УМК по теории управления. Методические рекомендации по изучению дисциплины Теория управления 3 Введение 6 тема введение в теорию управления 9 Понятие и сущность теории управления, ее объект и предмет изучения 9

• Название: Методические рекомендации по изучению дисциплины Теория управления 3 Введение 6 тема введение в теорию управления 9 Понятие и сущность теории управления, ее объект и предмет изучения 9
• Анкор: УМК по теории управления.docx
• Дата: 20.12.2017
• Размер: 310.15 Kb.
• Имя файла: УМК по теории управления.docx
• Тип: Методические рекомендации; #12278
• страница: 28 из 34

8.3. Активизация человеческого ресурса

Человеческие ресурсы включают как ресурсную трудовую составляющую, т.е. персонал и его качества, соотнесенные с конкретным рабочим местом, так и социокультурные характеристики, личностно-психологические свойства людей, проявляющиеся в их отношении к предприятию, поставленным задачам, окружающим их коллегам и руководителям. Причем акцент делается на такую составляющую «человеческих ресурсов», как «человеческий капитал», который характеризуется уровнем интеллектуального и духовного развития, квалификации, инновационными способностями работников, их профессиональным мастерством и добросовестностью, приобретаемыми в процессе воспитания, образования и трудовой деятельности.

Активизация человеческих ресурсов организации (предприятия) как функция управления (менеджмента) представляет собой совокупность всех концепций и мер, направленных на содействие человеку добиваться изменений в способах труда при учете индивидуальных потребностей человека, а также целей, которые преследует сама организация.

Целью активизации человеческих ресурсов является развитие способности сотрудников и создание условий для профессионального выполнения ими своих задач на всех уровнях деятельности. Цели развития человеческого ресурса всегда устанавливаются в планах стратегического развития предприятий и тесно связана с кадровой политикой предприятия.

Активизация человеческих ресурсов является долговременной задачей, которая должна осуществляться совместно руководителями подразделений на всех уровнях и включать:

• 
  развитие и обучение кадров,
  
• 
  формирование структуры и организационной культуры предприятия,
  
• 
  мотивацию активной деятельности работников, способствующей раскрытию способностей и талантов каждого из них для эффективного решения стоящих перед ними производственных задач.
  

Начальной стадией деятельности по развитию человеческих ресурсов является разработка и реализация программ для принятых работников. Дальнейшая активизация человеческих ресурсов предприятия связана с обучением, профессиональной переподготовкой, повышением квалификации в учебных заведениях и других организациях и формах.

В арсенал методов развития персонала, его активизации также могут входить:

• 
  адаптация вновь принятых или назначенных работников
  
• 
  посредством введения в курс дела и ознакомление с существующими проблемами;
  
• 
  вовлечение работников в анализ существующих проблем или конкретных случаев и создание соответствующих проектов по их устранению;
  
• 
  формирование групп или кружков качества;
  
• 
  дискуссии и обсуждения в коллективах с целью развития персонала, в ходе которых основное внимание уделяется обучению логически мыслить и работать в составе группы;
  
• 
  дистанционное обучение;
  
• 
  заочное обучение;
  
• 
  изучение практических ситуаций;
  
• 
  индивидуальное обучение;
  
• 
  консультирование;
  
• 
  наставничество;
  
• 
  ознакомление с опытом других предприятий или подразделений;
  
• 
  передача полномочий (делегирование);
  
• 
  подготовка докладов, сообщений, обзоров, информации — как способ повышения квалификации, при котором происходит систематизация знаний или информации по определенным проблемам и передача данных знаний;
  
• 
  формирование и развитие управленческих и рабочих команд;
  
• 
  подготовка или знакомство с инструкциями, пособиями;
  
• 
  разработка рабочих процедур и стандартов;
  
• 
  расширение круга обязанностей;
  
• 
  проведение «деловых игр» по существующим проблемам;
  
• 
  ротация рабочих мест, в процессе которой происходит передача знаний и накопление опыта посредством систематического обмена рабочими местами, участие в семинарах и выставках;
  
• 
  самообразование;
  
• 
  стажировки;
  
• 
  участие в проектах;
  
• 
  временное замещение должности и т.п.
  

Активизация человеческих ресурсов ориентирована на спрос со стороны организаций (предприятий) таких требований к практической работе персонала, в основе которых — нововведения, инновации, изобретательство, творчество.

Контрольные вопросы

1. 
   Что представляет собой мотивация как функция управления?
   
2. 
   В чем отличия мотивации и стимулирования персонала?
   
3. 
   В чем суть содержательных теорий мотивации? Кто авторы этих теорий?
   
4. 
   В чем суть процессуальных теорий мотивации? Кто авторы этих теорий?
   
5. 
   Опишите основные методы развития человеческих ресурсов.
   
6. 
   Каковы основные цели активизации человеческих ресурсов и основные слагаемые деятельности по активизации человеческих ресурсов на предприятии?
   
7. 
   Какое место в активизации человеческих ресурсов организации занимает организационная культура?
   
8. 
   Каково влияние рабочих или управленческих команд на развитие активности ее участников?
   
9. 
   Является ли активизация человеческих ресурсов функцией менеджмента?