Анализ ЕГЭ. Методический анализ результатов единого государственного экзамена
 Скачать 0.72 Mb.
|
|
1 Приложение 16 к письму Департамента образования Орловской области от 31 августа 2022 года № 4-1-5442 Глава 2 Методический анализ результатов единого государственного экзамена Орловской области в 2022 году по географии РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ 1.1. Количество участников ЕГЭ по географии (за 3 года) Таблица 2–1 2020 г. 2021 г. 2022 г. чел. % от общего числа участников чел. % от общего числа участников чел. % от общего числа участников 47 1,44 37 1,13 40 1,33 В течение 3-х последних лет число участников ЕГЭ по географии остается незначительным – чуть более 1 % всех выпускников выбирают географию при сдаче ЕГЭ, что объясняется низким уровнем востребованности предмета при поступлении в вузы. 1.2. Процентное соотношение юношей и девушек, участвующих в ЕГЭ Таблица 2–2 Пол 2020 г. 2021 г. 2022 г. чел. % от общего числа участников чел. % от общего числа участников чел. % от общего числа участников Женский 20 42,55 12 32,43 19 47,5 Мужской 27 57,45 25 67,57 21 52,5 В 2022 г. юношей участвовало в ЕГЭ по географии на 5 % больше, чем девушек. В сравнении с 2021 годом их оказалось на 15 % меньше, а в сравнении с 2020 годом – почти на 5 % больше. В 2022 году доля участия девушек оказалась наиболее высокой за три последних года – на 15,1 % и 5 % больше, чем в 2021 и в 2020 годах соответственно. 2 1.3. Количество участников ЕГЭ в регионе по категориям Таблица 2–3 Всего участников ЕГЭ по географии 40 Из них: ВТГ, обучающихся по программам СОО 36 ВТГ, обучающихся по программам СПО 1 ВПЛ 3 участников с ограниченными возможностями здоровья 0 Среди категорий участников ЕГЭ число выпускников, обучающихся по программам СОО, в 2022 году, как и в прошедшие три года, – абсолютное большинство (90 %, однако, это на 7,3 % меньше, чем в прошлом году). На выпускников прошлых лет пришлось 7,5 %, что на 4,8 % больше, чем в 2021 году. Только один участник ЕГЭ, или 2,5 %, обучался по программам СПО. 1.4. Количество участников ЕГЭ по типам ОО Таблица 2–4 Всего ВТГ 36 Из них: выпускники лицеев и гимназий 9 выпускники СОШ 25 интернаты 0 выпускники сменных общеобразовательных школ 2 Обращаясь к анализу количества участников ЕГЭ по АТЕ, можно отметить, что из 36 выпускников текущего года – участников ЕГЭ по географии, выпускники СОШ составили 69,4 %, что оказалось на уровне прошлого 2021 года и на 9,8 % больше, чем в 2020 году. Выпускники лицеев и гимназий в 2022 году составили 25 %, причем доля их участия неуклонно снижается. Так, в сравнении с прошедшими 2021 и 2020 годами она снизилась на 5,6 % и 15,4 %, соответственно. 5,5 % участников ЕГЭ были представлены выпускниками сменных общеобразовательных школ. 1.5. Количество участников ЕГЭ по географии по АТЕ региона Таблица2-5 № п/п АТЕ Количество участников ЕГЭ по географии % от общего числа участников в Орловской области 1. г. Орёл 25 62,5 2. г. Ливны 2 5 3. Болховский район 1 2,5 4. Глазуновский район 1 2,5 5. Дмитровский район 2 5 6. Залегощенский район 2 5 3 № п/п АТЕ Количество участников ЕГЭ по географии % от общего числа участников в Орловской области 7. Колпнянский район 1 2,5 8. Ливенский район 1 2,5 9. Покровский район 1 2,5 10. Сосковский район 2 5 11. Хотынецкий район 1 2,5 12. Профессиональные образовательные организации 1 2,5 Количество участников ЕГЭ по АТЕ свидетельствует о том, что подавляющее число выпускников текущего года – из областного центра (62,5 %, что на 11,2 % больше, чем в 2021 году). Из 24 административно-территориальных единиц участники ЕГЭ по географии были лишь в 9 АТЕ (37,5 %), причем, в 6 из них – всего по 1 участнику. По 2 участника представили г. Ливны, Дмитровский, Залегощенский и Сосковский районы. В течение двух последних лет отсутствуют участники ЕГЭ в г. Мценске. 1.6. Основные учебники по предмету из федерального перечня Минпросвещения России (ФПУ), которые использовались в ОО Орловской области в 2021-2022 учебном году Таблица 2–6 № п/п Название учебников ФПУ Примерный процент ОО, в которых использовался учебник / другие пособия 1 География. Базовый и углубленный уровни. 10,11 классы, Гладкий Ю.Н., Николина В.В., 2019–2021гг. 21 % 2 География. Базовый уровень. 10-11 класс. Максаковский В.П., 2019–2021гг. 65 % 3 География. Экономическая и социальная география мира. Базовый и углублённый уровни. 10-11 классы. Бахчиева О. Н., 2019–2021гг. 14 % Обращаясь к федеральному перечню учебников, отметим, что в большинстве ОО обучение ведется по учебнику под редакцией В. П. Максаковского. Все учебники, используемые в Орловской области, содержат необходимый теоретический материал для подготовки к ЕГЭ, ориентируют выпускников на самостоятельное освоение дополнительной информации. Корректировки в выборе учебников не планируются. 4 1.7. ВЫВОДЫ о характере изменения количества участников ЕГЭ по географии Приведенные в разделе данные свидетельствуют о сохранении в 2022 году, как и в прошедшие несколько лет, ничтожной доли (чуть более 1 %) выпускников, выбирающих предмет «география» для сдачи ЕГЭ. Такое постоянство объясняется невостребованностью предмета среди выпускников, намеревающихся поступать в вузы, ведь лишь в незначительном числе вузов РФ география является профилирующим предметом при поступлении. Среди участников ЕГЭ 2022 года юношей – 21 человек, или 52,5 %, это на 15 % меньше, чем в 2021 году и на 5 % больше, чем в 2020 году. Девушек – 19 человек, или 47,5 %. В то же время можно сказать, что доля участия девушек оказалась наиболее высокой за три последних года – на 15,1 %. Однако за три прошедших года тенденция к «перевесу» юношей над девушками сохраняется. Выпускники текущего года, обучающиеся по программам СОО, как и в прошлые два года, составили абсолютное большинство – 90 % и все же доля их участия уменьшилась на 7,3 % в сравнении с 2021 годом и на 10 % в сравнении с 2020 годом. На выпускников прошлых лет пришлось 7,5 %, что на 4,8 % больше, чем в прошлом году. В 2022 году только один выпускник обучался по программе СПО. Из 36 выпускников текущего года доля выпускников СОШ самая многочисленная, оказалась на уровне прошлого года и на 9,8 % больше, чем в 2020 году. Доля выпускников лицеев и гимназий неуклонно снижается в течение трех прошедших лет: в текущем году их было только 25 % от всех участников ЕГЭ, что меньше на 5,6 %, чем в 2021 году, а в сравнении с 2020 годом произошло снижение на 15,4 %. Как и в прошлые годы, наибольшее число участников ЕГЭ составили школьники г. Орла (62,5 %), на 11,5 % и 7,2 % больше, чем в 2021 и 2020 годах, соответственно. Судя по многолетним данным, доля участников из муниципальных районов Орловской области стабильно снижается. Так, в 2022 году из 24 АТЕ области на ЕГЭ были представлены лишь 9 (37,5 % от общего числа АТЕ в области), в 2021 году – 10 (41,7 %), в 2020 – 11 (45,8 %). Снижение количества участников ЕГЭ по АТЕ по отдельным категориям, видам ОО, АТЕ не связано с ни демографической ситуацией, ни с форс-мажорными обстоятельствами. 5 РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ Результаты ЕГЭ по географии, представленные на диаграмме, позволяют получить полное представление об уровне подготовки выпускников 2022 года. 2.1. Диаграмма распределения тестовых баллов участников ЕГЭ по географии в 2022 г 2.2. Динамика результатов ЕГЭ по географии за последние 3 года Таблица 2–7 № п/п Участников, набравших балл Орловская область 2020 г. 2021 г. 2022 г. 1. ниже минимального балла, % 0 2,7 5 2. от 61 до 80 баллов, % 57,45 37,84 67,5 3. от 81 до 99 баллов, % 4,26 10,81 10 4. 100 баллов, чел. 0 0 0 5. Средний тестовый балл 58,4 61,89 53,45 Несмотря на снижение среднего тестового балла в текущем году на 8,44 % и 4,95 % в сравнении с 2021 и 2020 годами, соответственно, что объективно объясняется введением нового формата экзамена и новых заданий, доля выпускников, получивших высокобалльные результаты (от 81–99 баллов), осталась на уровне прошлого года (10 % в 2022 году и 10,81 % в 2021 году.). Вместе с тем, в 2022 г. выросла доля участников, не преодолевших минимального порога баллов (на 2,3 % в сравнении с 2021 г. и на 5 % в сравнении с 2020 г.). Изменение формата некоторых заданий и усложнение КИМ в целом, несомненно, повлияло на результаты участников, показавших низкий уровень усвоения программы по географии, но практически не сказалось на результатах выпускников с высоким уровнем подготовки. 1 1 2 2 1 5 1 4 1 1 1 2 2 2 2 1 2 3 1 1 1 3 0 1 2 3 4 5 6 19 26 37 41 42 44 45 46 47 49 50 51 54 55 56 57 64 65 68 72 84 88 Ко л иче ств о чел о ве к Результаты 6 2.3. Результаты по группам участников экзамена с различным уровнем подготовки: 2.3.1. в разрезе категорий участников ЕГЭ Таблица 2–8 № п/п Участников, набравших балл ВТГ, обучающиеся по программам СОО ВТГ, обучающиеся по программам СПО ВПЛ Участники ЕГЭ с ОВЗ 1. Доля участников, набравших балл ниже минимального 5,56 0 0 0 2. Доля участников, получивших тестовый балл от минимального балла до 60 баллов 63,89 100 100 0 3. Доля участников, получивших от 61 до 80 баллов 19,44 0 0 0 4. Доля участников, получивших от 81 до 99 баллов 11,11 0 0 0 5. Количество участников, получивших 100 баллов 0 0 0 0 Анализ результатов ЕГЭ по группам участников экзамена с различным уровнем подготовки в разрезе категорий показывает, что, как не преодолевшие минимального порога, так и набравшие высокий балл по результатам ЕГЭ, есть только в группе выпускников, обучавшихся по программам СОО. Однако, в сравнении с 2021 годом, доля участников, показавших хороший уровень подготовки (61–80 баллов) увеличилась на 30,34 %, доля высокобалльных работ практически не изменилась 10 % против 10,81 % выпускников. Результаты выпускников прошлых лет и участников ЕГЭ, обучавшихся по программам СПО, показывают, что уровень их подготовки соответствует в целом уровню подготовки выпускников, обучавшихся по программам СОО, однако, среди них не оказалось тех, кто набрал бы более 60 баллов. 7 2.3.2. в разрезе типа ОО Таблица 2–9 Доля участников, получивших тестовый балл Количество участников, получивших 100 баллов ниже минимального от минимального до 60 баллов от 61 до 80 баллов от 81 до 99 баллов СОШ 8 64 16 12 0 Лицеи, гимназии 0 66,67 22,22 11,11 0 Выпускники сменных общеобразовательных школ 0 50 50 0 0 Результаты участников ЕГЭ по типам ОО показывают, что большинство участников ЕГЭ по географии 2022 г. имеет базовый и повышенный уровни предметной подготовки. В отличие от выпускников СОШ, все выпускники лицеев и гимназий преодолели минимальный порог. В целом, они показали более высокие результаты. 2.3.3. основные результаты ЕГЭ по географии в сравнении по АТЕ Таблица 2–10 № п/п Наименование АТЕ Доля участников, получивших тестовый балл Количество участников, получивших 100 баллов ниже минимального от минимального до 60 баллов от 61 до 80 баллов от 81 до 99 баллов 1. г. Орёл 8,7 65,22 17,39 8,7 0 2. г. Ливны 0 100 0 0 0 3. Болховский район 0 100 0 0 0 4. Глазуновский район 0 0 100 0 0 5. Дмитровский район 0 100 0 0 0 6. Залегощенский район 0 50 0 50 0 7. Колпнянский район 0 0 100 0 0 8. Ливенский район 0 100 0 0 0 9. Покровский район 0 100 0 0 0 10. Сосковский район 0 0 50 50 0 11. Хотынецкий район 0 100 0 0 0 Результаты ЕГЭ по географии по группам участников экзамена с различным уровнем подготовки по АТЕ свидетельствуют о хорошем уровне подготовки выпускников из Колпнянского, Глазуновского и Сосковского 8 районов, что говорит о неслучайном выборе предмета география для сдачи ЕГЭ, о целенаправленной подготовке выпускников и мотивированности на высокий результат. Результаты участников из остальных 6 АТЕ ниже, но все – выше минимального порога. Уровень подготовки наиболее вариабелен у выпускников областного центра. 8,7 % выпускников показали результаты ниже пороговых значений, а, следовательно, программу подготовки не освоили даже на базовом уровне. 2.4. Выделение перечня ОО, продемонстрировавших наиболее высокие и низкие результаты ЕГЭ по географии 2.4.1. Перечень ОО, продемонстрировавших наиболее высокие результаты ЕГЭ по географии Сравнение результатов по образовательным организациям провести не представляется возможным, в связи с малым числом участников от ОО (не более 3 человек). 2.4.2. Перечень ОО, продемонстрировавших наиболее низкие результаты ЕГЭ по географии Сравнительный анализ результатов по образовательным организациям провести не представляется возможным, в связи с малым числом участников от ОО (не более 3 человек). 2.5. ВЫВОДЫ о характере изменения результатов ЕГЭ по географии На основе приведенных в разделе показателей можно сделать следующие основные выводы: результаты ЕГЭ 2022 г. оказались несколько хуже, чем в прошедшие 2 года. Так, средний тестовый балл в 2022 году снизился на 8,44 % и 4,95 % в сравнении с 2021 и 2020 годами соответственно. Увеличилась доля выпускников, не преодолевших минимальный порог баллов (на 2,3 % в сравнении с 2021 годом). По-видимому, основная причина отрицательной динамики результатов ЕГЭ в области, кроется в изменениях в КИМ. Введение новых и более сложных форматов заданий, рассчитанных на умение выпускников выявлять взаимосвязи между природными и общественно- экономическими явлениями, безусловно, повлияло на качество результатов ЕГЭ; в сравнении с прошлым годом доля выпускников 2022 года, набравших менее 60 баллов (17,5 %), сократилась на 31,1 % в пользу тех, кто показал более высокий результат(61–80 баллов), а, следовательно, и более качественный уровень подготовки. Таких в 2022 году оказалось 67,5 %, тогда как в 2021 году было 57,45 %, а в 2020 г. – 37,84 %. К числу причин, объясняющих данные изменения, можно отнести, в первую очередь, повышение мотивации к изучению предмета и более осознанный подход к выбору выпускных экзаменов у тех выпускников, которые ориентированы на поступление в вузы. Кроме того, огромную пользу приносит эффективная работа методических служб и объединений, обеспечивающая повышение профессиональных компетенций 9 педагогов. Немаловажную роль играет развитие информационных технологий (наличие возможности получить рекомендации по совершенствованию подготовки на официальном сайте Регионального центра оценки качества образования Орловской области; обновление Открытого банка экзаменационных заданий по географии на сайте ФИПИ (http://os.fipi.ru/tasks/8/a)), позволяющих выпускникам иметь бóльший пакет заданий для подготовки; доля выпускников, получивших в 2022 году высокобалльные результаты (81–99) составила 10 % и осталась почти на уровне прошлого года, в то же время на 5 % больше, чем в 2020 году. В численном выражении это 4 человека, все девушки. Трое высокобалльников набрали по 88 баллов – 2 из областного центра (МБОУ СОШ № 11 и МБОУ Гимназия № 16) и одна выпускница МБОУ «Сосковская средняя общеобразовательная школа» Сосковского района Орловской области. Четвертая, участница ЕГЭ с результатом в 84 балла, из МБОУ «Залегощенская средняя общеобразовательная школа № 2» Залегощенского района Орловской области; 100 баллов не набрал ни один выпускник; результаты ЕГЭ в разрезе категорий участников ЕГЭ иллюстрируют, что минимальный порог не преодолели 2 человека, оба из МБОУ СОШ № 31 г. Орла, (5 % от общего числа участников ЕГЭ). Выпускники лицеев и гимназий показали более высокие результаты, чем выпускники, обучавшиеся по программам СОО и СПО. Так, среди них оказалось 22,2 % тех, кто набрал более 61 балла и показал хороший уровень подготовки, в то время как в группе выпускников СОШ только 16 % получили балл выше 61. В прошлом году ни один из выпускников лицеев и гимназий не набрал баллов выше 81, а в 2022 году доля высокобалльников в этой группе составила 11,1 %. Выпускники СОШ, наоборот, показали результат несколько хуже, чем в 2021 году: высокобалльных работ оказалось лишь 12 %, это на 4 % меньше, чем годом ранее. Надо отметить, что выпускники лицеев и гимназий стабильно все годы, преодолевают минимальный порог, в то время как результаты выпускников СОШ по этому показателю довольно сильно отличаются от года к году; сравнение результатов выпускников прошлых лет вряд ли будет правомерным по причине нерепрезентативности выборки (в 2020 году – 0 человек, в 2021 году – 1, в 2022 году – 2). Тем не менее, результаты их стабильно невысоки, в пределах от минимального порога до 60 баллов; положительным в результатах ЕГЭ по географии можно считать тот факт, что во всех 9 сельских АТЕ участники ЕГЭ преодолели минимальный порог и набрали от 37 до 88 баллов. При этом результаты выпускников из Глазуновского, Колпнянского и Сосковского районов объективно выше результатов выпускников из Болховского, Дмитровского, Залегощенского, Ливенского, Покровского и Хотынецкого районов. Выпускники МБОУ «Сосковская СОШ» и в прошлые годы показывали высокие результаты; объективно низкими, хуже, чем в прошлые годы, оказались результаты участников ЕГЭ из г. Ливны (МБОУ «Лицей им. С.Н. Булгакова» – 54 балла; МБОУ Гимназия г. Ливны – 56 баллов). В целом, характер изменения результатов ЕГЭ по географии в 2022 г. свидетельствует о тенденции повышения доли высокобалльников, что связано 10 с ростом мотивации выпускников к уровню своей подготовки по профилю, ориентированному на будущую профессию, а также повышением профессиональных компетенций педагогов в результате эффективной работы методических служб и объединений и более качественным уровнем их консультаций школьникам в период подготовки к ЕГЭ. |