Министерство образования и науки РФ филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

Название	Министерство образования и науки РФ филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
Дата	07.07.2018
Размер	0.52 Mb.
Формат файла
Имя файла	B1.B.36.4-Planirovanie-OGR.pdf
Тип	Рабочая программа #48389
страница	2 из 4

1 2 3 4

10.
Надежность обеспечения плана добычи
ПСК-3.4
Понятие о резервировании оборудования.
Основные принципы технологий добычи, твердых полезных ископаемых открытым способом.
Применение теории надежности и теории рудопотока для определения производительности горного оборудования и карьера.
Определять коэффициент технической надежности горного оборудования и пропускные способности грузопотоков.
Методами оценки надежности выполнения сменного задания.
Устный опрос

Этап формирования
компетенции
(разделы, темы дисциплины)
Формируемая
компетенция
Критерии и показатели оценивания компетенций
Формы контроля
сформированности
компетенций
Знать:
Уметь:
Владеть:
11.
Управление запасами
ПСК-3.4
Понятие о переходящих запасах горной массы.
Влияние запасов на показатели работы оборудования. Потери от простоев оборудования и затраты на поддержание запасов. Нормативы запасов.
Поддерживать переходящие запасы горной массы на минимально приемлемом уровне.
Устный опрос
12.
Задачи годового плана производства
ПСК-3.4
Разделы плана производства.
Планирование горных, буро- взрывных, транспортных работ, эксплуатационной разведки.
Осуществлять учет сезонных колебаний производительности оборудования в годовом плане производства.
Устный опрос
13.
Нормирование и оптимизация потерь и разубоживания
ПСК-3.4
ПСК-3.6
Рациональное использование недр.
Понятие о нормировании потерь и разубоживания, оптимизации потерь и разубоживания.
Нормирование потерь и разубоживания.
Разрабатывать мероприятия по рациональному использованию минерального сырья и земельных ресурсов.
Навыками определения рациональной доли примешивания пустых пород или обедненных руд к руде в зависимости от содержания полезных компонентов в ней
Устный опрос
14.
Разработка перспективного плана горных работ
ПСК-3.4
ПСК-3.6
Методики обоснования корректировки режима горных работ.
Причины и следствия отставания по вскрышным работам.
Осуществлять проверку долгосрочного режима горных работ.
Методами долгосрочного планирования открытых горных работ
Устный опрос

Критерии и шкалы оценивания
1.
Устный опрос
Процент правильных ответов
До 60 61-80 81-100
Количество баллов за решенный тест
1 2
3
2.
Расчетно-графическое задание
Баллы
Критерии
12-17
–
в задании в полной мере отражены все вопросы и решения, связанные с расчетом данной задачи;
–
структура и содержание работы соответствует предъявляемым требованиям;
–
графическая часть содержит необходимые данные для расчетов параметров и показателей проекта;
–
студент четко и правильно отвечает на поставленные преподавателем вопросы;
–
правильно выводит необходимые расчетные формулы и зависимости.
6-11
–
в работе в полной мере отражены все вопросы и решения, связанные с расчетом данной задачи;
–
структура и содержание работы не в полной мере соответствует предъявляемым требованиям;
–
работа содержит незначительные ошибки или неточности;
–
ответы студента на поставленные преподавателем вопросы содержат незначительные неточности и погрешности.
0-5
–
в работе не в полной мере отражены все вопросы и решения, связанные с решением данной задачи;
–
содержание пояснительной записки не соответствует предъявляемым требованиям;
–
работа содержит значительные ошибки или неточности;
–
студент затрудняется при ответах на поставленные вопросы, допускает принципиальные ошибки в письменных расчетах.
3. Презентация (критерии оценки презентации)
Структура презентации
Максимальное
количество баллов
Содержание
Сформулирована цель работы
3
Понятны задачи и ход работы
3
Информация изложена полно и четко
3
Иллюстрации усиливают эффект восприятия текстовой части информации
3
Сделаны выводы
3
Оформление презентации
Единый стиль оформления
3
Текст легко читается, фон сочетается с текстом и
3

графикой
Все параметры шрифта хорошо подобраны, размер шрифта оптимальный и одинаковый на всех слайдах
3
Ключевые слова в тексте выделены
3
Эффект презентации
Общее впечатление от просмотра презентации
3
Max количество баллов
30
4. Критерии оценки выступление студентов с докладом
Баллы
Характеристики ответа студента
30
- студент глубоко и всесторонне усвоил проблему;
- уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает;
- опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
- умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
- делает выводы и обобщения;
- свободно владеет понятиями
20
- студент твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы;
- не допускает существенных неточностей;
- увязывает усвоенные знания с практической деятельностью;
- аргументирует научные положения;
- делает выводы и обобщения;
- владеет системой основных понятий
10
- тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы;
- допускает несущественные ошибки и неточности;
- испытывает затруднения в практическом применении знаний;
- слабо аргументирует научные положения;
- затрудняется в формулировании выводов и обобщений;
- частично владеет системой понятий
1
- студент не усвоил значительной части проблемы;
- допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее;
- испытывает трудности в практическом применении знаний;
- не может аргументировать научные положения;
- не формулирует выводов и обобщений;
- не владеет понятийным аппаратом
5.
Критерии оценки курсового проекта
баллы критерии
Пояснительная записка
41 - 50
- студент в срок, на высоком уровне и в полном объеме выполнил курсовой проект, умело систематизировал данные в виде таблиц, аргументированно и самостоятельно сделал выводы, подтвердив их расчетами.

31 - 40
- студент выполнил проект самостоятельно в соответствии с заданием, тема раскрыта полностью, но недостаточно проработаны выводы, практический материалы обработаны не полностью.
21 - 30
- студент выполнил проект с незначительными замечаниями, тема раскрыта недостаточно, выводы носят поверхностный характер, практический материалы обработаны не полностью, добущены ошибки в расчетах.
11 - 20
- студент допустил просчеты и ошибки в работе, не полностью раскрыл заявленную тему, сделал поверхностные выводы, слабо продемонстрировал навыки работы с теоретическими источниками.
0 - 10
- студент не выполнил курсовой проект либо выполнил с грубыми нарушениями требований, не раскрыл заявленную тему, не выполнил практическую часть проекта; не сделал выводы и обобщения.
Графический материал
41 - 50
- отражены все элементы технологических документов в полном объеме, схемы отражают суть технологических процессов, графика на высоком уровне.
31 - 40
- отражены все элементы технологических документов в заданном объеме, плотность выполнения не менее 80%, схемы и узлы отражают суть организации процессов, графика на высоком уровне, имеются небольшие отклонения к требованию по оформлению.
21 - 30
- отражены все элементы технологических документов в заданном объеме, плотность выполнения не менее 80%, схемы и узлы отражают суть организации процессов, графика на высоком уровне, имеются небольшие отклонения к требованию по оформлению.
11 - 20
- отражены все элементы технологических документов в заданном объеме, плотность выполнения не менее 80%, схемы и узлы отражают суть организации процессов, графика невысокого качества, имеются небольшие отклонения к требованию по оформлению, неточности на чертежах.
0 - 10
- отражены все элементы технологических документов в заданном объеме, однако чертежи имеют противоречия, имеются небольшие отклонения от правил оформления, нерациональное заполнение листа.
Шкала оценивания курсового проекта:
91 – 100 баллов – «отлично»;
81 – 90 баллов – «хорошо»;
61 - 80 баллов – «удовлетворительно»; менее 60 баллов – «не удовлетворительно».
1) Типовые вопросы к опросу
1.
Планирование и управление горными работами
Ответ: Планирование и управление представляют собой совокупность действий коллектива работников по установлению и регулированию показателей производственной деятельности карьера. Система планирования и управления горными работами на карьерах включает перспективное, текущее и оперативное планирование, оперативно-диспетчерское управление, а также оперативный контроль и учет. В этой системе выделяются временной, геолого-маркшейдерский, технологический и организационно-экономический аспекты.

2.
Непрерывность системы планирования
Ответ: Непрерывность системы планирования обусловлена непрерывностью самого производства, преследует цель органически связать перспективное, текущее и оперативное планирование и выражается в установлении сопряженных и взаимоувязанных производственных заданий (планов горных работ) на смежные плановые периоды: пятилетнего с разбивкой по годам, годового с разбивкой по кварталам, квартального с разбивкой по месяцам, месячного с разбивкой по декадам, декадного с разбивкой по суткам и т.д. При составлении плана на каждый период корректируются задания на этот период, указанные в плане на более продолжительный период, с учетом выявленных новых задач и сложившейся производственной обстановки.
3.
Положения, которыми руководствуются при составлении планов горных работ
Ответ: При составлении текущих и оперативных планов горных работ руководствуются следующими положениями:
1. Планирование производственных процессов и работы горного и транспортного оборудования должно осуществляться совместно с расчетами объемов горных работ, порядка и интенсивности подвигания фронта работ уступов.
2. Решение текущих задач выбора участков отработки и организации производственных процессов должны увязываться с принятыми решениями на более высоких уровнях планирования.
3. Планы горных работ должны обеспечить требуемую степень независимости основных производственных процессов путем поддержания заданных объемов подготовленной к бурению, обуренной и взорванной горной массы.
4. Планирование должно обеспечить требуемое качество добытого полезного ископаемого с учетом усреднительных складов, периода усреднения и других факторов.
5. Текущее планирование должно базироваться на данных опробования эксплуатационных разведочных и взрывных скважин.
4.
Текущее планирование горных работ
Ответ: Текущее планирование горных работ заключается в составлении годовых и квартальных планов горных работ, месячных планов буровзрывных, выемочно- погрузочных, транспортных и отвальных работ, графиков планово-предупредительных ремонтов оборудования, построении технологических графиков работ на уступах, расчетах декадно (недельно) – суточных планов работ. На этой стадии планирования производится распределение горного оборудования по уступам и определяется его расстановка. Текущие планы горных работ составляют производственно-технический, геологический и маркшейдерский отделы, а также отделы главного механика и главного энергетика карьера.
На основе этих планов определяются объемы работ по производственным участкам, нормы выработки, нормы расхода материалов и ВВ, рассчитываются основные экономические показатели: себестоимость, объем реализуемой продукции, прибыль, рентабельность.
Годовые планы горных работ утверждаются в отраслевых министерствах или производственных объединениях, а месячные планы работ карьера – в производственном объединении или управлении комбината для согласования с работой железнодорожного и автотранспортного цехов, обогатительной фабрики, ремонтно-механического завода и других цехов.
5.
Оперативное планирование горных работ
Ответ: Оперативное планирование горных работзаключается в определении плана-наряда на смену для каждой бригады, машины и механизма. При составлении сменного плана

учитываются положение работ в забоях, па отвалах, обогатительной фабрике, проводимые в карьере ремонтные работы, ожидаемый выход на линию транспортных средств.
Оперативный план разрабатывается под руководством главного инженера карьера начальниками участков, цехов и службу участковыми геологами и маркшейдерами.
Оперативное совещание (обычно ежедневно по селектору), являющееся функциональным звеном оперативного планирования, решает вопросы координации производственной деятельности участков, цехов и служб с утверждением конкретного графика вспомогательных работ, мероприятий по ликвидации аварий, распределения вспомогательной техники, а также контролирует выполнение отдельными участками и службами предыдущих плановых заданий, заслушивая отчеты начальников этих служб о проделанной работе.
6.
Технологический график работ
Ответ: Технологический график работ на уступе составляется па основе установленных месячным планом выемочно-погрузочных работ контуров выемочных участков уступа для каждого экскаватора. В графике увязываются (в границах указанных участков) время и место выполнения по фронту уступа буровзрывных, выемочно-погрузочных, путепереукладочных и ремонтных работ. Для расчета технологического графика используется геологическая, технологическая, организационная и экономическая информация. Построение технологического графика начинается с определения числа экскаваторных заходок по развалу при принятой схеме путевого развития на уступе и положения заходок в пределах контуров выемочных участков. Число заходок зависит от рабочих параметров экскаватора и ширины развала, которая определяется физико- техническими характеристиками горных пород, высотой уступа, шириной взрываемого блока, условиями взрывания пород (на сотрясение, наличие или отсутствие подпорной стенки и т.д.).
7.
Сменное планирование
Ответ: Сменным планом горных работ устанавливаются объемы погрузки полезного ископаемого и вскрышных пород каждым экскаватором. Эти объемы привязываются к конкретным участкам развала взорванной горной массы, которые характеризуются определенным качеством в соответствии с данными опробования взрывных скважин.
Распределение объемов выемочно-погрузочных работ между экскаваторами зависит в первую очередь от числа работающих в смене локомотивоеоставов или автосамосвалов и принятой системы управления качеством добываемого сырья (посредством межзабойного усреднения, на усреднительных складах, за счет формирования определенным образом потока локомотивосоставов и т.д.). Методика сменного планирования включает три стадии расчетов: - определение на уступах участков развала взорванной горной массы, выемка которых в рассматриваемую смену может осуществляться без продолжительных перегонов экскаваторов; - подсчет объемов выемочно-погрузочных работ и качества полезного ископаемого при различных направлениях отработки выбранных участков развала; - распределение горных работ между экскаваторами и выходящими на линию средствами транспорта, обеспечивающее выполнение плановых заданий.
8.
Порядок планирования добычных работ
Ответ: Порядок планирования добычных работ (первый этап) следующий:
1. Выбираются участки фронта добычных уступов с запасами взорванной горной массы, а также рабочими площадками, ширина которых больше минимальной.

2. На основе расстановки экскаваторов на начало месяца, режимного времени их работы, а также схем путевого развития на уступах устанавливаются максимально возможные объемы выемочно-погрузочных работ для каждого из них.
3. На каждом уступе определяются размеры участков отработки (выемочных блоков) по длине (по фронту) и по ширине (при железнодорожном транспорте – ширина заходки) при условии, что объем выемочно-погрузочных работ не должен превышать суммарной производительности установленных па уступе экскаваторов.
4. Производится расчет объемов добычных работ (и качества добываемого полезного ископаемого), выполняемых каждым экскаватором и в целом по карьеру.
5. Если рассмотренный вариант плана добычных работ не удовлетворяет установленным требованиям, то посредством изменения местоположения участков выемки, их ширины и длины определяются новые участки и объемы добычи полезного ископаемого требуемого качества, что при необходимости обусловливает перегоны ряда экскаваторов.
6. Рассмотрев несколько возможных вариантов развития фронта добычных работ, останавливаются на таком варианте плана, который обеспечивает выемку заданных объема и качества полезного ископаемого и является лучшим по другим условиям (минимум перегонов экскаваторов, минимум транспортной работы и т.д.).

1 2 3 4