Квантокосмос. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества г. Тобольска (мау до ддт г. Тобольска)

• Название: Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества г. Тобольска (мау до ддт г. Тобольска)
• Дата: 17.03.2023
• Размер: 290.58 Kb.
• Имя файла: Квантокосмос.docx
• Тип: Протокол; #997210
• страница: 6 из 7

Информационное, материально-техническое и кадровое обеспечение

11.1. Информационное обеспечение
Список литературы, рекомендованной для успешного освоения программы:

1. 
   Жанна Лидтка и Тим Огилви. Думай как дизайнер. Дизайн-мышление для менеджеров. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017. – 240 с.
   
2. 
   Уэйншенк C. 100 главных принципов дизайна. — СПб.: Питер, 2012. — 272 с.: ил.
   
3. 
   Чему вас не научат в дизайн-школе / Ф. Кливер; [пер.с англ. О. Перфильева]. – М: T8RUGRAM / РИПОЛ классик, 2017. – 224 с.
   
4. 
   Яшнова О.,Успешность обучения и воспитания младших школьников // Воспитание школьников, № 8 2012
   
5. 
   Амоков В.Б. Искусство аппликации. — М.: Школьная пресса, 2017.
   
6. 
   Выгонов В.В. Изделия из бумаги. -М.: Издательский дом МС, 2001.
   
7. 
   Долженко Г.И. 100 поделок из бума­ги. — Ярославль: Академия развития, 2012.
   
8. 
   Ильина ТВ. Мониторинг образова­тельных результатов в учреждении допол­нительного образования детей. — Ярос­лавль: ИЦ «Пионер» ГУ ЦДЮ. 2002.
   
9. 
   Кобитина И.И. Работа с бумагой; поделки и игры. - М.: Творческий центр «Сфера», 2000.
   
10. 
    Коллекция идей. Журнал для нескуч­ной жизни. - М.: ЗАО «ИД КОН - Лига Пресс», 2018.
    
11. 
    Корнеева Г.М. Бумага. Играем, вырезаем, клеим. - Санкт-Петербург: «Кри­сталл», 2019.
    
12. 
    Кошевар Д.В., Ликсо В.В. Всё-всё-всё о космосе и астрономии. 2019.
    
13. 
    Нагибина М.И. Из простой бумаги мастерим как маги. — Ярославль: «Акаде­мия развития», 2001.
    
14. 
    Хелен Блисс. Твоя мастерская. Бумага / Перевод: Беловой Л.Ю. – Санкт-Петербургург: «Норинт», 2000.
    

11.2. Материально-техническое обеспечение
Оборудованный кабинет – 1 шт.,

Столы, стулья – 15 шт.,

Разработанные игры – 4 комплекта;

Проектор – 1 шт.

Для занятий родители самостоятельно приобретают для ребенка: простой карандаш, линейка, ножницы, ластик, циркуль, цветная и белая бумага, белый и цветной картон, ватман, калька, копировальная бумага, клей-карандаш, клей ПВА, фломастеры и цветные карандаши.

11.3. Кадровое обеспечение

	Должность	Образование	Специальная подготовка	Квалификация педагога
Минимальные требования	Педагог дополнительного образования	Базовое профильное образование	Курсы повышения квалификации не реже одного раза в 3 года	Не имеет значения

12. Список используемой литературы

1. 
   Абашеева Л. Н. Проектная деятельность одно из средств творческого саморазвития личности учащихся // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. 2009. №4. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-odno-iz-sredstv-tvorcheskogosamorazvitiya-lichnosti-uchaschihsya (дата обращения: 15.01.2017).
   
2. 
   Азбель А.А. Как помочь современному выпускнику выбрать профессию. / Психология современного подростка / Под. Ред. Л. А. Регуш. – СПб.: Речь, 2005. - 338-355.
   
3. 
   Горобец Людмила Николаевна «Метод проекта» как педагогическая технология // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2012. №2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metod-proekta-kakpedagogicheskaya-tehnologiya (дата обращения: 15.01.2017).
   
4. 
   Лиштван З.В. Конструирование/ З.В. Лиштван. - М.: Просвещение, 2002
   
5. 
   Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — 640 с.
   

Приложение 1


Требования техники безопасности в процессе реализации программы
В процессе реализации программы используется оборудование повышенной опасности. Оборудование удовлетворяет основным требованиям техники безопасности в соответствии с имеющимися сертификатами. Основной осмотр оборудования на предмет безопасности проводится один раз в год комиссионно с оформлением соответствующего акта. Функциональный осмотр оборудования на предмет исправности, устойчивости, износа проводится один раз в квартал педагогами, использующими в работе данное оборудование. Визуальный осмотр оборудования на предмет видимых нарушений, очевидных неисправностей проводит педагог перед каждым занятием. Целевые инструктажи обучающихся проводятся непосредственно перед каждым видом деятельности в соответствии с инструкциями по работе с тем или иным оборудованием.

Общий инструктаж по технике безопасности обучающихся проводит ответственный за группу педагог 2 раза в год (вводный в сентябре и повторный в январе). Для обучающихся, пропустивших инструктаж по уважительной причине, – в день выхода на занятия; для обучающихся, поступивших в течение учебного года – в первый день их занятий. Этот инструктаж включает в себя: информацию о режиме занятий, правилах поведения, обучающихся во время занятий, во время перерывов в помещениях, на территории учреждения, инструктаж по пожарной безопасности, по электробезопасности, правила поведения в случае возникновения чрезвычайной ситуации, по правилам дорожно-транспортной безопасности, безопасному маршруту в учреждение и т.д.
Инструкция по технике безопасности

для обучающихся ДТ «Кванториум-Тобольск»

Общие правила поведения для обучающихся детского технопарка «Кванториум» (далее – «Кванториум») устанавливают нормы поведения в здании и на территории учреждения.

Обучающиеся должны бережно относиться к имуществу, уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Кванториума и выполнять правила внутреннего распорядка:

1. 
   соблюдать расписание занятий, не опаздывать и не пропускать занятия без уважительной причины, а в случае пропуска предупредить педагога;
   
2. 
   приходить в опрятной одежде, предназначенной для занятий, иметь сменную обувь;
   
3. 
   соблюдать чистоту в ДТ «Кванториум» и на территории вокруг него;
   
4. 
   беречь помещения Кванториума, оборудование и имущество;
   
5. 
   экономно расходовать электроэнергию и воду;
   
6. 
   соблюдать порядок и чистоту в раздевалке, туалете и других помещениях;
   
7. 
   принимать участие в коллективных творческих делах Кванториума;
   
8. 
   уделять должное внимание своему здоровью и здоровью окружающих.
   

Всем обучающимся, находящимся в ДТ «Кванториум», ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

9. 
   использовать в речи нецензурную брань;
   
10. 
    наносить моральный и физический вред другим обучающимся;
    
11. 
    бегать вблизи оконных проемов и др. местах, не предназначенных для игр;
    
12. 
    играть в азартные игры (карты, лото и т.д.);
    
13. 
    приходить в Кванториум в нетрезвом состоянии, а также в состоянии наркотического или токсического опьянения. Курить, приносить и распивать спиртные напитки (в том числе пиво), употреблять наркотические вещества;
    
14. 
    входить в Кванториум с большими сумками (предметами), с велосипедами, колясками, санками и т.п., а также в одежде, которая может испачкать одежду других посетителей, мебель и оборудование Кванториума;
    
15. 
    приносить в Кванториум огнестрельное оружие, колющие, режущие и легко бьющиеся предметы, отравляющие, токсичные, ядовитые вещества и жидкости, бытовые газовые баллоны;
    
16. 
    пользоваться открытым огнём, пиротехническими устройствами (фейерверками, бенгальским огнём, петардами и т.п.);
    
17. 
    самовольно проникать в служебные и производственные помещения Кванториума;
    
18. 
    наносить ущерб помещениям и оборудованию Кванториума;
    
19. 
    наносить любые надписи в зале, фойе, туалетах и других помещениях;
    
20. 
    складировать верхнюю одежду на стульях в вестибюлях и рабочих кабинетах Кванториума;
    
21. 
    выносить имущество, оборудование и другие материальные ценности из помещений Кванториума;
    
22. 
    находиться в здании Кванториума в выходные и праздничные дни (в случае отсутствия плановых мероприятий, занятий).
    

Требования безопасности перед началом и во время занятий:

1. 
   находиться в помещении только в присутствии педагога;
   
2. 
   соблюдать порядок и дисциплину во время занятий;
   
3. 
   не включать самостоятельно приборы и иные технические средства обучения;
   
4. 
   поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте;
   
5. 
   при работе с острыми, режущими инструментами соблюдать инструкции по технике безопасности;
   
6. 
   размещать приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание;
   
7. 
   при обнаружении каких-либо неисправностей в состоянии используемой техники, прекратить работу и поставить в известность педагога.
   

Воспитанники обязаны соблюдать правила поведения во время перерыва между занятиями:

1. 
   использовать время перерыва для отдыха;
   
2. 
   во время перерывов (перемен) обучающимся запрещается шуметь, мешать отдыхать другим, бегать по лестницам, вблизи оконных проёмов и в других местах, не приспособленных для игр; толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу для решения любого рода проблем; употреблять непристойные выражения и жесты в адрес любых лиц, запугивать, заниматься вымогательством; производить любые действия, влекущие опасные последствия для окружающих;
   
3. 
   во время перемен обучающимся не разрешается выходить из учреждения без разрешения педагога (тренера-преподавателя).
   

На территории образовательного учреждения:

4. 
   запрещается курить и распивать спиртные напитки во СП ДТ «Кванториум-Тобольск» на его территории;
   
5. 
   запрещается пользоваться осветительными и нагревательными приборами с открытым пламенем и спиралью.
   

Правила поведения для обучающихся во время массовых мероприятий:

1. 
   Во время проведения соревнований, конкурсов, экскурсий, походов и т.д. обучающийся должен находиться со своим педагогом и группой;
   
2. 
   Обучающиеся должны строго выполнять все указания педагога при участии в массовых мероприятиях, избегать любых действий, которые могут быть опасны для собственной жизни и для жизни окружающих;
   
3. 
   Одежда и обувь должна соответствовать предполагаемому мероприятию (соревнованию, конкурсу, экскурсии, походам);
   
4. 
   При возникновении чрезвычайной ситуации немедленно покинуть Кванториум через ближайший выход.
   

Требования безопасности в аварийных ситуациях:

1. 
   при возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию педагога в организованном порядке, без паники;
   
2. 
   в случае травматизма обратиться к педагогу за помощью;
   
3. 
   при плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщить педагогу или другому работнику учреждения.
   

Правила поведения детей и подростков в случае возникновения пожара:

1. 
   при возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить педагогу;
   
2. 
   при опасности пожара находиться возле педагога. Строго выполнять его распоряжения;
   
3. 
   не поддаваться панике. Действовать согласно указаниям работников учебного заведения;
   
4. 
   по команде педагога эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком. При этом не бежать, не мешать своим товарищам;
   
5. 
   при выходе из здания находиться в месте, указанном педагогом;
   
6. 
   старшеклассники должны знать план и способы эвакуации (выхода из здания) на случай возникновения пожара, места расположения первичных средств пожаротушения и правила пользования ими;
   
7. 
   нельзя гасить загоревшиеся электроприборы водой.
   

Без разрешения администрации и педагогических работников учреждения воспитанникам не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.

Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д.) обучающиеся обязаны немедленно сообщить работникам образовательного учреждения.

Правила поведения детей и подростков по электробезопасности

1. 
   Неукоснительно соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть: шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети.
   
2. 
   Отключение прибора производится в обратной последовательности. Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.
   
3. 
   Перед включением проверьте исправность розетки сети, вилку и сетевой шнур на отсутствие нарушения изоляции.
   
4. 
   Прежде чем включить аппарат внимательно ознакомьтесь с руководством по эксплуатации, и помните о мерах предосторожности.
   
5. 
   Не загораживайте вентиляционные отверстия, они необходимы для предотвращения перегрева.
   
6. 
   Во избежание несчастных случаев не включайте аппарат при снятом корпусе.
   
7. 
   При прекращении подачи тока во время работы с электрооборудованием или в перерыве работы, отсоедините его от электросети.
   
8. 
   Запрещается разбирать и производить самостоятельно ремонт самого оборудования, проводов, розеток и выключателей.
   
9. 
   Не подходите к оголенному проводу и не дотрагивайтесь до него (может ударить током).
   
10. 
    Нельзя гасить загоревшиеся электроприборы водой. В случае возгорания электроприборов немедленно сообщите педагогу и покиньте помещение.
    

Правила для детей и подростков по дорожно-транспортной безопасности

Правила безопасности для обучающихся по пути движения в Кванториум и обратно:

1. 
   Когда идете по улицам, будьте осторожны, не торопитесь. Идите только по тротуару или обочине подальше от края дороги. Не выходите на проезжую часть улицы или дороги;
   
2. 
   Переходите дорогу только в установленных местах, на регулируемых перекрестках на зеленый свет светофора. На нерегулируемых светофором установленных и обозначенных разметкой местах соблюдайте максимальную осторожность и внимательность. Даже при переходе на зеленый свет светофора, следите за дорогой и будьте бдительны - может ехать нарушитель ПДД;
   
3. 
   Не выбегайте на проезжую часть из-за стоящего транспорта. Неожиданное появление человека перед быстро движущимся автомобилем не позволяет водителю избежать наезда на пешехода или может привести к иной аварии с тяжкими последствиями;
   
4. 
   Переходите улицу только по пешеходным переходам. При переходе дороги сначала посмотрите налево, а после перехода половины ширины дороги направо;
   
5. 
   Когда переходите улицу, следите за сигналом светофора: красный СТОП - все должны остановиться; желтый - ВНИМАНИЕ - ждите следующего сигнала; зеленый - ИДИТЕ - можно переходить улицу;
   
6. 
   Если не успели закончить переход и загорелся красный свет светофора, остановитесь на островке безопасности;
   
7. 
   Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом - помните, что автомобиль мгновенно остановить невозможно, и вы рискуете попасть под колеса.
   

Действия при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство:

1. 
   Признаки, которые могут указать на наличие взрывного устройства:
   

1. 
   наличие на обнаруженном предмете проводов, веревок, изоленты;
   
2. 
   подозрительные звуки, щелчки, тиканье часов, издаваемые предметом;
   
3. 
   от предмета исходит характерный запах миндаля или другой необычный запах.
   

2. 
   Причины, служащие поводом для опасения:
   

1. 
   нахождение подозрительных лиц до обнаружения этого предмета.
   

3. 
   Действия:
   

1. 
   не трогать, не поднимать, не передвигать обнаруженный предмет!
   
2. 
   не пытаться самостоятельно разминировать взрывные устройства или переносить их в другое место!
   
3. 
   воздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе мобильных телефонов вблизи данного предмета;
   
4. 
   немедленно сообщить об обнаруженном подозрительном предмете администрации учреждения;
   
5. 
   зафиксировать время и место обнаружения подозрительного предмета;
   
6. 
   по возможности обеспечить охрану подозрительного предмета, обеспечив безопасность, находясь, по возможности, за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания или коридора).
   

4. 
   Действия администрации при получении сообщения об обнаруженном предмете похожего на взрывное устройство:
   

1. 
   убедиться, что данный обнаруженный предмет по признакам указывает на взрывное устройство;
   
2. 
   по возможности обеспечить охрану подозрительного предмета, обеспечив безопасность, находясь по возможности, за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания или коридора);
   
3. 
   немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в правоохранительные органы;
   
4. 
   необходимо организовать эвакуацию постоянного состава и обучающихся из здания и территории учреждения, минуя опасную зону, в безопасное место.
   

Далее действовать по указанию представителей правоохранительных органов.

Приложение 2

Введение в проектную деятельность

(обучающий курс для участников инженерных каникул детского технопарка

«Кванториум-Тобольск» в возрасте 7-10 лет)

I. В соответствии с Методическими рекомендациями по созданию и функционированию детских технопарков «Кванториум» (п.6, 2018г), базовым форматом образовательного процесса в детском технопарке «Кванториум-Тобольск» определена проектная деятельность. В данном обучающем курсе проектная деятельность рассматривается, как особая форма учебной работы, способствующая воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности деятельности. Обучающиеся овладеют умением выбирать соответствующие средства для решения поставленной задачи, принимать решения, в том числе, и в ситуациях неопределенности, получат возможность развить способность к разработке нескольких вариантов решений, к поиску нестандартных решений и осуществлению наиболее приемлемого из них. развитию правильной самооценки, формированию позитивной «Я-концепции» развитию информационной компетентности. Целевым образовательным результатом на практическом уровне предполагается проектная компетентность обучающегося, которая определяется по качеству разработанного и подготовленного к презентации «эскиза» проекта.

II. Целью курса является формирование у обучающихся 7-10 лет навыков проектной деятельности.

Данная цель достигается путем решение следующих задач:

• 
  создать условия для овладения основными навыками разработки проекта;
  
• 
  научить создавать презентацию творческой идеи и проекта
  
• 
  развивать креативное мышление
  
• 
  воспитывать уважение к мнению других людей
  

III. Обучающий курс включает пять занятий, содержащих теоретическую и практическую часть.

По окончании курса обучающиеся должны знать:

• 
  определение что такое проект
  
• 
  основные этапы разработки проекта
  
• 
  что такое макет, работающий прототип
  
• 
  что такое презентация творческой идеи и проекта
  

По окончании курса обучающиеся должны уметь:

• 
  работать с источниками информации и находить нужную информацию для проекта
  
• 
  составлять план работы над проектом
  
• 
  составлять презентацию творческой идеи и проекта
  
• 
  публично представлять творческую идею и проект
  
• 
  грамотно формулировать вопрос и ответ
  

IY. Содержание курса.

1. Проект и его составные части (1 час). Что такое проект. Для чего нужны проекты. Виды проектов. Практикум «Как корабль назовешь, так он и поплывет». Проект и проблема. Практикум «От проблемы к цели». «Как корабль назовешь, так он и поплывет». Практикум «Русские пословицы – лучшее начало для проекта».

2. Основные этапы разработки творческой идеи и проекта (1 час). Групповой проект. Работа команды проекта. Распределение обязанностей участников в команде. Ролевой тренинг-игра на сближение «Ты в проекте!»

Цель и задачи проекта. План работы над творческой идеей и проектом. Командный практикум «Наша творческая идея»

3. Макет и работающий прототип. Что такое макет. Что такое работающий прототип. Расходный материал. Высокотехнологичное оборудование. Примеры макетов и работающих прототипов в детской технопарке «Кванториум-Тобольск»

4. Презентация проекта (1ч.). Что такое презентация. Содержание презентации. Практикум «Оформляем презентацию».

5.«Владеющий речью – владеет людьми». Защита проекта. Правила публичного выступления (1ч.). Знакомство с правилами публичного выступления. Тренинг «Хочу, чтобы меня услышали». Практикум «У финишной черты».

Y. Учебно-тематический план

Тема занятия	Дата	Количество часов		Ответственные
		теория	практика
Проект и его составные части	27.03.2023	1	1		Станиславская М.Г.
Основные этапы разработки творческой идеи и проекта	28.03.2023	1	1		Станиславская М.Г.
Макет и работающий прототип	29.03.2023	1	1		Дмитрищак О.М
Презентация проекта	30.03.2023	1	1		Дмитрищак О.М.
«Владеющий речью – владеет людьми».	31.03.2023	1	1		Дмитрищак Т.М.
ВСЕГО	5 часов

Итогом освоения обучающего курса станет выставка творческих работ обучающихся и их участие в хакатоне «КосмоStar» 12.04.2023г.