бла бла бла. Методические рекомендации Иваново 2021 содержание порядок выбора варианта контрольной работы 6 Варианты контрольных работ 8
 Скачать 94.24 Kb.
|
|
2. Захарова, Н. Л. Специальная психология : учебное пособие / Н. Л. Захарова. — Королёв : МГОТУ, 2019. — 38 с. — ISBN 978-5-4499-0548-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/149448 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 3. Радость общения. Методические рекомендации : методические рекомендации / составитель Г. Г. Саитгалиева. — Уфа : БГПУ имени М. Акмуллы, 2015. — 12 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/72539 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 2. Кейс-ситуация. Фирма «Кентавр» является разработчиком и поставщиком программных и аппаратных средств противодействия несанкционированному доступу в компьютерные сети. Фирма существует на российском рынке с 1989 г. Ее возглавляет В.В. Павлюк, опытный специалист с пятнадцатилетним стажем руководящей деятельности на предприятиях оборонной промышленности, который занимался обеспечением компьютерной и электронной безопасности ряда важных объектов на территории СССР. Павлюк – строгий, требовательный руководитель. В то же время он постоянно поощряет инициативу своих специалистов, в «разумных пределах», как он говорит. На фирме постоянно проводится работа с персоналом, поддерживается здоровый социально-психологический климат, повышается квалификация специалистов. Фирма занимается выпуском программных и аппаратных средств защиты от несанкционированного доступа в компьютерные сети. Постоянными клиентами фирмы являются в основном мелкие и средние компании. С ними работает департамент по обслуживанию ЛВС (линий внешних связей). Иногда появляются более солидные заказчики: крупные западные и российские фирмы. С ними занимается специальный департамент по работе с корпоративными клиентами. В фирму обратился глава российского представительства крупной американской компании «Invicible» с заказом на быстрейшее проектирование и внедрение системы ЛВС от постороннего проникновения. Во время ежедневного совещания заместителей руководителей «Кентавра», начальников департаментов и отделов директор Павлюк рассказал о поступившем заказе и предложил немедленно начать подготовку к предстоящей работе. Начальник департамента по обслуживанию ЛВС М.М. Власов заявил, что его работники могут прекрасно справиться с поставленной задачей, его подразделение было создано специально для подобных работ. Власов понимал, что заказ крайне важен для фирмы, а его исполнитель будет наделен большими властными полномочиями. Начальник департамента по работе с корпоративными клиентами Т.Т. Сомов возразил, что именно его департамент предназначен для выполнения предложенной работы. Власов, будучи человеком вспыльчивым и властным, заявил об ошибочности мнения коллеги. Павлюк напомнил, что директором фирмы является он, и, учитывая важность для финансового состояния организации качественного выполнения данного заказа, поручил заказ департаменту Сомова. Власов был крайне возмущен, на фирме возникла нервозная обстановка. Вскоре выяснилось, что специалисты Сомова не столь хорошо разбираются в ЛВС, как их коллеги из другого департамента. Замена исполнителя на бригаду из департамента Власова (по обслуживанию ЛВС) мало что дала. Исполнители не видели всей перспективы, не могли оценить влияния поставленной системы на оставшиеся участки интрасети. Сам факт замены бригады вывел Сомова из равновесия. Прошло две недели, замены специалистов проводились регулярно, каждый начальник старался доказать значимость работы своих специалистов. Но результата не было. Некогда хорошие друзья Сомов и Власов перестали разговаривать друг с другом Задание. Определите в предлагаемой ситуации субъектов и участников конфликта, предмет и объект конфликта, причины конфликта, позиции субъектов и участников конфликта и предложите вариант (ы) разрешения конфликта. Оформить ответ рекомендуется в форме таблицы.
8 вариант 1. Основы инклюзивных коммуникаций, проблемы и возможности при взаимодействии с людьми с ограничениями по зрению. Методические рекомендации. Для более полного раскрытия данного вопроса предлагается осветить следующие вопросы: 1) виды инвалидности по зрению; 2) доступная среда и технические средства реабилитации для людей с инвалидностью по зрению; способы идентификации человека с инвалидностью по зрению; 3) основы инклюзивных коммуникаций при взаимодействии с людьми с ограничениями по зрению. В заключении рассмотрении данного вопросы рекомендуется привести конкретные правила и рекомендации по взаимодействию с людьми с инвалидностью по зрению. Рекомендуемая литература. 1. Пуляевская, О. В. Инклюзивное образование в высшей школе : учебное пособие / О. В. Пуляевская. — Иркутск : ИРНИТУ, 2019. — 104 с. — ISBN 978-5-8038-1393-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/164019 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 2. Радость общения. Методические рекомендации : методические рекомендации / составитель Г. Г. Саитгалиева. — Уфа : БГПУ имени М. Акмуллы, 2015. — 12 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/72539 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 3. Волкова, И. П. Социальная интеграция инвалидов по зрению: психологические аспекты : учебное пособие / И. П. Волкова. — Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — 203 с. — ISBN 978-5-8064-1835-8. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/5869 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 4. Баранников, К. В. Экстрабилити: методика инклюзивного взаимодействия незрячих людей : монография / К. В. Баранников, О. Б. Колпащиков, С. Т. Кохан ; под редакцией С. Т. Кохана. — Чита : ЗабГУ, 2020. — 313 с. — ISBN 978-5-9293-2573-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/173659 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 2. Кейс-ситуация. Фирма занимается импортом продовольственных товаров и оптовыми поставками предприятиям розничной торговли. Она имеет отдел сбыта, задачей которого является совершение торговых операций с клиентами – розничными торговцами. Перед отделом стоит задача ежегодного увеличения оборота не менее чем на 30 %. Фирма работает на высококонкурентном рынке, клиенты имеют возможность выбирать поставщика, поэтому менеджерам отдела сбыта приходится работать очень интенсивно. Фирма существует уже несколько лет, и поэтому у каждого из них есть налаженная сеть клиентов. На ее поддержку уходит основная часть рабочего времени и усилий. Кроме того, задача увеличения оборота требует поиска новых каналов сбыта. Около полутора лет назад в отдел был принят еще один сотрудник на должность менеджера. Хорошо образованный, эрудированный и не лишенный обаяния молодой человек быстро вошел в коллектив. Вокруг него образовался кружок молодежи, объединенный общими спортивными интересами. Ему передали часть клиентской базы, но она была недостаточна для выполнения плановых заданий. Поэтому ему надо было направить свои силы, главным образом, на поиск и привлечение новых клиентов. Обладая средним уровнем развития коммуникативных навыков и незначительным опытом работы на этом рынке, новый сотрудник справлялся со своими задачами на пороге приемлемости. Он тратил значительно больше усилий на получение тех же результатов, которых опытные менеджеры добиваются с легкостью. Начальник отдела несколько раз указывал ему на просчеты и упущения в работе. Поскольку оплата труда в фирме зависит от объема продаж, то и заработок у него был меньше, чем у остальных менеджеров, показывающих лучшие результаты. Но у этого сотрудника возникло впечатление, что начальник отдела относится к нему предвзято, оценивая его заслуги несправедливо. Сначала обиженный ограничивался «кулуарными» проявлениями своего недовольства, а затем открыто занял конфронтационную позицию. Несколько раз он в присутствии других сотрудников упрекал начальника отдела в мелочных придирках, скептически высказывался о его способности руководить отделом, язвительно критиковал его распоряжения. Попытки начальника отдела выяснить отношения успеха не имели. В коллективе отдела наметился раскол, поскольку часть молодых сотрудников явно сочувствовала своему коллеге и была готова принять его сторону, если конфликт будет иметь развитие. Задание. Определите в предлагаемой ситуации субъектов и участников конфликта, предмет и объект конфликта, причины конфликта, позиции субъектов и участников конфликта и предложите вариант (ы) разрешения конфликта. Оформить ответ рекомендуется в форме таблицы.
9 вариант 1. Основные правила при общении с инвалидами по слуху Методические рекомендации. Для развёрнутого анализа предлагаемой темы рекомендуется придерживаться следующего плана: 1) виды инвалидности по слуху; 2) доступная среда и технические средства реабилитации для людей с инвалидностью по слуху; способы определения того, что человек глухой или слабослышащий; 3) основы инклюзивных коммуникаций при взаимодействии с людьми с ограничениями по слуху. В заключении предложить перечень правил общения с инвалидами по слуху. Рекомендуемая литература 1. Пуляевская, О. В. Инклюзивное образование в высшей школе : учебное пособие / О. В. Пуляевская. — Иркутск : ИРНИТУ, 2019. — 104 с. — ISBN 978-5-8038-1393-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/164019 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 2. Радость общения. Методические рекомендации : методические рекомендации / составитель Г. Г. Саитгалиева. — Уфа : БГПУ имени М. Акмуллы, 2015. — 12 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/72539 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 2. Кейс-ситуация. Крупная консалтинговая фирма имеет в своем составе аудиторский отдел, отдел финансового менеджмента, отдел налогового консультирования, отдел юридического консультирования. Численность отделов от 15 до 40 сотрудников. Наиболее многочисленный отдел – аудиторский. На его долю приходится также наибольшее количество гарантированных контрактов. В периоды пиковой нагрузки (с октября по апрель) аудиторы работают практически без выходных. В текущем году фирма приобрела еще несколько новых клиентов, основное содержание работы с которыми – аудиторские проверки. Отдел юридического консультирования давно уже жалуется на недостаточную оснащенность компьютерами, позволяющими работать с законодательной базой данных. Из-за этого много времени уходит на ручной поиск нужных материалов, затягиваются сроки выполнения работы, часть клиентов остается неудовлетворенной низкой оперативностью получения консультаций. Фирма закупила 10 мощных ноутбуков, которые, в соответствии с ранее поданной заявкой, должны были достаться отделу юридического консультирования. Однако начальник аудиторского отдела заявил, что без дополнительного компьютерного оснащения его сотрудники не справятся с возросшим объемом работы и обвинил своего коллегу в интриганстве и попытках решить свои проблемы за счет других отделов. В данном случае ресурсами являются новые компьютеры. Обе стороны связывают с их обладанием возможность выполнения возложенных на них задач. Кроме того, для начальника отдела конфликт оборачивается еще одной проблемой – необходимостью сохранить авторитет среди сотрудников. Вступая в схватку за дефицитный ресурс, начальник демонстрирует готовность отстаивать интересы своих сотрудников. Его поражение в этой борьбе воспринимается как угроза его статусу. Задание. Определите в предлагаемой ситуации субъектов и участников конфликта, предмет и объект конфликта, причины конфликта, позиции субъектов и участников конфликта и предложите вариант (ы) разрешения конфликта. Оформить ответ рекомендуется в форме таблицы.
10 вариант 1. Основные правила общения с людьми с нарушением опорно-двигательного аппарата Методические рекомендации. В раскрытии этого вопроса следует обратить внимание на следующие аспекты: 1) виды инвалидности с нарушением опорно-двигательного аппарата; 2) доступная среда и технические средства реабилитации для людей с инвалидностью с нарушением опорно-двигательного аппарата; 3) основы инклюзивных коммуникаций при взаимодействии с людьми с нарушением опорно-двигательного аппарата. В заключении рассмотрении темы рекомендуется предложить перечень правил общения с инвалидами, испытывающими трудности при передвижении. Рекомендуемая литература: 1. Этика и психология обращения с инвалидами и лицами с ОВЗ / Преподаватель высшей школы в современном образовательном пространстве : монография / Е. В. Красильникова, А. В. Тюлина, А. А. Кольцова [и др.]. — Тверь : Тверская ГСХА, 2018. — С. 146-152. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/134116 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 2. Психолого-педагогическое сопровождение педагогов как субъектов инклюзивной образовательной практики / Слюсарева, Е. С. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования : учебно-методическое пособие / Е. С. Слюсарева, В. М. Акименко, В. В. Ершова ; Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования. — Ставрополь : СГПИ, 2019. — С.149-158. — ISBN 978-5-9596-1580-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/136138 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 3. Богданова Е. В. Этика общения с людьми с ограничениями здоровья как составляющая инклюзивной культуры // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2015. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/etika-obscheniya-s-lyudmi-s-ogranicheniyami-zdorovya-kak-sostavlyayuschaya-inklyuzivnoy-kultury (дата обращения: 04.10.2021). 4. Пуляевская, О. В. Инклюзивное образование в высшей школе : учебное пособие / О. В. Пуляевская. — Иркутск : ИРНИТУ, 2019. — 104 с. — ISBN 978-5-8038-1393-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/164019 (дата обращения: 04.10.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей. |