практика. Методические указания для выполнения практических работявляются частью программы подготовки специалистов среднего звена гбпоу ро Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления
 Скачать 0.7 Mb.
|
|
Тема: Ряды динамики в статистике». Наименования занятия: Выявление и анализ основной тенденции рядах динамики Цель: Научиться выявлять и анализировать основную тенденцию в рядах динамики Оснащение рабочего места: схемы, канцелярские принадлежности, калькулятор. Время выполнения: 2 часа. Приобретаемые умения и навыки: должны: знать: - методы анализа рядов динамики уметь: - анализировать динамику изучаемых явлений. 1. Контрольные вопросы. 1. Что означает экстраполяция? 2. Что означает интерполяция? 3. Что представляет собой основная тенденция (тренд)? 2. Методическое обеспечение. Один из приемов выявления основной тенденции является метод укрупнения интервалов. Этот способ основан на укрупнении периодов времени, к которым относятся уровни ряда. Например: ряд ежемесячного выпуска за год заменяется рядом квартального выпуска. Метод скользящей средней. Суть метода состоит в замене абсолютных уравнений средними за определенные периоды, (трехдневные, пятидневные) Расчет средних ведется способом скольжения, т.е. постепенным исключением из принятого периода скольжения первого уровня и включением следующего. Интервал скольжения может быть четный (четырехдневный) нахождение средней по четному числу членов, осложнены тем, что средняя может быть отнесена только к середине между двумя датами чтобы ликвидировать этот сдвиг, применяется центрирование, т. е. нахождение средней из средних для отнесения полученного уровня к определенной дате. При центрировании необходимо также находить скользящие суммы, средние по этим суммам и средние из средних. Метод аналитического выравнивания Уровни ряда динамики выражаются в виде функций времени.  = f (t)для выравнивания ряда по прямой используем уравнение.  =а1 +а0 tПоказатели времени (t) придают условное значение, таким образом, чтобы их сумма была равна нулю, т. е.   Способ наименьших квадратов (НМК) дает систему нормальных уравнений для нахождения параметров а0 и а1. a  +a  t= а   = n  ;a = отсюда :  ;  = 3. Порядок и последовательность выполнения задания. - по данным таблицы №1 укрупнить периоды (заполнить таблицу 2); изучить общую тенденцию развития явления. - сделать выводы. - по данным таблицы №2 произвести сглаживание динамического ряда, методом скользящей средней, определить скользящие суммы, скользящие средние. - произвести центрирование четырех дневных скользящих средних. Задание №1 Имеются следующие данные о различном товарообороте по магазинам города, млн. руб. Таблица №1
Для изучения общей тенденции розничного товарооборота по магазинам города, необходимо укрупнить периоды времени. Таблица №2
Метод скользящей средней. Задание № 2. Динамика реализации стиральных машин и расчет скользящих средних. Таблица № 3
Произвести сглаживание динамического ряда методом скользящей средней. Метод аналитического выравнивания. Задание №3. Исходные и расчетные данные для определения параметров системы уравнения. В таблице приведены исходные и расчетные данные о динамике производства молока в регионе за 2015-2019 гг. Таблица №4
Форма отчета: завершить расчеты и оформить в тетрадь Методическое указание по выполнению практического занятия №9 учебная дисциплина ОП.12. Статистика специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Тема: Индексы в статистике Наименование занятия: Расчет общих индексов агрегатной формы Цель: Изучение структурных сдвигов и факторный анализ на основе индексного метода Оснащение рабочего места: схемы, канцелярские принадлежности, калькулятор. Время выполнения: 2 часа После выполнения задания студент обязан знать: - виды индексов. - их составные элементы. - формы индексов. - особенности исчисления разных видов индексов. - взаимосвязь индексов. уметь: - исчислять все виды индексов. - применять их в планировании и анализе. I Контрольные вопросы 1) В каких единицах принято измерять индексы. 2) Какой индекс называется индивидуальный? 3) Какова роль индексного метода в экономических исследованиях? 4) На каких принципах базируются расчет агрегатных индексов объемных и качественных показателей. II Методическое обеспечение Индекс - относительная величина, показывающая изменение сложных социально-экономических явлений во времени и в пространстве или с по сравнению с эталоном (планом, нормативом, прогнозом) Индексы делятся на индивидуальные и сводные(общие) Индивидуальные индексы ( i )выражают изменения отдельных элементов совокупности. Период, уровень которого сравнивается, называется текущим, или отчетным, периодом и обозначается подстрочной цифрой «1». Период, с уровнем которого производится сравнение, называется базисным периодом и обозначается подстрочной цифрой «0». Приняты следующие обозначение показателей: q - количество (объем) выпущенной (проданной) продукции р - цена за единицу продукции z - себестоимость единицы продукции t -трудоемкость v - выработка продукции на 1 работника в натуральном выражении р q - товарооборот с q - затраты на производство t q - затраты труда i  - индивидуальный индекс ценыi  - индивидуальный индекс физического объемаi  - индивидуальный индекс себестоимости -общий индекс товарооборота -общий индекс физического объема , общий индекс цен средний индекс себестоимости в гармонической форме средний индекс цены в гармонической форме средний индекс количества в гармонической формеIII Порядок и последовательность выполнения задания Задание№1 По данным таблице определить индивидуальные индексы физического объема, цены. Общие индексы товарооборота, физического объема, цены.
Задание №2 Определить общий индекс товарооборота, количества.
Задание№3 По данным таблице определить индивидуальные индексы физического объема, себестоимости. Определить общие индексы затрат, физического объема, себестоимости.
Форма отчета: завершить расчеты и оформить в тетрадь Методическое указание по выполнению практического занятия №10 учебная дисциплина ОП.12. Статистика специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||