Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ Профессионалитет

• Название: Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ Профессионалитет
• Дата: 22.05.2023
• Размер: 0.5 Mb.
• Имя файла: EOMd6uJHx68RzEM7lV6YB8JieAKO0UmAzhN6hHrw.docx
• Тип: Методические рекомендации; #1149538
• страница: 8 из 13

Раздел 7. Формирование оценочных материалов
для проведения государственной итоговой аттестации

7.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной
для образовательной организации СПО. Она проводится по завершении всего курса обучения
по направлению подготовки. В ходе ГИА оценивается степень соответствия сформированных компетенций выпускников требованиям ФГОС СПО.

7.2³². Выпускники, освоившие программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих,сдают ГИА в форме демонстрационного экзамена.

Требования к содержанию, объему и структуре дипломного проекта образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПОП-П.

Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации квалифицированного рабочего, служащего: наименование квалификации (указывается
в соответствии с п. 1.1 ФГОС СПО).

7.2. Выпускники, освоившие программы подготовки специалистов среднего звена, сдают ГИА в форме демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта (работы).

Требования к содержанию, объему и структуре дипломного проекта (работы) образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПОП-П.

Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации специалиста среднего звена: наименование квалификации (указывается в соответствии с п. 1.1 ФГОС СПО).

7.2. Выпускники, осваивающие образовательные программы в области искусств, медицинского образования и фармацевтического образования, в области подготовки кадров
в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, если иное не установлено соответствующим ФГОС СПО, сдают ГИА в форме государственного экзамена и (или) защиты дипломного проекта (работы).

7.3. Для государственной итоговой аттестации образовательной организацией разработана программа государственной итоговой аттестации и оценочные материалы.

7.4. Содержание ГИА включает структуру оценочных материалов, комплекс требований
и рекомендаций для проведения демонстрационного экзамена профильного уровня, организацию
и проведение защиты дипломной работы (дипломного проекта).
Приложение 1

к ОПОП-П по профессии/специальности

_________________________________

^{код и наименование профессии/специальности}


Матрица компетенций выпускника

_________________________________________

^{Код и наименование профессии/специальности}

202_ г.

Трудовые функции в соответствии с профессиональными стандартами (или иными нормативными документами)		Виды деятельности в соответствии с ФГОС СПО по профессии/специальности
		Наименование ВД 1	Наименование ВД 2	Наименование ВД 3	Наименование ВД 4	Наименование ВД N
ХХ.ХХХ Наименование с большой буквы
ОТФ Х Наименование с большой буквы	ТФ Х/ХХ.ХХ	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК
	ТФ Х/ХХ.ХХ	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК
ОТФ Х Наименование с большой буквы	ТФ Х/ХХ.ХХ	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК
	ТФ Х/ХХ.ХХ	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК
ХХ.ХХХ Наименование с большой буквы
ОТФ Х Наименование с большой буквы	ТФ Х/ХХ.ХХ	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК
	ТФ Х/ХХ.ХХ	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК
ОТФ Х Наименование с большой буквы	ТФ Х/ХХ.ХХ	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК	Код ПК

Обозначения: ПС – профессиональный стандарт; ОТФ – обобщенная трудовая функция; ТФ – трудовая функция

Приложение 2. Рабочие программы профессиональных модулей³³
Приложение 2.1

к ОПОП-П по профессии/специальности

____________________________

^{Код и наименование профессии/специальности}

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«Код и Наименование профессионального модуля»

Обязательный профессиональный блок

202__ г.

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Код и Наименование профессионального модуля»

1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен освоить основной вид деятельности «наименование вида деятельности» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:

1.1.1. Перечень общих компетенций³⁴

Код	Наименование общих компетенций
ОК 01.35	Определяются в соответствии с ФГОС по профессии (специальности) только компетенции, формируемые в рамках данного модуля
ОК N.	……..

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций

Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД N	См. ФГОС по профессии (специальности) и раздел 4 ПОП-П
ПК 1.1.
…	…..
ПК 1.Х	При формировании профессиональной компетенции для цифровой экономики

1.1.3. В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен³⁶:

Владеть навыками	Н Х.Х.ХХ	См. табл. Раздела 4 данной программы
Уметь	У Х.Х.ХХ	См. табл. Раздела 4 данной программы
Знать	З Х.Х.ХХ	См. табл. Раздела 4 данной программы

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов ___________________________

в том числе в форме практической подготовки_________________
Из них на освоение МДК_________________

в том числе самостоятельная работа__________

практики, в том числе учебная _________________

производственная ___________

Промежуточная аттестация ____________

2. Структура и содержание профессионального модуля

2.1. Структура профессионального модуля

Для профессии

Коды профессиональных и общих компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего, час.	В т.ч. в форме практической подготовки	Объем профессионального модуля, ак. час.
				Обучение по МДК				Практики
				Всего	В том числе
					Лабораторных и практических занятий	Самостоятельная работа37	Промежуточная аттестация		Учебная	Производственная
1	2	3	4	5	6	7	8		9	10
ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	Раздел N. Наименование	гр.5+гр.9+гр.10	Х	Х	Х	Х	Х		Х	Х
ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	Раздел N. Наименование	гр.5+гр.9+гр.10	Х	Х	Х	Х	Х		Х	Х
ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	Раздел N. Наименование38	гр.5+гр.9+гр.10	Х	Х					Х	Х
	Учебная практика	=гр.9	Х						Х
	Производственная практика	=гр.10	Х							Х
	Промежуточная аттестация	Х	Х
	Всего:	Х	Х	Х	Х	Х	Х		Х	Х

Для специальности

Коды профессиональных и общих компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего, час.

В т.ч. в форме практической подготовки

Объем профессионального модуля, ак. час.

Обучение по МДК

Практики

Всего

В том числе

Лабораторных и практических занятий

Курсовых работ (проектов)

Самостоятельная работа39

Промежуточная аттестация

Учебная

Производственная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…

Раздел N. Наименование

гр.5+гр.9+гр.10

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…

Раздел N. Наименование

гр.5+гр.9+гр.10

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…

Раздел N. Наименование40

гр.5+гр.9+гр.10

Х

Х

Х

Х

Учебная практика

=гр.10

Х

Х

Производственная практика

=гр.11

Х

Х

Промежуточная аттестация

Х

Х

Всего:

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)⁴¹

Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем, акад. ч / в том числе в форме практической подготовки, акад. ч	Код ПК, ОК	Код Н/У/З
1	2	3	4	5
Раздел N. Наименование раздела		часы / часы
МДК ХХ.ХХ Наименование		часы / часы42
Тема Х.Х. Наименование	Содержание	часы43
	1. Формулировка …		ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	З Х.Х.ХХ У Х.Х.ХХ Н Х.Х.ХХ
	2.Формулировка…
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	Сумма часов
	1. Формулировка …	Часы на данное занятие	ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	З Х.Х.ХХ У Х.Х.ХХ Н Х.Х.ХХ
	2. Формулировка…	Часы на данное занятие
Раздел N для цифровой экономики		часы / часы
МДК ХХ.ХХ Наименование		часы / часы44
Тема Х.Х. Наименование	Содержание	часы45
	1. Формулировка …		ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	З Х.Х.ХХ У Х.Х.ХХ Н Х.Х.ХХ
	2.Формулировка…
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	Сумма часов
	1. Формулировка …	Часы на данное занятие	ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	З Х.Х.ХХ У Х.Х.ХХ Н Х.Х.ХХ
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела N 1. .… n. …		*
Учебная практика раздела 1 Виды работ 1. Наименование темы n. …		*
Производственная практика раздела 1 Виды работ 1. Наименование темы n. …		*
Курсовой проект (работа) Тематика курсовых проектов (работ)46 1. …		*47
Обязательные аудиторные учебные занятия по курсовому проекту (работе) 1. …		*
Самостоятельная учебная работа обучающегося над курсовым проектом (работой)48 1. …		*
Учебная практика Виды работ 1. Наименование темы»		*
Производственная практика Виды работ 1. Наименование темы		*
Всего		*

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет ______________________ (наименования кабинетов из указанных в п.6.1 ПОП-П),
в соответствии с п. 6.1.2.1 образовательной программы по профессии/специальности.

Лаборатории ____________________ (перечисляются через запятую наименования лабораторий из указанных в п.6.1 ПОП-П, необходимых для реализации модуля), оснащенные
в соответствии с п. 6.1.2.3 образовательной программы по профессии/специальности.

Мастерские_____________________ (перечисляются через запятую наименования мастерских из указанных в п.6.1 ПОП-П, необходимых для реализации модуля), оснащенные
в соответствии с п. 6.1.2.4 образовательной программы по данной профессии/специальности.

Оснащенные базы практики в соответствии с п 6.1.2.5 образовательной программы по профессии/специальности.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен другими изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания

1. Наименование

N.
3.2.2. Основные электронные издания

1. Наименование

В образовательной программе приводится перечень печатных и/или электронных образовательных изданий для использования в образовательном процессе. Электронные ресурсы (не учебные издания) указываются в дополнительных источниках.
3.2.3. Дополнительные источники (при необходимости)

1. Наименование

Приводится наименование и данные по печатным и/или электронным информационным ресурсам, нормативным документам, применение которых необходимо для освоения данного модуля.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля	Критерии оценки	Методы оценки
ПК ОК ПК N (для цифровой экономики)	Показатели освоенности компетенций Пример: Выполнение работ в соответствии с установленными регламентами с соблюдением правил безопасности труда, санитарными нормами	НАПРИМЕР (Экспертное наблюдение выполнения практических работ)

Приложение 3. Рабочие программы учебных дисциплин⁴⁹
Приложение 3.1

к ОПОП-П по профессии/специальности
_________________________________

Код и наименование профессии/специальности


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Код Наименование учебной дисциплины»

202__ г.

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Код Наименование»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Код Наименование» является обязательной частью наименование цикла ПОП-П в соответствии с ФГОС СПО по профессии/специальности Тип Код Наименование.

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК ____.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания⁵⁰

Код ПК, ОК51	Код умений	Умения52	Код знаний	Знания53
ПК N	У Х.Х.ХХ	Формулировка умения	З Х.Х.ХХ	Формулировка знания
	У Х.Х.ХХ	Формулировка умения	З Х.Х.ХХ	Формулировка знания
ПК N	У Х.Х.ХХ	Формулировка умения	З Х.Х.ХХ	Формулировка знания
	У Х.Х.ХХ	Формулировка умения	З Х.Х.ХХ	Формулировка знания
ОК N	У Х.Х.ХХ	Формулировка умения	З Х.Х.ХХ	Формулировка знания
	У Х.Х.ХХ	Формулировка умения	З Х.Х.ХХ	Формулировка знания
ОК N	У Х.Х.ХХ	Формулировка умения	З Х.Х.ХХ	Формулировка знания
	У Х.Х.ХХ	Формулировка умения	З Х.Х.ХХ	Формулировка знания

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах
Объем образовательной программы учебной дисциплины	*
в т.ч. в форме практической подготовки
в т. ч.:
теоретическое обучение	*
лабораторные работы (если предусмотрено)	*
практические занятия (если предусмотрено)	*
курсовая работа (проект) (если предусмотрено для специальностей)	*
Самостоятельная работа	-
Промежуточная аттестация	*

Во всех ячейках со звездочкой (*) (в случае её наличия) следует указать объем часов, а в случае отсутствия убрать из списка за исключением самостоятельной работы.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины⁵⁴

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем, акад. ч / в том числе в форме практической подготовки, акад. ч	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы	Код Н/У/З
1	2	3	4
Раздел N. Наименование раздела		часы / часы55
Тема Х.Х. Наименование	Содержание	часы56	ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	З Х.Х.ХХ У Х.Х.ХХ Н Х.Х.ХХ
	1. Формулировка …	часы
	2.Формулировка…	часы
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	Сумма часов	ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	З Х.Х.ХХ У Х.Х.ХХ Н Х.Х.ХХ
	1. Формулировка …	Часы на данное занятие
	2. Формулировка…	Часы на данное занятие
	Самостоятельная работа обучающихся 1. .… n. …	Часы	ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	З Х.Х.ХХ У Х.Х.ХХ Н Х.Х.ХХ
Курсовой проект (работа)57 Тематика курсовых проектов (работ) 1. …		*58
Обязательные аудиторные учебные занятия по курсовому проекту (работе) 1. …		*
Самостоятельная учебная работа обучающегося над курсовым проектом (работой)59 1. …		*
Промежуточная аттестация		*
Всего:		Сумма должна быть равна строке «Дисциплина» графа 3 п. 5.1 ОПОП-П

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет «___________________________________»,

^{наименование кабинета из указанных в п.6.1 ПОП-П}

оснащенный в соответствии с п. 6.1.2.1 образовательной программы
по профессии/специальности.

В случае необходимости:

Лаборатория ____________________ (наименования лаборатории из указанных
в п.6.1 ПОП-П),оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием, приведенным в п. 6.1.2.3 образовательной программы по данной профессии (специальности).
3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для использования
в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий
и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания

1. …

В образовательной программе приводится перечень печатных образовательных изданий, рекомендуемых ФУМО СПО для использования в образовательном процессе.
3.2.2. Основные электронные издания

1. …

Приводится перечень электронных образовательных изданий (ЭУМК, ПУМ) для использования в образовательном процессе для обучающихся.
3.2.3. Дополнительные источники (при необходимости)

1. …

Приводятся наименование и данные по печатным и электронным информационным ресурсам, нормативным документам, применение которых необходимо для освоения данной дисциплины, а также электронные ресурсы (не учебные издания).

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины	Дается описание характеристики демонстрируемых знаний, которые могут быть проверены	Какими процедурами производится оценка
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины	Дается описание характеристики демонстрируемых умений	Например: Оценка результатов выполнения практической работы Экспертное наблюдение за ходом выполнения практической работы

Приложение 4

к ОПОП-П по профессии/ специальности
Код Наименование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ⁶⁰

(В разработке)

202__ г.


Приложение 5

к ОПОП-П по профессии/специальности

Код Наименование