Рвгокотппрьь. 24. Ботаника как наука. Методические рекомендации для практических занятий Редакция 1 Страница из Кафедра языковых дисциплин
 Скачать 71.31 Kb.
|
Кафедра языковых дисциплин Школы: Фармация, ТФП Методические рекомендации для практических занятий Речевая тема: Ботаника как наука. Грамматическая тема: Аннотация. Курс: 1 Дисциплина: Русский язык Составитель: лектор Лисариди Е.К. 2020 ЗАНЯТИЕ 24 I. Речевая тема: Ботаника как наука. Грамматическая тема: Аннотация. II. Цель: познакомиться с понятием «аннотация» и различными её видами, показать практическое значение данного жанра, его особенности, структурно-смысловые части; получить представление о ботанике как науке. III. Задачи. Сформировать логическое и критическое мышление, умение высказывать свою точку зрения; сформировать и развить умение аннотировать; сформировать, развить и закрепить навыки переработки первичного текста во вторичный с целью построения текстов нового жанра. IV. Основные вопросы темы: Аннотация. Виды аннотации. Ботаника как наука. V. Методы обучения и преподавания. Репродуктивный:объяснение грамматической темы, ознакомление с лингвистической информацией, выполнение тренировочных упражнений, составление монологических высказываний. Наглядный:работа с опорными схемами, таблицами. Интерактивный:конструирование синквейна с опорными лингвистическими терминами и ключевыми словами речевой темы. VI. Задания по теме: Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическими сведениями и запишите определения основных терминов. Составьте кластер, используя полученную информацию. Аннотация (от латинского аnnotatio – замечание) – это короткая, сжатая, характеристика книги, ее своеобразное резюме. Цель такого краткого изложения – дать читателю примерное представление о содержании произведения, помочь ему сориентироваться в обилии литературы и выбрать необходимое. Аннотация пишется с учетом целевой аудитории книги (для кого она – для студентов или школьников, для профессионалов или новичков) и с учетом того, кому адресована сама аннотация. Также следует обращать внимание на общую важность и полезность произведения, его назначение. Разберем, по каким критериям и на какие виды делятся аннотации.1. По содержанию и целевому назначению можно выделить следующие виды аннотации: 1) Справочные (иначе – описательные или информационные аннотации). В них раскрывается тематика произведения, кратко описываются интересные аспекты повествования (особенности образов персонажей, сюжетные повороты и т.п.). Такая аннотация не критикует, не оценивает, а только предоставляет необходимую информацию – о чем говориться в книге, кто и чем примечателен ее автор. Схема составления данной аннотации в общем виде выглядит примерно так: краткая справка об авторе; вкратце – о форме (жанре) текста; информация о том, чему посвящен текст; описание содержания документа; причины издания или переиздания (в этом случае указываются отличия от предыдущих изданий; описание справочного аппарата издания (для специализированной и научной литературы); информация о целевой читательской аудитории произведения. 2) Рекомендательные, которые оценивают важность и полезность произведения как для отдельных читателей, так и для целевой аудитории с учетом ее возраста, гендерной принадлежности, образования, профессиональной подготовки. Такая аннотация указывает на детали, привлекающие внимание читателей. Например, подчеркивает, что роман относится к классике или, наоборот, интригует утверждением, что книга суперсовременна и отличается новаторским подходом. Приводятся и дополнительные убеждающие аргументы, апеллирующие к эмоциям читателя, его интересам или профессиональным потребностям. Схема и примерное содержание рекомендательной аннотации таковы: информация об авторе; характеристика авторского творчества в целом; характеристика данного произведения; оценка книги с комментариями и замечаниями по ее тематике и/или проблематике; описание особенностей стилистических и художественных приемов; описание существенных особенностей художественно-полиграфического оформления издания; указание на то, какой читательской аудитории предназначается книга. 2. По содержанию (его охвату и полноте) и ориентации на целевую аудиторию аннотации бывают: 1) Общими – они характеризуют книгу в целом. Могут быть и справочными, и рекомендательными. Как правило, они пишутся для широкой аудитории и фокусируются на изложении идеи и основных способов ее представления в тексте. Если произведение относится к художественной литературе, основной акцент делается на изложение основной проблематики, главного конфликта и того, как этот конфликт решается героем или героями истории. 2) Специализированными – пишутся для узкого круга потенциальных читателей и рассказывают о главных моментах содержания. Чаще всего это справочные аннотации, реже – рекомендательные. Видом специализированной аннотации является также аннотация аналитическая. Она пишется не по всей книге, а по самым интересным тематическим частям, главам, параграфам. Чаще всего это аннотации описательные, справочного вида. 3. По объему аннотации бывают: 1) Краткими – они направлены на характеристику одного аспекта. Как правило, это оценка материала, глубины проработки темы. Либо представляют собой очень краткое резюме, раскрывающее самую суть произведения. 2) Развернутыми – кроме короткого пересказа содержания и его оценки они включают в себя еще и перечисление глав, параграфов и/или рубрик. Обычно такая аннотация составляется к научным работам, учебникам, монографиям и занимает от одной до нескольких страниц. 4. Еще один тип – обзорная аннотация. Иногда ее еще называют групповой. Такая аннотация пишется одна для нескольких произведений (для группы текстов, объединенных одной темой или одним жанром). Она может быть как справочной (уточнение трактовки общей темы в каждом из объединенных произведений), как и рекомендательной (в этом случае акцент делается на различия произведений – например, в трактовке темы или в способах представления информации). Задание 2. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова, найдите и запишите их значение в тетрадь. Ботаника как наука Ботаника – наука о растениях, их строении, жизнедеятельности, распространении и происхождении. Этот термин происходит от греческого слова "botane", что означает "трава", "растение", "овощ", "зелень". Ботаника исследует биологическое разнообразие мира растений, систематизирует и классифицирует растения, исследует их строение, географическое распространение, эволюцию, историческое развитие, биосферную роль, выискивает рациональные пути сохранения и охраны флоры. Но основная цель ботаники как науки – получение и обобщение новых знаний о мире растений во всех проявлениях его существования. Ботаника как наука сформировалась около 2300 лет назад. Первое письменное обобщение знаний о растениях, которое дошло до нас, известно лишь из античной Греции (IV-III вв до н.э.), а, следовательно, и возникновение ботаники как науки датируется именно этим временем. Теофаст – ученик великого Аристотеля – считается отцом ботаники, благодаря его письменным трудам «Естественная история растений» в 10-и томах и «О причинах растений» в 8-ми томах. В «Естественной истории растений» Теофаст упоминает о 450 растениях и делает первую попытку их научного объяснения. В I веке нашей эры римские естествоиспытатели Диоскорид и Плиний Старший дополнили эти сведения. Большая заслуга в деле упорядочения ботанический знаний принадлежит Карлу Линнею, который в середине 18 века ввёл бинарную номенклатуру растений, первым сделал попытку классификации растительного мира и разработал искусственную систему, распределив растительный мир на 24 класса. Древнейшими центрами возделывания культурных растений был Египет, Китай, Индия, Вавилония, Центральная Америка, где еще до нашей эры культивировали рис, сорго, просо, пшеницу, чай, хлопчатник, маис и другие некоторые из них использовали в лечебных целях. Все разнообразие современных культурных растений создано упорным трудом человека в результате последующего накопления сведений о форме и свойствах растительных организмов, об их жизнедеятельности, распространенности, изменчивости и т.д. Сейчас ботаника – многоотраслевая наука, которая изучает как отдельные растения, так и их совокупности – сообщества, из которых формируются луга, степи, леса. В процессе развития ботаника дифференцировалась на ряд отдельных наук, из которых важнейшие: морфология растений – наука о строении и развитии основных органов растений; анатомия (гистология) растений, изучающая внутреннее строение растительного организма; клеточная биология растений, изучающая особенности строения растительной клетки; эмбриология растений, которая исследует процессы оплодотворения и развития зародыша у растений; физиология растений – наука о жизнедеятельности растительного организма; биохимия растений – наука о химических процессах, происходящих в растениях; генетика растений изучает вопрос изменчивости и наследственности растений; фитогеография – наука о закономерностях распространения растений на земле; экология растений – наука о взаимоотношении растительного организма и среды; геоботаника – наука о растительных сообществах. В разработку отдельных разделов ботаники большой вклад внесли русские ученые: физиолог К.А. Тимирязев, изучавший процесс фотосинтеза в зеленом листе; цитолог и эмбриолог С.Г. Навашин, открывший двойное оплодотворение у цветковых растений; агрохимик Д.Н. Прянишников; генетик, ботаник и географ Н.И. Вавилов, который обосновал закон гомологических рядов наследственной изменчивости и собрал мировую коллекцию ценных растений. Важнейшие задачи современной ботаники – изучение строения растений в единстве с условиями их жизни, изучения их последовательности для создания новых сортов, повышение их урожайности, устойчивости к заболеваниям, полеганием и т.п. Многие растения способны использовать такие сложные органические вещества, как алкалоиды, гликозиды, эфирные масла, витамины, из которых готовят лекарственные препараты. Действие их на организм человека различно: одни успокаивают нервную систему, другие способствуют лучшему пищеварению, третьи снижают кровяное давление. Задание 3. Напишите синквейн к слову ботаника. Задание 4. Ответьте на вопросы к тексту (своими словами): Что такое ботаника? Что изучает ботаника? Кто считается родоначальником ботаники? Каких известных ботаников вы знаете? На какие отдельные науки делится ботаника? Задание 5. Расскажите, что вы знаете о Красной книге Казахстана. Найдите в интернет-ресурсах 10 названий растений, которые входят в Красную книгу. Запишите их в тетрадь. Объясните, почему они являются редкими. VII. Литература Обязательная: Жанпейс, У.А. Русский язык [Текст]: Каз.НМУим.С.Д.Aсфендиярова /У.А.Жанпейс. Алматы: Эверо, 2016.- 144с. Чумбалова Г.М.Научный стиль речи (медицинский профиль): Учебное пособие. – Алматы, 2015. – 104 с. Дополнительная: 1. Туребаев, М.Н. Практический русско-казахский медицинский разговорник [Текст] = Практикалыќ орысша-ќазаќша медициналыќ тілдескіш: тілашар / М.Н. Туребаев; ЗКГМУ им. М. Оспанова.- Аќтобе, 2018.- 115 стр. Электронные ресурсы Интернет-сайт «Стиль документа» www.doc-style.ru Онлайн-энциклопедия www.wikipedia.org | ||||||||
