Суммативное оценивание за раздел «Современная физическая картина мира»
|
Цели обучения
|
9.8.1.1 - объяснять влияние развития физики и астрономии на формирование мировоззрения человека
9.8.1.3 - оценивать преимущества и учитывать риски влияния новых технологий на окружающую среду
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся:
Объясняет влияние развития физики и астрономии на формирование мировоззрения человека
Оценивает преимущества и учитывает риски влияния новых технологий на окружающую среду
|
Уровни мыслительных навыков
|
Применение
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
Отделившиеся от общей когда-то науки философии, астрономия, математика и физика тесно связаны между собой. Кроме этого физика и астрономия связаны с географией, химией, биологией.
Опишите взаимосвязь и взаимовлияние физики и астрономии на другие научные области.
Приведите два примера достижения интеграции наук.
Правильное понимание наблюдаемых небесных явлений складывалось веками. В древней Греции во II в. н. э. была разработана геоцентрическая система мира. А в ХVI веке польский астроном изложил теорию гелиоцентрической системы.
Заполните сравнительную таблицу:
Геоцентрическая система Гелиоцентрическая
система
Ученый
Тело «в центре мира» Трудности
Опишите отрицательные последствия, к которым может привести авария на атомной электростанции.
|
Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Объясняет влияние
развития физики и астрономии на формирование мировоззрения человека
|
1
|
характеризует связь физики и астрономии;
|
1
|
характеризует связь физики с другой наукой;
|
1
|
характеризует связь астрономии с другой
наукой;
|
1
|
приводит как минимум два примера
достижений на стыке наук;
|
2
|
2
|
характеризует геоцентрическую систему мира;
|
1
|
характеризует гелиоцентрическую систему
мира;
|
1
|
Оценивает
преимущества и учитывает риски
влияния новых технологий на окружающую среду
|
3
|
описывает моментальные отрицательные
последствия аварии на атомной электростанции на живые организмы;
|
1
|
описывает длительные отрицательные
последствия влияния аварии на атомной электростанции на живые организмы.
|
1
|
Всего баллов
|
9
|
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Объясняет влияние развития физики и астрономии на
формирование мировоззрения человека
|
Затрудняется в описании связи физики и астрономии с другой наукой. Не приводит примеры достижений на стыке наук.
|
Описывает связь физики и астрономии с другой наукой. Приводит один пример достижения на стыке наук.
|
Описывает связь физики и астрономии с другой наукой. Приводит два примера достижений настыке наук.
|
Оценивает преимущества и учитывает риски влияния новых технологий на окружающую среду
|
Испытывает сложности в описании моментальных и длительных негативных последствий аварии на атомной электростанции на живые организмы.
|
Описывает моментальные / длительные негативные последствия аварии на атомной электростанции на живые организмы.
|
Описывает моментальные и длительные негативные последствия аварии на атомной электростанции на живые организмы.
|
Скачать 0.51 Mb.
