Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерий

  • Всего

  • Ф.И.О. учащегося

  • Низкий

  • Щанщнаанщ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию по


    Скачать 64.61 Kb.
    НазваниеМетодические рекомендации по суммативному оцениванию по
    АнкорЩанщнаанщ
    Дата09.05.2022
    Размер64.61 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаosh_sor_russkij-jazyk_emn_10-klass.docx
    ТипМетодические рекомендации
    #519121
    страница4 из 5
    1   2   3   4   5

    Текст Б


    В Китае взялись клонировать гениев

    Китай хочет повысить коллективный IQ своих граждан с помощью генетики. И для этого собираются выращивать суперменов и гениев. О проекте создания сверхчеловека рассказал профессор Нью-йоркского университета Джеффри Миллер в интервью порталу vice.com. По словам профессора, генные инженеры из КНР - специалисты самого крупного генетического центра мира - взяли образцы ДНК у 2 тысяч умнейших людей со всего света, чтобы собрать все лучшее, что у них есть, в одном человеке. Миллер стал одним из этих тысяч, который отдал образец своей ДНК на беспрецедентный эксперимент.

    Миллеру пришлось пройти несколько тестов, представить свои научные работы, а также отправить китайцам свою автобиографию и резюме. Он, как и каждый из двух тысяч

    «умников», должен был заработать свое право стать частью гения из Поднебесной.

    Генетиков из Китая интересуют только китайцы и представители европеоидной расы,

    – рассказывал Миллер. – Лаборатория, в которой создается супермен, находится в китайском генетическом научном центре BGI, которому нет равных не только в Китае, но и во всем мире. В нем также проводят эксперименты на животных и растениях. Задача генных инженеров состоит в том, чтобы выделить из ДНК гены, отвечающие за интеллект, и скрестить самые «умные» из них в одном эмбрионе, который затем будет помещен в материнский организм.

    Таким образом, ученые рассчитывают увеличивать уровень интеллекта каждого нового поколения на 5-15 пунктов. – Даже если им удастся поднять человеческий IQ хотя бы на пять пунктов, Китай достигнет небывалых высот, ведь эти люди смогут действительно эффективно вести экономику, а также значительно продвинуть науку и технологии, – уверен профессор Миллер. Ученый считает, что работа над эмбрионом может занять от трех до десяти лет.

    Критерий оценивания

    задания

    Дескриптор

    Балл

    Обучающийся

    Формулирует вопросы

    по прочитанному тексту


    1

    формулирует два вопроса к

    предложенным текстам, являющими идеей для исследования по проблеме;


    2

    Сравнивает




    указывает сходства обоих текстов;

    1

    стилистические особенности двух текстов




    указывает отличительные черты обоих

    текстов;

    1

    определяет цель и целевую аудиторию

    2




    2-3

    обоих текстов;







    находит языковые стредства,

    1







    используемые в текстах;







    объясняет роль языковых стредств,

    1







    используемые в текстах.

    Всего баллов

    8
    Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания№2 за раздел «Биотехнологии для жизни»

    Ф.И.О. учащегося




    Критерий оценивания

    Уровни учебных достижений учащихся

    Низкий

    Средний

    Высокий

    Формулирует вопросы по прочитанному тексту

    Затрудняется

    сформулировать вопросы по прочитанным текстам для исследования

    Допускает некоторые неточности при формулировании вопросов по прочитанным текстам, позволяющих начать предполагаемое исследование

    Формулирует вопросы по прочитанным текстам,

    позволяющие начать предполагаемое

    исследование

    Сравнивает стилистические особенности двух текстов

    Затрудняется в понимании текстов, допускает ошибки, определяя сходства и отличительные особенности, затрудняется в определении цели и целевой аудитории; допускает ошибки, определяя языковые особенности текстов, объясняя их роль в тексте

    Демонстрирует некоторое понимание текстов, допускает неточности в определении сходств и отличительных особенностей/ в определении цели и целевой аудитории/ в определении языковых особенностей текстов, объясняя их роль в тексте

    Демонстрирует отличное понимание текстов, определяя сходства и отличительные особенности ; определяет цель и целевую аудиторию; правильно

    определяет языковые

    особенности текстов, объясняя их роль в тексте



    23
    1   2   3   4   5


    написать администратору сайта