технологий системно – деятельностного подхода.

    4. Организовать непрерывное повышение педагогического мастерства педагогов через курсовую подготовку.

    5. Продолжить работу по выявлению, обобщению, распространению положительного педагогического опыта творчески работающих учителей, по формированию портфолио педагогов.


  • 2020-2021 учебном году на заседаниях МС будут рассмотрены следующие вопросы:

    1. Итоги методической работы за 2020 -2021 учебный год, основные задачи на новый 2021-2022 учебный год.

    2. Инструктивно-методическое совещание:

  • основные направления методической работы в школе;

  • этапы работы над методической темой;

  • темы самообразования, работа над планом самообразования.

  1. Принятие УМК на 2021-2022 учебный год, учебных планов и программ, планов работы.

  2. Контроль адаптации учащихся 1, 5,10 классов и готовность к обучению на уровне начального, основного и среднего общего образования, сформированности их УУД, ЗУН.

  3. Организация и проведение предметных школьных и муниципальных олимпиад.

  4. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам промежуточного контроля.

  5. Работа с учащимися, имеющими высокую и низкую мотивацию к учебно- познавательной деятельности.

  6. Информация о ходе аттестации учителей.

  7. Подведение итогов аттестации учителей школы, анализ реализации системы курсовой подготовки.

  8. Подготовка к государственной итоговой аттестации в 9-х,11 классах.

  9. Подготовка к ВПР.

  10. Подведение итогов по самообразованию, самооценка профессионального развития учителей.

  11. Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы МС.

  12. Обсуждение плана работы на 2021-2022 учебный год.

Работа с Федеральными государственными образовательными стандартами:

  • согласование рабочих программ и календарно-тематических планов;

  • преемственность в работе начальных классов, основного и старшего звена;

  • методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

  • методы работы с учащимися, имеющими повышенную и пониженную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;

  • формы и методы промежуточного и итогового контроля;

  • отчеты учителей по темам самообразования;

  • проведение и анализ ВПР;

  • государственная итоговая аттестация учащихся в формах ОГЭ, ЕГЭ.



    • рамках работы Методического совета будут проводиться предметные декады:







октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель



































Иностранный


Биология,


Начальные


Русский язык,


ОБЖ,


Научно-


ИЗО, музыка







язык, физика,

география, химия

классы,

история,

физкультура

практическая










информатика




математика

литература




конференция,

























методическая

























неделя

































  1   2   3   4   5   6


написать администратору сайта