Сор русский. Методические рекомендации по суммативному оцениванию

• Название: Методические рекомендации по суммативному оцениванию
• Анкор: Сор русский
• Дата: 14.05.2021
• Размер: 424.83 Kb.
• Имя файла: 1_SOR_Russkiy_yazyk_5_kl.docx
• Тип: Методические рекомендации; #205025
• страница: 5 из 8

ФИО

обучающегося

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел «Мир фантазий»
Раздел/Тема Слушание и говорение

Мир фантазий
Цель обучения 5.СГ6.Оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не
нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию
Критерии оценивания Обучающийся
 Дает оценку с позиции «нравится /не нравится»,

«правильно/ неправильно»
 Выражает собственное мнение, аргументируя свою
позицию
Уровень мыслительных Навык высокого порядка
навыков
Время выполнения 20 минут
Задание

1. 
   Прослушайте текст.
   
2. 
   Подумайте, согласны ли вы с позицией автора текста?
   
3. 
   Выразите собственное отношение к прослушанной информации.
   

Аргументируйте свой ответ.

• 
  не люблю читать фантастику. Зачем мне, современному школьнику, нужны фантастические рассказы, сказки? Многие взрослые ответят: « Это хорошее развлечение для ребенка». Но… Хочу вам сказать, что это совсем не так. Фантастические рассказы дают совсем неправильное представление о том, как создан мир. Они не учат нас, как вести себя в разнообразных ситуациях , когда на пути возникают препятствия, когда тебя обидели, когда кто-то просит помочь. Ведь в современных фантастических рассказах на помощь героям приходят волшебные предметы: говорящие зеркала, волшебные палочки, магические кольца. Подростков захватывает воображение писателя, у них появляются собственные миры, вымышленные друзья, идеальные герои, на которых они хотят быть похожими. А разве это правильно?
  

Критерий оценивания	Дескриптор	Балл
	Обучающийся
Дает оценку с позиции	показывает свое согласие/несогласие с позицией	1
«нравится /не нравится»,	автора;
«правильно/ неправильно».	выражает собственное отношение к	1
	прослушанной информации с позиции «нравится
	/не нравится», «правильно/ неправильно»;
Выражает собственное мнение,	приводит аргументы, которые доказывают его	1
аргументируя свою позицию.	позицию.
Итого		3

15

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

за раздел «Мир фантазий»
_______________________________________

Уровень учебных достижений

Критерий оценивания

Низкий

Средний

Высокий

Дает свою оценку с позиции

Затрудняется дать свою оценку с

Допускает ошибки в

Дает свою оценку с позиции

«нравится¬ /не нравится»,

позиции «нравится/ не

изображении своего

«нравится /не нравится»,

«правильно/ неправильно»,

нравится», «правильно/

согласия/несогласия с позицией

«правильно/ неправильно».

приводит аргументы.

неправильно», приводить

автора/ выражении собственного

аргументы.

отношения к прослушанной

информации с позиции

«нравится /не нравится»,

«правильно/ неправильно».

Выражает собственное

Затрудняется аргументировать

Допускает ошибки в

Приводит аргументы.

мнение, аргументируя свою

свою позицию.

аргументтировании своей

позицию.

позиции.

16

ФИО

обучающегося

Суммативное оценивание

за разделы «Живые организмы: растения», « Каникулы и отдых»
Раздел/Тема Чтение

Соблюдение речевых норм

Живые организмы: растения
Цель обучения Ч7. Извлекать информацию для выполнения конкретной

задачи

5.П7.Корректировать текст, исправляя орфографические

ошибки с помощью словаря, редактируя предложения

5.СРН4. Использовать знаки препинания при прямой речи

и обращении, тире в простом предложении, однородными

членами, а также с обобщающим словом при однородных
членах предложения