Квантокосмос. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества г. Тобольска (мау до ддт г. Тобольска)

• Название: Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества г. Тобольска (мау до ддт г. Тобольска)
• Дата: 17.03.2023
• Размер: 290.58 Kb.
• Имя файла: Квантокосмос.docx
• Тип: Протокол; #997210
• страница: 4 из 7

4. Содержание программы

1. Вводное занятие

Теория: Инструкция по технике безопасности. Введение в основы дизайна. История освоения космоса. Ключевые этапы освоения космоса человеком.

Практика: Правильный подход к мышлению во время рисования.

Форма контроля: педагогическое наблюдение.
2. Инструменты и материалы. Конструирование космолета. Эскиз. Космос, планеты, спутник

Теория: Инструменты и материа­лы, правила их использования. Свойства бумаги и картона. История возникновения бумаги. Разница между бу­магой и картоном. Разнообразие бумаги, ее виды. Создание коллекции бумаги и офор­мление ее в творческой форме. Сходства и различия меж­ду различными видами картона. Способы обработки картона. Солнечная система. Первый шаг в космос. История запуска первого в мире спутника земли.

Практика: Исследование механических свойств бумаги и картона. Создание индивидуального эскиза космолета

Форма контроля: педагогическое наблюдение, анализ практической работы, разработанная игра «Доббль» по космонавтике.

3. Техническое моделирование космолета. Первый полёт в космос

Теория: Техническое моделирование. Макет. Этапы технического моделирования и конструирования. Моделирование объектов для архитектурной композиции. Первый полёт человека в космос.

Практика: Инструменты и материалы для изготовления макета. Моделирование объектов, композиционное размещение на формате.

Форма контроля: педагогическое наблюдение, анализ практической работы, разработанная игра «Мемо» по космонавтам.
4. Художественная обработка космолета. Профессии будущего

Теория: Технические при­емы, изобразительные средства и исполь­зуемые материалы в аппликации. Анализ образцов. Способы скрепления деталей. Будущие профессии.

Практика: Художественная обработка космолета подручными материалами.

Форма контроля: педагогическое наблюдение, анализ практической работы.
5. Итоговое занятие. Архитектурная композиция «Космолет на Луне»

Практика: Создание обучающимися выставки разработанного творческого проекта, макета

Форма контроля: творческая работа, выставка.

Раздел II. Комплекс организационно-педагогических условий

5. Календарный учебный график

Уровень сложности	Срок учебного года (продолжительность обучения)	Кол-во занятий в неделю, продолжительность одного занятия (мин.)		Кол-во ак. ч. в неделю		Всего ак. ч. в год
		Очное обучение	С применением ДОТ
Стартовый	1 учебная неделя	5 раз по 2 ак. ч. (1 ак. час. – 40 минут)	5 раз по 2 ак. ч. (1 ак. час. – 30 минут)		2		10

6. Методические материалы

Используемые педагогические технологии:

- обучение в сотрудничестве;

- игровые технологии;

- информационно-коммуникационные технологии.

Используемые методы обучения:

- словесные (рассуждение, диалог, обсуждение);

- практические (упражнения, макетирование, эскизирование, моделирование);

- проектные методы обучения (дизайн-концепция).

Основные виды деятельности:

- знакомство с Интернет-ресурсами, связанными с промышленным дизайном и архитектурой;

- индивидуальная работа;

- работа в парах;

- работа в группах.

Формы работы, используемые на занятиях:

- беседа;

- выставка;

- практика;

- демонстрация;

- игра;

- защита проекта.
Методические рекомендации по проведению занятий

При проведении занятий педагог принимает для себя следующие утверждения:

- атмосфера доброжелательности на занятии - одно из главных требований к реализации программы.

- смена деятельности на занятии: от теории к практике, от бесед и рассказов к игре.

- новый материал краток и понятен, цель доступна каждому.

- выразительная наглядность - обязательное условие каждого занятия.

- на каждом занятии уделять большую часть времени практической деятельности.

- педагогический подход к каждому обучающемуся - индивидуален.

В процессе реализации программы соблюдаются требования техники безопасности.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Общие правила.

К работе допускаются обучающиеся, прошедшие инструктаж по правилам техники безопасности, соблюдающие указания педагога.

1. 
   Работу начинайте только с разрешения педагога. Когда педагог обращается к вам, приостановите работу. Не отвлекайтесь во время работы.
   
2. 
   Не пользуйтесь инструментами, правила обращения с которыми не изучены.
   
3. 
   Употребляйте инструмент только по назначению. Не проделывайте лезвиями ножниц отверстий.
   
4. 
   Не работайте неисправленными ножницами.
   
5. 
   При работе держите инструмент так, как показал педагог.
   
6. 
   Инструменты и оборудования храните в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование навалом.
   
7. 
   Содержите в чистоте и порядке рабочее место.
   
8. 
   Не разговаривайте во время работы, не отвлекайтесь посторонними делами.
   

Требования безопасности по окончании работы.

1. По окончании работы необходимо дождаться пока преподаватель подойдёт и проверит состояние оборудования, сдать работы, если она выполнялась.

2. Всё полученное в начале занятия оборудование необходимо сдать в том виде, в котором вы его получили, привести в порядок рабочее место.

3. Медленно встать, собрать свои вещи и тихо выйти из кабинета, чтобы не мешать другим обучающимся.