педагог. Методические разработки по частной гистологии для практических занятий

Название	Методические разработки по частной гистологии для практических занятий
Анкор	педагог
Дата	11.10.2022
Размер	359 Kb.
Формат файла
Имя файла	NOVAYa_33__33__33_Metodichka_po_chastn_gistologii_Lech_2_chasa.doc
Тип	Методические разработки #726544
страница	1 из 5

1 2 3 4 5

ФГАОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

ПО ЧАСТНОЙ ГИСТОЛОГИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО».

Белгород – 2022
УДК 611.018.(07)

ББК 28.86я 7
Печатается по решению кафедры анатомии и гистологии.

Частная гистологии: методические указания для студентов медицинского института по специальности: «Лечебное дело»

/ Т.А. Михайлик, С.В.Заболотная, Е.А.Сладкова - Белгород: ООО «Эпицентр», 63 с.

Методические указания, обновленные и переработанные, предназначены для проведения практических занятий и организации самостоятельной работы студентов медицинского института по специальности «лечебное дело». Структура и содержание пособия соответствуют типовой и рабочей программам по гистологии, цитологии и эмбриологии, полностью отражают объем требований при изучении дисциплины.

Михайлик Т.А, Заболотная С.В., Е.А.Сладкова

ВЕДЕНИЕ

Гистология - наука, изучающая микроскопические структуры на клеточном и тканевом уровнях, а также рассматривающая их развитие и структурные основы функций. Поэтому основное значение на практических занятиях имеет микроскопическое изучение препаратов, которое носит характер учебно-исследовательской работы и требует хорошей предварительной теоретической подготовки.

Данное пособие включает рекомендации по изучению теоретического материала, практической работе с микропрепаратами, а также задания для самостоятельной работы по цитологии, эмбриологии и общей гистологии. Рекомендации составлены в соответствии с действующей Программой изучения гистологии, цитологии и эмбриологии в медицинских ВУЗах и ФГОС ВПО.

Структура пособия предусматривает непрерывность в изучении отдельных разделов предмета: цитологии, общей и частной эмбриологии, общей и частной гистологии. Теоретическая часть частных вопросов базируется на ранее изученных общих сведениях, а для практической работы используется единый комплект препаратов, изучение которых с разных точек зрения происходит с постепенным углублением знаний.

Для контроля теоретической подготовки в каждой теме имеется перечень вопросов, а для контроля правильности выполнения рисунков приводятся ссылки на иллюстрации в учебнике и атласах.

Протоколирование работы на практических занятиях, а также самостоятельно выполненных заданий производится в виде рисунков в отведенном в рекомендациях свободном месте.

При выполнении практической работы следует помнить следующие основные правила обращения со световым микроскопом:

1) освещение устанавливается только с объективом малого увеличения; следует обязательно проверить центровку положения объектива; конденсор должен быть поднят до упора;

2) при помещении препарата на предметный столик покровное стекло должно быть сверху;

3) при фокусировке следует помнить, что расстояние между нижней линзой объектива и препаратом при малом увеличении около 10 мм, при большом (х40) - менее 1 мм;

4) при переводе с малого увеличения – на большое следует:

-расположить исследуемый участок препарата в центре поля зрения,

-перевести револьвер с объективом 40 и отцентрировать его положение,

-наблюдая в окуляр, медленно вращая микровинт, добиться четкого изображения,

-дальнейшее изучение объекта производить, пользуясь микровинтом, вращая его на 0.5-1 оборот.

5) по окончании работы приподнять тубус микроскопа и перевести его на малое увеличение.

Для изучения дисциплины необходима приведенная ниже основная и дополнительная литература.

Основная литература:

Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии/ С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: МИА, 2002. - 374 c.: ил.

Гистология, эмбриология, цитология : учебник / Ю. И. Афанасьев, Н. А. Юрина, Е. Ф. Котовский и др. ; под ред. Ю. И. Афанасьева, Н. А. Юриной. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 800 с. : ил.

Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. – 600 с.

Лекционный материал.

Дополнительная литература:

Атлас по цитологии, гистологии и эмбриологии: Учеб. пособие для студентов высш. мед. учеб. заведений / Р.П. Самусев, Г.И. Пупышева, А.В. Смирнов; Под ред. Р.П. Самусева. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство Мир и Образование», 2004. – 400с.

Гистология, цитология и эмбриология. Атлас: учебное пособие. Быков В.Л., Юшканцева С.И. 2013. - 296 с. :ил.

Гистология. Схемы, таблицы и ситуационные задачи по частной гистологии человека: учебное пособие. Виноградов С.Ю., Диндяев С.В., Криштоп В.В. и др.. 2012. - 184 с.: ил.

Данилов Р.К., Боровая Т.Г. Общая и медицинская эмбриология. – СПб.: СпецЛит, 2003. – 231 с.

Крстич Р.В. Иллюстрированная энциклопедия по гистологии человека. – СПб.: СОТИС, 2001. – 536 с.

Кюнель В. Цветной атлас по цитологии, гистологии и микроскопической анатомии /Вольфганг Кюнель; пер. с англ. Е Погосян. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 533 с.

Терминологический словарь по цитологии, гистологии и эмбриологии / Ю.И. Афанасьев, К.К. Рогажинская, Р.П. Самусев и др.; под ред. Ю.И. Афанасьева и С.Л. Кузнецова. – М.: ООО «Издательство Новая Волна», 2002. – 224 с.

Тестовые задания для проверки знаний студентов по курсу цитологии, эмбриологии и гистологии /Под ред. С.Л. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР, 2000.

Электронные учебные пособия,

рекомендуемые для самостоятельной работы:

Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии/ С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина.- М.ЗАО «Диаморф».

Гистология человека в мультимедиа/Р.К. Данилов и соавт. – СПБ, ВмедА.

Тестовые задания по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии/М.: ММА им. И.М. Сеченова. – 2003.

Световая микроскопия. Атлас-справочник/ М.Я. Корн. – ЗАО «Диаморф».

Internet – ресурсы

Консультант студента www.studmedlib.ru.

ТЕМА 1 МИКРОСКОПИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ СТЕНОК КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ. ГИСТОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ СОСУДОВ. МИКРОЦИРКУЛЯТОРНОЕ РУСЛО.

1.Цель занятия и план изучения темы

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1.Эмбриогенез кровеносных сосудов.

2.Общий план строения стенки кровеносных и лимфатических сосудов, их классификацию.

3.Гистоструктуру оболочек стенки кровеносных сосудов, их особенности у артерий и вен.

4.Микроскопическое строение и гистофизиологические характеристики кровеносных капилляров.

5.Микроскопическое строение и функциональные особенности сосудов микроциркуляторного русла.

6.Строение лимфатических капилляров и сосудов.

7. Возрастные морфологические изменения сосудов.
2.Вопросы для контроля

1.Назовите источники и этапы развития кровеносных и лимфатических сосудов.

2.Назовите источники и стадии развития сердца.

3.Опишите общий план строения стенки кровеносных сосудов.

4.Назовите классификационные признаки артерий и вен, перечислите их основные типы и приведите примеры.

5.Опишите микроскопическое строение внутренней оболочки стенки кровеносных сосудов.

6.Назовите особенности строения средней оболочки стенки артерий различного типа.

7.Дайте понятие о системе микроциркуляции и назовите ее отделы.

8.Перечислите сосуды кровеносного микроциркуляторного русла.

9.Опишите гистологическое строение артериол и прекапилляров.

10.Приведите классификации капилляров по строению, по функции и по органной локализации.

11.Опишите особенности строения капилляров различного типа строения.

12.Опишите строение лимфатических капилляров в сравнении с кровеносными.

13.Приведите классификацию, опишите строение и функциональные особенности артерио-венозных (артериоло-венулярных) анастомозов.

3.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

СОСУДИСТО-НЕРВНЫЙ ПУЧОК.

Окр. Г+Э .Рассмотрите препарат под малым увеличением. В волокнисто-жировой ткани найдите поперечные срезы артерии, вены, нерва. Под большим увеличением изучите особенности строения оболочек стенки сосудов. Зарисуйте фрагменты стенки артерии и вены, использую малое и большое увеличения и обозначьте: I – артерия и в ней: эндотелий (1), субэндотелий (2), внутренняя эластическая мембрана (3), гладкие миоциты в медиа (4), адвентиция (5); II – вена и в ней: 6 – эндотелий, 7 – субэндотелий, 8 – медиа, 9 – адвентиция; III – нерв: 10 – нервные волокна, 11 – эндоневрий, 12 – эпиневрий.
АОРТА Окр. Г+Э Найти при малом увеличении:

1)внутреннюю; 2) среднюю;3) наружную оболочки.

Найти при большом увеличении 4) эндотелий;

5) субэндотелий; 6) эластические мембраны;7) гладкие мышечные клетки;8) сосуды сосудов в адвентиции.

СОСУДЫ МИКРОЦИРКУЛЯТОРНОГО РУСЛА. Тотальный препарат мягкой мозговой оболочки. Найдите, изучите и зарисуйте основные сосуды микроциркуляторного русла. Обозначьте: I – артериола и в ней: 1 – эндотелий, 2 – гладкие миоциты, 3 – адвентициальные клетки; II – венула и в ней: 4 – эндотелий, 5 – клетки крови в просвете; III – гемокапилляр и в нем: 6 – эндотелиоциты, 7 – базальная мембрана.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1.Укажите в таблице тканевой состав оболочек артерий и вен различного типа.

Тип артерий и вен	оболочки
Тип артерий и вен	внутренняя	средняя	наружная
1.Эластического типа 2.Мышечного типа 3.Мышечно-эластического типа 4.Вены волокнистого типа 5.Вены мышечного типа

2.Укажите в таблице клеточные элементы в составе артериол, капилляров и венул, а также основные функции этих сосудов

Сосуды	Клеточный состав	Функции
Артериолы Капилляры Венулы

Демонстрационные препараты

1.Нижняя полая вена.

2.Верхняя полая вена.
Электронограммы

1. Кровеносный капилляр соматического типа

2.Кровеносный капилляр фенестрированного типа.

3.Перицит.

4.Венула.

5.Лимфатический капилляр.

5. Рекомендуемая дополнительная литература

1.Караганов Я.Л., Кердиваренко Н.В., Левин В.Н. Микроангиология (атлас).-Кишинев, 1982.-248 с.

2. Михайлов С.С. Клиническая анатомия сердца.-М.:Медицина,1987.-287 с.

3.Румянцев П.П. Кардиомиоциты в процессах репродукции, дифференцировки и регенерации.-Л.:Наука, 1982.

4.Хэм А., Кормак Д. Гистология.- М.:Мир,1983.-Т.4.-С.6-46.

ТЕМА 2 ОСОБЕННОСТИ МИКРОСКОПИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЯ СЕРДЦА.
1.Цель занятия и план изучения темы

Эмбриогенез сердца.
Микроскопическое строение стенки сердца.
Типы кардиомиоцитов, их морфологические и функциональные особенности.
Проводящая система сердца.
Возрастные морфологические изменения органов сердечно-сосудистой системы.

2.Вопросы для контроля

Перечислите оболочки стенки сердца.
Опишите строение слоев эндокарда в сопоставлении с оболочками стенки кровеносных сосудов.
Назовите типы кардиомиоцитов и опишите их структурные и функциональные и метаболические особенности.
Укажите локализацию структур проводящей системы сердца и опишите особенности их клеточного состава.
Укажите локализацию и структурные особенности секреторных кардиомиоцитов.
Охарактеризуйте особенности регенерации сердечной мышечной ткани.
Опишите основные возрастные изменения органов сердечно-сосудистой системы.

3.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

СРЕЗ СТЕНКИ ЛЕВОГО ЖЕЛУДОЧКА СЕРДЦА. Окр. Г+Э.Под малым увеличением найдите эндокард (1), миокард (2) и эпикард (3). Найти при большом увеличении в эндокарде( 4): эндотелий; (5) подэндотелиальный слой;(6) гладкие мышечные клетки (7):; в миокарде(8): функциональные сердечные мышечные волокна(9), состоящие из сократительных кардиомиоцитов ((10), между последними – вставочные диски (11) и окружающие прослойки соединительной ткани (12). Последовательно изучите и зарисуйте фрагмент препарата, используя малое и большое увеличения. Обратите внимание на тканевой состав оболочек стенки сердца, вспомните структурные особенности сердечной мышечной ткани.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1.Зарисовать функциональное сердечное мышечное волокно и сделать обозначения.

2.Зарисовать эпикард возрастного сердца.

3.Заполните таблицу.

Стенка сердца	Тканевой состав
Эндокард
Миокард
Эпикард

Демонстрационные препараты

1.Волокна Пуркинье.
Электронограммы

1.Проводящий кардиомиоцит.

5. Рекомендуемая дополнительная литература

1.Караганов Я.Л., Кердиваренко Н.В., Левин В.Н. Микроангиология (атлас).-Кишинев, 1982.-248 с.

2. Михайлов С.С. Клиническая анатомия сердца.-М.:Медицина,1987.-287 с.

3.Румянцев П.П. Кардиомиоциты в процессах репродукции, дифференцировки и регенерации.-Л.:Наука, 1982.

4.Хэм А., Кормак Д. Гистология.- М.:Мир,1983.-Т.4.-С.6-46.
ТЕМА 3 ИММУНОЦИТЫ, ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ИХ ФУНКЦИИ.

1. Цель занятия и план изучения темы

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1.Унитарную теорию кроветворения.

2.Разновидности иммунноцитов и их роль в иммунных процессах.

3.Классификация иммунноцитов.
2. Вопросы для контроля

1.Назовите и охарактеризуйте эффекторные иммунноциты.

2.Назовите и охарактеризуйте регуляторные клетки.

3.Дайте характеристику антигенпредставительным иммунноцитам.

4.Вспомогательные иммунноциты и их происхождение.

5.Клетки памяти, происхождение и их значение.

6.Значение макрофагов в регуляции клеточного иммунитета.

7.Значение макрофагов в регуляции гуморального иммунитета.

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

МАЗОК КРОВИ ЧЕЛОВЕКА. Окр. Романовскому-Гимзе. Рассмотрите и обозначьте лимфоцит, моноцит и нейтрофил.

РЫХЛАЯ НЕОФОРМЛЕННАЯ СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ТКАНЬ . Окр. Железный гематоксилин. Рассмотрите общую структуру рыхлой неоформленной соединительной ткани под большим увеличением. И определите иммунноциты: макрофаг, плазмоцит, тучную клетку, лимфоцит.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Напишите классификацию иммунноцитов.

2.Зарисуйте молодой и зрелый лимфоцит.
5. Рекомендуемая дополнительная литература

1.Волкова О.В., Пекарский М.И. Эмбриогенез и возрастная гистология внутренних органов человека.-М.:Медицина,1976.

2.Галактионов В.Г. Графические модели в иммунологии.-М.:Медицина,1986.

3.Кемилева З. Вилочковая железа.-М.:Медицина,1984.

4.Сапин М.Р., Юрина Н.А., Этинген Л.Е. Лимфатический узел.-М.:Медицина,1978.

5.Сапин М.Р., Этинген Л.Е. Иммунная система человека.-М.:Медицина,1996.

ТЕМА 4 ГИСТОЛОГИЯ ОРГАНОВ КРОВЕТВОРЕНИЯ И ИММУНОГЕНЕЗА: КОСТНОГО МОЗГА, ТИМУСА

1. Цель занятия и план изучения темы

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1.Источники и возрастную динамику развития кроветворных органов.

2.Гистологическое строение и функциональные характеристики красного и желтого костного мозга.

3.Строение и гистофизиологические особенности тимуса.

4.Возрастные изменения органов кроветворения и иммуногенеза.
2. Вопросы для контроля

1.Назовите общие структурно-функциональные особенности органов кроветворения.

2.Назовите этапы и особенности эмбрионального гемопоэза.

3.Дайте сравнительную характеристику эмбрионального и постнатального эритропоэза.

4.Опишите общее строение красного и желтого костного мозга и их функциональные особенности.

5.Дайте понятие о кроветворном микроокружении и назовите его структурные компоненты в костном мозге, тимусе и периферических лимфоидных органах.

6.Охарактеризуйте взаимоотношения микроокружения и гемопоэтических клеток в красном костном мозге, приведите примеры.

7.Назовите основные показатели миелограммы: относительное содержание клеток эритропоэза, нейтрофильного гранулоцитопоэза, других видов гранулоцитов, лимфоцитопоэза, недифференцированных бластных клеток.

8.Охарактеризуйте источники и особенности развития тимуса.

9.Опишите общее строение тимуса и перечислите его органные структуры.

10.Назовите особенности клеточного состава коркового и мозгового вещества тимуса.

11.Охарактеризуйте функции тимуса, процессы миграции, дифференцировки и селекции лимфоцитов.

12.Дайте сравнительную характеристику возрастной и акцидентальной инволюции тимуса.
3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

	ТРЕПАН-БИОПСИЯ КОСТНОГО МОЗГА. Окр. Г+Э. На препарате изучить его органную структуру, рассмотрев костные балки (1) синусоидные гемокапилляры (2), жировые клетки (3) и плотно расположенные между ними гемопоэтические элементы (4), среди которых выявляютка крупные магакариоциты (5) непосредственно возле стенки синусов.. Изучите препарат под большим увеличением и выполните рисунок среза, обозначив все структуры. ТИМУС РЕБЕНКА. Окр. Г+Э. Рассмотрите общую структуру тимуса под малым увеличением, обратив внимание на компоненты его соединительнотканной стромы, общую структуру долек, картину коркового и мозгового вещества. Затем изучите эти структуры под большим увеличением, обратив внимание на особенности клеточного состава коркового и мозгового вещества, найдите в мозговом веществе слоистые эпителиальные тельца (тельца Гассаля), не путая их с кровеносными сосудами. Зарисуйте фрагмент препарата, обозначьте междольковые соединительнотканные прослойки (1), корковое вещество (2), мозговое вещество (3), тельце Гассаля (4), кровеносные сосуды (5), тимоциты (6).
	ТИМУС ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА. Окр. Г+Э. Рассмотрите общую структуру тимуса, обратив внимание на большое количество адипоцитов (7) и соединительной ткани, в которой выявляются крупные сосуды. Лимфоидная ткань уже не формирует долек, но при этом обнаруживаются крупные тельца Гассаля . Зарисуйте фрагмент препарата, обозначьте междольковую соединительнотканную ткань (1), кровеносные сосуды (2), лимфоидная ткань из тимоцитов (3), тельце Гассаля (4).

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1 Заполните таблицу основных этапов эмбрионального кроветворения

Периоды эмбрионального кроветворения	Органы	Сроки	Образующиеся клетки крови
Желточно-меземхимный
Печёночный
Костномозговой

Электронограмма:

1.Ретикулоэпителиальные клетки тимуса.
5. Рекомендуемая дополнительная литература

1.Волкова О.В., Пекарский М.И. Эмбриогенез и возрастная гистология внутренних органов человека.-М.:Медицина,1976.-С.40-96.

2.Галактионов В.Г. Графические модели в иммунологии.-М.:Медицина,1986.-240 с.

3.Кемилева З. Вилочковая железа.-М.:Медицина,1984.-256 с.

4.Сапин М.Р., Юрина Н.А., Этинген Л.Е. Лимфатический узел.-М.:Медицина,1978.-272 с.

5.Сапин М.Р., Этинген Л.Е. Иммунная система человека.-М.:Медицина,1996.-304 с.

ТЕМА 5 ПЕРИФЕРИЧЕСКИЕ ОРГАНЫ ИММУНОГЕНЕЗА:ЛИМФАТИЧЕСКИХ УЗЛОВ, СЕЛЕЗЕНКИ, ЛИМФОИДНОЙ ТКАНИ СЛИЗИСТЫХ ОБОЛОЧЕК.

1. Цель занятия и план изучения темы

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1.Источники и возрастную динамику переферических органов кроветворения.
2. Вопросы для контроля

1.Назовите органные структуры селезенки.

2.Охарактеризуйте строение и клеточный состав красной пульпы селезенки.

3.Чем представлена белая пульпа селезенки?

4.Опишите строение лимфоидных узелков селезенки и клеточный состав их зон.

5.Охарактеризуйте особенности кровоснабжения селезенки, открытый и закрытый тип кровотока.

6.В какой зоне лимфоидных узелков селезенки и как происходит процесс захвата антигенов?

7.Перечислите органные структуры лимфатических узлов.

8.Назовите зоны корковой части лимфатических узлов.

9.Опишите строение первичных и вторичных лимфоидных узелков и особенности их клеточного состава.

10.Опишите клеточный состав мозговой части лимфатических узлов.

11.Назовите синусы лимфатических узлов, их локализацию и опишите строение их стенки.

12.Опишите пути циркуляции лимфы и основные механизмы захвата антигенов в лимфатических узлах.

13.Охарактеризуйте основные типы взаимодействия лимфоцитов и микроокружения в лимфатических узлах.

14.Перечислите организованные и диффузные лимфоидные структуры слизистых оболочек.
3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

СЕЛЕЗЕНКА. Окр. Г+Э. Найдите участок препарата, на котором видна капсула (1) с отходящими от нее трабекулами (2), содержащими кровеносные сосуды (3), и изучите общую структуру селезенки под малым увеличением, обратив внимание на относительный объем красной и белой пульпы, топографию лимфоидных структур. Под большим увеличением изучите клеточный состав красной (4) и белой пульпы (5), гистоструктуру стромы, артерий и вен, а затем зарисуйте фрагмент препарата под малым увеличением, дополнительно обозначив зоны белой пульпы: реактивный центр (6), периартериальная зона (7), мантийная зона (8), маргинальная зона (9).

ЛИМФАТИЧЕСКИЙ УЗЕЛ. Окр.Г+Э.

Под малым увеличением или даже без микроскопа найдите на периферии более темное корковое вещество, а в центре - светлое мозговое. Затем найдите и рассмотрите капсулу узла (1), соединительнотканные септы (2), лимфоидные узелки (3), краевую (4), межузелковую (5) и паракортикальную (6) зоны коркового вещества, мозговые тяжи (7), синусы (8) и кровеносные сосуды (9). Изучите особенности клеточного состава каждой зоны под большим увеличением, а затем зарисуйте препарат, используя малое и большое увеличения, с указанием структур.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Электронограммы

1.Синус лимфатического узла.

5. Рекомендуемая дополнительная литература

1.Волкова О.В., Пекарский М.И. Эмбриогенез и возрастная гистология внутренних органов человека.-М.:Медицина,1976.-С.40-96.

2.Галактионов В.Г. Графические модели в иммунологии.-М.:Медицина,1986.-240 с.

3.Кемилева З. Вилочковая железа.-М.:Медицина,1984.-256 с.

4.Сапин М.Р., Юрина Н.А., Этинген Л.Е. Лимфатический узел.-М.:Медицина,1978.-272 с.

5.Сапин М.Р., Этинген Л.Е. Иммунная система человека.-М.:Медицина,1996.-304 с.

ТЕМА 6 ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА. ГИСТОФИЗИОЛОГИЯ ГИПОТАЛАМУСА, ГИПОФИЗА, ЭПИФИЗА.
1. Цель занятия и план изучения темы

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1.Общие понятия, используемые в эндокринологии: гормон, клетка-мишень, рецепторы гормонов, посредники гормональных влияний, принцип обратных связей.

2.Цитофизиологическую характеристику эндокринных клеток, особенности структуры клеток в зависимости от химической природы гормонов.

3.Особенности строения гипоталамуса, гипофиза, эпифиза.

4.Основные механизмы регуляции и взаимодействия эндокринных желез.

2. Вопросы для контроля

1.Дайте определение понятиям: гормон, клетка-мишень, рецептор, принцип обратных связей.

2.Опишите общие особенности строения эндокринных клеток.

3.Назовите основные группы гормонов в зависимости от химической природы.

4.Приведите основные варианты и примеры действия гормонов на клетки-мишени в зависимости от природы гормона.

5.Опишите основные цитофизиологические особенности клеток, продуцирующих белковые гормоны, производные аминокислот и стероидные гормоны.

6.Назовите основные части гипоталамуса и расположенные в них ядра.

7.Назовите либерины, статины, нонапептидные гормоны и места их выработки.

8.Охарактеризуйте источники и процессы развития гипофиза.

9.Назовите части гипофиза.

10.Приведите классификацию и перечислите клетки передней доли гипофиза.

11.Опишите структуру промежуточной и задней долей гипофиза.

12.Перечислите аденогипофизарные гормоны и назовите вырабатывающие их клетки.

13.Охарактеризуйте особенности кровоснабжения гипофиза.

14.Охарактеризуйте нейрогемальные контактные области и приведите их примеры.

15.Опишите компоненты и дайте функциональную характеристику гипоталамо-гипофизарных связей.

3.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

ГИПОФИЗ ЧЕЛОВЕКА (горизонтальный срез). Окр. Г+Э.В начале рассмотрите общую структуру препарата без микроскопа, а затем под малым увеличением. Большая часть среза представлена передней долей (1) (дистальной частью), имеющей округлую форму и интенсивную окраску. Задняя доля (2) имеет вид меньшего округлого оксифильного образования. Между ними под малым увеличением найдите среднюю долю (3), которая у человека состоит из полоски фиброзной ткани с мелкими группами базофильных клеток и кистозными полостями с коллоидными массами. Гипофизарный карман Ратке полностью заращен. Под большим увеличением рассмотрите клеточный состав долей. Обратите на трабекулы и ячейки из оксифильных (4), базофильных (5) и слабо окрашенных мелких клеток, перемежающиеся с широкими капиллярами (6). В задней доле рассмотрите общую волокнистую структуру (аксоны нейросекреторных нейронов), найдите кровеносные сосуды (7) и ядра глиальных клеток (питуицитов) (8). Полностью зарисуйте препарат под малым увеличением, отдельно под большим увеличением, зарисуйте фрагмент передней доли из секреторных клеток различных типов и кровеносных капилляров.

ГИПОТАЛАМУС Окр. Г+Э. Вначале рассмотрите препарат под малым увеличением, найдите полость третьего желудочка (1), супроаптические и паравентрикулярные ядра (2), нейроглию (3). Далее на большом увеличении, рассмотрите неросекреторные клетки (4)в соответствующих ядрах ядрах.

ЭПИФИЗ. Окр. Г+Э.

Препарат представлен горизонтальным срезом мозгового вещества эпиталамической области и эпифиза, имеющего эллипсовидную форму (форму сосновой шишки). Под малым и большим увеличением рассмотрите дольчатую структуру эпифиза, тонкие прослойки стромы (1), компактно расположенные пинеалоциты (2). В толще эпифиза и в прилежащем мозговом веществе содержатся многочисленные округлые базофильные тельца с концентрической структурой – кальцинаты (3-«мозговой песок»). Зарисуйте участок препарата, обозначьте перечисленные структуры.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1.Вспомнив классификацию эндокринных желез, вписать в таблицу названия соответствующих органов

Центральный отдел эндокринной системы	Периферический отдел эндокринной системы
	Гипофиззависимые структуры	Гипофизнезависимые структуры

2.Закрепить знания о структуре и функции основных отделов гипоталамуса, связанных с регуляцией эндокринных функций. Составить таблицу структуры и функции гипоталамуса (см. Учебник, с.479 -482)

Структуры и функции	Гипоталамическая область
Структуры и функции	Передний отдел	Средний отдел
1.Основные ядра 2.Образуемые гормоны 3.Физиологические эффекты гормонов 4. С какой частью гипофиза связан?

Демонстрационные препараты.

1.Нейросекреторные нейроны гипоталамуса человека.

2.Эпифиз человека.
Электронограммы.

1.Оксифильные клетки передней доли гипофиза.

2.Базофильные клетки передней доли гипофиза.

3.Нейросекреторные клетки гипоталамуса.
5.Рекомендуемая дополнительная литература.

1.Алешин Б.В., Губский В.И. Гипоталамус и щитовидная железа.- М.:Медицина, 1983.-183 с.

2.Алешин Б.В. Гистофизиология гипоталамо-гипофизарной системы.-М.:Медицина, 1971.-439 с.

3.Акмаев И.Г. Современные представления о взаимодействиях гипоталамической нейросекреторной и вегетативной нервной систем в регуляции эндокринной и гомеостатической функций// Морфология (архив анатомии, гистологии и эмбриологии).-1992.-Т.102.-№3.-С.5-39.

4.Зурнаджи Ю.Н. Эндокринный гипоталамус// Архив патологии.-1991.-Т.53.-№1.-С.3-8.

5.Нейроэндокринология/ Под ред. Акад. РАН А.Л.Поленова.- Спб,1993.

6.Розен В.Б.Основы эндокринологии.-М.:Изд-во МГУ,1994.-384 с.

7.Хэм А., Кормак Д. Гистология.-М.:Мир,1983.-Т.5.-С.49-123.

ТЕМА 7 ПЕРИФЕРИЧЕСКИЕ ОРГАНЫ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ: ЩИТОВИДНАЯ, ОКОЛОЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗЫ, НАДПОЧЕЧНИКИ. APUD-СИСТЕМА.
1. Цель занятия и план изучения темы

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1.Общие особенности структуры эндокринных желез и типы структур с эндокринными функциями: исключительно эндокринные железы, органы со смешанной функцией, одиночные эндокринные клетки.

2.Особенности строения надпочечников, щитовидной и околощитовидных желез.

3.Понятия о диффузной эндокринной и APUD-системе, локализацию их компонентов и основные гормоны.

2. Вопросы для контроля

1.Перечислите железы, являющиеся производными глоточных карманов.

2.Опишите общую структуру щитовидной железы и назовите ее структурно-функциональную единицу.

3.Назовите эпителиальные клеточные элементы щитовидной железы и их функции.

4.Опишите основные структурные изменения щитовидной железы при гипо- и гиперфункции.

5.Опишите секреторный цикл щитовидной железы.

6.Опишите общую структуру, клеточный состав и функции околощитовидных желез.

7.Назовите источники развития надпочечников и опишите их общую структуру.

8.Назовите зоны коркового вещества надпочечников и приведите цитофизиологическую характеристику его клеток.

9.Опишите структуру мозгового вещества надпочечников и назовите вырабатываемые им гормоны.

10.Опишите особености кровоснабжения надпочечников.

11.Охарактеризуйте механизмы регуляции гипофиз-зависимых и гипофиз-независимых эндокринных желез и клеток.

12.Дайте понятие о диффузной эндокринной и APUD-системе, назовите ее компоненты и основные гормоны.

3.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

ЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА. Окр. Г+Э. Под малым увеличением рассмотрите общую структуру железы, обратив внимание на размеры фолликулов, состояние коллоида. Затем изучите и зарисуйте фрагмент препарата, включающий паренхиму и структуры стромы, под большим увеличением, обозначьте фолликул(1)фолликулярные тироциты (2), коллоид (3), соединительнотканные прослойки (4), кровеносные сосуды (5),интерфолликулярные островки (5).

ОКОЛОЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА. Окр. Г+Э. Фрагмент околощитовидных желез можно также найти в некоторых препаратах щитовидной железы. В этом случае можете выполнить один общий рисунок, указав на нем структуры околощитовидной железы. Рассмотрите препарат под малым и большим увеличением, обратите внимание на объем стромы и паренхимы органа, трабекулярную структуру железистой паренхимы, локализацию кровеносных сосудов. Зарисуйте препарат под большим увеличением, обозначьте строму железы (1), дольки паратироцитов (2), кровеносные сосуды (3),жировая ткань (4).

НАДПОЧЕЧНИК. Окр. Г+Э.

Рассмотрите препарат без микроскопа. Срез имеет характерную форму в виде «шляпы-треуголки», просматривается структура оксифильного коркового и базофильного мозгового вещества. Найдите под малым увеличением капсулу надпочечника, его корковый слой и мозговое вещество, обратив внимание на топографию клеток, их размеры и окраску цитоплазмы, количество и диаметры кровеносных сосудов. Изучите под малым и большим увеличением структуру коркового слоя и мозгового вещества и зарисуйте фрагмент препарата под малым увеличением, обозначьте капсулу (1), клубочковую (2), пучковую (3), сетчатую (4) зоны коркового вещества, мозговое вещество (5), крупные вены (6).

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Демонстрационные препараты.

1.Хромаффинная реакция клеток мозгового вещества надпочечников.

2.Липиды в клетках коркового вещества надпочечников.
Электронограммы.

1.Тироциты.

2.Клетки пучковой зоны коры надпочечников.

3.Хромаффинные клетки мозгового вещества надпочечников.
5.Рекомендуемая дополнительная литература.

1.Алешин Б.В., Губский В.И. Гипоталамус и щитовидная железа.- М.:Медицина, 1983.-183 с.

2.Алешин Б.В. Гистофизиология гипоталамо-гипофизарной системы.-М.:Медицина, 1971.-439 с.

3.Акмаев И.Г. Современные представления о взаимодействиях гипоталамической нейросекреторной и вегетативной нервной систем в регуляции эндокринной и гомеостатической функций// Морфология (архив анатомии, гистологии и эмбриологии).-1992.-Т.102.-№3.-С.5-39.

4.Зурнаджи Ю.Н. Эндокринный гипоталамус// Архив патологии.-1991.-Т.53.-№1.-С.3-8.

5.Нейроэндокринология/ Под ред. Акад. РАН А.Л.Поленова.- Спб,1993.

6.Розен В.Б.Основы эндокринологии.-М.:Изд-во МГУ,1994.-384 с.

7.Хэм А., Кормак Д. Гистология.-М.:Мир,1983.-Т.5.-С.49-123.

ТЕМА 8 ИТОГ ПО ГИСТОЛОГИИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ, КРОВЕТВОРНОЙ И ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМАМ

1 2 3 4 5