Учебная практика. Методические рекомендации по прохождению учебной практики, по получению первичных профессиональных умений и навыков для обучающихся всех форм по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура
 Скачать 153.78 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЧАЙКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» (ФГБОУ ВО «ЧГИФК») Кафедра Теории и методики физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности Т.В. КУГУШЕВА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по прохождению учебной практики, по получению первичных профессиональных умений и навыков для обучающихся всех форм по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура профиль «Физкультурное образование» Чайковский, 201__ г. Кугушева Т.В. Методические рекомендации по прохождению учебной практики, по получению первичных профессиональных умений и навыков для обучающихся всех форм по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура профиль «Физкультурное образование» Методические рекомендации учебной практики, по получению первичных профессиональных умений и навыков содержат консультативно-методический материал и составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 49.03.01 Физическая культура профиль «Физкультурное образование». Год начала подготовки – 2015,2016,2017,2018. 1 Общая характеристика учебной практики, по получению первичных профессиональных умений и навыков Вид практики, способ организации и форма ее проведения Вид практики: учебная. Тип практики: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков. Виды профессиональной деятельности: педагогическая. Форма проведения практики: дискретно, по видам практик - путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения учебной практики. Способ проведения практики: стационарная. Цель освоения практической деятельности Целью прохождения учебной практики, по получению первичных профессиональных умений и навыков (далее – учебная практика) является приобретение и овладение обучающимися первичных профессиональных умений и навыков, способствующих формированию компетенций, предусмотренных ФГОС ВО. Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов должна учитывать состояние здоровья и требования по доступности. Объекты профессиональной деятельности выпускников Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются: лица, вовлеченные в деятельность в сфере физической культуры и спорта, и потенциальные потребители физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг; процессы формирования мировоззренческих, мотивационно-ценностных ориентаций и установок на сохранение и укрепление здоровья, ведение здорового образа жизни, оптимизации психофизического состояния человека, освоения им разнообразных двигательных умений и навыков и связанных с ними знаний, развития двигательных способностей и высокой работоспособности; учебно-методическая и нормативная документация. Объем учебной практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях в академических часах Трудоемкость учебной практики составляет – 6 зачетных единиц, 216 академических часа, 4 недели. Учебным планом ЧГИФК предусмотрена промежуточная аттестация обучающихся в форме зачета с оценкой. Место учебной практики в структуре в структуре образовательной программы Учебная практика относится к вариативной части блока 2 «Практики» является частью Блока 2 «Практики» образовательной программы по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура профиль «Физкультурное образование». Учебная практика по направлению подготовки «Физическая культура», профиль «Физкультурное образование» реализуется: на 3 курсе в 6 семестре очной формы обучения, на 4 курсе в 8 семестре заочной формы обучения. Практика направлена на получение первичных профессиональных умений и навыков, закрепление и расширение полученных теоретических знаний, приобретение первоначального практического опыта работы. Содержание разделов практики Деятельность студента в период прохождения учебной практики включает в себя выполнение следующих видов работ: Организационно-ознакомительный раздел: принять участие в установочной конференции практики; ознакомиться с базой практики, принять участие в беседах с директором и медицинским персоналом, с учителями физической культуры и классными руководителями прикрепленных классов; ознакомиться с внутренним распорядком профильной организации, с задачами работы педагогического коллектива (должностные обязанности, организация и режим работы учителя физической культуры, система тарификации и аттестации преподавателей, условия оплаты и критерии оценки труда учителя физической культуры); изучить организацию учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, организацию спортивной и оздоровительной работы, в т.ч. в каникулярное время; ознакомиться с материально-технической базой школы необходимой для проведения уроков по физической культуре; пройти инструктаж по технике безопасности, по противопожарной безопасности, ознакомиться с требованиями охраны труда, предупреждению травматизма и оказанию первой помощи; принять участие в методических занятиях, совещаниях, проводимых методистами-преподавателями для студентов-практикантов Учебно-методический раздел: оформить и своевременное заполнить краткое содержание работ, выполняемых практикантом в период прохождения практики; изучить документацию планирования, контроля и учета учебной и внеклассной работы (учебные программы; годовой, календарно- тематический план-график учебного процесса, календарь спортивных мероприятий учебного заведения и т.д.) организации базы практики; изучить четвертные планы и разработать тематическое планирование учебного процесса для прикрепленных классов; просмотреть и сделать анализ уроков физической культуры, проводимых учителем школы в прикрепленных классах; составить конспекты пробных и контрольных уроков физической культуры для прикрепленных классов; провести фрагменты уроков физической культуры в прикрепленных классах: подготовительной, основной, заключительной частей урока в качестве помощника учителя; провести уроки физической культуры в прикрепленных классах с помощниками из числа студентов; провести уроки физической культуры в прикрепленных классах самостоятельно в целом; выполнить хронометрирование урока физической культуры в прикрепленном классе, проводимого учителем физической культуры; провести пульсометрию на уроке, проведенном учителем физической культуры в прикрепленном классе, с указанием фамилии и имени ученика; работа со специальной и научно-методической литературой. Физкультурно-оздоровительный и спортивно-массовый раздел знакомство с календарным планом физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий профильной организации; принять участие в разработке документов планирования и учета физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия (соревнования или праздника): положения (сценария), сметы и отчета; участие в подготовке, организации и проведении физкультурно-оздоровительных или спортивно-массовых мероприятий, в соответствии с планом организации. Раздел воспитательной работы: посетить общеобразовательные уроки и собрать сведения об учащихся прикрепленного класса; принять участие в проведении воспитательной работы с обучающимися прикрепленных классов (по плану воспитательной работы учреждения); изучение методики составления плана-конспекта воспитательного мероприятия: постановка цели, определение задач и структуры мероприятия; подготовка конспекта (тезисов, сценария) и наглядного материала (иллюстраций, слайдов, плакатов); подготовка помещения для проведения воспитательного мероприятия; организация обучающихся; обсуждение и подведение итогов мероприятия. Подготовка и зашита отчета по практике: осуществить анализ качества профессионально-педагогической деятельности; оформить письменный отчет о практике; подготовить отчетную документацию по итогам прохождения учебной практики. Структура отчёта по учебной практике В конце последней недели практики обучающиеся представляют на кафедру отчет, каждый документ которого должен быть завизирован руководителем практики от кафедры и/или руководителем практики от профильной организации. В отчете по практике должны быть отражены документы, учитывающие специфику деятельности профильной организации. Примерные формы представлены в приложениях программы: титульный лист (Приложение А); перечень документов отчёта (Приложение Б); индивидуальное задание и рабочий график (план) проведения практики, отражающий содержание и планируемые результаты, согласованные руководителем практики от кафедры с руководителем практики от профильной организации (Приложение В); характеристика на обучающегося с места прохождения практики: составляется руководителем практики от профильной организации, подписывается руководителем профильной организации и заверяется печатью (Приложение Г); краткое содержание работ в период прохождения практики, заполняется ежедневно в соответствии с индивидуальным заданием (Приложение Д); расписание уроков по физической культуре в закрепленных за практикантом классах (Приложение Е); годовой план-график распределения программного материала по предмету «Физическая культура» на период практики для одной параллели прикрепленных классов в профильной организации (Приложение Ж); календарно-тематическое планирование на период практики для одной параллели прикрепленных классов в соответствии с рабочей программой профильной организации (Приложение З); конспекты (технологические карты) уроков физической культуры для прикрепленных классов: всего 2 конспекта, в том числе зачётного занятия (Приложение И); фрагменты уроков физической культуры в прикрепленных классах: подготовительной, основной, заключительной частей урока в качестве помощника учителя (не менее 4-х), разработанные на основе плана-конспекта (технологической карты учителя физической культуры (Приложение И); педагогический анализ урока (с выведением итоговой оценки, оформленным заключением и рекомендациями) (Приложение К); протокол хронометрирования урока (таблица с временными показателями, расчёты и анализ общей и моторной плотности занятия в целом и по частям) (Приложение Л); протокол измерения частоты сердечных сокращений (с указанием вида деятельности по частям урока, ЧСС и времени ее измерения; графиком динамики ЧСС обучающегося в течение урока (на протяжении урока); формулировкой заключения по распределению физической нагрузки по частям урока и реакции организма занимающегося по данным ЧСС) (Приложение М); план физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы на период практики (Приложение Н); положение о проведении физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия или сценарий (Приложение О); смета расходов на проведение физкультурно-спортивного и спортивно-массового мероприятия (Приложение П); отчет о проведении физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия (Приложение Р); конспект, тезисы или план воспитательного мероприятия (профориентационной работы, беседы о ЗОЖ и др.) (Приложение С); заключение по практике (краткий описательный анализ результатов прохождения практики) (Приложение Т); психолого-педагогическое задание (Приложение У). Отчет должен содержать сведения о конкретно выполненной обучающимся работе в период практики и весь материал, отражающий содержание разделов программы практики. При необходимости в отчет по практике могут быть вложены дополнительные материалы (программа спортивно-массового мероприятия, приложения к конспектам занятий, бесед; фотографии, сделанные в процессе прохождения практики обучающимся и др.). Обучающиеся на процедуру защиты практики представляют доклад, мультимедийную презентацию (или фотоотчет), составленные на основании отчета о прохождении практики. Презентация по практике выполняется в программе Microsoft Office PowerPoint. В доклад включена следующая информация: название профильной организации, специфика ее работы, контингент, характеристика групп, закрепленных за обучающимся; новые методики и т.д. Количество занятий, проведенных в качестве помощника и самостоятельно. В заключении делается вывод о том опыте, который приобрел обучающийся за период прохождения практики, трудностях, с которыми он столкнулся; обучающийся должен выразить свое общее впечатление, а также предложить пути совершенствования практики. Также могут представляются фотографии, которые характеризуют деятельность обучающегося в процессе практики. 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ К основным рекомендациям для обучающихся следует отнести: своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, на высоком качественном уровне осуществлять учебный процесс; организовать свою деятельность в соответствии нормативными документами организации, в котором проходит практику, подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжениям администрации и руководителя практики. В случае невыполнения предъявляемых к нему требований, он может быть отстранен от прохождения практики. Студенты имеют право по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителю практики института, от кафедры и преподавателям кафедры ТиМФКСиБЖД, вносить предложения по совершенствованию учебного процесса, организации практики, участвовать в конференциях и совещаниях, пользоваться библиотекой, кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями. Далее представлены методические рекомендации к подготовке документации учебной практики. Индивидуальное задание. Разработка индивидуального задания на период учебной практики осуществляется руководителем практики от кафедры. Индивидуальное задание согласовывается с руководителем практики от профильной организации на основе использования программы практики и учета конкретных условий базовой школы с целью создания полного представления о необходимом содержании работы и сроков ее выполнения. Выполнение индивидуального задания контролируется на протяжении всей практики (Приложение В). Характеристика на студента-практиканта.Характеристика пишется в свободной форме. Обязательно в характеристике должен быть указан уровень овладения всех профессиональных компетенций, предусмотренный программой учебной практики, стоять оценка за практику, дата ее выдачи, заверенная подписью руководителя практики от профильной организации и печатью школы (Приложение Г). Краткое содержание работ. В отчете ведется ежедневная, последовательная запись практики, с указанием даты каждой записи и характера проделанной работы. Необходимо записывать личные впечатления практиканта, выделяя, главным образом, наиболее существенные факты. Необходимо помнить, что ведение данного документа - это средство формирования специальных профессиональных навыков, умений и компетенций будущего специалиста. Его содержание, внешний вид, грамотность изложения учитываются при выставлении окончательной оценки по практике (Приложение Д). Документы планирования. Основными документами планирования процесса физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений являются: рабочая программа по предмету "Физическая культура"; расписание уроков по физической культуре; годовой план-график прохождения учебного материала; календарно-тематическое планирование прохождения учебного материала по физической культуре; конспекты (технологические карты) уроков по физической культуре. Рабочая программа по предмету является составной частью учебного плана образовательного учреждения, реализующего программы общего образования, и отражают методику реализации программ с учетом: требований федеральных компонентов государственных стандартов; обязательного минимума содержания учебных программ; максимального объема учебного материала для обучающихся; требований к уровню подготовки обучающихся; объема часов учебной нагрузки, определенной учебным планом образовательного учреждения для реализации учебной дисциплины; целей и задач образовательной программы учреждения; выбора педагогом необходимого комплекта учебно-методического обеспечения. Расписание уроков по физической культуре в профильной организации уже разработано и утверждено, поэтому задача студента изучить его, перенести и выделить уроки в закрепленных классах, приходящихся на период прохождения практики (Приложение Е). Годовой план-график прохождения учебного материала уже разработан и утвержден директором школы, поэтому задача студента изучить его, перенести и выделить номера уроков, приходящихся на период прохождения практики (Приложение Ж). Календарно-тематическое планирование представляет собой развернутую поурочную форму распределения содержания учебного материала в течение года в форме таблицы. Примерное содержание таблицы по комплексной программе физического воспитания (№ п/п, наименование раздела программы, тема урока, тип урока, элементы содержания, требования к уровню предлагаемого обучения, вид контроля, домашнее задание). Примерное содержание таблицы по рабочим программам, соответствующим федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС): № п/п, дата; наименование раздела программы, тема урока; элементы содержания; виды деятельности обучающихся; планируемые результаты: предметные, метапредметные, личностные; домашнее задание. Обучающийся оформляет фрагмент календарно-тематического планирования на период практики для одной параллели прикрепленных классов в соответствии с рабочей программой профильной организации. На основании календарно-тематического планирования разрабатываются и оформляются планы-конспекты уроков (Приложение З). |