Дневник производственной практики во всех возрастных группах. Министерство образования республики башкортостан уфимский многопрофильный профессиональный колледж утверждаю
 Скачать 86.76 Kb.
|
«Весёлый мяч»Цель: создание условий для эмоционального общения детей в различных ситуациях; формирование навыков взаимодействия друг с другом; воспитание интереса к спорту и здоровому образу жизни; Совершенствовать технику основных движений; Формировать морально-волевые качества прогулка; «Наблюдение за кошкой» Цели: -закреплять знания о том, что кошка — домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки; -воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Хоть и бархатные лапки, Но зовут меня «царапкой», Мышек ловко я ловлю, Молоко из блюдца пью. (Кошка.) Рыжий кот осенними Листьями шуршит, Возле стога с сеном Мышек сторожит. Тихо притаился Он в траве густой И с кустами слился Шубкой золотой. Почему кошка — домашнее животное? Как выглядит домашняя кошка? Чем питаются кошки? Как называются детеныши кошки? Какие породы кошек вы знаете? Какую пользу людям приносят кошки? Какие дикие звери являются близкими родственниками домашней кошки? Докажите, что кошка — хищное животное. Сравните способности и характеры собак и кошек. ♦ Какие песни, стихи, загадки, сказки о кошке вы знаете? проведение подвижных игр Подвижная игра «Догони меня». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. Трудовая деятельность: Вскапывание песка в песочнице. Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений. индивидуальная работа по развитию движений; «Прыжки вверх с места» Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой. Имена детей: Ирина, Айгуль, Миляуша, Кира самостоятельная игровая деятельность (выносной материал) | ||||||||||||||||||||
| Анализ (самоанализ) организованной образовательной деятельности | Оценка | |||||||||||||||||||
| Самоанализ утренней гимнастики 1.Условия проведения, продолжительность, соответствие возрасту _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Подготовка детей и физ. инвентаря к проведению ___________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Подбор упражнений, их количество, последовательность, дозировка ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Соответствие методики проведения возрасту детей _________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Качество выполнения упражнений детьми ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | | |||||||||||||||||||
| Анализ (самоанализ) организованной образовательной деятельности | Оценка | |||||||||||||||||||
| Самоанализ НОД по физической культуре 1.Условия проведения занятия (подготовка места, инвентаря) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Одежда и обувь детей и воспитателя______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Структура и содержание каждой части, соответствие требованиям ____ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 4.Эффективность решения программных задач _______________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Способы организации детей на выполнение основных движений ______ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Правильность использования методов и приёмов обучения ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.Качество выполнения упражнений детьми _________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.Моторная плотность занятия ____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ | | |||||||||||||||||||
| Анализ (самоанализ) организованной образовательной деятельности | Оценка |
| | |
Предметом оценки по производственной практике является освоение всего комплекса умений, приобретение первичного практического опыта. Контроль и оценка по производственной практике проводится на основе оценочных записей руководителя производственной практики в дневнике и заместителем директора по производственному обучению.
В портфолио отражаются все виды работ, выполненные обучающимся во время производственнойпрактики, их объем, качество выполнения в соответствии с показателями, приведенными в таблице 1. и «Положением о практике по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» в разделе об учебной и производственной практике.
В характеристике отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, их объем, качество выполнения в соответствии с требованиями образовательного учреждения.
Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности по профессиональному модулю «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие» осуществляется на экзамене (квалификационном).
Положительная аттестация производственной практики является условием допуска к экзамену (квалификационному).
Основные требования
к структуре и оформлению портфолио ПП
Портфолио по производственной практике ПМ 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физического развития представляет собой комплекс документов, содержащих свидетельства о качестве освоения студентом профессиональных и общих компетенций в соответствии с проверяемыми показателями, представленными в таблицах 1,2, показателей, а также разработанных студентом материалов (документов) в процессе освоения ПК 5.1- 5.5.
Папка Портфолио должна содержать:
- титульный лист,
- краткое описание портфолио, определение его цели и предназначения,
-аннотированное содержание (оглавление) с перечислением основных элементов портфолио,
-документы (конспекты НОД, ООД, материалы практики) и свидетельства о качестве освоения элементов модуля в соответствии со списком:
- план практики;
- дневник практики;
-документы и материалы для осуществления методической работы воспитателем в дошкольном образовании;
- оценку деятельности студента-практиканта руководитель практики отражает в таблице контроля
Таблица 4
| аттестационный лист по производственной практике _________________________________________________________________, Султанова Алина Рашитовна обучающийся на 2 курсе 2дош Б По специальности 44.02.01 Дошкольное образование Освоил (а) программу профессионального модуля ПМ 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физического развития успешно прошла производственную практику по профессиональному модулю ПМ 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физического развития в объеме 108 часов с « 12 » марта 2018г. по « 30 » марта 2018г. адрес организации (ДОО): | |
| Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики | Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика |
| В соответствии с планом практики | А) Виды и объем работ во время практики обучающимся выполнен /не выполнен. Б) Качество выполненной работы соответствует/ не соответствует требованиям методики и технологии. |
Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной / производственной практики (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОО)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата «___»._______.20___ Подпись руководителя практики
___________________/ ФИО, должность
Подпись ответственного лица организации (базы практики)
Преподаватель: ___________________/ ФИО, должность
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад №___ «__________»
Образовательная область «Здоровье»
ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ
(ФИО ребенка)
Студент: _______________
______________
20__-20__ учебный год
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие сведения о ребенке.
2. Общие сведения о медицинском наблюдении.
3. Общие сведения о семье.
4. Физическое развитие.
5. Показатели физической подготовленности ребенка.
6.Анализ заболеваемости ребенка за месяц
7. Лист оздоровления
8. Заключения по каждому году обучения и рекомендации родителям (законным представителям) ребенка.
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РЕБЕНКЕ
| Фамилия | |
| Имя | |
| Отчество | |
| Дата рождения | |
| Домашний адрес | _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| Контактный телефон | |
| Группа крови | |
| Резус-фактор | |
| Аллергические реакции (пищевые, на медикаменты) | ________________________________________________________________________________________________________________ |
| Инвалидность да/нет; справка ВТЭК (заполняется по желанию родителей) | ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ |
| Сведения о посещении ребенком дошкольных образовательных учреждений | Дата начала посещения: ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ |
| Возраст ребенка: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | |
| Полное наименование ДОУ по Уставу: ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ | |
| Дата выбытия: _______________________________________________________ _______________________________________________________ |
Примечание: группа крови, резус-фактор, аллергические реакции заносятся медицинской сестрой ДОУ из амбулаторной карты поликлиники при поступлении ребенка в детский сад.
2. СВЕДЕНИЯ О МЕДИЦИНСКОМ НАБЛЮДЕНИИ
| Наблюдается в поликлинике № ________ с __________________ года | Адрес: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ |
| Телефон регистратуры: ___________________________________________________ | |
| ФИО участкового врача-педиатра: ____________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ | |
| Полис обязательного медицинского страхования № _________________________________________ | |
| Наблюдается в поликлинике № ________ с _________________ года | Адрес: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ |
| Телефон регистратуры: ___________________________________________________ | |
| ФИО участкового врача-педиатра: ____________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ | |
| Полис обязательного медицинского страхования № _________________________________________ |
Примечание:
эти данные заносятся медицинской сестрой ДОУ при поступлении ребенка в детский сад, а также при смене места жительства.
3. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О СЕМЬЕ
| члены семьи, совместно проживающие | ФИО | Дата рождения | Образование | Место работы | Контактный телефон (рабочий, домашний, сотовый) | Примечание |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
Примечание:
все данные заполняются родителями (законными представителями) ребенка
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
| Показатели | Возраст ребенка/ возрастная группа | |||||||||||||||||||
| 1 год | 2 года | 3 года | 4 года | 5 лет | 6 лет | 7 лет | ||||||||||||||
| начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | |||||||
| Длина тела | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Масса тела | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Обхват грудной клетки: | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| - вдох | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| - выдох | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| - экскурсия | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Динамометрия | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Спирометрия | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Форма грудной клетки | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Форма ног | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Стопа | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Осанка | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Группа здоровья | | | | | | | | | | | | | | | ||||||
5. ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ РЕБЕНКА
| Показатели (единицы измерения) | Возраст ребенка/ возрастная группа | ||||||||||
| 3 года | 4 года | 5 лет | 6 лет | 7 лет | |||||||
| | | | | | |||||||
| начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | ||
| Основные | |||||||||||
| Подтягивание/ отжимание (кол-во раз) | | | | | | | | | | | |
| Бег на 10 м (мин.) | | | | | | | | | | | |
| Бег на 30 м (мин.) | | | | | | | | | | | |
| Метание на дальность (м) | | | | | | | | | | | |
| Прыжки в длину с места (м) | | | | | | | | | | | |
| Прыжки в высоту с места (м) | | | | | | | | | | | |
| Бег на выносливость в течение ..... | | | | | | | | | | | |
| Дополнительные | |||||||||||
| Статистическая выносливость (с) | | | | | | | | | | | |
| Статистическое равновесие (с) | | | | | | | | | | | |
| Гибкость (см) | | | | | | | | | | | |
| Координация движений | | | | | | | | | | | |
| Силовая выносливость | | | | | | | | | | | |
6.Анализ заболеваемости ребенка