Бизнес проект. Методическое_особие__для_студентов_заочной_формы_обуучения__Коно. Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения специальностей
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Практические задания к блоку № 4 1. Впишите в прямоугольники схемы экологические проблемы, решение которых невозможно усилиями одной страны. Какое общее название имеют такие проблемы (впишите в круг). 34 2. Начертите в тетради и заполните схему: 3. Как вы понимаете положение о необходимости экологизации всех сфер жизни общества? Заполните схему. Сферы жизни общества, требующие экологизации 4. Перечислите основные положения “Концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию”. Виды особо охраняемых территорий особ енност и 35 5. Почему в биосферных заповедниках наблюдения проводятся по единой международной программе, составленной специалистами ЮНЕСКО? 6.Составьте структурно-логическую схему «Мониторинг окружающей среды» Общие методические указания к выполнению контрольных работ После изучения программного материала, студент выполняет контрольную работу. Задания составлены в 30 вариантах. Они индивидуальны для каждого студента. Работы, выполненные не по варианту задания, не рецензируются и возвращаются студенту. Студенты, получившие неудовлетворительную оценку, выполняют контрольную работу заново, причем вариант задания в этом случае может быть изменен преподавателем. Выполненную заново контрольную работу студент высылает в техникум вместе с незачтенной ранее контрольной работой. Контрольная работа должна быть выполнена в установленные учебным графиком сроки и написана четко, разборчиво, с полями для замечаний рецензента. Работа выполняется чернилами. Таблицы выполняются карандашом. Перед каждым ответом пишется текст вопроса. Ответы должны быть краткими, но полностью охватывать конкретное существо вопроса. Переписывание текста из учебного пособия и других литературных источников не допускается. Объём работы не более семи листов. В конце работы следует указать дату, список использованной литературы, поставить подпись и оставить чистый лист бумаги для рецензии преподавателя. Контрольная работа должна быть сохранена и предъявлена на итоговом занятии по дисциплине. Вариант контрольной работы выбирается по двум последним цифрам шифра. Например: - Шифр студента 660827 - вариант 27; - если шифр 660867 - то вариант (57 – 30) =27. Вариант 1 1. Почему ученые считают, что человек становится мощной геологической силой. Подтвердите примерами. 2. Проанализируйте изменение глобальной экологической среды в результате неконтролируемого роста численности населения. 3. Масса Земли составляет 6*10 27 т, тогда как биомасса сухого вещества Земли - около 2,5*10 12 . Во сколько раз биомасса Земли меньше ее общей массы? 4. Чем различаются “отходная”, “малоотходная” и “безотходная” технологии? Какое отношение к ним имеет комплексная переработка сырья? 5. Охарактеризуйте основные загрязнители атмосферы. Источники атмосферных загрязнителей. Почему вопросы, связанные с загрязнением атмосферы необходимо решать на межгосударственном уровне? 6. Докажите необходимость проведения мониторинга окружающей среды. Методы биологического мониторинга. Вариант 2 1. Объясните, усиление давления на природу в условиях научно-технического прогресса. 2. Проанализируйте изменение глобальной экологической среды в результате токсикации полей пестицидами, гербицидами, нитратами. 3. Определите, сколько тонн белка ежесуточно и ежегодно было необходимо для всего населения земного шара, если в 1950 году на Земле проживало 2,5 млрд. человек, в 1975 году - 4 млрд. человек, в 1985 году - 4,8 млрд. человек. Сколько его потребуется при населении Земли в 10 млрд. человек /ежесуточная потребность в белках оценивается в 1г 36 на 1 кг массы, т.е. в среднем 60г /. 4. Сформулируйте проблему рационального использования пресной воды и необходимость создания очистных сооружений. 5. Экологические аспекты орошаемого земледелия. Приведите примеры негативных последствий, связанных с орошением. 6. Охарактеризуйте мониторинг животного мира и приведите основные показатели изменений окружающей среды. Подтвердите примерами. Вариант 3 1. Перечислите основные факторы усиления воздействия на атмосферу в современную эпоху. 2. Проанализируйте изменение глобальной экологической среды в результате вырубки и деградации лесных массивов, прежде всего влажных тропических лесов. 3. На основе анализа таблицы ответьте: почему в природе не может быть слишком длинных пищевых цепей? Звенья пищевой цепи I II III IV V Количество передаваемой энергии (в долях единицы) 1 0,1 0,01 0,001 0,000 1 4. Проблема сохранения плодородия почв. 5. Сформулируйте отличие радиационного загрязнения от других видов загрязнений биосферы и объясните, в чем опасность повышения радиации в биосфере. 6. Охарактеризуйте мониторинг атмосферного воздуха и контролируемые вещества. Вариант 4 1. Почему взаимодействие природы и общества нужно рассматривать не как биологическую, а прежде всего как общественную, социальную проблему? 2. Проанализируйте загрязнение атмосферы и угрозу “парникового эффекта”. 3. Определите процентные величины биомассы единовременно живущих сухопутных и водных организмов на планете, если на долю сухопутных приходится 2,42*1012т, а на долю водных - 0,003*1012т. Чем это можно объяснить? 4. Каковы, на Ваш взгляд, возможные категории рациональной эксплуатации лесных экосистем? 5. Охарактеризуйте источники загрязнений и основные загрязнители гидросферы. 6. Определение токсичности выбросов промышленных предприятий на основе изменений растительных форм. Приведите конкретные примеры изменений. Вариант 5 1. Разработайте мероприятия по улучшению экологической обстановки в городах. 2. Проанализируйте изменение глобальной экологической среды в результате нарушения естественного круговорота веществ. 3. В наше время на Земле, по разным оценкам, существует около 2 млн. видов организмов. Из них на долю растений приходится около 500 тыс. видов, а на долю животных - 1,5 млн. видов. Определите их процентное соотношение. Объясните причину видового разнообразия животных по сравнению с растительностью. 4. Докажите, что применение безотходных технологий является решающей мерой в рациональном использовании природных ресурсов, охране окружающей среды, заботе о здоровье человека. 5. Раскройте роль загрязнений атмосферы, связанных с автотранспортом и меры борьбы с этими загрязнениями. 6. Дайте понятие растениям-индикаторам, чувствительным к одному виду загрязнений. 37 Вариант 6 1. Охарактеризуйте усиление воздействия общества на природу в процессе урбанизации. 2. Проанализируйте изменение глобальной экологической среды в результате радиационного загрязнения обширных площадей земного шара. 3. Масса растений-фотосинтетиков на Земле составляет 2,4*10 12 т, а вторичных организмов (животных) - 0,023*10 12 т. Во сколько раз масса растений больше массы животных? Объясните причину такого различия. 4. Сформулируйте подходы к управлению промысловыми популяциями. 5. Раскройте роль гидросферы в саморегуляции процессов на Земле. 6. Дайте понятие индикаторам экологического состояния биосферы и поясните на примере грибов (трубчатых и пластинчатых) методику применения. Вариант 7 1. Сформулируйте экологические проблемы современного города. 2. Проанализируйте изменение глобальной экологической среды в результате изъятия из недр огромных масс вещества. 3. Определите процентные величины массы растений и массы животных, если масса растений составляет 2,4*10 12 т, а масса животных - 0,023*10 12 т. Объясните причину такого различия. 4. Оптимальный урожай. Определение величины оптимального урожая. 5. Охарактеризуйте водопользование и водопотребление и поясните необходимость создания бессточных производств. 6. Поясните оценку экологического состояния природной среды с помощью лишайников. Вариант 8 1. Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на окружающую среду? Подтвердите примерами. 2. Проанализируйте изменение экологической среды за счет сокращения биологического разнообразия жизненных форм на Земле. 3. Биомасса единовременно живущих организмов на Земле составляет 2,423*10 12 т (сухое вещество). Из них на долю сухопутных организмов приходится 2,42*10 12 т, а на долю водных - всего 0,003*10 12 т. Определите: во сколько раз биомасса водных организмов меньше сухопутных и почему? 4. В каких формах проявляется сырьевая проблема в России? Какие меры по решению проблемы вы можете предложить? 5. Перечислите источники загрязнения атмосферы в вашей местности и разработайте рекомендации по снижению загрязнения атмосферы. 6. Охарактеризуйте мониторинговые исследования полиморфизма на основе фиксации изменения условий окружающей среды. Вариант 9 1. Охарактеризуйте влияние урбанизации на биосферу. 2. Проанализируйте изменение глобальной экологической среды в результате загрязнения гидросферы нефтепродуктами, тяжелыми металлами. 3. Проанализируйте данные таблицы и сделайте вывод. Показатели сравнимости Растения Животные Биомасса, т 2,4*10 12 0,023*10 12 Биомассы, % 99,05 0,95 Виды, тыс. 1500 500 Виды, % 75 25 38 4. Какие правила поведения следует соблюдать при посещении природных измененных деятельностью человека экосистемах? Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия на рекреационные ресурсы в вашей области. 5. Раскройте проблему контроля за качества атмосферного воздуха с учетом предельно- допустимых концентраций основных загрязнений. 6. Охарактеризуйте мониторинг водоемов по изменению видового состава фитопланктона (водоросли). Вариант 10 1. Охарактеризуйте преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования. 2. Проанализируйте изменения глобальной экологической среды в результате истончения озонового слоя и увеличения притока ультрафиолетовой радиации. 3. Вся масса живого вещества Земли (за 1 млрд. лет) превышает массу земной коры. Биомасса Земли (в сухом веществе) составляет 2,423*10 12 т, т.е. 0,00001% массы земной коры (2*10 19 т), ежегодная продукция живого вещества близка к 2,32*10 11 т. Полагая, что последний миллиард лет продукция была близка к современной, рассчитайте ее суммарное количество, а также определите, во сколько раз она больше массы земной коры. Как это можно объяснить? 4. Дайте классификацию природных ресурсов. 5. Охарактеризуйте почву, как составная часть биосферных круговоротов веществ. 6. Приведите примеры загрязнения рек на основе уменьшения (исчезновения) основных видов рыб. Вариант 11 1. Можно ли бесконечно использовать природу для удовлетворения растущих нужд человека? И существуют ли пределы такому использованию? 2. Проанализируйте изменение глобальной экологической среды в результате эрозии засоления, заболачивания и опустынивания. 3. Сколько тонн биомассы единовременно живущих организмов в среднем приходится на 1 км 2 поверхности Земли, суши и Мирового океана, если их площади соответственно равны 510, 149 и 361 млн. км 2 . Общая биомасса Земли 2,5*10 12 т, доля сухопутных организмов 2,42*10 12 т и доля водных 0,003*10 12 т. Как это можно объяснить? 4. Сформулируйте цели и задачи рационального управления природными ресурсами. 5. Раскройте проблему контроля чистоты водоемов и необходимость очистки сточных вод. 6. Охарактеризуйте мониторинг лесов и признаки загрязненности природной среды. Вариант 12 1. Какую логику вы видите в том, что изъятие из воздуха отдельных газовых ингредиентов обычно считают его загрязнением? 2. Проанализируйте проблемы урбанизации и влияние промышленно-урбанизированных территорий на человека. 3. Из всего количества высокопитательной продукции Мирового океана в настоящее время человек использует более 100 млн. тонн. Свыше 80% дает морской промысел, 5% составляют проходные рыбы, тогда как промысел на пресноводных водоемах не превышают 14%. Мировой улов рыбы вырос с 3,5 млн. тонн в 1900г до 68,6 млн. тонн в 1970г. Определите, сколько килограммов приходится на одного жителя планеты, если в 1900г на Земле проживало 1,6 млрд. человек, в 1995 - 7 млрд. человек. Сделайте вывод на основании полученных результатов. 4. В чем заключается рациональный подход к использованию биологических ресурсов. 5. Раскройте проблему теплового загрязнения гидросферы и его влияния на флору и фауну 39 Мирового океана. 6. Охарактеризуйте мониторинг земель и контролируемые вещества и территории. Вариант 13 1. Сформулируйте экологические проблемы современного города. 2. Проанализируйте проблему истощения минеральных ресурсов. 3. Скорость ежегодного воспроизводства биомассы фитопланктона в океане примерно в 4300 раз больше, чем воспроизводство биомассы на суше. При этом общая сухая биомасса в океане приблизительно в 12 тысяч раз меньше общей сухой биомассы на суше (в океане - около 0,2 млрд. тонн, на суше - около 2400 млрд. тонн). Объясните этот парадокс. 4. Охарактеризуйте подходы к управлению сельскохозяйственными экосистемами. 5. Выясните и опишите основные источники загрязнения воды в вашей местности. 6. Раскройте проблему охраны недр на Севере и приведите конкретные примеры. Вариант 14 1. Охарактеризуйте круговорот азота в природе и антропогенное влияние на круговорот азота. 2. Проанализируйте проблему питьевой воды в России и на земном шаре в целом. 3. На основании данных таблицы определите, сколько раз в течении года происходит обновление различных групп организмов в океане. 4. Раскройте проблему рационального использования минеральных ресурсов. 5. Определите степень загрязненности водоемов, расположенных в вашей местности. 6. Проанализируйте изменения, происходящие в земной коре под воздействием хозяйственной деятельности человека и охарактеризуйте мониторинг земной коры. Вариант 15 1. Какое влияние оказывает человечество на биологическую массу земли? 2. Как повлияла на энергетическую стратегию в мире чернобыльская трагедия. Приведите научно-обоснованные формы на эту техногенную катастрофу, а также свое мнение. 3. На основании данных таблицы определите во сколько раз и за счет чего в мировом океане биомасса животных одномоментно превышает биомассу первичных редуцентов. Группы организмов Биомасса (млрд. тонн) Годовая продукция (млрд. тонн) Микроорганизм 1,5 550,2 Животные 32,5 56,2 4. Перечислите мероприятия по рекультивации земель и определите ее место в системе рационального природопользования. 5. Охарактеризуйте химические загрязнения природной среды и приведите примеры влияния химических загрязнений на человека в быту, на производстве. 6. Раскройте вопрос о прогнозе землетрясений, оползней, селей. Вариант 16 1. Раскройте суть влияния хозяйственной деятельности человека на окружающую среду. 2. Проанализируйте изменение глобальной экологической среды в результате образования Группа организмов Сырая биомасса, т Сырая годовая продукция, т Фитопланктон 1,0*10 10 70*10 10 Бактерии 0,014*10 10 14*10 10 Зоопланктон 1,5*10 10 5*10 10 40 кислотных дождей. 3. Охарактеризуйте пищевые связи и приведите примеры пищевых связей в биоценозе. 4. Перечислите и охарактеризуйте ресурсы Мирового океана и объясните, почему освоение минеральных ресурсов Мирового океана имеет глобальные значения? 5. Проанализируйте экологические проблемы применения пестицидов. 6. Раскройте вопрос о регулировании отношений в сфере взаимодействия природы и общества / закон “ об охране окружающей среды” / Вариант 17 1. Раскройте суть проблемы утилизации бытовых и промышленных отходов. 2. Проанализируйте антропогенное воздействие на природные процессы и охарактеризуйте активизацию оползневых процессов, эрозию почв, усиление континентальности климата. 3. Человечество потребляет 10,44 млрд. тонн ежегодно вырабатываемого органического вещества. Сколько тонн органического вещества приходится на 1 человека в год, если население Земли - 6 млрд. человек? 4. Проанализируйте проблему сохранения человеческих ресурсов. 5. Объясните, как формируется микроклимат города? 6. Охарактеризуйте два подхода к природоохранной деятельности и сформулируйте задачу сегодняшнего дня. Вариант 18 1. Укажите основные пути снижения ресурсной расточительности современного человечества. 2. Охарактеризуйте антропогенное воздействие на природные процессы: подъем уровня грунтовых вод, опустынивание, опускание земной поверхности. 3. Ежегодная рождаемость популяции составляет 1000 особей. Ежегодная смертность 30%. Рассчитайте до какого возраста могут дожить особи одного поколения. 4. Какими критериями определяется качество продуктов питания человека и какого рода связь существует между ними? 5. Перечислите и охарактеризуйте основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ. 6. Охарактеризуйте роль заповедников, заказников, охраняемых территорий в сохранении видового разнообразия планеты. Вариант 19 1. Охарактеризуйте военный ландшафт и примеры военных ландшафтов в России. 2. Раскройте проблему технологических аварий и сформулируйте пути решения проблемы. 3. В 1990г на земном шаре было произведено 316 кг зерна на душу населения. По прогнозным оценкам к 2000г добыча зерна снизится на душу населения на 21кг. Вычислите количество зерна на душу населения в 2000г. Какая проблема еще более усилится в связи с этим и как она может быть решена? 4. Перечислите и охарактеризуйте альтернативные источники энергии на примере гелиоэнергетики. 5. Для чего необходимо сохранить видовое разнообразие животного и растительного мира? 6. Раскройте вопрос о предотвращении экологически вредного воздействия на почву / закон “ О плате за землю”. |