платон. Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

• Название: Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
• Анкор: платон
• Дата: 23.01.2020
• Размер: 111.02 Kb.
• Имя файла: Metod_rek_filos_40.05.02.docx
• Тип: Методические рекомендации; #105557
• страница: 3 из 5

1.8 Методические указания, вопросы для самоконтроля и литература по теме 8 «Философия человека. Личность и профессиональная деятельность».

Философская антропология представляет собой философскую дисциплину о человеке, стремящуюся создать целостный образ человеческого существования. Важнейшими проблемами данной дисциплины являются: проблема определения сущности человека, установления соотношения биологического, социального и духовного начало в нем, проблема антропогенеза, а также вопрос о смысле индивидуального и коллективного существования человека. При изучении данной темы основное внимание следует уделить соотношению различных философских образов человека с будущей профессиональной деятельностью.
Контрольные вопросы:

1. 
   Назовите современные научные подходы к определению природы и сущности человека.
   
2. 
   Что такое антропология, её основные задачи, теоретические положения и ценностные установки?
   
3. 
   Каково соотношение и взаимосвязь биологического и социального в человеке?
   
4. 
   Какую роль играет общение и труд в историческом развитии человека?
   
5. 
   Дайте краткую характеристику человеку как субъекту всех форм предметно-практической и духовной деятельности.
   
6. 
   Выразите Ваше отношение к социал-дарвинист­ским и социологизаторским концепциям бытия человека.
   
7. 
   В чём Вы видите смысл жизни человека?
   
8. 
   Назовите биологические и общественные основы жизни человека.
   
9. 
   В чём главная причина экологического кризиса?
   
10. 
    Почему противоречие в системе «субъект – техническое средство – объект» приобрело в XX веке глобальный характер?
    

Рекомендуемая литература для подготовки и конспектирования:

а) основная литература

Лавриненко В.Н.. Философия. - М: Юрайт, 2013. С 503-521.

Липский Б.И. Философия. - М: Юрайт, 2012. С. 198-211.

б) дополнительная литература:

Дзема А. И., Басистая Е. В. Таблицы и схемы по философии. Новороссийск: МГЭИ, 2009. № 36-38.

Кармин А. С., Бернацкий Г.Г. Философия. Учебник для вузов. СПб., 2009. С. 98-196.

Спиркин А.Г. Философия. М.: Гардарики, 2007. С. 303-338.

Философия / Под ред. В. Н. Лавриненко. М., 2008. С. 678-734.

1.9 Методические указания, вопросы для самоконтроля и литература по теме 9 «Ценности в структуре человеческой деятельности».
Область междисциплинарных исследований, посвященная изучению применения ценностей в различных областях человеческой деятельности получила наименование аксиологии. При изучении аксиологической проблематики в первую очередь следует установить специфику социальных, этических, эстетических, правовых, религиозных ценностей. После этого необходимо рассмотреть проблему конструирования иерархии ценностей в творчестве представителей различных философских школ и направлений в: философии жизни (Ф. Ницше), неокантианстве (Г. Риккерт, В. Виндельбанд), феноменологии (М. Шелер), русском интуитивизме (Н. Лосский), критической онтологии (Н. Гартман). Особое внимание при рассмотрении аксиологической проблематики следует уделить анализу ценностей, как средству познания социокультурного мира. В завершении изучения данной темы необходимо установить связь между профессиональными ценностями и систем ценностных ориентиров других сфер и областей социокультурной жизни.
Контрольные вопросы:

1. 
   Каковы основные подходы к определению понятия ценности?
   
2. 
   В чем заключается соотношение между нормами и ценностями?
   
3. 
   Какие общечеловеческие ценности вы можете назвать?
   
4. 
   Что такое «толерантность»?
   
5. 
   В чем состоит аксиологический релятивизм?
   
6. 
   Сформулируйте проблему несоизмеримости ценностных миров.
   
7. 
   Назовите виды ценностей.
   
8. 
   В чем отличие терминальных (финальных) ценностей от инструментальных?
   
9. 
   Что такое конфликт ценностей, каковы его специфика и пути урегулирования?
   
10. 
    В чем заключается особенность правовых ценностей?
    

Рекомендуемая литература для подготовки и конспектирования:

а) основная литература

Лавриненко В.Н.. Философия. - М: Юрайт, 2013. С 554-567.

Липский Б.И. Философия. - М: Юрайт, 2012. С. 452-460.

б) дополнительная литература:

Ивин А.А. Аксиология. М.: Высшая школа, 2006.

Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.

Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М.: Прогресс, 1990.
1.10 Методические указания, вопросы для самоконтроля и литература по теме 10 «Наука и методология».
Философская дисциплина, посвященная исследованию науки, как целостного явления получила наименование философии науки. Для её адекватного изучения следует знать, что в ряде учебных пособий философия науки отождествляется с постпозитивизмом. По этой причине помимо философии науки данного направления, следует иметь представление о неокантианской, феноменологической, марксистской, постмодернистской и иных видов философии науки. При изучении основных проблем философии науки нужно обратить внимание на проблемы установления истинности научного знания, а также на проблемы его индуктивности и дедуктивности. Рассматривая проблему формирования и прогресса научного знания необходимо получить представление о концепциях ведущих представителей неопозитивизма и постпозитивизма: Р. Карнапа, К. Р. Поппера, Т. Куна, И. Лакатоса, П. Фейерабенда. Завершить изучения данной темы представляется целесообразным рассмотрением теоретических и эмпирических методов научного познания.
Контрольные вопросы:

1. 
   В чем заключалась кумулятивная концепция развития научного знания?
   
2. 
   Опишите основные идеи эволюционной эпистемологии Карла Поппера.
   
3. 
   Что такое «методологический анархизм» и кто его главный представитель в современной философии науки?
   
4. 
   Как определяет научную революцию Томас Кун?
   
5. 
   Что такое научная парадигма?
   
6. 
   Перечислите основные структурные элементы науки.
   
7. 
   Какие типы научной рациональности вам известны?
   
8. 
   Сколько научных революций в Новое и Новейшее время произошло и в чем их специфика?
   
9. 
   Что такое «верификация» и «фальсификация» научной теории?
   
10. 
    Что понимается под социально-организованным субъектом познания в науке?
    

Рекомендуемая литература для подготовки и конспектирования:

а) основная литература

Лавриненко В.Н.. Философия. - М: Юрайт, 2013. С 350-354.

Липский Б.И. Философия. - М: Юрайт, 2012. С.297-330.

б) дополнительная литература:

Дзема А. И., Басистая Е. В. Таблицы и схемы по философии. Новороссийск: МГЭИ, 2009. № 25-29.

Кармин А. С., Бернацкий Г.Г. Философия. Учебник для вузов. СПб., 2009. С. 355-478.

Спиркин А.Г. Философия. М.: Гардарики, 2007. С. 378-474, 688-693.

Философия / Под ред. В. Н. Лавриненко. М., 2008. С. 429-447, 609-622.
1.11 Методические указания, вопросы для самоконтроля и литература по теме 11 «Методология социально-гуманитарного познания».
Как правило, изучение теоретико-методологических проблем социально-гуманитарного познания начинается с определения различий и сходств существующих между предметами и методами естественных и общественных наук. Данное различие может быть рассмотрено в историческом аспекте, как процесс становления методологии социально-гуманитарных наук. В этом случае основное внимание следует уделить творчеству таких представителей постклассической философии ХIХ столетия, как В. Дильтей, Г. Риккерт, В. Виндельбанд. После этого необходимо рассмотреть структуру социально-гуманитарного познания в целом и дать характеристику его важнейшим методам таким, как историческое описание, дескриптивный метод, социальный и психологический эксперимент, метод идеальных типов, структурно-функциональный анализ, а также цивилизационный, формационный и мир-системный подходы. Завершается изучение данной темы установлением специфики использования методологии социально-гуманитарного познания в профессиональной деятельности.
Контрольные вопросы:

1. 
   В чем заключается специфика социально-гуманитарного познания?
   
2. 
   Существуют ли различия между социальными и гуманитарными науками и как они проявляются?
   
3. 
   Чем в социально-гуманитарном познании может быть затруднено проведение экспериментов?
   
4. 
   Что такое «антисциентизм» и как он повлиял на формирование гуманитарной парадигмы познания?
   
5. 
   Дайте характеристику методу идеальных типов.
   
6. 
   Назовите достоинства и недостатки формационного подхода.
   
7. 
   Назовите достоинства и недостатки локально-цивилизационного подхода.
   
8. 
   Приведите примеры применения структурно-функционального анализа в профессиональной деятельности.
   

Рекомендуемая литература для подготовки и конспектирования:

а) основная литература

Лавриненко В.Н.. Философия. - М: Юрайт, 2013. С 350-354.

Липский Б.И. Философия. - М: Юрайт, 2012. С.297-330.

б) дополнительная литература:

Дзема А. И., Басистая Е. В. Таблицы и схемы по философии. Новороссийск: МГЭИ, 2009. № 25-29.

Кармин А. С., Бернацкий Г.Г. Философия. Учебник для вузов. СПб., 2009. С. 355-478.

Спиркин А.Г. Философия. М.: Гардарики, 2007. С. 378-474, 688-693.

Философия / Под ред. В. Н. Лавриненко. М., 2008. С. 429-447, 609-622.
1.12 Методические указания, вопросы для самоконтроля и литература по теме 12 «Философия права как мировоззренческая и методологическая основа юридического мышления».
Исходным пунктом изучения темы является рассмотрение проблемы характера философско-правовой науки, установление важнейших вопросов решаемых ею и её основных направлений. Основное внимание следует уделить проблеме определения предмета философии права в двух основных направлениях данной дисциплины: юстнатурализме и юридическом позитивизме. После этого необходимо уделить внимание основным разделам философско-правовой науке, а также важнейшим функциям выполняемой данной дисциплиной по отношению к познанию и социокультурному целому.
Контрольные вопросы:

1. 
   Определите объект и предмет философии права.
   
2. 
   В чем заключаются основные различия юснатурализма и юридического позитивизме в трактовке права?
   
3. 
   Назовите основные функции философии права.
   
4. 
   Когда возникла философия права как отдельный раздел философии?
   
5. 
   Кто является основоположниками философии права в 18-19 веках?
   
6. 
   Назовите отечественных ученых, специалистов в области философии права?
   
7. 
   Какие главные философско-правовые идеи можно выделить при изучении теории государства Платона?
   
8. 
   Каковы ключевые философско-правовые идеи английского и французского Просвещения?
   
9. 
   Что представляет собой право как система норм и ценностей?
   
10. 
    Чем отличается философия права от юриспруденции?
    

Рекомендуемая литература для подготовки и конспектирования:

а) основная литература:

Иконникова Г.И., Лященко В.П. Философия права. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012. С. 12-43.

б) дополнительная литература:

Нерсесянц В. С. Философия права. М., 2006. С. 1-58.

Философия права / Под ред. О. Г. Данильяна. М., 2007. С. 9-52; 255-273.

Малахов В. П. Философия права. М., 2002. С. 13-106;166-242.

Иконникова Г.И. Философия права. - М.: Юрайт, 2010. С. 3-17; 97-119; 165-186.

Философия права. Курс лекций / автор-составитель А. И. Дзема. - Новороссийск: 2015.
13.1 Методические указания, вопросы для самоконтроля и литература по теме 13 «Природа и сущность права».
В процессе изучения данной темы необходимо понимать, что основные направления философско-правовой науки юстнатурализм и юридический позитивизм по-разному трактует, как понятие сущности , так и характер права в целом. По этой причине представляется целесообразным рассмотреть основные способы обоснования природы и сущности права в юстнатуралистичеких и позитивистских философско-правовых школах и концепциях. После этого следует обратиться к теоретическим проблемам рассмотрения и обоснования природы и сущности права и раскрыть основные способы решения таких проблем, как: происхождения права, единства общего и особенного в нем, определения степени его зависимости от социально-экономических условий его существования.
Контрольные вопросы:

1. 
   Определите понятие и признаки права.
   
2. 
   Что такое правовой закон? Каждый ли закон является правовым? Если нет, то каковы критерии для различения правового закона от неправового?
   
3. 
   Любое правовое явление содержит в себе конкретно-исторический аспект и аспект идеальный. Что подразумевается под конкретно-историческим и под идеальным содержанием правовой нормы?
   
4. 
   Гегель указывал, что именно в идее равенства воля человека впервые обнаруживает свои всеобщие основания. Поясните эту мысль.
   
5. 
   Способно ли право в итоге вытеснить все другие типы регуляции поведения человека (мораль, религию, традиции, обычаи). Если нет, то говорит ли это об ограниченности права?
   
6. 
   Гегель называет право формой объективного духа, поскольку право связано с государством. Поясните, в чем состоит объективность права по Гегелю.
   
7. 
   Каково соотношение закона и права?
   
8. 
   Раскройте философский смысл историчности права. Что развивается в истории права? Что является внутренним двигателем развития права? Правомерен ли исторический релятивизм в правопонимании?
   

Рекомендуемая литература для подготовки и конспектирования:

а) основная литература:

Иконникова Г.И., Лященко В.П. Философия права. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012. С. 130-229.

б) дополнительная литература:

Нерсесянц В. С. Философия права. М., 2006. С. 58-77.

Философия права / Под ред. О. Г. Данильяна. М., 2007. С. 211-230.

Малахов В. П. Философия права. М., 2002. 387-418.

Иконникова Г.И. Философия права. - М.: Юрайт, 2010. С. 134-143.

Философия права. Курс лекций / автор-составитель А. И. Дзема. - Новороссийск: 2015.
1.14 Методические указания, вопросы для самоконтроля и литература по теме 14 «Основные категории философии права»
Изучение данной темы следует предварить рассмотрением основных способов понимания понятия «категория» в философском знании.
После этого необходимо установить влияние этих способов на понимание природы категорий в философско-правовой науке. Изучая основные виды правовых категорий: правовые ценности, правовые нормы, правовые отношения, не следует забывать, что они представляют собою элементы целостной правовой реальности. Установив значение основных теоретических категорий права: справедливость права и законность, следует перейти к изучению цивилизационных категорий, находящих применение в различных культурах: китайской, индийской, арабо-мусульманской, западно-европейской и российской.
Контрольные вопросы:

1. 
   Дайте краткое определение справедливости.
   
2. 
   Перечислите принципы справедливости, которые сформулировал Джон Ролз.
   
3. 
   Какие два вида справедливости различали Платон и Аристотель?
   
4. 
   Может ли неравенство быть справедливым? В каком случае? Не забудьте уточнить, о каком неравенстве вы говорите – формальном или реальном.
   
5. 
   Чем отличается справедливое неравенство от неравенства несправедливого?
   
6. 
   Являются ли понятия формальное равенство и равенство возможностей синонимами?
   
7. 
   Как в эпоху средневековья трактуются правовые идеи равенства, справедливости, свободы?
   
8. 
   Законы права, как и законы природы, нам даны. Укажите различия между законами природы и правовыми законами.
   
9. 
   Почему реальное равенство выступает антиподом равенства формального в сфере права?
   
10. 
    Назовите системообразующие идеи восточной, западноевропейской и российской правовых культур?
    

Рекомендуемая литература для подготовки и конспектирования:

а) основная литература:

Иконникова Г.И., Лященко В.П. Философия права. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012. С. 130-318.

б) дополнительная литература:

Нерсесянц В. С. Философия права. М., 2006. С. 78-88.

Философия права / Под ред. О. Г. Данильяна. М., 2007. С. 255-293.

Малахов В. П. Философия права. М., 2002. 432-439.

Иконникова Г.И. Философия права. - М.: Юрайт, 2010. С.155; 187-194.

Философия права. Курс лекций / автор-составитель А. И. Дзема. - Новороссийск: 2015.
1.15 Методические указания, вопросы для самоконтроля и литература по теме 15 «Философия российской государственности и права».
Изучение данной темы предполагает знания основных этапов развития российской государственности. Особое внимание при изучении различных философских, политических и правовых концепций российской государственности нужно уделить борьбе двух противоположных тенденций в теории управления государством либеральной и консервативной, которые имели место, как в дореволюционный так и в советский, а также в постсоветский периоды развития России. Влияние консерватизма и либерализма на теорию и философию права представляется возможным проследить на примере творчества крупнейших отечественных философов права Л.И. Петражицкого, Б.А. Кистяковского, П.И. Новгородцего, И.А. Ильина и др.
Контрольные вопросы:

1. 
   Определите особенности отечественной философии права?
   
2. 
   Каковы основные этапы развития российской философско-правовой мысли?
   
3. 
   Кто из мыслителей 19 века развивал и защищал идеи монархической государственности?
   
4. 
   Какие западные учение оказали наибольшее влияние на развитие философии российской государственности и права в 19 веке?
   
5. 
   Дайте характеристику и назовите основных представителей советской философско-правовой мысли.
   
6. 
   С чьим именем связано зарождение русской науки о праве в форме систематической академической дисциплины?
   
7. 
   Назовите отечественных представителей правового позитивизма.
   
8. 
   Дайте краткую характеристику взглядам Вл. Соловьева на задачи права и государства.
   
9. 
   В чем заключалась философско-правовая суть спора между И. Ильиным и Л. Толстым?
   

Рекомендуемая литература для подготовки и конспектирования:

а) основная литература:

Иконникова Г.И., Лященко В.П. Философия права. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012. C. 113-129.

б) дополнительная литература:

Нерсесянц В. С. Философия права. М., 2006. С. 658 - 724.

Философия права / Под ред. О. Г. Данильяна. М., 2007. С. 189-210.

Иконникова Г.И. Философия права. - М.: Юрайт, 2010. С. 55-70.

Философия права. Курс лекций / автор-составитель А. И. Дзема. - Новороссийск: 2015.