Главная страница
Навигация по странице:

  • МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Градостроительство и планировка населенных мест основной профессиональной образовательной программы

  • ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Методические материалы практических работ дисциплины (модуля) Разработчик(и)

  • Практическое занятие № 1 к теме

  • Порядок выполнения задания.

  • Таблица 2 Баланс территории

  • Таблица 3 Затраты на освоение территории (по вариантам)

  • Практическое занятие №2 к теме «Города в системе расселения»-2 часа

  • Задание 2.1. На основании исходных данных разработать баланс трудовой и возрастной структуры населения города. Исходные данные.

  • Таблица 3 Увязка возрастной и трудовой структуры населения

  • Практическое занятие №3 к теме «Структура города»-2 часа

  • градостроительство. Градостороительство. Минобрнауки россии федеральное государственное бюджетное


    Скачать 0.78 Mb.
    НазваниеМинобрнауки россии федеральное государственное бюджетное
    Анкорградостроительство
    Дата27.06.2021
    Размер0.78 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаГрадостороительство.doc
    ТипДокументы
    #221938
    страница1 из 5
      1   2   3   4   5




    МИНОБРНАУКИ РОССИИ
    Федеральное государственное бюджетное

    образовательное учреждение высшего образования

    «Тульский государственный университет»
    Институт Горного дела и строительства

    Кафедра «Городского строительства, архитектуры и дизайна»


    Утверждено на заседании кафедры

    «ГСАиД»

    «___» июнь 2019 г., протокол №____


    Заведующий кафедрой

    _________________________К.А. Головин


    МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
    Градостроительство и планировка населенных мест
    основной профессиональной образовательной программы

    высшего образования – программы бакалавриата
    по направлению подготовки
    21.03.02 Землеустройство и кадастры
    с направленностью (профилем)
    Кадастр недвижимости

    Формы обучения: очная, заочная

    Идентификационный номер образовательной программы: 210302-01-19

    Тула 2019 год

    ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

    Методические материалы практических работ дисциплины (модуля)

    Разработчик(и):
    _Копылов Андрей Борисович, профессор, д.т.н., доц. ______________

    (ФИО, должность, ученая степень, ученое звание) (подпись)


    Согласовано:

    Заведующий кафедрой _____ГиК__________ __________ ____Басова И.А.____ _______

    наименование кафедры подпись расшифровка подписи дата
    Практическое занятие № 1 к теме «Природно-климатические факторы в градостроительстве» - 4 часа

    Тема: Основные положения по использованию территории при размещении застройки в городе.
    Методические указания к выполнению задания
    Планирование территориального развития города требует все­стороннего учета множества факторов, в том числе и данных о при­родных условиях и затратах на освоение территории. Поскольку не­благоприятные инженерно-геологические условия увеличивают стоимость работ по строительству и эксплуатации городских объек­тов, то объем работ и затраты на инженерную подготовку террито­рии являются теми факторами, которые в значительной мере влия­ют на перспективы и направления освоения территории.

    Большое значение имеет характер рельефа поверхности за­страиваемой территории. Рельеф местности выражается величиной уклонов, %,
    ,

    где - разность отметок двух соседних горизонталей, м;

    - расстояние между горизонталями, м.

    Наиболее благоприятным считается ровный рельеф с уклоном от 0,5 до 3%, а также слабопересеченный рельеф с уклоном 3-5%. Равнинный и слабопересеченный рельеф наиболее удобен для всех видов застройки. На таком рельефе возведение жилых и обществен­ных зданий, производственных объектов, прокладка улиц, органи­зация стока поверхностных вод не требуют больших объемов работ по вертикальной планировке территории. Малый уклон на террито­рии города (менее 0,5%) затрудняет отвод поверхностных вод и требует проведения комплекса работ по вертикальной планировке территории.

    Большие уклоны требуют значительного объема работ по вер­тикальной планировке при подготовке территории для застройки. Кроме того, размещение застройки на крутых склонах весьма не­удобно как в строительстве, так и в эксплуатации. Так, например, при размещении зданий на сложном рельефе поперек горизонталей

    приходится предварительно выполнять значительные объемы зем­ляных работ в связи с разницей отметок на концах зданий.

    Грунтовые воды определяют режим увлажнения территории. В условиях, когда интенсивность притока поверхностных и грунто­вых вод превышает возможность стока воды по поверхности, под­земного оттока и испарения, возникает переувлажнение территории. Наиболее благоприятными для основания и развития города явля­ются сухие участки земли, не имеющие поблизости болот.

    При застройке территории города норма осушения, т. е. мини­мально допустимая глубина залегания уровня грунтовых вод от по­верхности земли, устанавливается в соответствии с намеченным ис­пользованием территории. Так, например, норма осушения для за­страиваемых территорий принимается в 1,5-2 м, для участков с зе­леными насаждениями - 0,75-1 м. Понижение уровня грунтовых вод производится путем устройства дренажа.

    Строительство и инженерные мероприятия на болотах требу­ют особых методов изысканий. Условия образования болот разно­образны, в связи с чем различно и строение болот. Мелиорация болот сводится главным образом к их осушению, которое произ­водится, как правило, открытыми каналами, по которым вода по­ступает в реки.

    Несущая способность грунтов определяется как величина возможного давления на грунт без его разрушения, отнесенная к единице площади (кг/см2). Наиболее сильные грунты - скальные. Они выдерживают давление в десятки кг/см2. Наиболее слабые грунты, так называемый плывун - мелкий пылеватый грунт, сильно насыщенный водой. Его несущая способность близка к нулю. По грунтовым условиям территории считаются благоприятными при расчетном сопротивлении от 1,5 кг/см2 и выше, допускающие уст­ройство фундаментов зданий и сооружений обычного типа. При расчетном сопротивлении от 1 до 1,5 кг/см2 грунты считаются не­благоприятными, так как требуют устройства фундаментов усилен­ного типа. При более низких значениях грунт относится к категории особо неблагоприятных, требуя устройства сложных фундаментов.

    Овраги образуются в результате нерегулируемого поверхност­ного стока водных потоков, т. е. вымывания почвы небольшими, но постоянно действующими ручьями и реками. Во время таяния снега или обильных дождей на склонах местности образуются временные потоки воды, которые также приводят к возникновению оврагов.

    Овраги развиваются преимущественно в рыхлых породах и достигают наибольшей крутизны в породах связных, т. е. таких, ко­торые могут держать крутую или даже вертикальную стенку. Осо­бенно страдают от овражной деятельности глинистые и суглини­стые породы. Условием, благоприятствующим образованию овра­гов, является континентальность климата с большими амплитудами температур и ливневым характером осадков или бурным снеготая­нием. Также росту оврагов способствует характер склона. Образо­вание оврагов представляет собой большую угрозу, поскольку при­водит к дальнейшему развитию овражной сети.

    Проведение работ по борьбе с ростом существующих оврагов включает укрепление оврагов при помощи устройства на них травя­нистого покрова, посадки кустарников и деревьев. В ряде случаев целесообразна ликвидация оврагов, особенно при использовании избыточного грунта при вертикальной планировке территории и выемке из котлованов под фундаменты зданий и траншей подзем­ных коммуникаций. При любых размерах и крутизне склонов овра­гов необходимо предусматривать меры по регулированию поверх­ностного стока на овражных территориях и территориях, приле­гающих к оврагу.

    Задание 1.

    Определить вариант использования территории под жилую застройку, в со­ставе которой предусматривается создание парка площадью 4 га. Составить чер­теж-схему планировочных ограничений с нанесенными контурами парка, поясни­тельную записку с расчетами и обоснованиями принятого решения.

    Исходные данные.

    Задана топографическая основа района строительства в масштабе 1:2500 (примеры топографических основ с условными обозначениями выдаются преподавателем). Территория района 30 га. Данные об увеличении капитальных и эксплуатационных затрат при создании жилой застройки в неблагоприятных условиях представлены в табл. 2.1.

    Капитальные затраты на 1 га освоения благоприятных (пригодных) террито­рий для жилой застройки составляют 1 000 у. е., а эксплуатационные затраты -50 у. е. При организации зеленой зоны данные виды затрат снижаются.

    Таблица 1 Увеличение капитальных и эксплуатационных затрат при строительстве в неблагоприятных условиях

    Характеристика условий

    Увеличение затрат по селитебной зоне города,%

    капитальные

    эксплуата­ционные

    1. Уклоны местности, %:





    менее 0,5

    -

    1,0

    от 5 до 8

    4,0

    4,5

    от 9 до 12

    5,5

    7,5

    от 13 и более

    7,0

    9,5

    2. Территории, подверженные затоплению и подтоплению

    5,0


    2,0


    3. Осушение заболоченных территорий

    2,2

    2,5

    4. Низкая несущая способность грунта

    5,5

    -

    5. Ликвидация оврагов

    31,0

    -

    6. Понижение высокого уровня грунтовых вод

    2,0

    3,5


    Порядок выполнения задания.

    1. Для составления схемы планировочных ограничений опре­делить пригодные и условно пригодные для строительства участки.

    2. Составить баланс территории. Результаты измерения терри­тории занести в табл.4.2.

    Таблица 2 Баланс территории


    Характеристика участков по условиям строительства

    Количество территории

    га

    %

    1 . Пригодные (благоприятные) для строитель-

    ства участки
    2. Условно пригодные участки с одним небла-

    гоприятным фактором:
    а) уклон местности, %

    менее 0,5

    от 5 до 8

    от 9 до 12

    от 13 и более
    б) территории, подверженные затоплению

    и подтоплению

    в) заболоченные территории

    г) низкая несущая способность грунта

    д) овраги

    3. Условно пригодные участки с несколькими неблагоприятными факторами, например: уклон от 5 до 8% и низкая несущая способ­ность грунта уклон менее 0,5% и высокий уровень грунто­вых вод и т. п.





    Итого

    30,0

    100



    3. Разместить на схеме планировочных ограничений жилой квартал (микрорайон), в состав которого входит парк. При этом сле­дует стремиться к тому, чтобы жилая застройка размещалась на наиболее благоприятных территориях, требующих минимальных затрат на их освоение. Участки жилой застройки и парка должны быть простой геометрической формы.

    4. Определить затраты на освоение территории по нескольким вариантам размещения парка (табл. 4.3).
    Таблица 3 Затраты на освоение территории (по вариантам)

    Характеристика участка

    Территория, га

    Капитальные затраты на освоение территории, у. е.

    Эксплуатационные затраты, у. е.

    Состав участков с раз­личными условиями строительства







    Итого

    30






    5.Сравнить приведенные затраты ( ) по вариантам:
    ,

    где - приведенные затраты в год, у. е.;

    - годовые эксплуатационные затраты, у. е.;

    Ен - нормативный коэффициент эффективности, в расчетах принять равным 0,12;

    - капитальные затраты на подготовку территории, у. е.
    6.Выбрать экономически целесообразный вариант использования территории.


    Практическое занятие №2 к теме «Города в системе расселения»-2 часа
    Тема:Баланс трудовой и возрастной структуры населения города.
    Методические указания к выполнению задания.
    При разработке градостроительной документации использу­ются разнообразные исходные данные, среди которых особая роль принадлежит демографическим сведениям. В генеральном плане городского, сельского поселения среди основных технико-экономи­ческих показателей предусмотрен раздел «Население», в котором отражены все важнейшие показатели: численность, естественное и механическое движение, возрастная структура, численность занято­го населения по отраслям производства, науки и культуры, число семей и одиноких граждан, вынужденных переселенцев и беженцев.

    Показатели половозрастной, семейной, социальной структуры населения, величины и состава трудовых ресурсов, этнические осо­бенности населения существенно влияют на формирование и разви­тие городов. Поэтому при разработке градостроительных докумен­тов необходим всесторонний анализ населения, трудовых ресурсов, исследование тенденций по изменению численности и структуры населения.

    Важное значение при разработке генерального плана поселения имеет рассмотрение трудовой и возрастной структуры населения.

    По возрасту население города можно разделить на следующие основные группы:

    • дети (до 15 лет);

    • население в трудоспособном возрасте (мужчины 16-59 лет, женщины 16-54 лет);

    • население старше трудоспособного возраста.

    В определении трудовой структуры населения существует несколько подходов. По занятости в общественном производстве население можно разделить на:

    • занятое в общественном производстве (или экономически ак­тивное население);

    • незанятое в общественном производстве (экономически неак­тивное население или несамодеятельное).

    Население, занятое в общественном производстве, может под­разделяться по различным признакам. Так, в соответствии с Инструкцией о порядке разработки, согласования, экспертизы и утвер­ждения градостроительной документации население делится на:

    • занятых в материальной сфере, в том числе промышленности, строительстве, сельском хозяйстве, науке и пр.;

    • занятых в обслуживающей сфере.

    • В зарубежной практике используется выделение населения, занятого в общественном производстве:

    • в первичном секторе;

    • во вторичном секторе;

    • в третичном секторе;

    • в четвертичном секторе.

    В соответствии с рекомендациями Международной организа­ции труда используется деление экономически активного населения по видам экономической деятельности.

    Для определения перспектив и направлений развития города целесообразно рассмотрение градообразующих и градообслуживаюших объектов (функций) развития города.

    К градообразующим объектам (т. е. обращенным вне города, «экспортным» функциям, определяющим роль города в регионе и стране) относятся промышленность, строительство, внешний транс­порт, научно-исследовательские организации, высшие и средние специальные учебные заведения и др.

    К градообслуживающим относятся объекты, обслуживающие потребности данного города: учреждения культуры, искусства и просвещения, здравоохранения, физкультуры и спорта, предприятия торговли, общественного питания и бытового обслуживания, объек­ты жилищно-коммунального хозяйства и др.

    Соответственно население, занятое на объектах, выполняющих градообразующие функции, относится к градообразующим кадрам. А население, занятое на градообслуживающих объектах, относится к обслуживающему населению. Следует учитывать, что это разде­ление имеет некоторую условность.

    При определении трудовых ресурсов, занятых в общественном производстве, из общей численности населения в трудоспособном возрасте исключаются группы населения, не участвующие в обще­ственно-полезном труде. Это, например, лица, занятые в домашнем и личном подсобном хозяйстве, инвалиды и льготные пенсионеры в трудоспособном возрасте, учащиеся высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений в возрасте старше 16 лет, обучающиеся с отрывом от производства на дневных отделениях.

    Население, незанятое в экономике города, т. е. дети дошколь­ного и школьного возраста, неработающие пенсионеры, лица, заня­тые в домашнем и личном подсобном хозяйстве, учащиеся дневных отделений высших и средних специальных учебных заведений, профессионально-технических училищ, инвалиды, относятся к не­самодеятельному населению.

    Деление населения на градообразующую, обслуживающую и несамодеятельную группы характеризует трудовую структуру на­селения города.

    Задание 2.1.

    На основании исходных данных разработать баланс трудовой и возрастной структуры населения города.

    Исходные данные.

    Удельный вес градообразующей группы населения рекомендуется принимать в пределах 19-25% от общей численности населения города. Сведения о числен­ности занятого населения представлены в табл. 1.1.
    Таблица 1

    Численность населения по различным видам деятельности и численности учащихся высших и средних специальных учреждений



    Численность занятого населения, тыс. чел




    Численность учащихся, чел,

    вари-

    промыш-

    предприятия

    строительно-




    админи-







    анта

    ленные

    внешнего

    монтажные

    НИИ

    сгративные

    вуз

    ССУЗ




    предприятия

    транспорта

    организации




    учреждения







    1

    10,0

    1,0

    5,0

    -

    1,2

    1 000

    600

    2

    15,0

    1,2

    6,0

    -

    1,3

    1200

    1000

    3

    20,0

    1,2

    7,0

    -

    1,3

    1 200

    1 000

    4

    25,0

    1,2

    8,0

    -

    1,3

    1300

    1 100

    5

    30,0

    1,3

    9,0

    0,5

    1,4

    1300

    1 100

    6

    35,0

    1,3

    10,0

    0,6

    1,4

    1 500

    1 200

    7

    40,0

    1,5

    11,0

    -

    1,5

    2 000

    1 500

    8

    45,0

    1,5

    12,0

    1,5

    1,2

    1500

    1 000

    9

    50,0

    1,7

    13,0

    1,5

    1,5

    1 500

    1 000

    10

    55,0

    1,7

    14,0

    1,2

    1,6

    1500

    1 200


    К градообразующим кадрам относятся преподаватели и обслуживающий персонал высших и средних специальных учебных заведений, численность которых нужно принять в размере 20% от численности студентов дневного отделения. К градообразующим кадрам также следует отнести 15-20% работников администра­тивных учреждений.

    Удельный вес обслуживающей группы населения находится в пределах 27-33% от общей численности населения города.

    Данные о возрастной структуре населения приведены в табл. 1.2.

    Таблица 2. Возрастная структура населения.







    Возрастные группы, лет




    Удельный вес групп, %

    От 0 до 5




    6-8

    От 6 до 15




    14-16

    От 16 до 55 - женщины




    55-60

    От 16 до 60 - мужчины




    55-60

    От 55 - женщины




    20-21

    От 60 - мужчины




    20-21











    В составе населения города в трудоспособном возрасте не участвуют в об­щественном производстве:

    • лица, занятые в домашнем и личном подсобном хозяйстве (примерно 3-6%);

    • инвалиды и льготные пенсионеры в трудоспособном возрасте (1-2%);

    • учащиеся высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений в возрасте старше 16 лет, обучающиеся с отрывом от произ­водства на дневных отделениях (по вузам - 100% студентов дневных отделений, по остальным учебным заведениям - 80% учащихся).

    В состав занятых в общественном производстве следует дополнительно включить работающих лиц пенсионного возраста (в пределах 15-20% численности этой возрастной группы).

    Порядок выполнения задания.

    1.Определить численность градообразующей группы населе­ния города.

    2. Рассчитать численность населения города, тыс. чел., по фор­муле:


    где А - численность градообразующей группы населения, тыс. чел.;

    а - удельный вес градообразующей группы населения, %.

    3.Определить численность обслуживающей группы населе­ния города.

    4.Численность занятого населения города увязать с возмож­ными трудовыми ресурсами.

    5.Расчет трудовых ресурсов произвести с учетом возрастной структуры населения, приведенной в табл. 1.2.Увязку занятого в общественном производстве населения, ис­ходя из возрастной структуры и количества занятого населения по трудовой структуре, следует производить по табл. 1.3.

    6. В случае отклонения количественных значений населения, занятого в общественном производстве по возрастной и трудовой структуре, следует дать объяснение по использованию трудовых ре­сурсов города.

    7. Оформить результаты в тетради для практических работ в виде таблицы.

    Таблица 3 Увязка возрастной и трудовой структуры населения


    Группы населения

    Единица измерения.

    тыс. чел.

    % ко всему населению

    Возрастная структура населения 1. 1.Население в возрасте 0-15 лет

    2. Население в трудоспособном возрасте, в том числе:

    2.1. Лица, занятые в домашнем и личном хозяйстве

    2.2. Инвалиды труда и льготные пенсио­неры

    2.3. Учащиеся высших учебных заведе­ний

    2.4. Учащиеся средних специальных учеб­ных заведений

    2.5. Учащиеся профессионально-техни­ческих учебных заведений

    3. Население старше трудоспособного возраста, в том числе:

    3.1. Работающие пенсионеры

    Итого занято в общественном производ­стве (п. 2 - п. 2.1 - п. 2.2 - п. 2.3 - п. 2.4 -п. 2.5. + п. 3.1)

    Трудовая структура населения:

    I. Градообразующая группа

    II. Обслуживающая группа

    III. Несамодеятельное население

    Итого занято в общественном произ­водстве (п. I + п. II)







    Практическое занятие №3 к теме «Структура города»-2 часа

      1   2   3   4   5


    написать администратору сайта