МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ЗАДАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ФИ. Методические указания по подготовке к семинарам, задания для проверки уровня компетенций и вопросы для самоконтроля
 Скачать 126.48 Kb.
|
Вопросы для самоконтроля:1. Определите место философии Возрождения в историко-философском процессе. В чем её значение? 2. Каковы главные отличия естествознания от натурфилософии? 3. Какие новые концепции, имеющие отношение к пониманию природы, появились в период Возрождения? 4. Какой социальный идеал был выдвинут в трудах Т. Мора и Т. Кампанеллы? 5. В чем смысл и значение научной революций XVII века? 6. В чем заключались главные расхождения между представителями эмпиризма и рационализма? 7. Каковы особенности материализма Нового времени? Семинар №4. Немецкая классическая и марксистская философия План: 1. Философская концепция И.Канта. 2. Система и метод Гегеля. 3. Антропологический материализм Л. Фейербаха. 4. Предпосылки появления марксистской философии. 5. Характерные черты марксистской философии. Темы докладов и рефератов: 1. Проблема субъекта и объекта в немецкой классической философии. 2. Этика И. Канта. 3. Социально-философская концепция Гегеля. 4. Развитие В.И.Лениным основных положений марксизма. 5. Исторические судьбы марксизма. Литература 1. Асмус В.Ф. Иммануил Кант. М.,1973.1. 2. Гегель Г. Энциклопедия философских наук. М., 1974. 2. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М.,2001. 3. История философии/ Под ред. В.Н.Мапельман. М.,1997. 4. Кант И. Соч.: В 4 т. М., 1993. 5. Лосев А.Ф. Дерзание духа. М.,1989. 6. Маркс К. К критике политической экономии: Предисловие// Маркс К.,Энгельс Ф. Соч., т.13. 7. Рассел Б. История западной философии. СПб.,2001. 8. Энгельс Ф. Диалектика природы// Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,т.20. Термины:Трансцендентный, имманентный, трансцендентальный, априорный, категорический императив, «вещь-в-себе», явление, антиномии, телеологизм, абсолютный дух, отчуждение, тезис, антитезис, синтез, антропологический принцип, эвдемонизм. Рекомендации: В первом вопросе следует назвать основные периоды творческой деятельности Канта ( докритический и критический ) и пояснить смысл названия, затем остановиться на характеристике естественно-научных, гносеологических и этических взглядов Канта. Второй вопрос предполагает характеристику гегелевской системы объективного идеализма ( учение об Абсолютном Духе ) и диалектического метода. Целесообразно остановиться на особенностях этой формы диалектики с тем, чтобы в дальнейшем легче было усвоить особенности материалистической диалектики. В третьем вопросе надо объяснить, почему материализм Фейербаха называется антропологическим, назвать основные предпосылки появления религии, сформулированные Фейрбахом, охарактеризовать его этическое учение. Четвертый вопрос включает в себя анализ социально-исторических, естественно-научных и теоретических предпосылок появления марксизма. В пятом следует сформулировать основные положения философии диалектического и исторического материализма. Задания для проверки уровня компетенций:1. Что такое «чистое познание» по Канту? Назовите его компоненты. Как их следовало различать по Канту? Для чего нужно такое различие? Приведите примеры того и другого знания. Можно ли назвать учение Канта «трансцендентальной философией»? Объясните это словосочетание. О чем эта философия? 3. Что такое антиномии Канта? Каков их смысл? Приведите примеры подобных антиномий. 4. Что такое кантовский категорический императив? Как соотносятся императив и требование долга. Предложите свой императив в духе Канта. Будет ли нравственным торговец, честность которого обусловлена его интересом — с точки зрения Канта? Каким законом должен руководствоваться человек? 5. Может ли, по Канту, нравственное требование быть априорным? Приведите несколько суждений на этот счет. 6. Приведите формулу категорического императива и докажите его истинность. Какой метод исследования Вы использовали? 7. Что такое практический императив Канта? Приведите его формулу и докажите его истинность. Каким методом исследования Вы пользовались? 8.Что такое диалектический метод с точки зрения Гегеля? 9.Как Гегель оценивал диалектическую мысль в истории философии и почему? Согласны ли Вы с ним? 10. Объясните логику Гегеля на примере саморазвития абсолютной идеи. Что такое абсолютная идея, почему она так называется? Какие синонимы этого понятия можно употребить? Является ли эта логика Гегеля формой выражения пантеизма? Почему? 11.«Абсолютную идею можно сравнивать… со стариком, высказывающим то же самое религиозное содержание, что и ребенок, но для первого оно является смыслом жизни». (Гегель). Объясните этот гегелевский образ. Чем была абсолютная идея для гегелевской философии? 12.Какое место в гегелевской метафизике занимают государство, нация и почему? Каково отношение Гегеля к войне и миру? Существовали ли для него идеальные государства, идеальная нация и тип человека? Как это согласуется с его диалектикой? 12.Что такое диалектический метод, по Гегелю? Какие еще методы познания Вы знаете? Приведите примеры диалектического цикла. Как соотносятся диалектика и метафизика Гегеля? 13.Сопоставьте философию Гегеля и Канта. Что общего и что отличного в их учениях? 14.Сопоставьте философию Гегеля и Фейербаха. Как можно назвать их учения? Сопоставьте их онтологию, гносеологию, методы познания. Вопросы и задания по марксистской философии 1. Как вы думаете, почему диалектический и исторический материализм не мог появиться раньше середины 19 века? 2. Какой, по вашему мнению, была бы философия Маркса и Энгельса, если бы они жили в конце 19- первой половине 20 века? Сохранились бы её основные положения, или это была бы уже совсем другая философия? 3. Объясните смысл высказывания Маркса: "Мой диалектический метод по своей основе не только отличается от гегелевского, но является его прямой противоположностью. Для Гегеля процесс мышления, который он превращает под именем идеи в самостоятельный субъект, есть демиург действительного, которое составляет лишь его внешнее проявление. У меня же, наоборот, идеальное есть не что иное, как материальное, пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней". В чем заключается отличие диалектического метода К. Маркса от диалектического метода Г.В.Ф. Гегеля? 4. Какие именно идеи Фейербаха были использованы Марксом при разработке собственной философии? Почему сам Фейербах не относил себя однозначно к материалистам («Идя назад я с материалистами, идя вперед – я не с ними»)? |