сор. ОШ_СОР_Алгебра_7класс. Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 7 класс

• Название: Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 7 класс
• Дата: 27.03.2023
• Размер: 257.93 Kb.
• Имя файла: ОШ_СОР_Алгебра_7класс.docx
• Тип: Методические рекомендации; #1019350
• страница: 5 из 6

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Формулы сокращенного умножения»
Подраздел	Формулы сокращённого умножения Преобразования выражений с помощью формул сокращённого умножения Решение текстовых задач
Цель обучения	7.2.1.14 Раскладывать алгебраические выражения на множители с помощью формул сокращенного умножения 7.2.1.10 Знать и применять формулы сокращённого умножения 7.2.1.11 Знать и применять формулы сокращённого умножения  X 7.1.2.14 Использовать формулы сокращённого умножения для рационального счёта 7.4.2.2 Решать текстовые задачи, с помощью составления уравнений и неравенств
Критерий оценивания	Обучающийся Использует формулы сокращенного умножения для разложения алгебраических выражений на множители Применяет формулы сокращенного умножения для решения задач Использует формулы сокращенного умножения для рационального счета Решает текстовые задачи, с помощью составления уравнения / неравенства
Уровень мыслительных навыков	Применение Навыки высокого порядка
Время выполнения	25 минут
Разложите на множители: 2. a) Напишите выражение для нахождения площади поверхности куба, используя формулу S=6a2. b) Напишите выражение для нахождения объема куба, используя формулу V=a3. a=4х-5 3.Вычислите: 4. Решите задачу с помощью составления уравнения. Разность двух чисел равна 34, а разность их квадратов – 408. Найдите эти числа.
Критерий оценивания		№ задания	Дескриптор	Балл
			Обучающийся
Использует формулы сокращенного умножения для разложения алгебраических выражений на множители		1	раскладывает выражение на множители;	1
Применяет формулы сокращенного умножения для решения задач		2	использует соответствующие формулы сокращенного умножения;	1
			записывает выражение для нахождения площади поверхности куба;	1
			находит выражение для нахождения объема куба;	1
Использует формулы сокращенного умножения для рационального счета		3	использует формулу квадрата разности;	1
			находит значение выражения	1
			использует формулу разности квадратов;	1
			выполняет сокращение дроби;	1
			выполняет арифметические действия;	1
Решает текстовые задачи, с помощью составления уравнения / неравенства		4	вводит переменную;	1
			составляет уравнение по условию задачи;	1
			применяет формулу разности квадратов;	1
			решает уравнение;	1
			находит ответ.	1
Итого:				14

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

за раздел «Формулы сокращенного умножения»

ФИ обучающегося______________________________________________________________________________________________________

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
	Низкий	Средний	Высокий
Использует формулы сокращенного умножения для разложения алгебраических выражений на множители.	Затрудняется в разложении алгебраического выражения на множители.	Выносит множитель за скобку, допускает ошибки в знаках при использовании ФСУ.	Выносит множитель за скобку, раскладывает разность квадратов, использует ФСУ для повторного разложения.
Применяет формулы сокращенного умножения для решения задач.	Затрудняется в применении формул сокращенного умножения.	Выполняет задание, не используя ФСУ / допускает ошибки при использовании одной из ФСУ / не выполнено умножение на 6 при нахождении площади поверхности.	Верно использует формулы сокращенного умножения и составляет выражения для нахождения площади поверхности и объема куба.
Использует формулы сокращенного умножения для рационального счета.	Затрудняется в применении формул сокращенного умножения /выбирает нерациональный путь счета.	Использует ФСУ, допускает ошибки вычислительного характера в одном из случаев / при сокращении дроби.	Осуществляет выбор ФСУ, использует формулу для рационального счета, находит значение выражения.
Решает текстовые задачи, с помощью составления уравнения / неравенства.	Демонстрирует основы математического моделирования условия задачи, однако, затрудняется при составлении уравнения.	Составляет уравнение по условию задачи, применяет ФСУ, допускает ошибки при решении уравнения / находит только одно число.	Составляет уравнение по условию задачи, использует ФСУ, находит значение переменной, записывает ответ.