Шаблон ФГОС3. shablon_rp_FGOS3++БИБЛИОТЕКА. Министерство сельского хозяйства российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
 Скачать 290 Kb.
|
1 2 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Великолукская государственная сельскохозяйственная академия» Факультет ____________________________________ (название факультета в именительном падеже жирный шрифт, 14 кегль) Кафедра _____________________________________________ (название кафедры в родительном падеже жирный шрифт, 14 кегль)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины (указать название дисциплины прописной жирный шрифт, 18 кегль) Направление подготовки/специальность (указать шифр, название) Профиль/специализация, название магистерской программы «____________» Квалификация (степень) – Великие Луки 20__ УДК ББК Р Рассмотрена и рекомендована к использованию заседанием кафедры (указать название кафедры) (протокол №__ от «___»__________, 20__ г.,) учебно-методической комиссией (указать название факультета) ФГБОУ ВО Великолукская ГСХА (протокол № ___ от «____»___________ 20__ г.). Автор(ы) – составитель(и): И.О.Ф. – ученая степень, ученое звание (при наличии) указать название кафедры. Рецензенты: И.О.Ф. – ученая степень, ученое звание (при наличии), название кафедры. И.О.Ф. – представитель работодателя, должность, место работы (полностью). . Рабочая программа дисциплины «________________________» разработана в соответствии с учебным планом направления подготовки/специальности (бакалавров, специалистов, магистров) (указать шифр, название, в т.ч. магистерской программы «_____________________________________________». Дисциплина указать к какой части учебного плана относится и её индекс по учебному плану. Предназначена для обучающихся очной и заочной форм обучения. СОДЕРЖАНИЕ АННОТАЦИЯ
АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «…» направление подготовки 38.03.02 Менеджмент профиль «…» квалификация (степень) выпускника: бакалавр форма обучения: очная, заочная Цель дисциплины – формирование … Задачи дисциплины: освоить …; … . Место дисциплины в структуре ОПОП. Учебная дисциплина включена в вариативную часть Блока 1 – Б1.В.11. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа (2 зачетных единицы). Форма итогового контроля - зачет, курсовая работа, экзамен. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: теорию и практику …; основные подходы …; (компетенции) уметь: разрабатывать …; проводить …; (компетенции) владеть: навыками работы …; методами анализа …. (компетенции) Содержание дисциплины: Введение в ... 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Цель и задачи освоения учебной дисциплины Цель дисциплины – ……… Задачи дисциплины: ……. 1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО Учебная дисциплина «_________» входит в (указывается какую часть, какого цикла и индекс дисциплины по учебному плану, изучается (указывается семестр, при очной и год заочной формах обучения). Дисциплина базируется на входных знаниях, умениях и компетенциях, полученных обучающимися в процессе изучения (перечисляются предшествующие дисциплины в соответствии с учебным планом). Дисциплина создает теоретическую и практическую1 основу для изучения: перечисляются дисциплины (виды практик, НИРС, ВКР) в соответствии с учебным планом ………… 1.3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов обучения, представленных в таблице 1. Таблица 1 - Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами освоения образовательной программы
1.4 Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Обучение по дисциплине лиц, относящихся к категории инвалидов, и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся. В случае возникновения необходимости обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в Академии предусматривается создание специальных условий, включающих в себя использование специальных образовательных программ, методов воспитания, дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания Академии и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. При получении высшего образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. С учетом особых потребностей обучающимся с ограниченными возможностями здоровья обеспечивается предоставление учебных, лекционных материалов в электронном виде. 2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы Таблица 2 - Распределение объема дисциплины по видам работ
2.2 Разделы, темы дисциплины и виды занятий Таблица 3 - Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий(очная форма обучения)
Разделы дисциплины указываются при наличии. Таблица 4 - Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий(заочная форма обучения)
Заочная форма обучения (аналогично очной, но часы по плану заочного обучения). 2.3 Содержание разделов и тем дисциплины Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий РАЗДЕЛ 1 ………….. Тема 1 . Приводятся основные вопросы в развернутом виде. Осваиваемые компетенции: ОК-, ОПК-, ПК-. РАЗДЕЛ 2 ……………………… Тема 5 Приводятся основные вопросы в развернутом виде. Осваиваемые компетенции: ОК-, ОПК-, ПК-. 3 ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ, ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ 3.1 Темы практических, лабораторных занятий и использование образовательных технологий в учебном процессе Практическое занятие или (и) лабораторная работа «Наименование учебного занятия» (форма обучения: перечислить формы обучения, для которых данное занятие проводится в соответствии с тематическим планом дисциплины) – форма проведения учебного занятия. Пример: Учебный план направления подготовки/специальности___________ указать шифр, название предусматривает по дисциплине_______________________________ проведение указать индекс дисциплины по учебному плану, название практических/лабораторных занятий с использованием активных и интерактивных образовательных технологий (табл.5). Таблица 5 - Темы практических, лабораторных занятий* и использование образовательных технологий в учебном процессе
* форму занятий указать по учебному плану. Нумерация тем сквозная по всему курсу. 3.2 Задания для самостоятельной работы обучающихся Таблица 6 - Перечень разделов и тем дисциплины для самостоятельной работы
По каждой теме приводится перечень учебно-методического обеспечения, которое поможет обучающемуся подготовиться и выполнить самостоятельную работу, виды которой указаны в таблицах 3,4 Разделы, темы дисциплины и виды занятий (очная и заочная формы обучения). Например: руководство по подготовке письменных работ, рабочая тетрадь по дисциплине (при наличии), сборник тестовых заданий (при наличии), сборник контрольных работ по дисциплине (при наличии), практикум (при наличии), методические рекомендации по написанию контрольных (курсовых работ) и т.п. Может быть указана дистанционная поддержка, осуществляемая для выполнения самостоятельной работы (выдача заданий, проверка выполненных работ). Методическое обеспечение, предназначенное для обучающихся заочной формы обучения, отмечается звездочкой (*). 1 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||