Логика.. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для направления подготовки (специальности)
 Скачать 440 Kb.
|
ВАРИАНТ 19Задание 1. Дайте логическую характеристику следующих понятий: респондент, небеспристрастный, неправомерный Задание 2. Определите логические отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью круговых схем: орудие преступления, огнестрельное оружие, учебное оружие. Задание 3. Является ли следующее высказывание определением? Если определение неверное, то укажите, какие правила нарушены: Государство — это внутреннее устройство общества, особый вид организации человеческого общества как целого, обеспечивающий территориальное, юридическое и политическое единение населения. Задание 4. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношение между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката: Не все то преступно, что общественно вредно. Задание 5. Определите вид и составьте символическую запись следующих сложных суждений: Решение по результатам рассмотрения дела в порядке упрощенного производства может быть принято только в том случае, если должник не представил возражений по существу заявленных требований в установленный судом срок. Опрос допускается только при добровольном согласии лица на беседу. Если Президент в течение четырнадцати дней с момента поступления закона не подписывает его, то Государственная Дума и Совет Федерации в установленном порядке вновь рассматривают этот закон. Задание 6. Постройте рассуждение в форме простого категорического силлогизма. С помощью общих правил силлогизма, а также специальных правил фигур установите, следует ли заключение с необходимостью. Укажите модус, определите отношения между терминами с помощью круговых схем. Некоторые преступления являются умышленными. Неосторожное тяжкое телесное повреждение — преступление. Следовательно... Задание 7. Осуществите анализ посылок следующего условно-категорического умозаключения, определите модус, постройте его схему. Если заключение не следует с необходимостью, установите причину его проблематичности. Одно и то же лицо не может быть защитником двух обвиняемых, если интересы одного из них противоречат интересам другого. Интересы ни одного из обвиняемых не противоречат интересам другого. Задание 8. Осуществите анализ посылок разделительно-категорического умозаключения и сделайте из них заключение. Определите используемый модус и постройте его схему. Отбывание наказания в виде лишения свободы по приговору суда назначается в колониях-поселениях, колониях общего, строгого и особого режима или в тюрьме, а также в воспитательных колониях, лечебно-воспитательных учреждениях и лечебно профилактических учреждениях. Суд приговорил Н. к содержанию в тюрьме. Следовательно… ВАРИАНТ 20Задание 1. Дайте логическую характеристику следующих понятий: небесспорный, непотизм, невежа Задание 2. Определите логические отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью круговых схем: преступление, должностное преступление, халатность, взятка. Задание 3. Является ли следующее высказывание определением? Если определение неверное, то укажите, какие правила нарушены: Алиби — нахождение подозреваемого или обвиняемого в момент совершения преступления в другом месте. Задание 4. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношение между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката: Молодости нередко свойственна непосильная широта задач. Задание 5. Определите вид и составьте символическую запись следующих сложных суждений: Если под предметом доказывания понимать все, что подлежит доказыванию, то под пределами доказывания следует понимать, в каком объеме и какими доказательствами должны быть подтверждены обстоятельства, подлежащие доказыванию. Как и приготовление, покушение возможно только с прямым умыслом. Правосудие не может существовать без честного и независимого судейского корпуса. Задание 6. Постройте рассуждение в форме простого категорического силлогизма. С помощью общих правил силлогизма, а также специальных правил фигур установите, следует ли заключение с необходимостью. Укажите модус, определите отношения между терминами с помощью круговых схем. Все юристы изучали право. Некоторые юристы — адвокаты. Значит… Задание 7. Осуществите анализ посылок следующего условно-категорического умозаключения, определите модус, постройте его схему. Если заключение не следует с необходимостью, установите причину его проблематичности. Доказательства, полученные с нарушением закона, не имеют юридической силы. Доказательства по данному делу получены без нарушения закона. Задание 8. Осуществите анализ посылок разделительно-категорического умозаключения и сделайте из них заключение. Определите используемый модус и постройте его схему. Истец вправе изменить основание или предмет иска, увеличить или уменьшить размер исковых требований либо, а также заключить мировое соглашение. В данном случае истец не отказался от иска. Следовательно… |