|
|
Дневник производственной практики во всех возрастных группах. Министерство образования республики башкортостан уфимский многопрофильный профессиональный колледж утверждаю
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
УФИМСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
Утверждаю
Директор ГБПОУ СПО
Уфимский
Многопрофильный профессиональный колледж
___________Умаргалин Р.С.
«___»______________2016г.
ДНЕВНИК
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПМ 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья
ребёнка и его физическое развитие
По специальности 44.02.01 Дошкольное образование
2016 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. НАПРАВЛЕНИЕ НА ПРАКТИКУ
|
стр.
4
|
2. ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
|
|
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАЧЕТНЫХ
ЗАДАНИЙ
|
7
|
4. ПРИЛОЖЕНИЯ
|
|
|
| |
|
НАПРАВЛЕНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
ПО ПМ 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья
ребёнка и его физического развития
По специальности 44.02.01 Дошкольное образование
Студентки 2 КУРСА
Группы 2 Дош Б
ФИО: Гайсина Гузель Василевна
Сроки прохождения практики: с 7 по 28 марта 2016 года
Заведующая ДОУ
Директор ГБПОУ УМПК Умаргалин Р.С.
Зам.директора по производственному обучению
М.П.
Цели и задачи производственной практики
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной практики должен иметь практический опыт:
- планирования режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливания, физкультурных досугов и праздников;
- организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья;
- организации и проведения утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливающих процедур, физкультурных досугов и праздников в соответствии с возрастом детей;
- организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательном учреждении;
- взаимодействия с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам здоровья детей;
-диагностики результатов физического воспитания и развития;
- разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания;
- формирование общих и профессиональных компетенций;
Задачами производственной практики являются:
-комплексное освоение обучающимся всех видов профессиональной деятельности по специальности 44.02.01 Дошкольное образование
- закрепление и совершенствование приобретенного в процессе приобретения опыта практической деятельности обучающихся в сфере изучаемой специальности.
По завершении производственной практики проводится аттестация обучающихся.
ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Содержание производственной практики в рамках модуля разработано в соответствии с рекомендациями Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).
Наименование профессионального модуля, ДЕ
|
Содержание учебного материала
|
Сроки ОбъемОбъём
|
|
-планирования режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливания, физкультурных досугов и праздников;
|
Варианты заданий на производственную практику:
1. Корректировка планов-конспектов режимных моментов и мероприятий, направленных на физическое развитие детей раннего возраста: утренней гимнастики, занятий, прогулок с учетом особенности группы.
2. Корректировка планов-конспектов режимных моментов и мероприятий, направленных на физическое развитие детей дошкольного возраста: закаливания, физкультурных досугов и праздников с учетом особенностей возрастной группы.
|
В ходе практики
|
|
- организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья;
|
Варианты заданий на производственную практику:
Организация, проведение режимных моментов в группах раннего возраста с анализом целесообразности использования отобранных приёмов воспитания.
Организация, проведение режимных моментов в группах дошкольного возраста с последующим анализом приёмов, направленных на формирование КГН и укреплению здоровья детей в:
Младшей группе;
Средней группе;
Старшей или подготовительной;
Включение в режимные моменты и организация воспитательной работы, направленной на формирование базовой культуры личности дошкольника. (ЗОЖ)
Организация, проведение режимных процессов с включением работы по физическому воспитанию и развитию детей раннего и дошкольного возраста.
5. Проведение работы по физическому воспитанию детей с повышенным уровнем физического развития и физически ослабленных детей.
6. Проведение бесед с детьми о необходимости соблюдения КГН и сохранении здоровья.
|
21 ч
28 ч
28 ч
31 ч
|
|
- организации и проведения утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливающих процедур, физкультурных досугов и праздников в соответствии с возрастом детей;
|
Варианты заданий на производственную практику.
Организация и проведение индивидуальной работы с детьми по развитию основных движений на прогулке.
Организация и проведение подвижных игр в разных возрастных группах.
Организация и проведение утренней гимнастики, гимнастики после сна и закаливающих процедур в конкретной возрастной группе.
Организация и проведение разных видов физических упражнений в течение дня (физминутки, дыхательные упражнения, упражнения на осанку и профилактику плоскостопия.
Организация и проведение прогулок с включением спортивных видов физических упражнений.
|
|
|
- организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательном учреждении;
|
Варианты заданий на производственную практику:
1.Организация и проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательном учреждении.
2. Проведение наблюдений за детьми для комплексной оценки их двигательной активности (объём, продолжительность, интенсивность).
3.Проведение работы по физическому воспитанию детей с повышенным уровнем физического развития и физически ослабленных детей.
|
|
|
- взаимодействия с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам здоровья детей;
|
Варианты заданий на производственную практику:
1.Взаимодействие с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам здоровья детей.
2.Проведение работы по предупреждению детского травматизма; проверка оборудования, материалов, инвентаря, сооружений на пригодность использования в работе с детьми.
|
|
|
-диагностики результатов физического воспитания и развития;
|
Варианты заданий на производственную практику:
Организация и проведение беседы с воспитателем об уровне физического развития детей конкретной возрастной группы.
Организация и проведение наблюдений за двигательной деятельностью детей с целью определения недостатков в развитии осанки и стопы ребёнка. Анализ результатов обследования.
Проведение диагностики и анализ уровня двигательной подготовленности детей (ходьбы, бега, метания, лазания, прыжков и сохранения равновесия) конкретной возрастной группы.
Проведение диагностики по выявлению уровня развития физических качеств (гибкость, быстрота, ловкость и др.) детей. Анализ результатов обследования.
|
|
|
- разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания;
|
Варианты заданий производственную практику:
1. По результатам анализа образовательной области «Физическая культура» разработать рекомендации по коррекции процесса физического воспитания.
2.Разработать предложения по организации предметно-развивающей среды в разных возрастных группах.
|
|
|
|
|
Всего часов: 108
|
| |
|
|
Скачать 86.76 Kb.