Сор русский. Методические рекомендации по суммативному оцениванию
 Скачать 424.83 Kb.
|
|
Методические рекомендации по суммативному оцениванию Русский язык (с русским языком обучения) класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения) для обучающихся в 5 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения) (в рамках обновления содержания среднего образования) и учебного плана. Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения обучающимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер. Методические рекомендации предназначены для учителей, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах. 2 Содержание ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 4 Суммативное оценивание за раздел «Культура: язык и общение» 4 Суммативное оценивание за раздел«Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура» 6 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ 9 Суммативное оценивание за раздел «Жизненные ценности» 9 Суммативное оценивание за раздел «Мир профессий» 12 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 15 Суммативное оценивание за раздел «Мир фантазий» 15 Суммативное оценивание за разделы «Живые организмы: растения», « Каникулы и отдых» 17 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ 21 Суммативное оценивание за раздел «Астрономия: звёзды и созвездия» 21 Суммативное оценивание за раздел «Чудеса света» 24 3 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Культура: язык и общение» Вид речевой деятельности Слушание и говорение Чтение Цель обучения 5. СГ3. Пересказывать содержание текстов (повествование, описание), используя эмоционально-окрашенные слова 5. Ч1.Понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему Критерии оценивания Обучающийся Передает содержание текста Использует эмоционально окрашенные слова Сообщает основную информацию текста Уровень мыслительных Знание и понимание навыков Применение Время выполнения 20 минут Задание Прочитайте текст и придумайте заголовок, отражающий тему. Выпишите из текста ключевые слова/словосочетания, передающие основную информацию. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождение слова благодарю — «благо дарю». Это слово выражает нашу признательность, нашу радость по отношению к тому человеку, который сделал нам добро. В каждом слове русского языка заложен огромнейший смысл. Сегодня мы, к сожалению, перестали вкладывать в слова тот смысл, который они должны нести. Поэтому сила слова уменьшается. Раньше за каждым словом стоял образ. Люди говорили словами-образами, их слова были сильны. Люди могли реализовывать свои намерения посредством слова. Не зря говорят: «Слово не воробей, вылетит- не поймаешь». Нужно очень внимательно относиться к словам, которые мы произносим.
4 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Культура: язык и общение» _________________________________________
5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||