МОБУ Полевая СОШ. ПП 02.01 «Организация внеурочной деятельности и общения. Методические рекомендации по производственной практике пп 02. 01 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
 Скачать 0.7 Mb.
|
|
1 О БЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Ш АРЬИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ К ОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ » МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по производственной практике ПП 02.01 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников» специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Шарья, 2018г. 2 Рассмотрено на заседании ПЦК преподавателей общепрфессиональных и специальных дисциплин по специальности 42.02.02 «Преподавание в начальных классах» Председатель ПЦК __________ /___________/ ________________ 2018 Методические рекомендации по учебной практике составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» и на основе рабочей программы практики ПМ 02 Организация внеурочной деятельности и общение младших школьников. Методические рекомендации содержат целевые ориентиры, описание видов предстоящей деятельности, формы подготовки рабочих и отчетных документов практики. Рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах». Организация-разработчик: ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области» Разработчики: Пестрякова Т.А., зав. практикой ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области» Игуменова Лариса Вячеславовна, преподаватель ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области» Макарова Екатерина Владимировна, преподаватель ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области» Рецензенты: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3 Пояснительная записка Целью производственной практики является формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта (в условиях реального производства) в рамках профессионального модуля ПМ.02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников». Результатом освоения программы учебной и производственной практик являются сформированные профессиональные компетенции: ПК 2.1 Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия. ПК 2.2 Проводить внеурочные занятия. ПК 2.3 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся. ПК 2.4 Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий. ПК 2.5 Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников. Для оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций обучающихся в последний день производственной практики проводится комплексный дифференцированный зачет по учебной и производственной практике по профессиональному модулю. До комплексного дифференцированного зачета по учебной и производственной практикам допускаются обучающиеся, предоставившие следующие документы: - положительные аттестационные листы по каждому этапу учебной и производственной практики; - положительную характеристику учебной и профессиональной деятельности во время производственной практики; - дневник учебной практики; - отчет по каждому этапу производственной практики (в соответствии с заданием на практику). 4 СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ Тематический план производственной практики 3 семестр (24 ч) № Виды работ Кол-во часов 1 Определение целей и задач внеурочной работы в базовом ОУ. 2 2 Анализ планов и организации внеурочной работы базового ОУ. 1 3 Экскурсии в учреждения дополнительного образования. 4 4 Наблюдение и анализ внеурочных мероприятий у воспитателя ГПД, учителя, однокурсников (не менее 4), обсуждение их в диалоге с руководителем практики и учителем. Анализ внеурочных мероприятий, разработка предложений по совершенствованию и коррекции внеурочных занятий. 4 5 Планирование и проведение внеурочных мероприятий (не менее 2) социально-педагогической направленности в соответствии с планом внеурочной работы базового ОУ. Самоанализ внеурочных мероприятий. 6 6 Организация выставки творческих работ учащихся начальной школы. 1 7 Составление программы педагогического наблюдения с целью выявления познавательных интересов и интеллектуальных способностей обучающихся. 1 8 Проведение диагностик, сбор сведений об учащихся класса. 1 9 Обобщении информации по педагогическому наблюдению 1 10 Изучение опыта работы ОУ с одарѐнными детьми. 2 11 Оформление документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы в избранной области. 1 4 семестр (48ч) 12 Определение целей и задач внеурочной работы в базовом ОУ. 4 13 Анализ программы деятельности и планов внеурочной работы творческого объединения (кружка). Составление визитной карточки внеурочного объединения базового ОУ. 4 14 Планирование внеурочных мероприятий, занятий кружков в соответствии с планом внеурочной работы базового ОУ (не менее 4 развернутых конспектов). 6 15 Наблюдение и анализ внеурочных мероприятий или занятий кружка у воспитателя ГПД, учителя. Разработка предложений по совершенствованию и коррекции внеурочных занятий. 4 16 Проведение внеурочных мероприятий и/или занятий кружков (в области социально-педагогической деятельности). 6 17 Самоанализ внеурочных мероприятий и/или занятий кружков 6 18 Наблюдение и обсуждение отдельных мероприятий и/или занятий кружков в диалоге с сокурсниками, руководителем практики и учителем. 4 19 Оценка результатов деятельности обучающихся 2 5 Вид работ № 1. Определение целей и задач внеурочной работы в базовом ОУ. Анализ планов и организации внеурочной работы базового ОУ. Определите цели и задачи внеурочной работы в базовом образовательном учреждении. Проанализируйте программу деятельности базового ОУ и план внеурочной работы выбранного внеурочного объединенияи заполните карту анализа(Приложение 4). Сформулируйте предложения по коррекции и усовершенствованию данного плана. Составьте визитную карточку одного из внеурочных объединений базового ОУ по схеме (Приложение 5). Показатели оценки вида работ № 1 1. Соответствие \ несоответствие показателей по каждому критерию карты анализа плана (каждый из показателей оценивается отдельно). 2. Визитная карточка детского объединения содержит информацию по всем основным пунктам плана. 3. Визитная карточка оформлена в соответствии с предъявляемыми требованиями. Вид работ № 2. Наблюдение за детьми и педагогическая диагностика познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся. Составьте программу и проведите педагогическое наблюдение с целью выявления познавательных интересов и интеллектуальных способностей обучающихся(Приложение 6).Подберите педагогический инструментарий и проведите диагностику познавательных интересов и интеллектуальных способностейдетей («Страна Вообразилия» / «Что я люблю больше всего» (методика незаконченных предложений), «Рамочка для фотографии», «Ранжирование», «Сочинение» и т.д.) (см.Приложение7). На основе полученных результатов составьте заключение о познавательных интересах и интеллектуальных способностях обучающихся данного детского коллектива. Показатели оценки вида работ № 2 1. Программа наблюдения составлена в соответствии с поставленными целями и задачами. 2. Сроки проведения наблюдения определены в соответствии с ситуацией. 3. Инструментарий педагогического наблюдения соответствует целям и задачам. 20 Наблюдение за детьми и педагогическая диагностика познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся. 4 21 Оформление документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы в избранной деятельности (план внеурочной работы, технологические карты / конспекты внеурочных мероприятий и / или занятий кружка). 4 22 Ведение учебной документации (дневник педагогической практики, отчет о производственной практике). 4 Итого 72 часа 6 4. Педагогический инструментарий подобран в соответствии с возрастом ребенка. 5. Диагностика проводится с соблюдением требований к еѐ проведению. 6. Обучающийся корректно обрабатывает и интерпретирует полученные результаты. 7. Выводы по результатам диагностики обоснованы ссылками. Вид работ № 3. Планирование внеурочных мероприятий и/или занятий кружков в соответствии с планом внеурочной работы базового ОУ. Опираясь на план работы выбранного внеурочного объединения, составьте технологическую карту и развернутый конспект 4 внеурочных мероприятий / занятий кружков (в соответствии с графиком, составленным руководителем практики). Бланк технологической карты и схема развернутого конспекта представлены в Приложениях 11. 1. Деятельность обучающихся обеспечивает формирование планируемых образовательных результатов. 2. Содержание деятельности обучающихся соответствует их возрасту и опирается на достигнутые ранее образовательные результаты. 3. Деятельность обучающихся спланирована в соответствии с возрастными нормами: смена видов деятельности, чередование индивидуальной, групповой и коллективной деятельности, включение динамических пауз. 4. Деятельность учителя обеспечивает безопасность обучающихся. 5. Ресурсы обеспечивают деятельность обучающихся и соответствуют их возрастным особенностям. 6. Содержание позволяет работать над формированием запланированных образовательных результатов. Вид работ № 4. Проведение внеурочных мероприятий и/или занятий кружков. Проведите 4 внеурочных мероприятия / занятия кружка в соответствии с планом внеурочной работы базового ОУ (по графику, составленному методистом). Показатели оценки вида работ № 4 При проведении внеурочного мероприятия \ занятия кружка обучающийся: 1) следует плану внеклассного занятия, отступая от него в соответствии с ситуацией; 2) корректно проводит приемы (использует техники), определенные в разделе деятельность учителя; 3) использует адекватные средства стимулирования деятельности обучающихся; 4) использует адекватные средства стимулирования общения и взаимодействия (совместного действия) обучающихся; 5) грамотно строит речь, адекватно использует паузы, интонирование, наглядные материалы; 7 6) адекватно реагирует на реплики, вопросы, поведение обучающихся; 7) вовлекает всех учащихся в деятельность; 8) дает исчерпывающую обратную связь обучающимся по поводу их деятельности и еѐ результатов; 9) соблюдает санитарно-гигиенические требования к проведению мероприятий. Вид работ № 5. Оценка результатов деятельности обучающихся. Отберите оценочные средства, позволяющие оценить результаты деятельности обучающихся в рамках выбранного Вами внеурочного объединения. Оцените результаты, по результатам оценки составьте аналитическую справку (Приложение 10). Показатели оценки вида работ № 5 1. Оценочные средства отобраны в соответствии с заданной целью оценивания. 2. Оценочные средства отобраны в соответствии с образовательными результатами, подлежащими оценке. 3. Работы / результаты наблюдения за деятельностью учащихся оценены в соответствии с инструментом проверки, входящим в состав оценочных средств (модельным ответом / шкалой / критериями оценки / портфолио / бланком ответов) 4. Объяснение оценкам дано в залоге инструмента проверки и конкретизировано относительно формулировки задания для обучающегося. 5. Выводы по результатамоценки сделаны в соответствии с заданной целью оценивания. 6. Выводы обоснованы ссылками на результаты оценивания и описание ситуации. Вид работ № 6. Самоанализ внеурочных мероприятий и/или занятий кружков. Проанализируйте каждое их проведенных Вами внеурочных мероприятий / занятий кружков, пользуясь схемой анализа в Приложении 9, и занесите свои рассуждения и выводы в дневник производственной практики. Показатели оценки вида работ №6. 1. Самоанализ соответствует предложенной схеме. 2. Вывод по каждому заданному критерию подтвержден ссылкой на результаты проведениявнеурочного занятия, соответствующие действительности. 3. Названы вероятные причины выявленных недостатков внеурочного мероприятия / занятия. 4. Предположения о причинах выявленных недостатков внеурочного мероприятия / занятия обоснованы ссылками на положения педагогики и \ или возрастной психологи, и \ или частных методик, и \ или особенности ситуации. 8 Вид работ №7. Наблюдение и обсуждение отдельных мероприятий или занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем практики, учителем.Анализ внеурочных мероприятий и/или занятий кружков, разработка предложений по совершенствованию и коррекции внеурочных мероприятий и/или занятий кружков. Посетите внеурочные мероприятия / занятия кружков однокурсников (не менее 4), обсудите их в диалоге с руководителем практики и учителем. Заполните карту наблюдения и анализа внеурочного мероприятия / занятия кружка(Приложение 8). Показатели оценки вида работ №7. 1. Направленность и вид внеурочной деятельности, форма проведения занятия определены верно. 2. Указаны универсальные учебные действия, формируемые в ходе занятия. 3. Соответствие \ несоответствие показателей по каждому критерию карты анализа плана (каждый из показателей оценивается отдельно). 4. Предложенные рекомендации обоснованы положениями современной педагогики, психологии и частных методик. Вид работ № 8. Оформление документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы в избранной деятельности (план внеурочной работы, технологические карты / конспекты внеурочных мероприятий и/или занятий кружков и т.д.).Ведение учебной документации (дневник практики, отчет о производственной практике). Оформите документацию, обеспечивающую организацию внеурочной работы в избранной деятельности (технологические карты, карты наблюдения и анализа, экспертизу программы внеурочной деятельности) в соответствии с предъявляемыми требованиями. По окончании производственной практики подготовьтеотчет о производственной практике (Приложение 1). Отчет утверждается организацией (подпись руководителя от организации и печать) и включает в себя следующие документы: - дневник производственной практики (Приложение 2); - самоанализ учебной и профессиональной деятельности в ходе прохождения производственной практики (Приложение 3); - портфолио работ, подготовленных обучающимся в рамках производственной практики. Основным рабочим документом обучающего в ходе педагогической практики является дневник производственной практики. В нем планируется педагогическая организаторская деятельность обучающегося, раскрывается методическая сущность проводимых дел, анализируется каждый день практики, оцениваются виды работ, выполненных обучающимся в ходе практики, делаются выводы, обобщения, намечаются педагогические перспективы. 9 Дневник является основным документом педагогической практики! Он проверяется руководителем группы, заведующим практикой, может просматриваться преподавателями педагогики. Качество ведения педагогического дневника является одним из основных критериев, которые учитываются при выставлении итоговой оценки за ведение документации по практике. Педагогический дневник производственной практики(Приложение 2)включает следующие материалы: титульный лист; цель практики, осваиваемые профессиональные компетенции; индивидуальный план практики (заполняется совместно с руководителем практики и подписывается руководителем и обучающимся); контрольные листы (по каждому виду работ); информационный блок (наименование ОУ, адрес, Ф.И.О. директора, наименование внеурочного объединения / кружка, Ф.И.О. руководителя объединения / кружка, расписание занятий внеурочного объединения / кружка, расписание звонков); содержание выполненных работ (заполняется ежедневно, подписывается руководителем практики). Показатели оценки вида работ №8 1. Оформление дневника соответствует требования (оформлены титульный лист, индивидуальный план, контрольные листы, содержание работ; записи ведутся аккуратно, систематически). 2. Педагогический дневник содержит ежедневное описание видов работ и их содержания, заверенные подписью методиста. 3. Портфолио работ содержит перечисленные ниже материалы, оформленные в соответствии с требованиями (каждый из последующих показателей оценивается отдельно): - карту анализа программы внеурочной деятельности; - визитную карточку внеурочного объединения младших школьников; - материалы диагностики познавательных интересов и интеллектуальных способностей младших школьников (диагностический инструментарий, работы школьников, результаты диагностики); - технологические карты внеурочных мероприятий / занятий кружков (4 шт.); - карты наблюдения и анализа внеурочных мероприятий / занятий кружков (не менее 4 шт.) (могут быть представлены в дневнике); - аналитическую справку по результатам оценивания процесса / результатов внеурочной деятельности. 10 Приложение 1 Отчетная документация производственной практики ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области» |